總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)下思想品德教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)師德工作總結(jié)篇一

整個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)上,，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作,。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1.認(rèn)真及時(shí)備課,。對(duì)于新教材,，首次接觸，所以每次上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問(wèn)題,，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師,。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣,，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處,。

2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3.適當(dāng)布置作業(yè),。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑,。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交,，及時(shí)批改,，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學(xué)期,，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施,。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué),，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),；而對(duì)于后進(jìn)生,，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí),，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。（2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)集體教研,，提高課堂效率。

2,、采取積極措施,，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。

我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,，并虛心接受同事的意見(jiàn),，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓！

九年級(jí)下思想品德教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)師德工作總結(jié)篇二

九年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真是快呀,！轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在緊張忙碌中，自己也在不斷的努力著,不斷的進(jìn)步著?，F(xiàn)對(duì)自己在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)1——4班的思想品德教學(xué)工作,，按照本學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,中考的復(fù)習(xí)也已基本完成。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，大部分學(xué)生都有較大的進(jìn)步,，他們品行良好，使得他們?cè)谥R(shí)的吸收,、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng)、學(xué)法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的能力,、概括與表達(dá)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力、知識(shí)遷移的能力得到了很大的提高,。大部分同學(xué)上課認(rèn)真思考,，積極舉手回答問(wèn)題，正是他們這些同學(xué),，營(yíng)造了較好的課堂氣氛,，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)效果。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性不高,，比較懶算,不動(dòng)腦筋,伴隨著中考復(fù)習(xí)的不斷深入,成績(jī)?cè)桨l(fā)差了,。

1、結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際,，制定好教學(xué)工作計(jì)劃,。

古人云，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃是完成好教學(xué)任務(wù)的重要保證。在開(kāi)學(xué)初,，我在認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我省20xx年中考,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，確定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn),、概念的識(shí)記,、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的分析,、運(yùn)用能力的培養(yǎng),；理論聯(lián)系識(shí)記，知識(shí)聯(lián)系時(shí)政,；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開(kāi)放性試題解題能力和技巧的培養(yǎng),。在這一指導(dǎo)思想的指引下，將本學(xué)期的復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,，目的在夯實(shí)基礎(chǔ),，時(shí)間為2月底到四月底；第二階段為時(shí)政專題復(fù)習(xí)階段,，在整合教材與時(shí)政的基礎(chǔ)上,，拓展提高，學(xué)以致用,，時(shí)間為5月份,；第三階段為模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺階段,，主要是提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己知識(shí)方面的缺失，及時(shí)補(bǔ)救,，時(shí)間為6月初到中考,。

2、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)201年我省中考的92個(gè)考點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上,、學(xué)有所獲”，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,，理清知識(shí)脈絡(luò),，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的.目的,。

3、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)

得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。針對(duì)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期不主動(dòng)的情況,，我采取點(diǎn)名提問(wèn)的方式,，如果被點(diǎn)名的同學(xué)不回答、不說(shuō)話，就略施懲罰,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性,。為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化記憶,，采取“一分鐘記憶”法,，教師及時(shí)抽查，檢查學(xué)生記憶效果,，提高復(fù)習(xí)效果,。當(dāng)然掌握基礎(chǔ)知識(shí)只是提高能力的基礎(chǔ)，思想品德課注重能力的考察,，因此在復(fù)習(xí)中,，一方面強(qiáng)化訓(xùn)練，每節(jié)課安排10分鐘以上的時(shí)間做練習(xí),，通過(guò)訓(xùn)練檢查,、鞏固知識(shí)，另一方面加強(qiáng)方法與技巧的指導(dǎo),，尤其是今年中考的幾種新題型,，專門(mén)安排了幾節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過(guò)幾次模擬考試的情況來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生基本掌握了這些新題型的答題方法,，不少學(xué)生應(yīng)用自如，超出了我的想象,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在復(fù)習(xí)中,，我鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，我采取分層次布置作業(yè),、課代表加強(qiáng)檢查與教師抽查相結(jié)合,、教師批閱等方式督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并通過(guò)一定的思想教育,，讓學(xué)生懂得按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)對(duì)中考的重要性的認(rèn)識(shí),，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此針對(duì)初三學(xué)生不愛(ài)動(dòng)、不愛(ài)回答問(wèn)題的實(shí)際情況,，除在課堂上注重做好學(xué)生的思想工作,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)回答問(wèn)題,，還經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。給學(xué)生應(yīng)有的理解和尊重,，對(duì)他們的處境,、想法表示予以理解和尊重，平等對(duì)待學(xué)生,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

5,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我積極參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成好上學(xué)期開(kāi)始的“農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，本學(xué)期受學(xué)校委派先后到西安市曲江一中交流學(xué)習(xí),、參加陜西省20xx年中考報(bào)告會(huì)。這些學(xué)習(xí),，是我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野，受到了啟發(fā),，最重要的是通過(guò)這些學(xué)習(xí),，學(xué)以致用，是我不斷的通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平,。

在第一階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中,，為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ),，使熱點(diǎn)專題的進(jìn)行能夠得心應(yīng)手，進(jìn)度較為緩慢,，影響了第二階段熱點(diǎn)專題的教學(xué),，以至于不得不更改復(fù)習(xí)計(jì)劃，將熱點(diǎn)專題滲透到基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,，而在熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時(shí),，只進(jìn)行幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，其它內(nèi)容則利用每周的晨讀時(shí)間來(lái)完成,，雖

然在學(xué)生閱讀熱點(diǎn)專題內(nèi)容,，每節(jié)課我給學(xué)生明確了復(fù)習(xí)任務(wù)，并對(duì)不能完成任務(wù)的學(xué)生提出了改進(jìn)措施,，但沒(méi)能系統(tǒng)地進(jìn)行熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),，這是以后在教學(xué)中要吸取的教訓(xùn)。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是新學(xué)期的起點(diǎn),。課余喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，思考如何通過(guò)教學(xué)藝術(shù)品位著工作中的苦與樂(lè)，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè),。知識(shí)無(wú)止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

二〇一四年六月二十三日

九年級(jí)下思想品德教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)師德工作總結(jié)篇三

在這學(xué)期中，我擔(dān)任初三年級(jí)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī),。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn),，采用有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

1、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。因?yàn)?，九年?jí)面臨的是學(xué)生參加中考，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),，熱點(diǎn),，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性,。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,，認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說(shuō)明,。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。極大地

改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性,。

3,、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式,，改善課堂教學(xué),。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí),。使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲。

4,、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),，能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀,。

1,、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué),。由于我校初三開(kāi)了3節(jié)政治課,，相對(duì)來(lái)說(shuō)課時(shí)較充足，但不可忽視的是,，兄弟學(xué)校開(kāi)了2.5節(jié)政治課,，如果我們也開(kāi)2.5節(jié)，那

么就必須進(jìn)一步講究課堂效益,，才能完成教學(xué)任務(wù)。

2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的指導(dǎo),、訓(xùn)練,。反觀本學(xué)期教學(xué)，過(guò)于依賴中考信息卷,，而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力的培養(yǎng),。

3、重視對(duì)中等生的培養(yǎng),。教學(xué)要求既不拔高,，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏,。

4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué),，多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生自己的能力,。