總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園幼小銜接活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

之一，家長培訓(xùn),。今年3月,，xx市中心實(shí)驗(yàn)幼兒園特邀xx市教育科學(xué)研究所宋雪梅老師，為大班家長進(jìn)行了“如何做好幼小銜接”專題講座,。幫助家長了解幼兒入學(xué)適應(yīng)現(xiàn)狀,，以及怎樣幫孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備和哪些需要注意的事項(xiàng)，給家長們提供了實(shí)際的指導(dǎo)方法,，幫助家長樹立正確的幼小銜接觀念,。

下午，200余名家長在幼兒園多功能活動(dòng)室認(rèn)真聆聽了講座,，宋老師從“幼小銜接的誤區(qū),、怎樣做好幼小銜接、如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”三個(gè)方面,，結(jié)合真實(shí),、生動(dòng)的實(shí)例，詳細(xì)闡述了家長需如何做好幼小銜接的方法,，家長們認(rèn)真記錄下要點(diǎn),，頻頻點(diǎn)頭，受益匪淺,。講座讓家長們認(rèn)識(shí)到孩子從幼兒園到小學(xué),，作息時(shí)間、課程設(shè)置,、教學(xué)方法,、師生關(guān)系等都有著很大的差異。要想讓孩子能及早適應(yīng)小學(xué)生活,，必須提早做好生理準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備以及生活準(zhǔn)備。

之二,，教師走進(jìn)小學(xué)。5月9日,，中心實(shí)驗(yàn)幼兒園徐菊萍園長,、馮一萍副園長率32名教師走進(jìn)南明小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)課堂,，參加幼小銜接教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

下午2點(diǎn)30分,，南明小學(xué)李嫻老師進(jìn)行了《小壁虎借尾巴》的教學(xué)活動(dòng)，從認(rèn)識(shí)生字,、組詞到對(duì)重難點(diǎn)字詞的書寫指導(dǎo)再到課文的理解,、閱讀，李老師用親切活潑的語言和教態(tài)為觀摩的人員展示了一節(jié)優(yōu)秀的小學(xué)課堂,，凸顯了語文的學(xué)習(xí)與識(shí)字教學(xué)的有機(jī)整合,，體現(xiàn)了幼兒園與小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的不同。隨后,，教師們通過分組共同研討《指南》與課標(biāo)對(duì)孩子讀寫的培養(yǎng)和要求的異同點(diǎn),，并結(jié)合實(shí)際工作交流在幼小銜接中遇到的困惑，比如幼兒園與小學(xué)教學(xué)模式,、教材的不同,；幼兒發(fā)音不準(zhǔn)、寫字筆畫不對(duì)導(dǎo)致小學(xué)階段難以改正,；幼兒園與小學(xué)教學(xué)的差異等問題展開討論,。在不斷的思維碰撞中，大家一致認(rèn)為：對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不論在小學(xué)還是幼兒園都是極為重要的,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益,。

最后，市教科所的王芳芳老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，肯定了我園幼小銜接課題對(duì)幼兒發(fā)展的意義和價(jià)值,，并暢談了幼小教師工作、教學(xué)形式策略的不同之處,，同時(shí)對(duì)之后的教研提出了建議,，希望幼兒園與小學(xué)之間打破壁壘，實(shí)現(xiàn)《指南》與課標(biāo)的對(duì)接,，將課題研究落到實(shí)處,，為幼兒入學(xué)做好準(zhǔn)備。此次教研活動(dòng)是我園對(duì)幼小銜接中兒童聽說讀寫能力培養(yǎng)研究在小學(xué)的一次嘗試,。幼小銜接的研究工作,，必須依靠幼兒園與小學(xué)雙向互動(dòng)的力量，讓幼兒園教師了解小學(xué)低齡學(xué)段的學(xué)習(xí)方式及要求,，同時(shí)也要讓小學(xué)低齡段教師走進(jìn)幼兒園的課堂,，了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容及方式，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)方式和內(nèi)容上的銜接,，才能開展更有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育,，探索出一條切實(shí)可行的道路，為今后的幼小銜接做好鋪墊,。

之三,，走進(jìn)xx小學(xué)體驗(yàn)小學(xué)校園生活,。5月14日，xx市中心實(shí)驗(yàn)幼兒園五個(gè)大班的200余名幼兒及老師一起走進(jìn)xx市xx小學(xué)體驗(yàn)小學(xué),，走進(jìn)小學(xué)生課堂,，真切體會(huì)小學(xué)生生活，為他們馬上要進(jìn)入的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。體驗(yàn)共分兩部分：參加升旗儀式和周主題校會(huì)“熱愛閱讀,，傳承家風(fēng)，做中華好少年”,、進(jìn)班聽課,。

九點(diǎn)半，中心實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體幼兒整齊地在操場(chǎng)上,，參加了xx小學(xué)的升旗儀式,，當(dāng)升國旗時(shí)，少先隊(duì)員們都肅立挺直的敬隊(duì)禮,，幼兒園小朋友們也認(rèn)真地模仿小學(xué)生們敬隊(duì)禮,，莊嚴(yán)的注視著國旗在國歌聲中升起。接著,，三位小學(xué)生打著響板有節(jié)奏的訴說著“閱讀的魅力”,，這種新奇的方式，展開了“熱愛閱讀,，傳承家風(fēng),，做中華好少年”周主題校會(huì)，讓幼兒園小朋友在輕松的氛圍下受到了閱讀文化的熏陶,。隨后哥哥姐姐們展示了動(dòng)感十足的大課間操,，小朋友們也有模有樣的跟著模仿。

十點(diǎn)十分在多功能教室,，幼兒園大班小朋友分別觀摩了生動(dòng)有趣的語文課“森林舞會(huì)”,、和“一分鐘”、數(shù)學(xué)課“數(shù)的進(jìn)位”,，從游戲化的參加舞會(huì)的十二個(gè)小動(dòng)物的正確讀法到正確運(yùn)用小動(dòng)物來組詞造句到最后的正確書寫這十二種小動(dòng)物的名稱,，……讓小朋友們直觀、深刻的感受到了小學(xué)的課堂是什么樣子的,，小哥哥姐姐們認(rèn)真的舉手發(fā)言,，標(biāo)準(zhǔn)的讀出每一個(gè)動(dòng)物名稱拼音，仔細(xì)的寫著每個(gè)動(dòng)物名稱的一筆一劃,。幼兒園小朋友能安安靜靜,、認(rèn)認(rèn)真真上完45分鐘的課，真切感受到小學(xué)生活,，也對(duì)即將到來的小學(xué)生活充滿了期待,。

做好幼小銜接工作，讓幼兒了解小學(xué)生生活,，切身感受到小學(xué)的魅力,，喜歡上學(xué)，不僅僅是幼兒園單方面努力就可以做到的,，還需要家長的共同努力,，為幼兒將來的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。

讓每一個(gè)孩子健康,、快樂地成長是我們共同的心愿,。讓我們家園合力，攜手一起為孩子順利向小學(xué)過渡做好準(zhǔn)備,。

幼兒園幼小銜接活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，具體總結(jié)如下：

1、本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

3、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動(dòng)”,，本學(xué)期我們進(jìn)行了“春天的秘密”和“我要上學(xué)了”兩個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,，幫助家長了解主題進(jìn)展情況,，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。

4,、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合,，發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量,、共同完成,，在“春天的秘密”、“我們要上小學(xué)了”,、的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧,。

5、本學(xué)期,，班級(jí)幼兒參與了班級(jí)種植自然角的建立,，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的植物，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄,，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程,。

6、學(xué)期初,，我們提出將“快速閱讀”運(yùn)用到教學(xué)中,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn),，孩子們的閱讀能力得到了較大程度的提高,。

7、本學(xué)期,，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng),，都獲得家長以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng),。

本學(xué)期,，我們采取家長參與班級(jí)管理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時(shí)讓家長們了解班級(jí)教育教學(xué)情況,、幼兒在園情況,，具體做法為：

1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。

4、鼓勵(lì)家長積極參與園里的各項(xiàng)活動(dòng),，家長們都能夠積極參加,，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任,、友誼的橋梁,。

1、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。

3,、保育教師和班級(jí)教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

4,、保育教師與班級(jí)教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

本學(xué)期,，班級(jí)教師在工作中遵循“一切為了班級(jí)”“班級(jí)利益高于一切”的原則,，針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)召開班會(huì)，教師間經(jīng)常溝通,、交流,，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,。

總之，在來年的工作中,，我們會(huì)更加努力,，向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒園幼小銜接活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

20xx年6月29日是海豚貝貝幼教集團(tuán)白沙幼兒園大大班孩子們翹首期盼的日子,，因?yàn)檫@一天他們要離開爸爸媽媽，與朝夕相處的小伙伴們一起在幼兒園參加“勇敢之夜～今夜不回家”——挑戰(zhàn)人生第一次的活動(dòng),，大家共同經(jīng)歷一些特別有趣的,、有意義的事情。晚上7點(diǎn)孩子們帶著自己的行李,，興奮的與爸爸媽媽揮手告別,，開始了他們?cè)趫@快樂而又難忘的一個(gè)夜晚。幕色降臨,，精彩紛呈的晚間活動(dòng)陸續(xù)開始了——

遇見"當(dāng)我們彼此付出,，我們就彼此需要了。對(duì)我而言,，你是舉世無雙,；對(duì)你而言，我也是獨(dú)一無二的,。"

老師們親力親為,、忙前忙后,，只為給孩子們呈上人生第一場(chǎng)畢業(yè)盛典。遇見你們,，是我們的小幸運(yùn),。

活動(dòng)一：“勇敢挑戰(zhàn)留宿簽到” 孩子們親手在簽名墻上簽上自己的姓名，相信,，他們已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備展翅飛翔,！

今天的合影，將是我多年以后珍貴的回憶,！

活動(dòng)二：“趣味網(wǎng)紅舞”開場(chǎng)節(jié)目在一個(gè)集體《薩瓦迪卡》舞中拉開了帷幕,，瞧，寶貝們優(yōu)美的舞蹈,，神氣的樣子,，是不是特別棒呢！

活動(dòng)三：有趣“尋寶記”夜幕降臨,，大家亮起了手中的手電筒，在操場(chǎng)上開展了有趣“尋寶游戲”,，將本次活動(dòng)推向了高潮,，亮光在夜幕下跳動(dòng)著、旋轉(zhuǎn)著,、揮舞著……每個(gè)班的孩子們自主分成四隊(duì),，根據(jù)任務(wù)卡，大家拿著手電筒在斷電后的幼兒園的每個(gè)角落尋找著寶藏,。黑暗里的孩子們不停地鼓勵(lì)和提醒著小伙伴：別害怕,、走慢點(diǎn)，我們一起在這一刻他們不僅收獲了禮物,，還收獲了勇敢和友愛,！

找呀找，看,，我找到禮物了,，用手電筒照一照，會(huì)是什么呢,？（發(fā)光的牛角頭飾）

活動(dòng)四：快樂“睡衣show”“睡衣papty”開始了,，我們換上獨(dú)具個(gè)性的睡衣，隨著音樂在操場(chǎng)里走起了模特步,，還擺起了有趣的poss,，自信滿滿吧？,！

活動(dòng)五：歡樂電影動(dòng)畫大電影在歡樂的睡衣秀后,，老師還為孩子們準(zhǔn)備了動(dòng)畫電影“熊出沒”,。孩子們被電影里的跌宕起伏的情節(jié)深深吸引住了，融入其中,。

活動(dòng)六：自助美食分享會(huì)老師給寶貝們準(zhǔn)備了好吃的水果

爸爸媽媽給我們帶來了好多零食和水果,，我要把最好吃的在這個(gè)美好的夜里和朋友分享！來,，邊吃東西邊擺個(gè)poss吧,！

活動(dòng)七：勇敢挑戰(zhàn)+幸福留言爸爸媽媽，我們是最勇敢的,，我不會(huì)哭,，我是最棒的！我們愛你活動(dòng)八：能干“洗唰唰”和同伴一起洗漱,，少了一份催促,，多了一份自覺。我們一起動(dòng)手洗刷刷,，牙齒變得亮晶晶,。

自己洗腳、刷牙,、洗臉,，原來離開爸爸媽媽，我們也能照顧自己了,，長大了,，給自己點(diǎn)個(gè)贊吧！

活動(dòng)九：甜美“童話夢(mèng)”該上床睡覺了,，在老師優(yōu)美的故事里,，這些第一次離開爸爸媽媽的孩子們和好朋友道著晚安，帶著美好的回憶,，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),。

孩子們第一次參加這樣的活動(dòng)，心情一定是有些激動(dòng)又有些緊張,，家長們肯定也有很多這樣那樣的不放心,，作為老師，我們肯定會(huì)盡職盡責(zé)盡量照顧好每一位小朋友,，讓每個(gè)孩子都能留下一段美好特殊的童年記憶?。▊z個(gè)畢業(yè)班分男女四個(gè)宿舍睡覺，剛?cè)パ策?，發(fā)現(xiàn)老師們?cè)趲兔φ砻魈斓漠厴I(yè)證書和畢業(yè)照,，加蓋空調(diào)被，拍小視頻發(fā)給家長看,，讓家長在家放心,，老師們你們辛苦啦）活動(dòng)十：美好清晨～營養(yǎng)早餐夜晚很快過去了,，孩子們一個(gè)個(gè)醒來，揉著小眼東瞅瞅,，西看看,，是在找媽媽嗎？呀,！我們昨晚是和小伙伴們睡在幼兒園的,。起床、穿衣,、刷牙,、洗臉，要吃上老師準(zhǔn)備好的豐盛的早餐

活動(dòng)十一：園長致辭～表演畢業(yè)歌～頒發(fā)畢業(yè)證書美好的一天開始了,，我們都期待著今天完美的畢業(yè)典禮,，有的小朋友早早就起床了。

我們的爸爸媽媽都來了,，不想錯(cuò)過我們成長的每一個(gè)瞬間,。

迎來園長媽媽致詞，滿載著對(duì)我們的希望與祝福,。

一首《最美的光》畢業(yè)歌送給大家,，因六月是愛、感恩與祝福的季節(jié),，我們迎來了海豚貝貝幼教集團(tuán)白沙幼兒園的畢業(yè)典禮。這是孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)盛禮,，褪下稚嫩,，寶貝們帶著自信的表現(xiàn)，想告訴爸媽和老師：我長大啦,！我可以跑的更快,、跳的更高、走得更遠(yuǎn),！

今天,，倆個(gè)畢業(yè)班所有的孩子都登上了我們的舞臺(tái)，接受老師們頒發(fā)的沉甸甸的畢業(yè)證書,，留下了珍貴的畢業(yè)合影,！

如今的小朋友們，六歲了,，就知道了分別的難舍,，是因?yàn)樵僖搽y以見到老師了，再也無法和大大班小伙伴們玩耍了,，畢業(yè)了,，小伙伴們又去不同的小學(xué)校上一年級(jí)了......老師們舍不得你們,，老師們真誠地希望你們天天快樂、健康成長,。

今夜不回家活動(dòng)的開展,，給孩子們提供了一個(gè)離開父母，獨(dú)自在幼兒園過夜的機(jī)會(huì),，既鍛煉了孩子的獨(dú)立性和自理能力,，也培養(yǎng)了他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),，培養(yǎng)他們?cè)诩w中團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助的情感。給孩子的成長日記中寫上快樂,、美好的一篇,。