時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇一

1,。全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì),。

2,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體,，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

一年級有四個班,，學(xué)生約200余人,，年齡小，基礎(chǔ)差,，體育知識及技術(shù)技能差,，自控能力不強，組織紀律能維持,。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好,，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教,，合理處理教材,，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí),，使學(xué)生在德,、智、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走,、跑、跳,、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲為主,，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質(zhì),，還學(xué)到了簡單的體育知識。

1,。教材的重點是以,、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,，難點是隊列的基本動作,，使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學(xué),，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2,。教研專題：本學(xué)期的教研專題體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

3,。集體備課、研究課,、公開課的內(nèi)容與時間安排

一至九周擲輕物xxx

十至十五快速跑xxx

十六至二十跳短繩xxx

1,。全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度,，按時上課,。

2。遵守體育課常規(guī),，認真聽講,，積極學(xué)習(xí)。

3,。參加期中和期終檢測,，督促學(xué)習(xí)。

4,。采用直觀教學(xué)方法,，精講多練，搞好自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新研究,。

5,。教師處處以身作則,，為人師表,。

6,。教研專題實驗措施：

(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，寓教于樂，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

(2)加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課，評課活動和專題研討,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇二

1、能夠傾聽和模仿自然和生活中的聲音和節(jié)奏，在聽歌時做出相應(yīng)的情緒或姿勢反應(yīng)；

2,、通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，知道了唱歌的姿勢,，能以自然的聲音輕柔地唱歌,；這學(xué)期能背2—3首歌,；

3,、懂木魚,、雙響桶、響鈴等打擊樂器,，知道正確的演奏姿勢；

4,、認識簡單的節(jié)奏符號,，比如四分音符、28音符,、半音符,；

5、能夠用色塊表達音樂的情感,；

6,、感受生活中的音樂，愿意和別人一起參與音樂活動,。

這個年級用的是湖北科技出版社出版的音樂教材,。本著實施新課程改革的精神，本教材是“以審美為中心,，（音樂）文化為主線,，（音樂）學(xué)科為基點?！?。加強融合滲透，全程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。從教學(xué)理念上講,，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)”，“面向?qū)W生,，也要注重學(xué)生的個性發(fā)展”,。這本教科書分為八個單元,。主要內(nèi)容按照聽、演,、創(chuàng)活動來安排,。聽中外兒童聲樂作品是第一要務(wù)。聽著優(yōu)秀的中外聲樂作品,，對聲樂的人聲和演唱形式有所了解,。在表演方面，可以促進學(xué)生的個性發(fā)展,，潛移默化地滲透學(xué)生的音樂知識,。并使音樂理論知識在實踐和創(chuàng)作中得到應(yīng)用和創(chuàng)新。在豐富多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力,、創(chuàng)新能力和感受能力,。采用多元化的評價體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂套路和正確的歌唱習(xí)慣,，讓學(xué)生喜歡音樂,，感受藝術(shù)；

2,、探索自然和生活中的聲音元素,，能夠發(fā)現(xiàn)和模仿；

3,、在原有的基礎(chǔ)上,，進一步提高學(xué)生的唱功水平，可以把學(xué)過的歌要求唱回來,；

4,、能夠參與一些力所能及的創(chuàng)造性活動。

1,、特別注意鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標。

2,、學(xué)生音樂知識（樂理知識等）的扎實訓(xùn)練和鞏固,。

3、充分利用音樂課的特點,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高音樂表現(xiàn)力。

4、充分落實每一課的重點,，教師要注意引導(dǎo),，盡量讓學(xué)生更好地掌握，不能走過場的知識,。

5,、準確把握教學(xué)目標，并根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整,。

第一單元讓我們唱4個小時

第二單元祖國多美4課時

第三單元我們從小就喜歡學(xué)習(xí)4個小時

第四單元可愛的家4課時

第五單元我,，唉，我的小動物們有4個課時

第六單元小足球4小時

第七單元開花4小時

第八單元新年快樂4課時

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇三

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是我們的好朋友,，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙,！因此,，在本學(xué)期里繼續(xù)在班級開展讀書活動，進一步拓展學(xué)生的知識面,，豐富學(xué)生的課余文化生活,，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠大的理想,、享受美好生活和人生,。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。所以根據(jù)本班實際情況制定如下讀書計劃：

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中 驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

5、通過活動,，營造親自共同學(xué)習(xí)的氛圍,。

1、開辟“班級讀書園地”

2,、開展“讀好書”活動活動方案：

1,、在班級文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“圖書角”。

1,、在班級中利用閱讀課的時間,，積極開展讀課文配套讀本《一年級課外拓展閱讀》、《格林童話》,、《安徒生童話》《一年級的小豌豆》,、《一年級的小蜜瓜》等，講《格林童話》,、《安徒生童話》活動,。

2,、在自己班上舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”,。

1,、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本《一年級課外拓展閱讀》和教師推薦書《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》,。

2,、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目,。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀,。

3,、能專心聽老師講述的繪本,，并能積極討論和發(fā)言。

1,、凡是堅持讀書的孩子都有可能得到加星的獎勵,。

2、對學(xué)生進行綜合評定,，選出班級的“讀書明星”,。

總之，通過開展本學(xué)期的讀書活動,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇四

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動,，對音樂有著必須的興趣。但由于孩子年齡小,、組織紀律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1,、總情景：本學(xué)期我擔任的是一至四班的音樂教學(xué),，學(xué)生啥樣還真的不明白呢,。大部分以６周歲為主,，但不足齡的也會有，大多為獨生子女,，家長較寵溺,，穩(wěn)定性差，很好動,，直觀形象思維為主,。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué),，活剛剛?cè)雽W(xué),。天生活潑好動、爛漫天真,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于構(gòu)成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，心中團體主義觀念還未構(gòu)成,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情景預(yù)計不均衡,，情景參差不齊,。所以，對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,，讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

小學(xué)一年級音樂教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制,、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標準。

1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材資料與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點,，如聲音的強和弱（f強,、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點,，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音,、快速,、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的小明星、教師對我說,、爸爸媽媽對我說,。

本教材從教育理念上,，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要應(yīng)對全體學(xué)生,，注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

一年級上冊共編成8個主題單元,，《好朋友》,、《歡樂的一天》、《祖國您好》,、《可愛的動物》,、《愛勞動》、《小精靈》,、《小小音樂家》,、《過新年》?；举Y料包括：欣賞,、表演、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇,，研究作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，評估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,，生動活潑。

重點：1,、學(xué)習(xí)歌唱的知識,，訓(xùn)練學(xué)生的音準，節(jié)奏,。

2,、學(xué)會聆聽音樂，感受音樂形象等,。

3,、學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲,。

難點：1,、以音樂的美感來感染學(xué)生。

2,、以音樂中豐富的情感來陶冶情操,。

3、重視學(xué)生的參與和實踐,。

4,、重視學(xué)生感受，體驗,，表現(xiàn)音樂的情感,。

5、重視學(xué)生鑒賞音樂的美,。

6,、使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美本事,。

1,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首

2,、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲,、女聲和男生，用自我的聲音或打擊樂器進行模仿,。

3,、體驗不一樣情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4,、聆聽兒歌,、童謠、進行曲和舞曲,，能夠經(jīng)過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲,、舞曲音樂,、走步，跳舞,。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱,、音色長短和高低,。

6、能夠運用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂

1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音,，能夠用自我的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響,。

2、體驗不一樣情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng),。

3、體驗不一樣情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4,、能夠參與綜合性藝術(shù)活動,，配合歌曲、用身體做著動作,。能夠與他人合作,，進行律動、團體舞,、音樂游戲,、兒童歌舞等表演活動。

1,、聆聽樂曲時,，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受,，并能哼出自我喜歡的旋律,。

2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時,，要注意完整地感受歌曲,，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨本事,、記憶本事。

3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的進取性,，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱,，全身心地感受音樂及音樂的歡樂,。

4、歌曲教學(xué)時,，要重視范唱,，并經(jīng)過手勢、表情的提示,，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢,，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩,、伸頸等毛病,，做到簡便、自然,、愉快地歌唱,。

5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動,，在教學(xué)中,，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作,，并模仿出來,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力,、表現(xiàn)力,，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習(xí)慣,。

6,、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主,，多聽曲目，增加感受,，聆聽每一曲,，都要引導(dǎo)學(xué)生認真聽辨，說出自我對樂曲所描繪的資料及音樂情緒的感受,。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作,，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng),。

7,、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)資料之中，構(gòu)成教學(xué)的整體,。

8,、評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位,。能夠?qū)W生間互評,、自評、小組評等多種方式,。

9,、學(xué)期末測試,，以趣味性的方式呈現(xiàn),，調(diào)動學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化,，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶本事,。

（略）

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇五

本學(xué)期我擔任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生50人,。由于剛剛跨入小學(xué)校門,，孩子們對很多事情還沒有概念，比如進學(xué)校不穿拖鞋,、不亂丟紙屑等都沒有養(yǎng)成習(xí)慣,。由于年紀小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。但通過幾天的相處,，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣,，相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

本冊教材一共分為七個單元：

1,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）,；

2,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）；

3,、分一分,、認識物體；

4,、11-20各數(shù)的認識,；

5、20以內(nèi)的進位加法,；

6,、20以內(nèi)的退位減法；

7,、總復(fù)習(xí),。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,，對學(xué)生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式,。

1,、知識與技能領(lǐng)域。經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程,，認識20以內(nèi)的數(shù),，初步了解加法、減法運算的意義,，會計算20以內(nèi)的加,、減法；經(jīng)歷直觀認識長方體,、正方體,、圓柱體、球等簡單幾何體的過程,，了解這些常見的幾何體,；

2,、數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域。學(xué)生能運用生活經(jīng)驗,，對20以內(nèi)數(shù)的信息做出解釋,，并初步學(xué)會用20以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象；學(xué)生在對長方體,、正方體,、圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念,；初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

3、解決問題領(lǐng)域,。學(xué)生能在教師指導(dǎo)下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，開始具有一定的問題意識,；初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法,；有與同伴合作解決問題的初步體驗；

4,、情感與態(tài)度領(lǐng)域,。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)活動,；能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,；可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方體,、正方體、圓柱體,、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,；經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性；能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正,。四個方面的目標是一個密切聯(lián)系的有機整體,，對人的發(fā)展具有十分重要的作用；四個方面的目標是在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動中實現(xiàn)的（數(shù)學(xué)思考,、解決問題,、情感與態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學(xué)習(xí),，而知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于其它目標的實現(xiàn)）；學(xué)生在“數(shù)學(xué)思考,、解決問題,、情感與態(tài)度”的發(fā)展比單純在“知識與技能”方面的發(fā)展更為重要。

1.教學(xué)素材來源于學(xué)生的現(xiàn)實,，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?，F(xiàn)實的——與學(xué)生直接相關(guān)的，發(fā)生在學(xué)生身邊的,，見到的,，聽到的，感受到的,；學(xué)生愿意思考,，樂于接受；引入數(shù)學(xué)問題（如p7例1,、p18例1）,；引導(dǎo)學(xué)習(xí)思路（如p71第11題）；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（如p26例1,、p54主題圖）,。

2.提供探索空間，引導(dǎo)兒童獨立思考與合作交流,。數(shù)學(xué)知識不宜以定論的形式出現(xiàn),，培養(yǎng)兒童的問題意識（如p10例1、p81主題圖）,；充分運用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗,，為學(xué)生自主探索搭建認知平臺（如p17第9題）；體現(xiàn)開放性和多樣化,，讓學(xué)生充分的動手實踐,，自主探索（如p8例4，p36例3）,；把合作交流作為學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)要求（p16第8題,，p89第3題）。

3.內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象,，課堂活動豐富多彩,。讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué),，樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；卡通,、漫畫,、圖片,、表格為主，文字以對話出現(xiàn),。有利于學(xué)生“（動作）感知——表象——概念（符號）”,。課堂活動：作用：提供更多的動手實踐，討論交流的機會,；課堂活動與教學(xué)活動,、練習(xí)活動的聯(lián)系與區(qū)別；主要形式：操作,、游戲等,。

4.實踐活動，特色鮮明,。個體與集體結(jié)合,，分散與集中結(jié)合。p16第8題,、p62第4題,，認識周圍的數(shù)、我有一雙小巧手,。貼近兒童生活,，注意適用性與開放性；展現(xiàn)過程,，有一定的操作性,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇六

一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點,，注意力容易分散，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào),；

3,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令；

4,、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流,；

5、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠,；

6、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品,；

7、初步了解外國文化習(xí)俗,。

1,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令,；

2,、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流；

3,、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠；

4,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品。

1,、運用直觀教學(xué)法：如借助圖片,、實物；

2,、運用電教媒體,。

12月5日第一周：

檢查學(xué)生已學(xué)知識掌握情況，復(fù)習(xí)unit7,，unit8主要單詞及句型,，練習(xí)對話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進度,。

12月11日第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10,。

12月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容,，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。

12月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞,，練習(xí)對話,。重點考察unit9。

1月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1———unit5,，完成相關(guān)測試,。

1月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6———unit10，完成測試,。

1月15日第七周：預(yù)授1bunit1,。完成1a綜合測試。

1月22日第八周：鞏固1a內(nèi)容,，熟練掌握1bunit1,。

1月29日第九周：學(xué)習(xí)1bunit2，并能熟練掌握單詞及句型,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇七

本班共有學(xué)生26人,，他們的年齡多為7周歲。通過在校半年多的接觸,、了解,，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐,，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系,，他們在學(xué)習(xí)上,、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此,，他們接受學(xué)前教育也參差不齊。現(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下：

大部分學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們對語文課已有了較為初步的了解,、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,，他們或多或少都掌握了一些識字,，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利,，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段,。因此，他們的語文基礎(chǔ)知識,，基本技能掌握是極其微薄的,，他們剛具備拼讀，閱讀文章能力,。

2,、部分學(xué)生在上課習(xí)慣不好，小動作極多,，不能專心聽講,，也不愿思考。上課很部分學(xué)生不能認真,、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答,。但是，他們的學(xué)習(xí)積極性較高,，能很早來到學(xué)校,，個個都還很有禮貌，能跟老師問好,，回去能跟老師道再見,，能使用簡單的禮貌用語，相信不久,，他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學(xué)習(xí)”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是識字一,，而后是12篇課文,，識字（二）、又18 篇課文,。兩個識字單元各5課,，每課認字12—14個。30篇課文分作4個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設(shè)5個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,，設(shè)2個綜合性學(xué)習(xí)。

識字的編排,，實行認寫分開,，多認少寫。全冊要求認識500個常用字，寫其中300個筆畫簡單的字,。

縱觀整冊教材,，有如下特點：

1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,，不僅在漢語拼音、認字寫字,、閱讀,、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。

2、識字,、閱讀,、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,。

3,、這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新,，而且富有時代氣息,、人文色彩和情感因素。

4,、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué),、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,，都有助于學(xué)生在游戲中,、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

5,、針對我國地地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),，難度適中,，分量適當，為教師,、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。

漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點,，新教材仍然要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,，認識生字。要求認識500個常用字,，識字量很大,，教學(xué)中有一定的難度。

（一）,、識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

2、認識常用漢字500個,，會寫其中的300個,。

3、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則書寫,。字寫得正確、端正,、整齊,。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（二）,、閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,。

（三）,、口語交際

1、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2、能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達的自信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

（四）綜合性學(xué)習(xí)

1,、走出校園認識漢字,。

2、有意思的名字,。

根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標,，本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施：

1、教學(xué)思想方面,。認真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標準》,，全面、正確領(lǐng)會新課程改革理念,，建立新的教學(xué)觀念,，做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作,，并把新的理念切切實實付諸行動,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、教學(xué)資源方面,。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué),、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容,，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校,、社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀,；鼓勵學(xué)生通過家庭,、學(xué)校、社會等途徑進行環(huán)境識字等,，鞏固漢語拼音,，增加識字量,，培養(yǎng)閱讀興趣。

3,、教學(xué)常規(guī)方面,。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè),。特別是把好備課關(guān),，結(jié)合實際，挖掘教材本身愉快因素,，選擇生動活潑,、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀法,、情景教學(xué)法,、愉快教學(xué)法，通過幻燈,、投影、錄像,、錄音等手段,，營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生自主,、探究地進行學(xué)習(xí)，逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”,。努力抓好識字,、寫字、朗讀,、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練,，精練指導(dǎo)方法，保證訓(xùn)練時間,，促進習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面,。改變學(xué)生單一、被動的學(xué)習(xí)方式,，組織研究性學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，根據(jù)學(xué)生個性,、成績,、興趣,、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組。確定小組長及成員分工,，開展小組長合作學(xué)習(xí),，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的.學(xué)風(fēng),。

5,、識字教學(xué)方面。培養(yǎng)識字能力,，讓學(xué)生運用漢語拼音讀準字音,，運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形,，揭示漢字規(guī)律,，運用多種方法識記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆,、寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

6,、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練,，充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法,，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思,。要重視朗讀指導(dǎo),，克服低年級學(xué)生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病,，讓學(xué)生學(xué)會正確的朗讀課文,。

7、口語交際方面,。課內(nèi)外堅持講普通話,，實行生生監(jiān)督,、師生監(jiān)督,，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師,、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機會,，激發(fā)學(xué)生說的愿望,，及時糾正語病,。開展“爭當說話小能手”、“故事會”,、“念兒歌”等活動,，把握時機給予指導(dǎo)，切切實實地提高學(xué)生口語交際能力。

8、思想品德教育方面,。針對低年級兒童的心理特點,，由近及遠，深入淺出,，提高學(xué)生的思想道德認識,，增強判斷是非能力，指導(dǎo)日常行為,。對“活動”,、“做一做”之類的題目,，幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇八

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),、

我校一年級現(xiàn)有一個教學(xué)班,，共有學(xué)生25人，由于剛?cè)雽W(xué),，對《科學(xué)》這門課程充滿著好奇,、因此在今后的教學(xué)過程中要逐步大學(xué)生知識范圍，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，增加學(xué)生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活,，用所學(xué)得知識解決生活中的問題,，最終達到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去、

本冊教科書以主題研究的形式編排了《我們一起學(xué)科學(xué)》,、《我們怎么知道》,、《玩中學(xué)》,、《水》、《工具是個好幫手》五個單元,、以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索,，以大自然的特殊現(xiàn)象為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合,、促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,、

教材以培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量,、采集與分析的能力、嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去分析,、解決生活中的問題,，使科學(xué)教育與人文教育有機地結(jié)合起來、

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在探究過程中有意識地強化訓(xùn)練、增強學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣,，有助于對學(xué)生進行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去,、

2,、培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論,、

3,、培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃、

4,、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見、

重點：本冊教科書的編排從探究對象上看,，重點強化了認識事物外部的變化,，強化對事物外部表象的觀察，通過學(xué)生的看,、聽,、摸、聞,、嘗等方式讓學(xué)生感知自然,；結(jié)合學(xué)生實際讓學(xué)生在玩的過程中體驗科學(xué)世界帶來的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生的探知能力,、初步了解水的特性,，感知水的性質(zhì),、

難點：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)系的觀點和思維方式認識問題,、探究逐步加深，螺旋上升更加明顯,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、用所學(xué)的知識解決生活中的問題、

本冊教材為學(xué)生初學(xué)教材,，教師應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生認知方面上形成好的教學(xué)思路,，積極引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣、結(jié)合學(xué)生的心理與生理特點,，多采用游戲活動的形式，讓學(xué)生在參與中感受《科學(xué)》學(xué)習(xí)的樂趣,，通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究,、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解,、在教學(xué)中可以采用先進的電教手段來輔助教學(xué)、利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識,，上網(wǎng)查與資料,，搜集圖片、報刊等,、在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)教材特點，讓學(xué)生查一查,、畫一畫,、讀一讀、說一說,、想一想,、做一做，多種感官并用,，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口,、動腦的能力,、

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇九

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔任一年級五個班的音樂課。大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育,，其中一部分受過較好的學(xué)前教育,，會唱好多歌曲。多半為獨生子女,，家長較寵溺,，穩(wěn)定性差，很好動,，以直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美,。學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點：學(xué)生入學(xué)不

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

久，活潑好動,、天真爛漫,，每個人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，重點放在舞蹈、律動上,。不但能增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，還可以增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

三、教材分析

目前的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個性發(fā)展”；以審美為中心,；以文化為主線,；加強實踐與創(chuàng)造。

新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,、多角度,，形式豐富多彩了。

教材以單元的形式進行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的,，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),；在教材

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活,，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容,；在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中,，設(shè)計了豐富的音樂活動,。在評價方式上,，對學(xué)生進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學(xué)科本身,。

四,、教學(xué)目標

1、用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,。

2,、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操

4,、陶冶情操,，進行愛國主義和集體主義教育。

5,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏,、舞蹈的創(chuàng)編,。

五、教學(xué)重點難點

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

1,、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛,，使學(xué)生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關(guān)系,。

2,、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫助學(xué)生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

六、教學(xué)措施

1,、建立必要的課堂常規(guī),。

2、運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,，趣味盎然。

3,、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。要把音樂同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體,，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來,，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去,，正確的,、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。

4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動,，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演，以幫助學(xué)生

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

更好的理解歌曲,，記憶歌詞,。

5、充分提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

七,、教學(xué)進度安排

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇十

1、學(xué)習(xí)aoe3個單韻母,，能夠讀準音,，認清形，正確書寫,。

2,、認識4個聲調(diào)符號，能正確讀出aoe的四聲,。

3,、認識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格，學(xué)習(xí)書寫3個字母，培養(yǎng)正確的寫字姿勢,。

1,、aoe的正確發(fā)音和書寫。

2,、aoe的四聲讀法,。

游戲法、情景法等,。

aoe的四聲卡片,，畫有四線格和描紅筆順的小黑板。

兩課時

前置性自學(xué)提綱

1,、預(yù)習(xí)課文,，觀察課本圖畫你看到了什么?

2、發(fā)揮想象力,，課本上的三個韻母分別像什么?

3,、做aoe的卡片。

4,、用毛線頭動手擺一擺aoe的形狀,。

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

同學(xué)們,，在很遠很遠的地方有一個拼音王國。課件出示圖片,，今天,，老師要帶你們?nèi)ァ皾h語拼音王國”游玩，你們想去嗎?讓我們乘上小火車出發(fā)吧!

不一會兒,，我們就來到了拼音王國的大門口,，看，門口有三個好朋友在歡迎我們呢!(出示課件)板書課題,。

二,、小組合作學(xué)習(xí)三個單韻母的音

1、看圖說話：現(xiàn)在,，這三個好朋友領(lǐng)我們來到了一個美麗的地方,，(出示文中圖)

誰能說說你看到了什么?(指說，評價)

2,、現(xiàn)在,，你能把三個拼音好朋友的名字大聲讀出來嗎?指讀

3、哪位小老師教一教不會讀的同學(xué)?(學(xué)生可能只是領(lǐng)讀)

你有好辦法幫同學(xué)讀準確嗎?(“阿姨”的“阿”我們在讀的時候把音再拖長一些,，就是好朋友“a”的發(fā)音,，把小白鵝的“鵝”音讀平拖長就是好朋友e的讀音等,。)評價表揚。

4,、小老師領(lǐng)讀——小組合作讀——小組內(nèi)檢查讀——開火車讀,。

5、小結(jié)：

a,、o,、e這3個字母發(fā)音時，嘴巴不動,，聲音響而長,，所以有個共同的名字叫單韻母。(學(xué)生齊說“單韻母”)

三,、小組合作學(xué)習(xí)三個單韻母的形

小組合作觀察課本上的三個韻母分別像什么?在小組內(nèi)說一說,。嘗試編兒歌記住它們，再全班交流,。

四,、練習(xí)鞏固

過渡：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯，熱情的三個好朋友還給我們帶來了一些禮物——蘋果,。但想得到它還要闖過三關(guān),。(出示課件)

(1)猜謎語：圓臉小姑娘，小辮右邊扎,。一個圈,，圓又圓。

(2)看老師口形(不發(fā)音),，學(xué)生猜老師要發(fā)哪個音?

(3)小組合作學(xué)習(xí)：哪個字母不見了。(小組長藏去一個字母：猜猜我藏的是什么?其他學(xué)生齊念不見的字母,，生齊說：是---嗎?若對了,，由小組長出示不見的字母，生齊說：“---,，找到了,。”)

摘果子游戲：

過渡：同學(xué)們真不簡單,，一下子就闖過了三關(guān),，現(xiàn)在我們來分享禮物。

生摘果子,，要讀出背面的字母,，讀正確地得到果子。

毛線擺一擺,。組內(nèi)合作,。

五、認識四線格，學(xué)習(xí)書寫

過渡：拼音寶寶出來玩了一天都累了,，它們想回家了,，它們的家在哪兒呢?出示四線三格，認識上,、中,、下格。

指導(dǎo)觀察書寫的順序,。教師在小黑板四線格上依次用粉筆范寫,，一邊寫，一邊交代筆形筆順,，讓學(xué)生看清楚,，再指導(dǎo)他們在書上第7頁下部四線格里練習(xí)用黑筆描紅各兩遍。注意學(xué)生的寫姿,。

六,、全課總結(jié)。

小朋友,，在這節(jié)課上,，我們認識了拼音世界中的3個朋友，并和他們交上了朋友,，我們一起來把它們叫出來,。(學(xué)生齊說，屏幕跳出各個字母),。在以后的學(xué)習(xí)中,，我們還要去拼音世界認識更多的新朋友呢?；丶野呀裉煺J識的三個好朋友告訴你的爸爸媽媽,。

作業(yè)：

1、讀aoe的卡片3遍,。

2,、在四線格上寫aoe2遍。

板書設(shè)計

aoe

第二課時

-前置性自學(xué)提綱

1,、預(yù)習(xí)三個單韻母,，回憶應(yīng)該怎么讀?

2、試著寫寫他們

3,、試著讀一讀四個不同的聲調(diào)

4,、做aoe的四聲卡片。

一,、復(fù)習(xí)

上一節(jié)我們認識了三個單韻母,，現(xiàn)在我再考考你們,，還認識它們嗎?出示卡片認讀。

二,、小組合作學(xué)習(xí)a,、o、e的四聲

1.認識聲調(diào)符號和四種聲調(diào)名稱,。

板書：“ˉˊˇˋ”,。

誰認識他們?指說(表揚鼓勵)。你在什么地方見過?(字母的上端,。)

2,、小組合作學(xué)習(xí)aoe的四聲讀法。

出示卡片,，指生試讀,，師范讀，邊打手勢邊范讀,，讓學(xué)生看清手勢,，聽清四聲的不同讀音。

根據(jù)第七頁下方的四聲示意圖,，講述四聲的實際讀法(生試說)：第一聲要讀得高而平;第二聲開始讀時不高不低,，接著立即升高;第三聲讀時要先降低后升高;第四聲讀時要先高后降。

教兒歌：一聲高高平又平,，二聲就像上山坡,，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡,。

小老師領(lǐng)讀,，個人練讀aoe的四聲——小組合作讀——小組內(nèi)檢查讀——開火車讀----評價

三、鞏固練習(xí)

1.抽讀aoe的四聲卡片,。

2.聽小老師讀不同的聲調(diào)的3個單韻母,，其他形學(xué)生說出是第幾聲。

3看掛圖,，體會四聲意義,。

四,、寫一寫

在四線格中書寫三個單韻母,。

五、作業(yè)：

1,、讀aoe的四聲卡片3遍,。

2、在四線格中書寫三個單韻母,。

板書設(shè)計

4個聲調(diào)ˉˊˇˋ

āáǎà

ōóǒò

ēéěè

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇十一

為貫徹國家新課標的安排,，全面實施素質(zhì)教育,，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力,，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下：

為全面推進素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人,。

手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學(xué)生人40人,，學(xué)生的動手能力參差不齊,。一年級學(xué)生的動手能力、自控能力,、接受能力較差,，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。

本學(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法,。 目標：教會學(xué)生折紙的基本技巧,、方法。

本學(xué)期共安排36課時

《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容,。

在活動期間要求學(xué)生要嚴格遵守紀律,，不得打鬧，要聽從教師的安排,，要注意安全,，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué),，如有不遵守者取消活動資格,。

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作,，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探究科學(xué)的興趣,。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料,。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存,。

3,、充分動員,，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我,。

4,、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇十二

本學(xué)期一年級學(xué)生共48人,，孩子剛走進校門,，對周圍環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲,，由于年齡和心理認知的原因,，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的,。但是小孩善于模仿,、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動,，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件,。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語,，對英語

學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

此套教材new primary english for china,，全書共分4個單元共24課,。本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師,、同學(xué),、家長打招呼,、問好,、說再見等；運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師,，并能做出得體的呼應(yīng),；聽、說,、認讀關(guān)于小動物,、文具、玩具和身體部位的單詞,，能在真實的語境中運用等,。教學(xué)大綱對學(xué)生提出了以下目標要求：

1．能聽懂、會說20組會話,，并能進行簡單的交流,。

2．能聽、說,、認讀44個單詞,，并能簡單地運用。

3．能聽,、做13個游戲,。

4．能聽、做,、表演7個tpr活動,。

5．能學(xué)會6個小制作。

6．能唱10首歌曲

7．能聽,、說,、唱6首歌謠。

8．能完成22個評價活動,。

9．能聽懂4個幽默小故事,。

10．能了解2項簡單的中西方文化知識。

重點：44個單詞的聽說及認讀,。

難點：聽懂,、會說20組會話，并能進行簡單的交流,。

為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標,、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該讓課堂充滿活力,，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言,。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

（一）直觀教學(xué),，直接感知：在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準備各種各樣的單詞圖卡,、詞卡,，人物頭飾等,，在教學(xué)生認讀單詞之前,，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們觀察,，接著要求學(xué)生認真聆聽老師的讀音,，進而讓他們模仿發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動作,，反復(fù)示范和練習(xí),。這樣一來，不僅不需要花時間去解釋含義,，而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

（二）運用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動,、形象,、規(guī)范的特點。合理充分利用色彩鮮艷,、形象生動活潑的實物,、掛圖,、投影機、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進行直觀教學(xué),，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的積極性，激活課堂,，具有很顯著的教學(xué)效果,。

（三）注重評價，促學(xué)生發(fā)展：1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評價意識：積極進行師生,、生生或同伴之間的相互評價或自我評價,，不采用記分制，而是用good job! pretty good!try harder!等語言,，盡量采用激勵性的語言對學(xué)生進行評價,，從簡單到稍難的句型過度，避免使用打擊性的語言,，幫助學(xué)生增強成就感和自信心,。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作保證每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，同學(xué)間互幫互助,，最后給予團隊以整體的評價,，采用或豎大拇哥，或獎勵stickers等形式,，使學(xué)生共同體驗集體榮譽感和成就感,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，為將來參加社會實踐打下基礎(chǔ),。

1．根據(jù)兒童"好動,、好玩、好奇,、好勝"的心理特點,，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性,、能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境,，設(shè)計形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，在教師和學(xué)生共同參與,，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識,，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

2．運用競賽,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能",，競爭好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參與比賽活動，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性,、主動性以及思維的靈敏性,。學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產(chǎn)生心理疲勞,，有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象,，從而有效地達到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇十三

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇有趣好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)新思維想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩

因此,，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力,，小學(xué)生在思維的想象力創(chuàng)新力方面發(fā)展的空間很大,，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好,，讓孩子們能發(fā)明美,，有創(chuàng)新美的想法

本冊教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈便安排,，適當補充利用本地可利用資源充實教學(xué)容

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好

熟悉色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧,，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動

通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感健康的審美情趣和良好的品德情操

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力想象能力形象思維能力等

認真?zhèn)湔n，精心打算教具和材料,，常和班主任溝通做好課前打算工作

教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采納生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

運用講故事猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

多示范多激勵采納多元化評價手段

注重學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)新能力

1.平時成績(考核采取課堂提問作業(yè)等多種形式相結(jié)合)占30%

2.學(xué)習(xí)態(tài)度(工具的打算)占20%

3.期末測試占50%

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇十四

一、：

新學(xué)期,，我校教導(dǎo)處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進一步推進我?；A(chǔ)教育課程改革為重點,，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn),、質(zhì)量監(jiān)控,、課題研究等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階,。

二,、：

深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗,，聯(lián)系實際,，重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標和措施,。堅持精細化管理，務(wù)實求真,，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,，不斷加大我校的教學(xué)科研力度，突破進取,，開拓一個嶄新的教學(xué)面貌,。

二、

1,、常規(guī)管理更精細;

2,、校本教研更有效;

3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;

4,、師生素質(zhì)更全面,。

四、：

1.認真組織教師再次學(xué)習(xí)《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理意見》,，并在學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行,。對我校教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果,，及時改進不足,，努力提高學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量。

2.嚴格執(zhí)行《廈門市中小學(xué)課程設(shè)置》和“減負令”要求,，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富,、形式多樣的大課間活動，保證學(xué)生每天課外鍛煉1小時,。校長室,、教導(dǎo)處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃,、上課不準時進課堂,、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課,、挪課等現(xiàn)象及時糾正,，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序,。

3.各教研組在開學(xué)初要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，結(jié)合上學(xué)期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議,，制定出學(xué)期教研工作計劃,，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣,，以高質(zhì)量的活動為教師服務(wù),，通過教研活動,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科教師要熟悉新教材,，認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神和實質(zhì),，及時制定出學(xué)期教學(xué)計劃，并安排好教學(xué)進度,。

4.教導(dǎo)處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控,，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合,，幫助教師提高課堂教學(xué)的效益,，以教研組定期檢查和教導(dǎo)處隨機抽查相結(jié)合，提高編寫教案,、批改作業(yè),、導(dǎo)優(yōu)輔差等工作的實效性。

5.加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研,，雖然平時不舉行單元測試,，但仍然要求各學(xué)科要有階段復(fù)習(xí)和練習(xí)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，認真進行質(zhì)量分析與總結(jié),，提出相應(yīng)的具體措施,。重點加強畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控,，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學(xué)生家長會等,，掌握學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)等方面的動態(tài)，制定詳細的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案,，家校密切配合,，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學(xué)生的評價方式,，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學(xué)科評價及定性定量,、細評粗評相結(jié)合的評價策略。

6.重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。建立導(dǎo)優(yōu)輔差檔案,，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導(dǎo)優(yōu)輔差,，三要及時與家長取得聯(lián)系,，防止個別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生,，并做好觀察記錄,，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù),，一個不能少，一個不能放,。 重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，及時訂正，人人過關(guān),，做到“堂堂清,、課課清、日日清”,。

7.加強對學(xué)科競賽的組織,、策劃、指導(dǎo)工作,，組織學(xué)生參加各級各類競賽,，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導(dǎo),，做到因材施教,。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源,，開展舞蹈,、科技、美術(shù),、書法,、籃球、田徑隊等小社團活動,，規(guī)范管理,，每個負責(zé)老師在開學(xué)初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容,，教導(dǎo)處對各組進行巡查,，期末各組綜合展示。

1.組織教師積極參加各級課程培訓(xùn),，外出聽講座,、學(xué)習(xí)取經(jīng)等，自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué),、課改理論等書籍,，將新思想新理念運用到自己的課堂教學(xué)實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

2.加強教育科研和教研工作,，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改,。充分發(fā)揮教研組長的職責(zé),，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合,，積極探索更科學(xué)有效的教研方式。加強校內(nèi)同學(xué)科,、同年段的教研工作,，引領(lǐng)教師以教學(xué)實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究,、解決問題的能力,。每位教師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等,，通過聽課,、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研,，不斷提高教研組的教研實效性,。

3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動,，爭取專家的引領(lǐng),，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討,，重點突破,，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量,。

4.開展教師技能崗位練兵活動,、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用,，帶動更多的年輕教師練好基本功,，提升教師教學(xué)能力,，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干,。

5.繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導(dǎo)處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課,，甚至跟蹤聽課,，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,，使學(xué)生有更大的收益,。堅持“師徒結(jié)對”等形式，發(fā)揮老教師,、骨干教師的作用,，促使她們在教學(xué)教研的各個方面，真正起示范,、引領(lǐng)作用,，并促進年輕教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升,。

6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄,，以教研組為單位,，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會,。

7,、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力,。隨著科技的發(fā)展,，計算機的普及,，多媒體技術(shù)在課堂上的廣泛運用,，對全體教師的計算機技術(shù)運用能力提出了更高的要求,，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷,，本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，安排計算機老師對全體教師的進行課件制作,、表格制作,、資源上傳等計算機技能培訓(xùn),，提高老師的多媒體運用能力,。

1.背誦經(jīng)典古詩文,，彰顯書香校園特色。

本學(xué)期,，充分利用學(xué)校圖書室及班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,，好讀書,。同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想,，或是摘抄下優(yōu)美的詞句,，濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校也將根據(jù)教研室的要求,，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動,，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁,、厚實的文化校園的特色,。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2.提高寫字質(zhì)量,，彰顯墨香校園特色,。

針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，低年級特別要加強對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué),。中高年級要加強鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示,，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,，開展鋼筆字比賽。

3,、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動,，本學(xué)期擬開展一、二年級識字比賽,、口算比賽,，三至六年級應(yīng)用題比賽，音樂小歌手競賽等活動,。全面提升學(xué)生的基本素質(zhì),。

做好減負增效課題的研究工作。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作,，要求人人參與研究,，使減負增效落實到具體的教育教學(xué)工作中去。

總之,，本學(xué)期,，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮,，我快樂的生活理念,，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進,，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分,。使我們的人生更精彩。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇十五

《科學(xué)》一年級上冊由《我們都是科學(xué)家》,、《我眼里的生命世界》,、《生命之源——水》、《它們是什么做的》,、和《提出問題》五個單元組成,、

本冊教材以觀察活動為基本結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式，重視構(gòu)建良好的活動結(jié)構(gòu),，而且貼近兒童生活，適應(yīng)學(xué)習(xí)主體的發(fā)展需求,、

在科學(xué)知識方面,，本冊教材覆蓋了三大領(lǐng)域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球與宇宙,、《它們是什么做的》——物質(zhì)世界,、

在科學(xué)探究方面,，考慮倒一年級學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立,、完整的科學(xué)探究活動,，出于科學(xué)探究始于提出問題、細致觀察的特點,，教材將著重點放在發(fā)展學(xué)生的提問能力,、觀察能力和對科學(xué)觀察的理解之上、全冊是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的,，盡管各個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、觀察對象不同，但在活動的設(shè)計上充分考慮了觀察能力有步驟,、有計劃地發(fā)展,、教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)、為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力,，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄的重視,、全冊教材自始自終都強調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗、

教材在活動設(shè)計中,，力圖從對待科學(xué),、對待自然、對待科學(xué)學(xué)習(xí),、對待科學(xué),、技術(shù)和社會的關(guān)系等多方面促進學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展,、

1、能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題,，并能選擇自己探究的問題,、

2、能以親身經(jīng)歷來理解科學(xué),，并與科學(xué)家的經(jīng)歷做對比,，找出兩者之間的相似之處，進一步明確科學(xué)是什么,，體會做科學(xué)的滿足感,、

3、通過尋找有生命的物體,，建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點的有生命物體的科學(xué)概念,，使學(xué)生知道自然界中的物體分為生物和非生物兩類，知道生物有能夠繁殖、長大,、呼吸,、吃東西、運動等幾個基本特征,、

4,、過對植物的觀察、分類,，引導(dǎo)學(xué)生認識綠色開花植物的六大器官,，了解植物的多樣性，知道植物作為有生命物體所具有的基本特征,；通過對兩個不同類動物的觀察以及對它們之間的比較,，認識動物的一般特征、

5,、通過對人的觀察,，與植物、動物進行比較,，找出不同和相同之處,，從而進一步理解生物的特征，完成現(xiàn)階段對“生物”這一大概念的認識,、并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護動植物,、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育,、

6,、能有順序、有目的,、仔細地觀察,、運用看、摸,、聽等多種方法進行觀察,，綜合運用感官感知事物、并能用文字,、圖畫,、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果、和同學(xué)交流,，相互評價觀察結(jié)果,、

7、能從多角度認識水的重要作用,，理解水是生命之源的真正含義,；能夠用多種方法證明物體中含有水,、

8,、能夠利用自己的感官和簡單的器材,，通過觀察、對比等方法收集整理有關(guān)水的資料,，進一步認識水的基本物理性質(zhì),，并能在已有的知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,，通過討論,、思考，得出結(jié)論,，發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問題,，并能夠用多種方法（語言文字符號等）將用過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來、

9,、在觀察,、研究的各種活動中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實,、留心觀察,、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解,，樂于合作與交流,、同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,、

10,、能夠運用多種感官和多種方法認識一些常見材料，知道材料有天然,、人造之分,、

11、通過對身邊常見的紙的觀察研究,，能不斷發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于紙的相關(guān)研究問題,、經(jīng)歷對一張紙的外部特征進行多角度、多方法的觀察描述的活動過程,、能用對比試驗的方法觀察比較紙的性能,，初步感知物體的性能與用途之間的相互關(guān)系、了解古代的造紙技術(shù)和現(xiàn)代的造紙工藝,，通過簡單的造紙活動,，體驗紙張的來之不易，懂得珍惜,、節(jié)約紙張,、

12,、能夠運用多種感官和適當?shù)墓ぞ撸J識一些常見的紡織材料,，并能夠根據(jù)材料的特性,、用途、來源或其他標準對紡織材料進行分類,，知道它們的區(qū)別,、特點和用途、

13,、了解常見金屬的,，根據(jù)材料的特性、用途,、來源或其他標準對金屬進行分類,、

14、能夠運用多種感官和工具對塑料進行研究,，知道塑料有很多優(yōu)點,，但也有缺點、

15,、認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的,，樂于試用日常生活中的科技新產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會問題,，正確使用材料,，注意安全與健康，養(yǎng)成節(jié)約材料的好習(xí)慣,、

16,、能針對某一特定的觀察、設(shè)計情景,，提出問題,；知道問題可以有多種來源，愛提問題是一種好品質(zhì),、能嘗試把不能通過觀察,、調(diào)查、實驗找到答案的問題轉(zhuǎn)變成可能,；并能根據(jù)有價值的科學(xué)問題標準提升自己能夠探究的問題,、

1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,、平時要充分利用空閑時間,，應(yīng)用新課程理念，用好《大綱》,、《教材》,、《教師用書》三本書,；認真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材,，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師、

2,、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,、以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,、

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊篇十六

1,。全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì),。

2,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體,，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

一年級有四個班,，學(xué)生約200余人,，年齡小，基礎(chǔ)差,，體育知識及技術(shù)技能差,，自控能力不強，組織紀律能維持,。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好,，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教,，合理處理教材,，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí),，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑,、跳,、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主,，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì),，還學(xué)到了簡單的體育知識,。

1。教材的重點是以,、游戲教材,，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點是隊列的基本動作,，使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué),，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

2。教研專題：本學(xué)期的教研專題體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

3,。集體備課,、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

一至九周擲輕物xxx

十至十五快速跑xxx

十六至二十跳短繩xxx

1,。全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度，按時上課,。

2,。遵守體育課常規(guī)，認真聽講,，積極學(xué)習(xí),。

3。參加期中和期終檢測,，督促學(xué)習(xí),。

4。采用直觀教學(xué)方法,，精講多練,，搞好自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新研究,。

5。教師處處以身作則,，為人師表,。

6。教研專題實驗措施：

(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，寓教于樂,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

(2)加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課,，評課活動和專題研討。