總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

教育教學工作經驗總結或體會 教育教學工作經驗總結初中音樂篇一

回顧一學期的付出,，我把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教育教學的新思路、新設想結合起來,，收到了很好的效果,。為了讓自己清楚地看到自己過去工作中的優(yōu)缺點，以便日后更好更有效地工作,，現作出總結如下：

一,、思想方面：我不僅是位教師，還是位在思想和行動上向黨組織邁進的成員,，力爭早日加入中國共產黨,。我想：作為一位知識分子，就應該關心黨和國家對教育事業(yè)做出的改革和發(fā)展趨勢,，這樣才能為國家培養(yǎng)優(yōu)良人才,。所以我在平時積極參加政治業(yè)務學習，常上網查看教育新聞和黨的重要文件,。擁護黨的各種方針政策,，保持與時俱進的思想觀,。通過學習，我學到了先進的教育思想,，在教學中保持明確的教育目的,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤學刻苦,。尊重各位同仁，與同事相處愉快,。

：教學是教師工作中最重要的部分,。這里，我主要以六年級的數學為例,。

1.精心備課：剛開學,，我面對著課本的第一單元《長方體與正方體》，我無法著手備課,。雖然我不是新手了,，學生也是熟悉的面孔，但課本上的內容對我來說是新的,，我沒上過,。凡事都有第一次，要想成功,，虛心學習是少不了的,。在其他老師的指導下，我擺正心態(tài),，重新耐心地分析教材,，吃透教參，并且上網找資料和翻閱有關書籍,，集中同行的優(yōu)缺點來慢慢地確定自己的教學思路,，總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對數學備課還是有點生疏,，于是我向去年任教的徐麗娜老師借鑒了以前的備課資料供自己參考。當然,，書本內容這學期有不少改動之處,，這需要我每一次數學備課，都非常用心,。后來,，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點,。自己備課都能準備很多素材,，課堂有精彩內容,，學生學起來輕松了不少，成績也看著上漲了,。

2.專心上課：六年級數學主要以代數計算和認識圖形為主,。認真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示一遍，為的是在上課的時候能與學生流利自然地溝通,，而不是讀或背教案,。上課時我認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造造性思維,，培養(yǎng)學生認真計算和推理思考及自己驗算的科學態(tài)度，使學生在愉快中收獲學習數學的樂趣,，同時加強小組合作討論交流,，各組員互相幫助，學生的團隊精神和合作意識在座位中得到體現,。在講解重難點時,，我還巡回做個別指導，并根據問題的難易程度叫成績不同等的學生回答,，力求讓每個學生參與到課堂中,。

3.教后反思：我覺得教學水平的提高就是靠教學經驗和教后反思的結合。所以我堅持每次教后寫反思,，包括教學手段的使用,、教學方法的采用、教學評價的機制等,，我都會做認真的反思,，然后再把優(yōu)質的再放入下一課中嘗試。

4.聽課和曬課：身為年輕教師,，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學過來，加上自己的教學風格不斷地課堂嘗試,，相信會有利于教學水平的提高,。本學期，除了有空聽本校老師的課,，我還參加了學校組織的名師課堂聽課,、評課活動，及時書寫評課記錄和學習心得,，力爭在自己的教學中揚長避短,。在上級文件安排的曬課活動中,，我執(zhí)教了六年級科學《大家動手做樂器》，同行老師和同學聽了都感覺不錯,，我也積極地上傳到網上,，聽聽其他老師的評價意見，以便自己能有更新更多的成長,。

5.總結經典題集：縣教研室胡龍勝老師有這樣一句話,，我在去年的新教師培訓中記得很清晰“只有老師跳進了題海，學生才有可能跳出題?！?。一年多的教學實踐讓我深深地領悟這句專家名言的精辟之處。現在學生做的題目很多,，經常會出現做到重復的題目,，對于優(yōu)秀的學生依然做對，而后進生還是和原來一樣,，錯還是錯,，對還是對，無論做多少遍,。因此,，在教學中，應分開講解,，對于優(yōu)等生,，可以讓他們去做一些很典型、能觸類旁通的題目,，這樣會讓學生對一種類型的題有透徹掌握,。對于后進生，應讓他們抓基礎,，只有把基礎打牢,，才能有精力和理解力去學習“深層”的知識。我在教學中,，自己把學生做錯的題目總結起來,，把很經典很有代表性的題目搜集到一起，讓學生在課堂中認真完成,。通過實踐,，這種效果比以往的要好很多，因此我常常提醒自己是否做到了這一點,，而且努力做到更好。

當然,，在教學上還有做的很不夠的地方：如對學生的課后輔導和對學生作業(yè)的監(jiān)督,。因為我教2個班級,，對學生難免會顧此失彼。一年級的個別學生對數學并不是很重視,，有時就不做作業(yè),，面對學生的這種行為，我感覺自己沒有努力抓,。后來,，我就想，也許正是我這樣一次次地松懈才使學生對數學更不在乎了,，所以我在教學中,，盡一切所能提高學生學習數學的積極性和樂趣。下學期,，我要在這兩個方面抓緊,，可以利用課余的時間對學生進行輔導或探討數學問題，增加與學生的溝通,，使他們更喜歡數學課,。同時要主動與家長聯系，使家長了解數學的重要性,，以便在家里對孩子進行必要的輔導和監(jiān)督,。

：本學期，我受校長委托,，接手科學實驗室的管理和教學工作,。剛開始，面對三至六年級教材中的實驗,，我感覺有點蒙了,。那么多實驗，那么多器材,，真不知道從哪下手,。但看到每個班級的學生對實驗的求知欲望，這成了讓我堅持做好實驗室工作的動力,。我先鉆研了各個年級上下冊的教材,，吃透每個實驗所需求的器材以及實驗原理等資料，撰寫出一套完整的各年級實驗通知單和報告單,，學生學著寫報告單,，老師開始寫實驗通知單，是本學期的一項重點工作,，而且完成得很出色,。具體來說，我在這方面做了以下工作：

1.逐步擬定出科學教學計劃,，保證各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗單,、分組實驗單等表格。

2.在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

3.在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察，討論,，得出相應的結論,，完成實驗教學。

4.指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄）,，并認真審閱，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,。

通過學校上下的共同努力，本學期的實驗室教學與管理工作中,，我逐步提高了小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化，分類,、分檔,，檔案管理，實驗水平和實驗效果,，更好更全面地實施了素質教育,，推進了學校教育的發(fā)展。實驗開出率達到90%以上,，學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定的實驗技能，學生收獲很多,。

在成績面前也要看到自己做的不足之處,，如：

1．實驗室的防塵工作做得不太好，以后會一定搞好這項工作。

2．實驗室的儀器柜還欠缺,，不夠存放一些師生的制作教具,。以后要想辦法解決這一問題。

總之,，不足之處，以后慢慢完善,，讓實驗室各種設備健全,，為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺。

：我平時積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好到進行教育教學,。堅持看些文學著作,，增加自己的文學水平和個人的素質修養(yǎng)。今年順利通過小一職務評審,，爭取明年拿下小高職稱,。積極參加各項教研活動，及時按照文件撰寫教育教學論文,，讓自己的教學有聲有色,。

經過一個學期的努力工作，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感,。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們,，希望今日含苞欲放的花蕾,，明日能盛開絢麗的花朵。

教育教學工作經驗總結或體會 教育教學工作經驗總結初中音樂篇二

吳正憲老師說過這樣一句話：“在漫漫的教學生涯的長河中,，我曾彷徨過,、猶豫過、迷茫過……但是我始終沒有放棄過努力,，沒有放棄過追求,。”是的,，在幾年的教育教學路上,，我也一直在全身心地投入和探索著，一步一個腳印地向前邁進,。我積極參加各種培訓,，汲取名師們的精華，苦練內功，注重積累,；我努力學習,，勤于筆耕，不斷反思總結自己,，多年來教學改革道路上的艱辛探索為我今天的逐步成熟奠定了良好的基礎,。

對于我所帶的班級，首先我會制定明確的目標：

我們班所追求的品格：班風純正,，學習氛圍濃厚,，極具文化氣息，愛心處處洋溢,，富有嚴格的律己精神和團隊精神,。我們的個性：自信樂觀，善良寬容,；熱愛生活,、珍惜生命；自強不息,、永不言?。∪巳耸巧倌昃?！我所追求的師生關系：平等,、民主、融洽,、友愛,、相互理解、相互喜歡,！

為此,，我的具體措施是：

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。不斷提高自身文化素質,，注重自身修養(yǎng)。擁有一個良好的性格：自信樂觀,，善良寬容,；珍惜生命、熱愛生活,；自強不息,、永不言敗,；面對現實,，始終保持微笑。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學生。

我的工作方式：

1,、“愛”字貫穿于班級和全體學生,。

2、樹立學生自信心,，注重鼓勵,，讓其充分體驗到成功的樂趣，感受到快樂,。

3,、樹立學生的主人翁意識，調動全班同學的積極性,。使其覺得自己就是班級的小主人。

4,、對孩子也需要嚴格要求,，但要注意事后地疏導，避免其心理有壓力,。

5,、注重處理好學生與管家的關系。

6,、不要忘記了微笑,！

事實上，我也一直是這樣做的,！所以班里的孩子們都挺喜歡我的,，偶爾會蹦出一兩句讓人很感動的話，讓自己高興一整天,！

沒有規(guī)矩,，無以成方圓。一個沒有制度的集體,，無疑是一盤散沙,。所以我從早餐、課前準備,、早讀,、眼操等多個方面詳細制定了此制度。并由班干部監(jiān)督,，嚴格執(zhí)行,。讓孩子們由此逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

因為我跟班的時間很少,，所以很多時候自己的各種制度得靠小管家來監(jiān)督執(zhí)行,。為了讓他們把班級管理好，我詳細的制定了小管家的一日工作，定期召開小管家會議,，告訴他們工作的目的,，交給他們工作的方法，對同學的態(tài)度,，成員之間相處的方式等等,。還經常開展小管家成員之間的批評與自我批評活動。一旦發(fā)現他們之中有什么不良的行為習慣,，馬上予以制止改正,。一個學期下來，小管家們在班級中的威信大增,，掌握了一定的工作方法,，而且也能夠有模有樣的組織管理好班級了。經過長期訓練,，他們的心里承受能力了非常強,，班級管理得好，他們有一半的功勞,。

光有各種各樣的`要求,，卻沒有相應的獎勵，那么生活在一個集體中一定是很壓抑的,。這幾年我?guī)У亩际堑湍昙?，結合低年級學生的年齡特點，我開展了有些童話色彩的芳草園活動,。

每個學生都有自己的一塊草地,，要想在自己的草地上可以種花、種草,、種樹,，或是請小動物到自己的草地上做客。方式有很多樣,，如：平時作業(yè)或是考試獲得2個100分,；課堂發(fā)言達到一定的次數；做了一件有愛心的事,；一天之中都沒有違反學校的紀律……等等,。芳草園設園長兩名，園長的主要工作：1,、告訴和提醒小園丁們,，及時在自己的芳草園里種上各種各樣顏色的花草樹木。2,、告訴小園丁們什么情況應該種什么顏色的小花,，什么時候可以種樹,，什么時候可以請小動物來園中做客，等等,。

孩子們很喜歡這個活動,，每天都會到自己的草地旁與其他同學比一比誰的花草樹木更加多。這無疑是讓孩子們自律的一個有效措施,。

中國是一個具有5000多年悠久歷史的文明古國,，中國的傳統(tǒng)文化中有無數寶貴的東西值得我們去學習。而誦讀經典的詩書,，對一個人的品格,、氣質、修養(yǎng)都起著潛移默化的作用,。為此我要求班上每一位小朋友都積極參與“經典誦讀,，誰與爭鋒”的活動。做到經典與生活同融,，道德與生命共長,。

活動負責人不固定，誰能成為總擂主,，誰就負責本活動。成為總擂主的條件是：背誦的經典詩詞,、童謠,、兒歌總數是全班最多的。誦讀內容可以是學校經典誦讀教材中的篇目,，也可以背誦一些名家的古詩詞,。

長期堅持下來，孩子們背書的興致很高,，也確實積累了不少名家的詩詞,。

為了班里的小朋友們都能養(yǎng)成良好的品格，具有美好的品質,，人人成為少年君子,！特開展了“每日修一德”活動。本學期,，主修美德一共五種,。周一到周五每天各修一種。分別是：

星期一：自控日,。主修美德：嚴格自律,，學會控制自己！

星期二：誠信日,。主修美德：誠實守信,，絕不說謊,！

星期三：傾聽日。主修美德：學會傾聽,，學會欣賞,！

星期四：微笑日。主修美德：面對委屈,，保持微笑,！

星期五：愛心日。主修美德：善良寬容,，關愛他人,！

每修一種美德都有一定的要求，合格的,，則可獲得一種則獲得一顆星,！只要每周修合格其中的一種美德，就可評為本周的“少年君子”了,！我覺得有的東西的潛移默化的,，就像孩子們背誦古詩詞一樣，久而久之必然會內化為其自己的的東西,，所以這個活動我堅持做下來了,。

近兩年來，自己在工作能力和經驗上都有很大的提高,。也收獲了不少的感動,，體會也很深。我想,，每一天,，我們所面對的都是一些活蹦亂跳的孩子，很多事情都是我們無法預料的,。所以我們唯有更用心的去工作,，更用心去愛那些孩子，不斷提高自己的工作能力,，讓自己與孩子共同成長,！

“教師是人類靈魂的工程師”。這句早已耳熟能詳的話,，今天當我再次看到的時候,，覺得它已經有了更深一層的含義。我只有更努力,，才能不負這個“人類靈魂的工程師”的稱號,！

教育教學工作經驗總結或體會 教育教學工作經驗總結初中音樂篇三

一年來，我園的保教工作在各級部門和領導的關心支持下,，以創(chuàng)建和諧,、文明的幼兒園環(huán)境為總目標,，以加強教育教學研究、提高保教質量為重點,，進一步教師的整體素質,，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結一致,，在各位領導、老師的關懷,、指導與幫助下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務，取得了較好的成績?，F將本一年來的教學工作總結如下：

保教質量是幼教工作的重中之重,，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質,、理念的更新直接關系到保教質量的水平,。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際,，加強研究,，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強學習,，開展愛孩子教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2、加強教育理論學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新。老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務能力,。老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作,，打下了堅實的基礎,。

4、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為。

教育教學工作經驗總結或體會 教育教學工作經驗總結初中音樂篇四

不知不覺,，一學期的教育教學工作已經結束,。隨著期末考試的結束，留給我們的是新的思考和更多的展望,。掩卷長思,，細細品味，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在我任xx班xx教學工作的這一學年里，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實的?，F在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課,。每一次備課都很認真,，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它xx老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶,，我還在課堂上寓教于樂，充分激發(fā)了學生的求知欲,，授課時就更胸有成竹了,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。

2．多聽課,，學習有經驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧,，我應多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄,，并進行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時,，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據,。

3．鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據,，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據,，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4．了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。教學就是教與學,，兩者是相互聯系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,，職中的學生,，基礎較差，另一方面,，問題生,、差生占較大多數，尖子生相對較少,。因此,，講得太淺，尖子生照顧不夠,?？梢钥闯觯私饧胺治鰧W生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

5．考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

6．課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學xx的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

7．熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，沉悶，激情不高,；對學生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等,，這些是我目前在我教學中存在的不足。

1．多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2．注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織、調動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3．注重打基礎。由于學生基礎較差,，上課時多以學過內容作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。