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最新二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃部編版(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 06:55:21
最新二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃部編版(三篇)
時(shí)間:2023-03-19 06:55:21     小編:zdfb

人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃部編版篇一

本班共有學(xué)生50人,男生27人,,女生23人,。大部分學(xué)生活潑好動(dòng),接受能力也較強(qiáng),。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字,積累了一些詞匯,,語言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,,所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,,熱愛祖國,,怎樣看問題、想問題,,友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,,保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)物,熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),,具有一定的德育價(jià)值,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課的形式多樣,,有詞語、成語,、諺語、三字經(jīng),、對(duì)聯(lián),、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇,,內(nèi)容豐富,,體裁多樣,語言生動(dòng),,對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。本冊(cè)課文不再全文注音,多音字隨文注音,,生字在當(dāng)頁文下列出,,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意,?!罢Z文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,,掌握識(shí)字的方法,;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語交際–––在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,;展示臺(tái)–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

1、政治思想方面通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,,愛國主義情感,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處,遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,,從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),,熱愛科學(xué)技術(shù)。每月進(jìn)行愛國主義教育專題,。加強(qiáng)心理健康教育,,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生的思想素質(zhì),。加強(qiáng)與家庭,,社區(qū)聯(lián)系,使學(xué)校,,家庭,,社區(qū)這三位一體形成強(qiáng)而有力的德育合力。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,,愛國主義情感,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處,遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,,關(guān)心他人,,從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),熱愛科學(xué)技術(shù),。

2,、語文知識(shí)方面

(一)漢語拼音

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借住漢語拼音識(shí)字正音,,閱讀,。

(二)識(shí)字與寫字

①喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

②認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),,會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字型分析,不要求書寫,;要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

④養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

⑤會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典,,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

(二)閱讀

①喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,。

②借助讀物中的圖畫閱讀,。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語,。

③閱讀淺近的童話、寓言,、故事,,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,,并樂于與人交流。

⑤誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,,展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),,感受語言的優(yōu)美,。

⑥認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,,體會(huì)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。

⑦積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字,。

⑧喜愛圖書,,愛護(hù)圖書。

(三)寫話

①對(duì)寫話有興趣,寫自己想說的話,,寫想像中的事物,,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

②在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

③根據(jù)表達(dá)的需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)。

(四)口語交際

①學(xué)講普通話,,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

②能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。

③聽故事,、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

④能較完整地講述小故事,,能簡要講述自己感興趣的見聞。

⑤與別人交談,,態(tài)度自然大方,,有禮貌。

⑥有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,,對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

①對(duì)周圍事物有好奇心,,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,,結(jié)合課外閱讀,共同討論,。

②結(jié)合語文學(xué)習(xí),,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

③熱心參加校園,、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

3。教材分析扼要

第一單元:

1,、教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字

2,、課文《秋天的圖畫》,、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》,、《古詩兩首》,、語文園地一。

3,、教學(xué)目的:通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組,、韻文、古詩等,,結(jié)合生活實(shí)際,,感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好,,領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇,。隨文認(rèn)識(shí)62個(gè)生字,寫好42個(gè)生字,。通過看,、找、畫,、寫,、做等各種有趣的活動(dòng),積累詞匯,。

4,、重點(diǎn)難點(diǎn):通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文,、古詩等,結(jié)合生活實(shí)際,,感悟,、發(fā)現(xiàn)秋天的美好,領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇,。隨文認(rèn)識(shí)62個(gè)生字,,寫好42個(gè)生字。

第二單元:

1,、教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字

2,、課文《一株紫丁香》、《我選我》,、《一分鐘》,、《難忘的一天》、語文園地二,。

3,、教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組,,詩歌、故事,,結(jié)合生活實(shí)際,,感悟,發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩,。隨文和生活中會(huì)認(rèn)57個(gè)生字,,會(huì)寫46個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首查字法,,學(xué)會(huì)按部首個(gè)漢字歸類,,認(rèn)識(shí)部首。

4,、重點(diǎn)難點(diǎn):通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組,,詩歌、故事,,結(jié)合生活實(shí)際,,感悟?qū)W校生活的豐富多彩,會(huì)認(rèn)57個(gè)生字,,會(huì)寫46個(gè)生字,。學(xué)習(xí)部首查字法,學(xué)會(huì)按部首個(gè)漢字歸類,,認(rèn)識(shí)部首,。

第三單元:

1、教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字

2,、課文《歡慶》,、《北京》、《我們成功了》,、《看雪》,、語文園地三。

3,、教學(xué)目的:

(1)初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式,,感悟豐富的文化內(nèi)涵。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情,,受到潛移默化的熏陶,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料,加深對(duì)祖國的了解,。

3,、重點(diǎn)難點(diǎn):

(1)初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式,感悟豐富的文化內(nèi)涵,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情,,受到潛移默化的熏陶,。

第四單元:

1、教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字

2,、課文《坐井觀天》,、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》,、《風(fēng)娃娃》,、《酸的和甜的》、語文園地四,。3,、教學(xué)目的:

(1)初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。

(2)引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,,感悟故事,,感悟生活。

(3)啟發(fā)學(xué)生大膽想象,,編輯故事,。

4、重點(diǎn)難點(diǎn):

(1)初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,,感悟故事,感悟生活,。

第五單元:

1,、教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字

2、課文《稱贊》,、《藍(lán)色的樹葉》,、《紙船和風(fēng)箏》、《從現(xiàn)在開始》,、語文園地五

3,、教學(xué)目的:

(1)通過閱讀諺語,童話,、兒歌,,聯(lián)系生活實(shí)際,,懂得團(tuán)體合作的道理,,領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。

(2)會(huì)認(rèn)54個(gè)生字,,會(huì)寫40個(gè)生字,。

(3)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中的詞句的意思,,在閱讀中積累詞語,。

4,、重點(diǎn)難點(diǎn):

(1)會(huì)認(rèn)54個(gè)生字,會(huì)寫40個(gè)生字,。

(2)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中的詞句的意思,在閱讀中積累詞語,。

第六單元:

1,、教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字

2、課文《窗前的氣球》,、《假如》,、《日記兩則》、《古詩兩首》,、語文園地六,。

3、教學(xué)目的:

(1)會(huì)認(rèn)52個(gè)生字,,會(huì)寫38個(gè)生字,。能用自己喜歡的、習(xí)慣的,、獨(dú)特的方式識(shí)字,,有識(shí)字的愿望和興趣。

(2)正確流利有感情地朗讀課文,,背誦詩歌,,理解課文內(nèi)容。

(3)學(xué)習(xí)積累語言,,訓(xùn)練查閱資料的能力,。

(4)學(xué)習(xí)觀察周圍的人和事,在生活中體會(huì)關(guān)愛,,理解真情,。

3、重點(diǎn)難點(diǎn):

(1)會(huì)認(rèn)52個(gè)生字,,會(huì)寫38個(gè)生字,。能用自己喜歡的、習(xí)慣的,、獨(dú)特的方式識(shí)字,,有識(shí)字的愿望和興趣。

(2)正確流利有感情地朗讀課文,,背誦詩歌,,理解課文內(nèi)容。

第七單元:

1,、教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字

2,、課文《“紅領(lǐng)巾”真好》,、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》,、《父親和鳥》,、語文園地七。

3,、教學(xué)目的:

(1)通過本單元的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生逐步樹立環(huán)保意識(shí)。

(2)會(huì)認(rèn)44個(gè)生字,,會(huì)寫40個(gè)生字,。

(3)正確、流利,、有感情的朗讀課文,。

(4)口語表達(dá)要說完整,說清楚,。

4,、重點(diǎn)難點(diǎn):

(1)會(huì)認(rèn)44個(gè)生字,會(huì)寫40個(gè)生字,。

(2)正確,、流利、有感情的朗讀課文,。

第八單元:

1,、教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字

2、課文《我是什么》,、《回聲》,、《太空生活趣事多》、《活化石》,、《農(nóng)業(yè)的變化真大》,、語文園地八。

3,、教學(xué)目的:

(1)在識(shí)字,、讀書的同時(shí),吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué),,愛科學(xué),。引導(dǎo)孩子們研究,探索的欲望,;既動(dòng)口,,又動(dòng)手,,走出校門,,擴(kuò)展自己的視野,。

(2)會(huì)認(rèn)65個(gè)生字,會(huì)寫46個(gè)生字,。

(3)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的,,因此讀通,讀好,,讀懂成了重要目標(biāo)之一,。

4、重點(diǎn)難點(diǎn):

(1)會(huì)認(rèn)65個(gè)生字,,會(huì)寫46個(gè)生字,。

(2)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的,因此讀通,,讀好,,讀懂成了重要目標(biāo)之一。

1,、倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式,。

2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

3、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,,交流閱讀感受的時(shí)間,,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,,讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,,培養(yǎng),提問題,解決問題的能力,。

4,、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),,放手讓學(xué)生的口語交際能力。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),,要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中,。

6、充分利用教材,,展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),,將游戲唱歌,猜謎語,,表演等引入課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,用語文,。

二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃部編版篇二

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),,遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,,在語文方面奠定基礎(chǔ),。

二xx班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男生xx人,,女生xx人,。由于他們各自的家庭不同,,家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同,,因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊,。優(yōu)秀的孩子較突出,學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。但?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書,擴(kuò)大了識(shí)字量,,豐富了課外知識(shí),,并積累了很多詞語,為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助,。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確,,不喜歡讀書,認(rèn)字的數(shù)量少,。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象,。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿信心,相信在我們師生的共同努力下,,我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績的,。

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是:美麗的秋天,,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,,怎樣看問題,、想問題,友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物,,熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性,。教材內(nèi)容貼近兒童生活,,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值,。

每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣,,有詞語,、成語、諺語,、三字經(jīng),、對(duì)聯(lián)、兒歌等,。全冊(cè)課文共三十四篇,,內(nèi)容豐富,體裁多樣,,語言生動(dòng),,對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音,,多音字隨文注音,,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,,以引起學(xué)生的注意,。“語文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律,,掌握識(shí)字的方法;日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,,優(yōu)秀段篇,,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),;口語交際──在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,;展示臺(tái)──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,,有450個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有350個(gè),。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明,。除了“識(shí)字”和課文外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,。

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。

2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3.會(huì)使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4.喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃部編版篇三

這學(xué)期每班45人,,男女生比例協(xié)調(diào),。但是,有些學(xué)生沒有自我意識(shí),,學(xué)習(xí)依賴性很強(qiáng),,所以他們?cè)谡n堂上的成績是不同的。對(duì)于這部分學(xué)生來說,,在未來的教學(xué)中有必要采用各種方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,引導(dǎo)他們積極發(fā)現(xiàn)和探索。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語文中感到快樂,,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,逐漸讓學(xué)習(xí)成為自己發(fā)展的需要。

另一方面,,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠遵守課堂紀(jì)律,,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè),,并逐漸培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但還是有一部分學(xué)生,寫作習(xí)慣差,,紀(jì)律性弱,,不關(guān)心學(xué)習(xí),上課忍不住會(huì)搞小動(dòng)作,。尤其是班里的一些特殊學(xué)生,,由于先天智力和行為習(xí)慣不足,在學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成上存在障礙,。這些學(xué)生還需要不斷加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙,,努力達(dá)到學(xué)習(xí)的合格要求。這學(xué)期的語文教學(xué)和教育任務(wù)還是很艱巨的,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)能力,。尤其是糾正和培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣,學(xué)會(huì)用正確漂亮的手書寫鉛筆字,,更是需要時(shí)間的,。此外,要引導(dǎo)學(xué)生多背誦古詩詞,,養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣,,注重課外識(shí)字能力的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本教材設(shè)計(jì)了八個(gè)題目,,圍繞題目綜合組織了八組教材,。它們是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,,熱愛祖國,,如何看待和思考問題,友好相處,,團(tuán)結(jié)合作,,關(guān)心他人,保護(hù)環(huán)境,,熱愛動(dòng)物,,熱愛科學(xué)。每個(gè)主題涵蓋的`范圍很廣,,避免了局限性,。教材貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特征,,具有一定的德育價(jià)值,。各部分相互聯(lián)系,形成一個(gè)有機(jī)整體,。掃盲班的形式多種多樣,,有單詞,、成語,、諺語、三字經(jīng),、對(duì)聯(lián),、兒歌等等。全書共24篇,,內(nèi)容豐富,,體裁多樣,語言生動(dòng),,對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力,。

本卷正文不再全文標(biāo)注,而是用正文標(biāo)注復(fù)音詞,,新詞列在當(dāng)前頁面下,,用漢語拼音標(biāo)注,并提供令人愉悅的背景圖片,,以引起學(xué)生注意,。這本教材仍然堅(jiān)持“多書少動(dòng)”的原則,選讀的課文仍然體現(xiàn)了內(nèi)容豐富,、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),。這本書語言規(guī)范,,通俗易懂,便于學(xué)生在朗讀,、背誦,、復(fù)述、口語交際等方面進(jìn)行訓(xùn)練,。插圖精美,,童趣盎然,有助于學(xué)生理解文本內(nèi)容,,培養(yǎng)形象思維能力,。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣,,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)大聲朗讀背誦的習(xí)慣,,課后愿意閱讀,。

2.漢語拼音

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,用它來幫助你閱讀,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識(shí)大寫字母,背《漢語拼音字母表》,。

3.識(shí)字和寫作

(1)讀450個(gè)新單詞,,寫350個(gè)新單詞。

(2)能夠按照書寫順序正確書寫和記憶新單詞,。能夠根據(jù)單詞的結(jié)構(gòu)正確對(duì)稱地書寫單詞,。

4.口頭交流

(1)能認(rèn)真聽別人說話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情,。

(2)看圖或觀察事物后,,能用普通話說出幾句意義完整連貫的話。

(3)能在公共場合講話,,口齒清晰,,完整而有禮貌。

-engine-analyzer-and-decision-instrumentation火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的分析和決定儀器

(1)可以用學(xué)過的單詞寫句子,,可以理順混亂的句子,。

(2)學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片和簡單的事物,寫出幾個(gè)連貫的單詞,。

(3)學(xué)習(xí)“恭喜”,、“購物”、“待客”等口頭溝通技巧,,用幾句連貫的話寫下相關(guān)內(nèi)容,。

(4)學(xué)會(huì)使用逗號(hào),,好句子,問候語,,感嘆號(hào),。

1.認(rèn)識(shí)450字,寫350字,。要求被識(shí)別的單詞能準(zhǔn)確讀出發(fā)音,,結(jié)合單詞和句子理解意思,能識(shí)別和閱讀,,不要求書寫,。要求能寫的字能準(zhǔn)確讀音,認(rèn)字體,,理解意思,,寫對(duì),練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中的應(yīng)用,。有主動(dòng)閱讀的欲望,,在生活中獨(dú)立閱讀。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,,寫作要規(guī)范,、正確、工整,、美觀,。

2.喜歡閱讀,對(duì)閱讀感興趣,,學(xué)會(huì)用普通話正確,、流利,、動(dòng)情地讀課文,。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

3.逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣和樂于與人交流的意識(shí),,認(rèn)真聽別人說話,,了解主要內(nèi)容,主動(dòng)與人交談,,講小故事和故事,。說話自然禮貌。

1.讓學(xué)生借助漢語拼音準(zhǔn)確朗讀發(fā)音,,分析記憶字形,,看圖或理解語境中的意思。充分發(fā)揮創(chuàng)造力,,設(shè)計(jì)生動(dòng)多樣的教學(xué)方法,,在游戲,、活動(dòng)、語言環(huán)境中鞏固素養(yǎng),。注意糾正學(xué)生的寫作姿勢(shì),,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

2.注意朗讀的指導(dǎo),,采用多種方法,,給學(xué)生充分的時(shí)間在每篇課文中朗讀,充分利用插圖,,聯(lián)系實(shí)際生活,,幫助學(xué)生理解語言環(huán)境中單詞和句子的意思。3.注意各組教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,,整體把握教材內(nèi)容,,設(shè)計(jì)教案。

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