制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學新學期教學計劃 四年級新學期教學計劃篇一

高一上學期學習歷史必修ⅰ“政治文明歷程”,，著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。

今年任教高一六,、七,、八、九四個的歷史教學工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎相當薄弱,，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養(yǎng)成,，而且對歷史學科一慣當作“副科”,，非常不重視。

1.知識與能力目標：通過學習,，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上階級,、階級關(guān)系和階級斗爭,，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；

2.過程與方法：學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,，并能進行初步的歸納與分析,；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進行科學的評價與解釋；

3.情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

1.強化學生掌握基礎知識的質(zhì),，提高學生運用知識的水平

就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固,，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題,、熱點問題聯(lián)系起來,；要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系,；要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來,，達到記憶牢固，理解準確,，運用靈活,。

2.加強對學生分析解決問題的學習能力的培養(yǎng)

針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力,、思維能力,、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：

研究怎樣實施問題意識教學,，即怎樣在復習教學中滲透問題意識,，將教材中陳述性的史實，轉(zhuǎn)換成問題性的素材,，把說史變成問史和疑史,，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列,。

研究怎樣提高學生理論認識能力,，即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認識歷史的思維方法,，用以全面地,、辯證地分析歷史問題。

研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓練,，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合,，與一定的方法技巧相結(jié)合；怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學,、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學活動中,，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化,、經(jīng)?；云谇袑嵦岣邔W生解答歷史試題的基本能力,。

研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息回答問題的能力,，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準確概括提煉有效信息,；能夠結(jié)合所學知識解決新問題,。

3.加強學生行文答卷的規(guī)范性

初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導,、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強學生行文答卷的規(guī)范性的訓練,。

通過采取各種有效措施達到三個教學目標：一是放慢速度，夯實基礎；二是理清線索,，構(gòu)建結(jié)構(gòu),；三是注重能力，接軌高考,。在今后的教學工作中要以提高課堂教學效益為目的,，全面整合教材內(nèi)容,，優(yōu)化教學模式,，以期在提高學生綜合素質(zhì)的基礎上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。

本學期繼續(xù)努力學習,，廣泛涉獵本學科,、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學和學生管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓,，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認識,，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中,。

第2－4周：第一單元

第5－6周：第二單元

第7－8周：第三單元

第9－10周：第四單元

第11周：期中考試

第12－13周：第五單元

第14－15周：第六單元

第16－17周：第七單元

第18－22周：復習準備期終考試

小學新學期教學計劃 四年級新學期教學計劃篇二

本學期,，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點,，以改革課堂教學為突破口,，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐,、自主探索,、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習,，注重發(fā)展學生的個性和特長?，F(xiàn)制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

五年級二班共有學生66人，其中男生46人,，女生20人,。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣,，空間觀念較強,。上課時都能積極思考，能夠主動,、創(chuàng)造性的進行學習,。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難,。還有的學生學習態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè)。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化,，后進生的面還是比較大,，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，全面提高本班的整體成績。

多煤體碟片,，教學掛圖,，口算、簡算卡片,，三角尺,，三角形、平行四邊形,、梯形等,。

新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：

1,、數(shù)學基礎知識的理解,。

2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系,。

1,、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研,、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度,。

2,、教師要關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神,。對學生在探索過程中遇到的問題,，要適時，有效的幫助和引導,。

1,、數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應用與推廣”的基本過程。

2、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動,，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

1,、教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求,，開展教學活動,。

2、要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法,。

1、教學評估要有利于學生的發(fā)展,，注重對學生學習過程的考察,。

2、知識和技能的評估,，試題類型要多樣化,。

3、評價應體現(xiàn)激勵的作用,。

小學新學期教學計劃 四年級新學期教學計劃篇三

本班幼兒共有xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個幼兒上過小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應,，從而形成孤僻、內(nèi)向,、膽小的性格如吳思怡小朋友,；也有的.幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差如張佳藝、謝子恒小朋友,。

身體動作發(fā)展

1,、大肌肉動作發(fā)展：軀體動作比以前靈活，開始協(xié)調(diào),；能夠自然地,、有節(jié)奏的走；能雙腳交替上下樓梯,；喜歡跑,、跳、玩球,、騎小車,、投沙袋等。

2,、小肌肉動作發(fā)展：能夠自己用勺進餐,，手部肌肉有較大發(fā)展，動作逐步精細化,。如搭積木,、串珠、折紙,、捏泥,、使用剪刀等,。

3、自我保護：逐漸適應集體生活,，對幼兒園生活有安全感,；愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定,、快樂,；能接受預防接種和健康檢查；在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全,；知道外出時不離開成人，不跟陌生人走,；

4,、自理能力：有初步的進餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣

認知能力

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學活動。學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

2、能辨別上,、下方位,。學習用語言、動作表達探索過程

3,、,。對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。能感知,、區(qū)分1和許多；能點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品,；能感知圓形,、正方形、三角形的特征,。

4,、對動、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

5,、能感知沙、水特征,。

語言發(fā)展

1,、愿意與老師、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語,。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。

3、能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法,。

4、喜歡聽故事,、念兒歌,，愛看圖書。

5,、能一頁一頁地翻看圖畫書,。

6、能聽懂普通話,。

7,、愛護圖書，不撕書,，初步學會收放圖書,。

社會性發(fā)展

1、逐步適應新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動,。

2、知道自己的姓名,、性別,、年齡。

3,、愿意和老師,、同伴交往。

4,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守。

5,、學習做自己力所能及的事,。

6,、愛父母、長輩,、老師和同伴,。

藝術(shù)表現(xiàn)

1、喜歡唱歌,、做律動,，自由自在的舞蹈。

2,、具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望,。

3、能表演歌曲,，簡單的敲打樂器,。

4、喜歡涂鴉并對自己的作品用簡單的語言表述,。

5,、辨別六種顏色(紅、黃,、藍,、綠、黑,、紫),，感受多種色彩產(chǎn)生的美.。

6,、運用圓形方形三角形表現(xiàn)簡單的物體形象.,。(圓形像什么?小球太陽輪胎… 方形像什么?盒子電視…三角形:屋頂?shù)案狻?引導幼兒展開各種想象)

7、進行簡單的粘撕拼折活動,。(與家長一起動手制作)

本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

小學新學期教學計劃 四年級新學期教學計劃篇四

為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人，指導和開展對全班學生的政治思想,、道德品質(zhì),、行為規(guī)范教育和心理培育，特制定班級工作計劃：

1,、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，實施《中學生德育大綱》，每學期初根據(jù)學?？偟挠媱?，制訂班主任工作計劃，按計劃,、有步驟地進行工作,，期末寫出工作總結(jié)。

2,、抓好班干部工作,，指導班委干部落實好班紀班規(guī)。每月將班級常規(guī)檢查結(jié)果匯總公布,，經(jīng)常召開班委干部會,，加強班級管理，提高班干部的工作能力,。

3,、定期培訓學生干部，提高學生干部的工作能力,，培養(yǎng)學生的自律意識,，定期組織學生干部學習、交流工作經(jīng)驗,。

4,、根據(jù)學生守則和學生日常行為規(guī)范要求，制定班內(nèi)相應的班規(guī),、班紀及管理制度,，每日到教室外巡視，及時處理偶發(fā)事件,，抓好各項常規(guī)的檢查和反饋,，管理好學生宿舍，實施對學生常規(guī)的全面檢查,，保證全班有良好的教學秩序,。

5,、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約,。負責“三好學生”,、“優(yōu)秀學生干部”評選等工作，認真貫徹獎懲條例,。

6,、積極開展有益于學生身心健康的活動，組織安排假期活動,。

7,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,；

8,、面對全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

9、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

10、成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,；

11、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。

小學新學期教學計劃 四年級新學期教學計劃篇五

本學期是我踏上教壇的第六年,，經(jīng)過五年教學生涯的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任教師更是不簡單,，這需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。今年我所接任的是一年級的小學生,。一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,，同時又剛從學前班或幼兒園升上來,，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難,，因此要想讓他們在這短短一個學期里盡快適應新的學習環(huán)境,、能夠健康地成長需要作為班主任的我不斷開啟思維，尋找到有效的方式和方法?，F(xiàn)制定計劃如下：

遵照學校的計劃,，一年級的新生入學作為班主任及科任老師要用一周的時間對他們進行文明禮貌、課堂常規(guī),、學習習慣,、行為習慣、校園安全,、課間紀律和隊列訓練等教育,。尤其是作為班主任的我更要以親切的話語、激勵的手段,，幫助新生們熟悉校園環(huán)境,，了解學校作息制度，強化學校各項常規(guī),，幫助孩子愉快地完成從幼兒園向小學階段的過渡,，我想這樣的學前措施舉動一定會得到學生的喜歡，家長的贊同,。比如在明確上課要求這一點上,，我要教學生學習背誦如下兒歌：

上課鈴聲響，趕快進課堂,。

書本文具放桌上,，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手,，回答聲音亮,。

同學發(fā)言坐正聽，認真上課我最棒

另外我還要教學生學習理解“行為規(guī)范十二字歌”即：聽,、說,、讀、寫,、看,、聽、立、坐,、吃,、睡、穿,、備,。這其中每一個字所代表的意思都要給學生詳細地講解，讓他們理解其中的涵義內(nèi)容并按照要求做到最好,。

按照學校要求晨會課是一天中班主任上的第一堂課,，雖然只是短短的十分鐘，但它就像一首樂曲的前奏,，為學生一天的學習生活奠定了主旋律,。每天十分鐘，一周50分鐘,，一個學期近1000分鐘,，折合近25課時的固定德育時間和空間，作為一年級的班主任決不可等閑視之,。所以,，我決定每個月每一周都要上好各種不同形式的晨會課。比如九月份（教師節(jié)系列）：第一周：請你送給老師一句祝福的話,。第二周：展示你給老師做的賀卡并說說你是怎么想的,？第三周：說說你最喜歡哪一位老師，為什么,？第四周：講講你心目中最好的老師應該是什么樣兒的,？以后的月份依此類推，在每個月的特殊節(jié)日里開展好內(nèi)容不同的晨會課,。久而久之我覺得晨會課就會如同學生的精神早餐,，有了每位班主任的精心烹制，一定會變得營養(yǎng)豐富,，色香味俱全,，滋養(yǎng)學生的身心健康。上好每一堂晨會課,，讓我們共同演繹精彩十分,。

因材施教就是根據(jù)孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的個性優(yōu)勢,，進行個性化教育,。孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老師的精心地栽培,。幼苗所需要的生長條件是不同的,，就像柳樹需要生長在水旁,，松樹卻可以生長在巖石中一樣。每個孩子因為成長環(huán)境以及自身的原因,，有著不同的學習風格，水平也參差不齊,。那么,，因材施教，進行個性化教育就成為必要,。所以作為班主任又是任課老師我就要在多方面對學生進行個性化教育,。比如：

1、心態(tài)平和,，不要把分數(shù)看著唯一,。盡管現(xiàn)在我們每年都在統(tǒng)考，給老師增大了很大的壓力,，同時也就造成了學生的負擔,。到了期末，老師會給學生留很多的復習題來做,。練習并不是越多越好的,，題海戰(zhàn)術(shù)也許短期內(nèi)會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔,。孩子作業(yè)的量以應以掌握知識為目的,，適當?shù)貜土曇约由钣∠蟆Ｓ捎趯W校布置的作業(yè)是以大多數(shù)同學為標準的,，因此,，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子做學校的作業(yè)打折扣,，不要逼迫孩子去做那些簡單重復的題目,，那樣會導致孩子的厭學情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養(yǎng)孩子的學習能力上,，孩子的后勁將是很大的,。

2、留作業(yè),，要針對學生個性特點?，F(xiàn)在的孩子不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象很多，有的聰明的孩子認為很多作業(yè)自己已經(jīng)完全會了,，沒有必要再花費寶貴的時間而耽誤了快樂游戲的時間,；有的稍吃力一點的孩子對于他們而言作業(yè)多了更會加重他們的負擔，所以就沒有信心去完成了,；而有的不但懶惰還學習較差的孩子由于自身不知道要求自己上進,，再加上其父母對孩子的忽視更加導致的不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象！所以我想可不可以在留作業(yè)方面也因材而施教，在一視同仁的同時認真地考慮個體差異：比如可以分層次給學生留不同的作業(yè),，對“好,、中、差”三等學生布置形式不同,、內(nèi)容不同的作業(yè),，對好的學生要有拔高性的體現(xiàn)，這樣他也有興趣挑戰(zhàn)自己,；對差等的學生布置一些他們力所能及的作業(yè),，以增強他們的信心，乃至興趣,；而對于中等學生則保持中立,，在完成布置的作業(yè)范圍之內(nèi)可以鼓勵他們適當做一做拔高的題。

3,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并重點加于激發(fā)鼓勵,。幾乎在所有老師的心里都會喜歡那些成績優(yōu)秀的學生，這樣就會導致很多平凡的學生被老師忽視,，所以作為班主任我在這一方面一定要注意發(fā)現(xiàn)自己班學生的閃光點,，如；熱愛勞動,、遵守紀律等等老師都應該予以表揚而不能一味地追求成績優(yōu)異,。要揚長補短，利用孩子的長處和優(yōu)勢盡可能去彌補他的短處和不足,，以達到全面發(fā)展,。

這學期我的班主任工作計劃簡單就這些，總之,，只要我心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。