總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

開學(xué)初,，據(jù)班主任鄧?yán)蠋熃y(tǒng)計,，班上的學(xué)生有的'因父母工作而轉(zhuǎn)入其他學(xué)校就讀，對于此,，我與鄧?yán)蠋煻际呛芊判牡?，學(xué)生能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)就妥。按照國家規(guī)定,，我們都不希望學(xué)生輟學(xué),。還有一些學(xué)生是從附近學(xué)校轉(zhuǎn)進(jìn)來的，這部分學(xué)生以前就讀的學(xué)校,，響應(yīng)上級的教育規(guī)定屬于被撤并的范圍,，如松林小學(xué)被撤并后，大部分學(xué)生就轉(zhuǎn)入了我們學(xué)校,。加上自上學(xué)期以來一直在我們班的學(xué)生,，全班學(xué)生總?cè)藬?shù)超出60。這些學(xué)生中有18個學(xué)生是留守兒童,，要么由爺爺奶奶照顧,，要么寄住在親友家，要么隨姐姐哥哥帶著住校,。

——狠抓課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我班的學(xué)生,，經(jīng)過一年級上學(xué)期的各種習(xí)慣培養(yǎng),，都有了一定的提升，例如有的同學(xué)形成了講究個人衛(wèi)生,，愛護(hù)教室衛(wèi)生的衛(wèi)生習(xí)慣,；有些同學(xué)懂得愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、書籍,，能整齊地裝在書包里,；有些同學(xué)懂禮貌，能主動向老師,、同學(xué)問好,；有些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，受到老師和同學(xué)的歡迎……

看到同學(xué)們有這些方面的進(jìn)步,，我自然是非常歡喜。話說回來,，“金無足赤”,，我們班學(xué)生的不足也是有的：

（一）課堂上愛說話

（二）回答問題不加思索

（三）不認(rèn)真聽講等

由于存在這些不利于學(xué)習(xí)的因素，在第一次的月考檢測中，我班學(xué)生的語文成績很不理想,。為此,，一些老師和領(lǐng)導(dǎo)也十分重視，與我親切談話,，層層分析“癥結(jié)之處”,；關(guān)切地出謀劃策，鼓勵我步步努力提升成績,。

于是,，我通過同年級和跨班聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的上課方法,，觀察不同班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，“取他人之長補(bǔ)己之短”,，再結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，有針對性地進(jìn)行教育：

首先，表揚(yáng)先進(jìn),，樹立榜樣,，帶動差生,。在班上,，有像金秋嫻、張明娟,、張思思,、張家誠、楊宇清,、劉豪等這樣的同學(xué),，聽課認(rèn)真，回答問題踴躍,，按時完成作業(yè),，書寫也是極其規(guī)范的。我就在課堂上當(dāng)眾提出來表揚(yáng),，有時還準(zhǔn)備了小獎品（以學(xué)習(xí)用品為主）作為鼓勵,，激勵他們不能驕傲，把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去,，在把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好后，主動幫助班上的差生,?？梢允呛靡獾摹疤嵝呀裉煊行┦裁醋鳂I(yè)”，可以是認(rèn)真地“教寫一個生字”,，還可以是幫忙“把課桌擺整齊”……另一方面,，號召全班同學(xué)積極向他們學(xué)習(xí)，有不懂、不會之處,，禮貌地向這些優(yōu)秀同學(xué)請教,，請求他們幫助。以這種互幫互學(xué)的方法,，促使差生不斷進(jìn)步,，也進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生全面地發(fā)展。

第二,，言傳身教,，要求學(xué)生做到的，自己更要做到,。見到學(xué)生坐姿歪了,，就模仿學(xué)來，讓學(xué)生評判評判,；見地上有紙片彎身拾起,；見同學(xué)書本掉落，主動撿起,；見同學(xué)隨意說話,，嚴(yán)肅對待，不忽視,，不縱容,；有同學(xué)鬧矛盾，耐心詢問,，分清原委,，以理論事，以情導(dǎo)人,，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)同學(xué),，不惡意傷害同學(xué)。

第三,，在傳授知識的過程中,，滲透德育、法制教育,。眾所周知,，語文課本中收錄了許多故事性的文章，如本學(xué)期一年級的語文中就有《四個太陽》,、《彩虹》,、《端午粽》、《要下雨了》,、《小猴子下山》等文章,，它們都是讓學(xué)生知曉道理、學(xué)習(xí)知識的典范。不適時運(yùn)用,，就太可惜了,！

我校的一年級共有三個班，在這學(xué)期里共進(jìn)行了三次月考檢測,，我任的班級的檢測質(zhì)量與同級的其他兩個班存在較大差距,。在這種巨大落差壓力下，我與班主任鄧?yán)蠋煵桓矣薪z毫懈怠,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),，特別是在期末統(tǒng)測前期,，抓緊復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理全冊知識,，把握重點(diǎn)知識,，以試卷檢測和鞏固基礎(chǔ)知識，希望在統(tǒng)測中爭取更好的成績,。

終于,，在7月14日得知期末統(tǒng)測的成績，雖沒有太失望,，卻也清楚看到了相比之中的不小差距,。或許這種成績達(dá)不到相關(guān)的規(guī)定和要求,，但確是在大家的幫助之下,，加之學(xué)生的努力奮斗而來的，讓我覺得它是無比的珍貴的,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教育理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中,，使每一節(jié)課都有相應(yīng)的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能有所進(jìn)步,。統(tǒng)測成績雖落后于人,，但我不會氣餒。我將會以此為鞭策,，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步！

小學(xué)一年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級（2）班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué)工作,，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)方法。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動,，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時,，我堅持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

一學(xué)期來，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字,，形象識字，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法,。平時，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外,，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字,。課外書，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方,。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀,，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上,，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù),。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞,、近義詞，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷,，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),，我有目的,、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫,，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。

針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè),，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,，本學(xué)期在師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語文知識，每個學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我還會繼續(xù)努力的,！

小學(xué)一年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的,?；仡欉@學(xué)期的級組工作,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們高一年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，積極配合學(xué)校,，順利地展開各項工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù),，做好期初銜接教學(xué)工作,。讓初進(jìn)圓中的學(xué)子們學(xué)會了“熱愛生活，樂于合作”,，達(dá)到了“提高覺悟,，磨煉意志”的目的。

2,、從常規(guī)抓起,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。高一新生剛進(jìn)入我校,，對學(xué)校還不熟悉,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解，為了使學(xué)生對新學(xué)校形成正確的認(rèn)識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，開學(xué)初，高一年級各班都在學(xué)生中掀起一股關(guān)于行為習(xí)慣的討論的熱潮,，各班根據(jù)自己的具體情況,，制定了具有可操作性的班規(guī)，及班級獎懲制度,。各班以爭創(chuàng)“流動紅旗”為抓手,，從佩帶校徽到班級衛(wèi)生,，從每周的大掃除到每學(xué)期一次的大值周,，班主任老師都親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，有的甚至還親為,。應(yīng)該說,，經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，高一年級在良好的行為習(xí)慣的形成上還是有進(jìn)步的,。當(dāng)然,，我們也發(fā)現(xiàn)了個別行為偏差學(xué)生。對于這些學(xué)生,，我們采取的教育方式是談話,。通過談話,，動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生提高認(rèn)識,，修正行為。

3,、做好兩次年級月考的組織工作,。在各部門的支持和配合下，順利進(jìn)行月考,，試卷質(zhì)量較高,，勘誤少;同時，根據(jù)月考情況,，各備課組長、班主任及時總結(jié),，適時調(diào)整教學(xué)計劃,。

4、堅持長期以“抓學(xué)生出勤與遲到,，檢查儀容儀表,、搞好包干區(qū)衛(wèi)生”為重點(diǎn)，努力地杜絕同學(xué)的不良的生活,、學(xué)習(xí)現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的、合理的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5,、召開學(xué)生座談會,，及時地了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活情況,。

6,、通過開展“誠實(shí)守信”等主題班會，促成學(xué)生做文明人,、現(xiàn)代人,。

7、適時地,、成功地召開期中家長會,。利用家長會向家長宣傳家庭教育的重要性，請學(xué)生家長談經(jīng)驗(yàn),，分發(fā)家庭教育的案例,，供家長學(xué)習(xí)參考,。另外，班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系,，及時溝通學(xué)生情況,，交流信息，架起家校聯(lián)系的橋梁,。

8,、利用年級宣傳櫥窗，宣傳年級里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;利用好各班的黑板報,，讓學(xué)生及時地了解學(xué)校,、班級的動態(tài)，從而為學(xué)生營造一個積極向上的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

9、積極配合學(xué)校組織學(xué)生參與各項集體活動,。11月學(xué)校首屆田徑運(yùn)動會,，本級成功地落實(shí)了安全、衛(wèi)生等各項工作,，囊括了已組道德風(fēng)尚獎,，并且取得了良好的比賽成績。12月第二屆藝術(shù)節(jié)我們也取得了良好的成績,。

10,、做好競賽輔導(dǎo)工作。從競賽選手的選拔,，到競賽教學(xué)活動的組織,，均嚴(yán)格按照校長室的指示進(jìn)行。目前兩個競賽班正有條不紊地進(jìn)行,。

11,、重視青年教師尤其是新班主任的培養(yǎng)。形成了以老帶新,，新老互補(bǔ)的良好氛圍,。

新手上路，還需要時間去磨和,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，覺得做得還不夠,，自我感覺對年級的管理還不到位,。

下學(xué)期展望：

1、加大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng),、級風(fēng)再上一個臺階,。

2、加強(qiáng)年級管理的統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào),，縮小班級之間的差距，年級總體得到提高,。

3,、加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，提高班主任的工作效能,。

4,、加強(qiáng)各備課組內(nèi)的教研活動，群策群力,，加強(qiáng)管理及對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

5、認(rèn)真做好各類競賽輔導(dǎo)工作,。