光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)下冊(cè)篇一

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期,，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,；

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),；

3、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情,，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令,；

4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,；

5,、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠,；

6,、能看圖說(shuō)出單詞,，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品,；

7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗,。

1,、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令,；

2,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

3,、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠,；

4、能看圖說(shuō)出單詞,，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品,。

1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片,、實(shí)物,；

2、運(yùn)用電教媒體,。

第一周：unit 1 hello

第二周：unit 1 hello

第三周：unit 2 about me

第四周：unit 2 about me

第五周：review unit 1- unit 2

第六周：unit 3 at school

第七周：unit 3 at school

第八周：unit 4 colors

第九周：unit 4 colors

第十周：review unit 3- unit 4

第十一周：unit 5 numbers

第十二周：unit 5 numbers

第十三周：unit 6 happy birthday!

第十四周：unit 6 happy birthday!

第十五周：review unit 5- unit 6

第十六周：review unit 1- unit 3

第十七周：review unit 4- unit 6

第十八周：examination

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)下冊(cè)篇二

積極貫徹落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應(yīng)從娃娃抓起”的指示,，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái)”的指示,，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各類(lèi)科技活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì),，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑,，有很大的彈性和開(kāi)放性,。注重突出科學(xué)、植物,、動(dòng)物,、環(huán)境、科幻,、思維創(chuàng)新,、發(fā)明的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系,。包括九個(gè)單元：科學(xué)家的故事,、植物、動(dòng)物,、資源與環(huán)保,、氣象與科學(xué)、科學(xué)與幻想,、科學(xué)與生活,。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科技探究：知道科技探究涉及的主要活動(dòng),，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng),。對(duì)動(dòng)植物,、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛(ài)提問(wèn),、大膽想象、樂(lè)于探究的愿望,。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí),、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處,。

科技知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí),。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),。

通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣,，使學(xué)生在探究,、科學(xué)價(jià)值觀、科技知識(shí)二各方面得到發(fā)展,。

a）開(kāi)展生動(dòng)的`科技課,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

b）注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí),、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

c）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

d）樹(shù)立安全意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣,。

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)學(xué)習(xí)興趣,；

2、無(wú)科學(xué)探究意識(shí),，科學(xué)探究能力差,；

3、缺乏合作意識(shí),；

4,、實(shí)踐能力不足。

針對(duì)這些情況,，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力,；在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)下冊(cè)篇三

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

科學(xué)教材是以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈的不斷擴(kuò)大逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容的,。按照“家庭—學(xué)?！亦l(xiāng)與祖國(guó)—地球和宇宙”的脈絡(luò)，隨著學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中生活經(jīng)驗(yàn)圈及視野的不斷擴(kuò)大,，逐步擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度,，體現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。突出了以科學(xué)探究為核心,，注重探究學(xué)習(xí)活動(dòng)安排,，盡可能讓學(xué)生投入科學(xué)探究的過(guò)程中，從而受到情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,，提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng),，獲取一定的科學(xué)知識(shí)。注意了體現(xiàn)科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系,，以利促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。教材實(shí)用性,、可操作性強(qiáng),。每個(gè)階段設(shè)計(jì)了相對(duì)獨(dú)立的研究?jī)?nèi)容,，如種鳳仙花單元，分別設(shè)計(jì)了播種(認(rèn)識(shí)植物的種子),、觀察莖葉的生長(zhǎng)(認(rèn)識(shí)植物莖葉的特點(diǎn)),、研究鳳仙花的花(認(rèn)識(shí)植物花的構(gòu)造)、對(duì)“結(jié)果”的觀察研究(認(rèn)識(shí)植物果實(shí)的特點(diǎn)及存放種子的方法),、對(duì)鳳仙花一生的生長(zhǎng)情況進(jìn)行整理(了解生物的生命周期),，而且，每一課有較豐富的教學(xué)內(nèi)容和研究活動(dòng),，便于教師操作,。同時(shí)，這些內(nèi)容又是相關(guān)聯(lián)的,，它們是根據(jù)植物自然生長(zhǎng)過(guò)程有機(jī)編排的,，在教學(xué)實(shí)踐中，有利于教師針對(duì)植物生長(zhǎng)階段的最佳時(shí)機(jī),，調(diào)整實(shí)施教學(xué)過(guò)程,。

本班有學(xué)生 76人，通過(guò)半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究,，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法,，具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，喜歡動(dòng)植物,，能參與課堂學(xué)習(xí),，動(dòng)手實(shí)踐操作，但觀察的注意力不集中,，沒(méi)有目的的觀察,，不會(huì)從動(dòng)手操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作交流也不強(qiáng),，喜歡單獨(dú)行動(dòng),。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解,、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng),。

第一單元

1、 能指認(rèn)植物的六大器官,，知道各個(gè)器官的作用,。

2、 能通過(guò)觀察,、比較,、分類(lèi)、測(cè)量、解剖等方法認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)器官,。

3,、 了解周?chē)嗟某Ｒ?jiàn)植物的名稱(chēng)，能對(duì)常見(jiàn)的植物進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)出它們的典型特征。意識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性。

4、 通過(guò)栽培鳳仙花了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程(生命周期)。

5,、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的栽培技術(shù)。

6,、 學(xué)習(xí)用圖畫(huà),、數(shù)據(jù),、語(yǔ)言描述等方法記錄觀察數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,。

7,、 學(xué)會(huì)用種子制作標(biāo)本

8、 養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣,。

9,、 意識(shí)到不同的問(wèn)題要用到不同的探究方法,。

10、 在探究活動(dòng)中要注意采集并尊重證據(jù),。

11,、 愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果,。

12,、 能通過(guò)對(duì)鳳仙花和其他植物的研究,，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程和方法,。

13、了解當(dāng)?shù)貫l危植物的種類(lèi)及保護(hù)它們的重要性,。

14,、 感受植物世界的多姿多彩。

第二單元

1、 通過(guò)喂養(yǎng)蠶,，了解蠶的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、 通過(guò)書(shū)本、上網(wǎng),、請(qǐng)教他人等方式，收集與蠶相關(guān)的資料,，并學(xué)會(huì)做資料卡片,。

3、 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶,，使學(xué)生能了解蠶的一生的形態(tài)變化,。

4、 能觀察并描述蠶各階段不同形態(tài)的主要特點(diǎn),，并記錄自己的觀察結(jié)果,。培養(yǎng)學(xué)生能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地觀察記錄蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,。

5,、 通過(guò)對(duì)蠶的生活習(xí)性與生活環(huán)境關(guān)系的了解、研究,，體會(huì)到事物是不斷變化的,，自然事物各種現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和影響的。

6,、 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察蠶,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、系統(tǒng)的觀察事物的能力,、興趣和習(xí)慣,。

7、 通過(guò)學(xué)生親自養(yǎng)育蠶的過(guò)程,，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的一些技能,。

8,、 通過(guò)喂養(yǎng)蠶和做蠶盒等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。

9,、 培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中尊重事實(shí)、實(shí)事求是的好品質(zhì),。

10,、 通過(guò)解決養(yǎng)蠶中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人合作和克服困難的意志品質(zhì),。

11,、 通過(guò)養(yǎng)蠶這一過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命,，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的教育,。

12、 意識(shí)到養(yǎng)蠶給我們生活帶來(lái)的好處和勞動(dòng)帶來(lái)的成功感,，培養(yǎng)勤動(dòng)手,、愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。13,、 為學(xué)生創(chuàng)造接觸大自然的機(jī)會(huì),，激發(fā)起學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

第三單元

1,、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)布料,，如：亞麻、棉布,、絲綢,、毛皮、化纖和毛料等,。

2,、 知道這些布料的主要特點(diǎn)、用途及原料來(lái)源,。

3,、 知道各種不同布料的吸水性、保暖性不一樣,。

4、 知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體的表面,，且在任何溫度下都可以發(fā)生,。

5、 知道影響水蒸發(fā)速度的因素(溫度,、接觸面積,、有無(wú)風(fēng)),。

6、 知道保溫的基本方法,。

7,、 能列舉生產(chǎn)生活中利用和防止水分蒸發(fā)以及保溫和散熱的例子。

8,、 能正確使用溫度計(jì)和酒精燈,。

9、 能運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)同一事物的特點(diǎn),，并對(duì)事物特點(diǎn)做細(xì)致觀察,。

10、 能借助工具進(jìn)行觀察,，準(zhǔn)確記錄觀察數(shù)據(jù),，通過(guò)數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)事物特性。

11,、 能有條理地經(jīng)歷“問(wèn)題——推測(cè)——計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)——分析”的科學(xué)探究過(guò)程,。

12、 能通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集的事實(shí)對(duì)現(xiàn)象做出合理的分析,。

13,、 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活物品——衣服的探究興趣，意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊,。

14,、 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù)，愿意合作與交流,，尊重他人的勞動(dòng),。

15、 了解人類(lèi)為了滿足自身的需求,，不斷發(fā)明新的材料,，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)能使生活更美好。

第四單元

1,、 能判斷物品是由不同材料組成的,，如木頭、金屬,、塑料,、紙等。

2,、 能區(qū)分常見(jiàn)的天然材料和人造材料,。意識(shí)到人類(lèi)為了滿足自身的需求，在不斷發(fā)明新的材料,。增強(qiáng)對(duì)新事物的敏感性,，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí),。

3、 認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì),，根據(jù)這些性質(zhì)對(duì)材料進(jìn)行分類(lèi),。將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。

4,、 能用不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi),。

5、 意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給人類(lèi)和環(huán)境帶來(lái)正面和負(fù)面的影響,，人類(lèi)對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任,。

6、 能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察的事物的形態(tài)特征,。

7,、 能用簡(jiǎn)單的工具(放大鏡、顯微鏡等)對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察,，并能用圖和文字表達(dá),。

8、 會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源,。

9,、 能利用簡(jiǎn)單表格、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料,。

10、 愿意合作與交流,。

11,、樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。

12,、 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品,、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,。

第五單元

1,、 知道電流流經(jīng)的道路叫做電路。電流必需在一個(gè)閉合回路中流動(dòng),。

2,、 了解解決電路中出現(xiàn)的故障可采用排除法。

3,、 了解開(kāi)關(guān)的結(jié)構(gòu)和作用,，認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)的重要性。

4、 知道容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體,，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。

5,、 了解安全用電知識(shí),。

6、 知道電能產(chǎn)生磁,，了解電磁鐵的應(yīng)用,。

7、 知道電能是一種常見(jiàn)的能源,，以及電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,。

8、 能組建基本電路,。

9,、 能通過(guò)觀察、比較,、分類(lèi),、測(cè)量等方法認(rèn)識(shí)有關(guān)基本電路的問(wèn)題。

10,、 能通過(guò)對(duì)有關(guān)電路問(wèn)題的探究,，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。

11,、 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法,。

12、 能在有故障的電路檢修中使用“排除法”,。

13,、 能與同學(xué)合作制作一個(gè)電熱切割器。

14,、 意識(shí)到不同的問(wèn)題要用到不同的探究方法,。

15、 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù),。

16,、 愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果,。

17,、 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物,。

18,、 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響,。

1,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，做好教學(xué)準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

2、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，并應(yīng)用于自己的教學(xué),，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效,。

3,、充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校,、家庭,、社會(huì)中的可利用的科學(xué)教育資源，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小實(shí)驗(yàn),、小發(fā)明,、小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐能力,。

4,、做好觀察、操作,、制作,、記錄的有效指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力和堅(jiān)持力,。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究,。

6,、精心設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，聯(lián)系現(xiàn)代科技,、生活,，并加強(qiáng)學(xué)以致用的培養(yǎng)。

7,、加強(qiáng)優(yōu)生和學(xué)困生的聯(lián)系,，互相幫助。

8,、將植物的生長(zhǎng)變化和動(dòng)物的生命周期兩個(gè)單元交叉進(jìn)行教學(xué),，既可解決觀察周期長(zhǎng)的問(wèn)題，又可同進(jìn)進(jìn)行動(dòng)植物生長(zhǎng)的變化的觀察，了解其相通之處,，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí),。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)下冊(cè)篇四

通過(guò)小足球射門(mén)的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生足球技術(shù),，體驗(yàn)射門(mén)的樂(lè)趣,，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍,、靈敏、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等能力,，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)為核心,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。

1,、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門(mén)的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2,、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

3,、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén),。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣,。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

我校地處城,、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部,，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口,，收入低,，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,，在課堂上,，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù),；課余時(shí)間,，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng),。

射門(mén)是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分,，青少年天生就有一種射門(mén)的欲望。通過(guò)小足球射門(mén)與游戲活動(dòng)的教學(xué),，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù),，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng),，發(fā)展奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等的身體素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性,，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展,。

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確,、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開(kāi)保持身體平衡。

2,、看得要準(zhǔn)：判斷好來(lái)球的方向,、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門(mén)角度,。

3,、起腳要快：完成射門(mén)動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要果斷,、快速,、突然,。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那,，力量要適當(dāng),，動(dòng)作要狠。

5,、向前跟進(jìn)：射門(mén)后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步,，爭(zhēng)取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。

7人足球場(chǎng)一個(gè),，小球門(mén)兩付,，小足球、標(biāo)志桶等一批器材,。

1,、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí),，提高學(xué)生的球感。

2,、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí),，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù),，結(jié)合射門(mén)游戲，提高學(xué)習(xí)足球的興趣,。

4,、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門(mén)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中,。（三人,、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)下冊(cè)篇五

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共48人,，孩子剛走進(jìn)校門(mén)，對(duì)周?chē)h(huán)境充滿了好奇心,，有較強(qiáng)烈的求知欲,，由于年齡和心理認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級(jí)展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué),，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的,。但是小孩善于模仿、對(duì)新鮮事物感興趣,，且樂(lè)于參加活動(dòng),，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

此套教材newprimaryenglishforchina,，全書(shū)共分4個(gè)單元共24課,。本冊(cè)書(shū)考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼,、問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)等;運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng);聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具,、玩具和身體部位的單詞,，能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等,。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求：

1.能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2.能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀44個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。

3.能聽(tīng),、做13個(gè)游戲。

4.能聽(tīng),、做,、表演7個(gè)tpr活動(dòng),。

5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

6.能唱10首歌曲

7.能聽(tīng),、說(shuō),、唱6首歌謠。

8.能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9.能聽(tīng)懂4個(gè)幽默小故事,。

10.能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

重點(diǎn)：44個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀,。

難點(diǎn)：聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該讓課堂充滿活力,，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí),、掌握一門(mén)語(yǔ)言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

(一)直觀教學(xué),，直接感知：

在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡,、詞卡，人物頭飾等,，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，首先讓學(xué)生看圖片,，引導(dǎo)他們觀察,，接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)老師的讀音，進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作,，反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來(lái),，不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,，而更重要的是能讓學(xué)生直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)運(yùn)用媒體,，激發(fā)情趣：

電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng),、形象、規(guī)范的特點(diǎn),。合理充分利用色彩鮮艷,、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物,、掛圖、投影機(jī),、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，激活課堂,，具有很顯著的教學(xué)效果。

(三)注重評(píng)價(jià),，促學(xué)生發(fā)展：

1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí)：積極進(jìn)行師生,、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)，不采用記分制,，而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語(yǔ)言,，盡量采用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從簡(jiǎn)單到稍難的句型過(guò)度,，避免使用打擊性的語(yǔ)言,，幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過(guò)合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同學(xué)間互幫互助,，最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià)，采用或豎大拇哥,，或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,，使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，為將來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ),。

1.根據(jù)兒童"好動(dòng)、好玩,、好奇,、好勝"的心理特點(diǎn)，盡量創(chuàng)造新穎多樣,、富于啟發(fā)性,、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲,，在教師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂(lè)趣的同時(shí)獲得新知識(shí),，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展,。

2.運(yùn)用競(jìng)賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能",，競(jìng)爭(zhēng)好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂(lè)于參與比賽活動(dòng),，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí),，又不易產(chǎn)生心理疲勞,，有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

略

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)下冊(cè)篇六

手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性,，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。課外手工興趣小組,，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣,、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí),、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：

1,、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)學(xué)生與老師,、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2,、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開(kāi)創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),，多讓學(xué)生觀察、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲,。

4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能,，在玩中觀察,、在情景中培養(yǎng)情感,，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”,。

1,、讓學(xué)生了解手工制作及其意義;

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣;

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;

4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)筆畫(huà),，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫(huà)中,，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的美感,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

6,、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法,。

7、抓住兒童好奇心強(qiáng),，好動(dòng)手的特點(diǎn),，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力,。讓孩子邊玩邊學(xué),，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力,。

1,、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周一、周二,、周三,、周五下午三節(jié)課后開(kāi)始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室,。

3,、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與手工制作無(wú)關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成,。

5,、愛(ài)護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法;

第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法;

第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法;

第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星;

第五周折紙——蹲坐的青蛙;

第六周折紙——跳動(dòng)的青蛙,，并設(shè)計(jì)一幅《荷塘蛙舞》圖; 第七周剪紙——蝴蝶,，并畫(huà)一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》; 第八周剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花;

第九周剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案;

第十周折紙——蝶魚(yú)戲水;

第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚(yú);

第十二周拓印剪紙——老人與貓;

第十三周拓印剪紙——大廚來(lái)啦;

第十四周制作賀卡迎“六〃一”;

第十五周折紙——母雞;

第十六周折紙——小雞，并設(shè)計(jì)一幅《群雞覓食》圖; 第十七周折紙——美麗的樓房;

第十八周學(xué)生作品展——評(píng)選優(yōu)秀作品,。