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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

一年級(jí)(3)班有學(xué)生49人,，（4）班也是49人。通過(guò)師生一學(xué)期共同努力,，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,，積極思考并回答老師提出問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有一定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，精力不集中,，思想經(jīng)常開(kāi)小差,，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時(shí)完成,，經(jīng)常拖拉作業(yè),，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還需要在新學(xué)期里多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)工作,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材共六個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí)，分別從數(shù)與代數(shù),、空間圖形,、實(shí)踐活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

(一)數(shù)與代數(shù)

1．第一單元“加與減(一)”,。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)退位減法,，降低一年級(jí)上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)難度。退位減法是一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生掌握比較慢,，但同時(shí)也是今后豎式減法重點(diǎn)所在。所以在介紹：數(shù)小棒,、倒著數(shù)數(shù)、湊十法,、看減法想加法,、借助計(jì)數(shù)器……這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,，自己怎么快怎么算,，但是要介紹這些方法。

2．第三單元“生活中數(shù)”,。通過(guò)數(shù)鉛筆等活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)模型過(guò)程，會(huì)數(shù),，會(huì)讀,，會(huì)寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)，在具體情境中把握數(shù)相對(duì)大小關(guān)系,，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，體會(huì)數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。

3．第五單元“加與減(二)”,，第六單元“加與減(三)” 在“加與減”學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式過(guò)程,，進(jìn)一步體會(huì)加減法意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位,、不退位與進(jìn)位、退位)和連加、連減,、加減混合計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問(wèn)題，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題,，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系,。

(二)空間與圖形

1．第二單元“觀察物體”。學(xué)生將通過(guò)觀察身邊簡(jiǎn)單物體,，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同發(fā)展空間觀念,，

2．第四單元“有趣圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形過(guò)程,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，通過(guò)動(dòng)手做活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形,，七巧板是孩子喜歡拼圖,，用它可以拼出很多圖形，讓孩子們自己動(dòng)手拼,，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣圖案。

(三)實(shí)踐活動(dòng)

本冊(cè)教材在第五單元之后安排一個(gè)大實(shí)踐活動(dòng),，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從根據(jù)事物非本質(zhì),、表面特征把事物進(jìn)行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)特征進(jìn)行不同方式分類,，促進(jìn)孩子邏輯思維能力發(fā)展,。同時(shí)，安排學(xué)生填數(shù)游戲,，旨在對(duì)孩子口算能力,、邏輯思維能力和觀察能力訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)樂(lè)趣!

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1．熟練計(jì)算20以內(nèi)退位減法,。

2．會(huì)數(shù),，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)100以內(nèi)數(shù),，在具體情境中把握數(shù)相對(duì)大小關(guān)系,，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，體會(huì)數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。

3,、學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位,、不退位與進(jìn)位、退位)計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問(wèn)題,，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系,。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1．20以內(nèi)退位減法,。

2．100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法。

(一)情感與態(tài)度：

1．在現(xiàn)實(shí)情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,，利用學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己身邊實(shí)際問(wèn)題,，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)信心,。

2．在教師組織和指導(dǎo)下,，通過(guò)自己主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

3．通過(guò)教科書(shū)里解更多有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類在長(zhǎng)期生活和勞動(dòng)中逐漸形成方法、理論,，是人類文明結(jié)晶,，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史發(fā)展是息息相關(guān)。

4．在教師具體指導(dǎo)和組織下,，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u(píng)自己、評(píng)價(jià)他人,。

(二)知識(shí)與技能：

1．會(huì)數(shù),、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)100以內(nèi)數(shù);在具體情境中把握數(shù)相對(duì)大小關(guān)系;能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，體會(huì)數(shù)與日常生活密切聯(lián)系,。

2．探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位,、不退位與進(jìn)位,、退位)計(jì)算方法，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問(wèn)題,，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題,，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。

3．觀察身邊簡(jiǎn)單物體,，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同,，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形過(guò)程,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、圓等平面圖形,，初步體會(huì)面在體上，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,。

4．初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中作用,感受加減法與日常生活密切聯(lián)系,同時(shí)獲得一些初步數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考能力,。

1．認(rèn)真研讀教材,，搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量,。充分利用學(xué)生熟悉,、感興趣和富有現(xiàn)實(shí)意義素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。提倡學(xué)法多樣性,，關(guān)注學(xué)生個(gè)人體驗(yàn)。

2．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。特別是加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊(cè)教材重點(diǎn),，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本計(jì)算方法,，另一方面也通過(guò)相應(yīng)練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要計(jì)算技能,，同時(shí)注意教材之間銜接,，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力,。

3．認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。 開(kāi)展一幫一活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)校里學(xué)習(xí)情況,，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心與決心,。

4．加強(qiáng)口算練習(xí),，逐步提高學(xué)生計(jì)算能力。

5．能掌握一些常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題解答方法,，逐步提高解答應(yīng)用題能力,。

6．增加動(dòng)手操作機(jī)會(huì),，使學(xué)生獲得正確圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體周長(zhǎng),、面積和體積,。

7．每學(xué)完一個(gè)單元內(nèi)容，做到及時(shí)復(fù)習(xí),，及時(shí)考核,，這樣可以及時(shí)解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況，以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

8．從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，不但書(shū)寫(xiě)工整，且準(zhǔn)確率高,。對(duì)每天作業(yè)老師要及時(shí)批改,，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)好習(xí)慣。

9．向40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

10．做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學(xué)及格率,，力爭(zhēng)使及格率達(dá)95%,。

2,、熟練計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加,減 一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、圓和平行四邊形,。

4、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,。

5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道 1 元=10 角,1 角=10 分, 愛(ài)護(hù)人民幣,。

6,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué) 與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng),書(shū)寫(xiě)工整的良好習(xí)慣。

10,、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣,初步感受數(shù)學(xué)思維方法,。

1、認(rèn)識(shí) 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)感,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì) 意識(shí),學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書(shū)寫(xiě)、思考,、傾聽(tīng),、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,關(guān)注 學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的熱情。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢 于提問(wèn),認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品 質(zhì),。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn) 的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)知識(shí)。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

一（5）班現(xiàn)有學(xué)生50人，學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定興趣,，能較積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。特別對(duì)動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣,。雖然上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)不是非常理想,，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展,，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來(lái)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本形成的興趣保持再接再厲,，不斷提高積極性,，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形,、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）,、找規(guī)律,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊(cè)教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位概念,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生掌握好。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。同樣,，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣,、分類與整理以及找規(guī)律等,。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩,，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,，掌握算理和算法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2.經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想,。

3.養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫(xiě),、思考,、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，經(jīng)歷與人交流各自算法的過(guò)程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,；初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣,。

6.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、圓,、平行四邊形，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣,，初步感受數(shù)學(xué)思想方法,。

1.課前備課必須對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo),。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.結(jié)合教學(xué)具體的情境,，靈活運(yùn)用教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題,，敢于提問(wèn),，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5.鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。注意教學(xué)的開(kāi)放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

6.根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

1.認(rèn)識(shí)圖形（二）（3課時(shí)）

2.20以內(nèi)的退位減法（10課時(shí)）

（1）十幾減9……1課時(shí)

（2）十幾減9的練習(xí)課……1課時(shí)

（3）十幾減8、7,、6……1課時(shí)

（4）十幾減9,、8,、7、6的練習(xí)課……1課時(shí)

（5）十幾減5,、4,、3、2……1課時(shí)

（6）十幾減幾的練習(xí)課……1課時(shí)

（7）解決問(wèn)題……2課時(shí)

（8）整理和復(fù)習(xí)……2課時(shí)

3.分類與整理（3課時(shí)）

4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（9課時(shí)）

（1）數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……1課時(shí)

（2）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法……2課時(shí)

（3）數(shù)的順序和比較大小……2課時(shí)

（4）解決問(wèn)題……1課時(shí)

（5）整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法……2課時(shí)

（6）擺一擺,，想一想……1課時(shí)

5.認(rèn)識(shí)人民幣（5課時(shí)）

（1）認(rèn)識(shí)人民幣,，元、角,、分的進(jìn)率……2課時(shí)

（2）簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加,、減法……2課時(shí)

（3）解決問(wèn)題……1課時(shí)

6.100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時(shí)）

（1）整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)……1課時(shí)

（2）兩位數(shù)加一位數(shù),、整十……3課時(shí)

（3）兩位數(shù)減一位數(shù),、整十?dāng)?shù)……3課時(shí)

（4）小括號(hào)…… 1課時(shí)

（5）連加……1課時(shí)

（6）連減……1課時(shí)

（7）整理和復(fù)習(xí)……2課時(shí)

7.找規(guī)律（4課時(shí)）

8.總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）