做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

“活學(xué)活用”洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推行“一五三ο”課堂教學(xué)模式,，想方設(shè)法激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的積極性，努力營造充滿人文色彩語文教學(xué)氛圍,，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。

鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實(shí)際，建議語文課在學(xué)習(xí)新課之前,，開展10分鐘誦經(jīng)活動,。背誦、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識,、字詞解釋等語文知識。

同時,，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”,、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。

本學(xué)期學(xué)校為減輕老師的勞動強(qiáng)度,，及時推出“無紙化辦公”,、“透明化教學(xué)”等新舉措。為此語文教案在格式上進(jìn)行了重大改革,?！罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式,。其中,，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”,、“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)”,、“教學(xué)環(huán)節(jié)”、“教學(xué)體會”以及“備課組長”,、“組員”等欄目;“作文教案” 保留“作文題目”,、“課時”、“寫作目的”,、“寫作要求”,、“寫作指導(dǎo)”、“作文批改及講評情況記錄”等欄目;“單元教案”包括“單元內(nèi)容說明”,、“學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)”,、“課文課時安排”等欄目。

要求提前一周備課,，備好的課通過“網(wǎng)上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機(jī)上備份,。這臺機(jī)器的d盤“語文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”。在這個共享文件夾下,，又分別建有“初一備課組”,、“初二備課組”、“初三備課組”,、“初四備課組”四個子文件夾,。打開相應(yīng)的子文件夾，將“課文教案”,、“作文教案”,、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應(yīng)的文件夾中，以備教務(wù)處一月一次進(jìn)行的教案大檢查,。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實(shí)驗(yàn)”課題的研究,。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期探討“語言”創(chuàng)新的問題,。例如，學(xué)生寫一個勤奮工作的人,，就將其比作老黃牛,，這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實(shí)住在油區(qū)的人,，見到的磕頭機(jī)遠(yuǎn)比老黃牛多,，磕頭機(jī)日夜不停的轉(zhuǎn)動(故障除外)，看上去比老黃牛敬業(yè)得多,。

近幾年學(xué)生作文存在語言干癟,、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭的事實(shí)。通過一學(xué)期的努力，希望這一問題能得到改觀,，學(xué)期末能拿出階段性試驗(yàn)報(bào)告來,。

課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動時間,，將把各年級寫作水平比較高的同學(xué)集合起來,，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長,，把學(xué)生分成“寫人”,、“記事”、“抒情”,、“議論”,、“讀后感”五個小組，加強(qiáng)閱讀,、感悟和寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取在油田第十屆中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中獲得好名次??鋅技臃幀8ǖ祭鮮σ猿躒?⒊跛牡奈?鰨?疃?氐閽諦n難?紜?

本學(xué)期學(xué)校減少教研活動次數(shù)，但我們認(rèn)為語文老師定期聚會,，傳遞語文教改信息,、傾訴語文教學(xué)甘苦、切磋語文教學(xué)技藝,，還是很有必要的,，因此決定成立“語文教學(xué)沙龍”?；顒訒r間定在每周二下午4：00,，地點(diǎn)還是文學(xué)社，如遇到不可抗拒的原因除外,。與語文教研活動不同的是,，每次活動時間可長可短，不受一節(jié)課的限制,。

閱讀是寫作的基礎(chǔ),，本學(xué)期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時間繼續(xù)在學(xué)生閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生還要在電子教室繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)條件下的語文閱讀實(shí)驗(yàn),，目前進(jìn)行試驗(yàn)的條件已經(jīng)成熟，軟,、硬件設(shè)施已經(jīng)具備,。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率，同時避免不良網(wǎng)站對學(xué)生的影響,，建議老師把要學(xué)生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來,，指導(dǎo)學(xué)生有針對性的閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。

本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改,，且要做到及時批改,。針對語文作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語,，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性,，能激起學(xué)生的寫作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時批閱,。

以生為本的語文課堂,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間多了。在探究精神的指引下,，學(xué)生對一篇課文肯定會有獨(dú)特的理解,。某些問題的提出，是語文老師始料不及的,。如有個老師在教《松鼠》(初語第一冊第十九課)一文時,，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物,，馴良,、乖巧，很討人喜歡,?！薄傲岘嚨男∶婵咨希r上一條帽纓形的美麗的尾巴,，顯得格外漂亮……”文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物,。它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫筆,，皮可以制成皮衣,。”

前后文字一對比,，這個女同學(xué)對本文的行文提出質(zhì)疑,，那么馴良、乖巧,、討人喜愛的小松鼠,，人們干嗎要剝它的皮，吃它的肉呢?這樣寫從感情上接受不了,。因此這位同學(xué)提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議,，也有的同學(xué)不以為然,，指出文章的結(jié)尾只不過是平時的說明罷了。

如果把這些典型的教學(xué)案例記錄到“教學(xué)后記”中,，以引起后來老師準(zhǔn)備本課時注意,，豈不是一件功德無量的事。

學(xué)生作文訓(xùn)練次數(shù),，根據(jù)《大綱》規(guī)定,，每學(xué)期不少于6次，且經(jīng)常進(jìn)行片斷訓(xùn)練,，因此教師下水文的篇數(shù),，每學(xué)期在6—8篇左右。建議將這些文章一并輸入微機(jī),，目的是把感覺自己寫得不錯的文章,，上傳給有關(guān)的站或在校刊《揚(yáng)帆》上發(fā)表,。在收獲教學(xué)成績的同時,，亦可收獲另一份驚喜。

總之,，上述九個方面的努力,，都是為了使語文教研組在本學(xué)期乃至今后的一段時間里，能夠走在語文教研教改的前列,，在中考或聯(lián)考中,，無論是優(yōu)秀率、及格率還是平均分都能名列前茅,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

校本教研,、校際聯(lián)誼教研、區(qū)內(nèi)聯(lián)片教研是對區(qū)級教研的有效補(bǔ)充,。要重視四級教研網(wǎng)絡(luò)的有效建構(gòu),，形成校本教研、校際聯(lián)誼教研,、聯(lián)片教研,、區(qū)級教研“點(diǎn)線網(wǎng)面”相融合的教研格局，為教師專業(yè)發(fā)展提供更多的平臺,。在四級教研網(wǎng)絡(luò)中,，區(qū)級教研注意放樣引領(lǐng)，校際聯(lián)誼教研倡導(dǎo)自愿自主對接,，聯(lián)片教研要增強(qiáng)組織功能,，豐富教研內(nèi)容，校本教研倡導(dǎo)特色化,。多樣化的教研活動,，目的就是淡化學(xué)校對區(qū)級教研活動的過分依賴，增強(qiáng)教研的主動性,，讓更多的學(xué)校,、教師參與到不同形式的研究活動中去，促進(jìn)教研活動“量”和“質(zhì)”的同步提高,。

學(xué)期開始,，初中、小學(xué)召開專門會議,，分解計(jì)劃,，落實(shí)片活動要求，并把校本教研,、校際聯(lián)誼教研,、聯(lián)片教研納入到教學(xué)檢查、效能評估范圍,。

針對高中學(xué)校的校際教研比較薄弱的現(xiàn)象,，本學(xué)期教研室協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)高中校際之間的合作交流，并建立重點(diǎn)學(xué)校與一般高中學(xué)校幫帶性質(zhì)的合作機(jī)制,，以活動研討的形式開展相互學(xué)習(xí),，提升區(qū)內(nèi)高中學(xué)校的整體實(shí)力。

在教研活動的內(nèi)容上,，開展一輪四類（新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、講評課）課型菜單式展示活動,，對新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課,、講評課逐項(xiàng)研討。為保證活動質(zhì)量,，先確定好人員,，讓骨干類教師擔(dān)綱授課。

繼續(xù)施行教研員蹲點(diǎn)制,。教研員定期到蹲點(diǎn)學(xué)校不只是開展學(xué)科教研,，而是要從教學(xué)管理,、隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)校發(fā)展等全方位方面開展調(diào)研,、探討和引領(lǐng),，有力地促進(jìn)被指導(dǎo)學(xué)校教師,、學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。

我區(qū)所有中小學(xué)都有自己的校本課程,，校本課程根據(jù)本校特點(diǎn),，挖掘本土特色,，有教材有指導(dǎo)有落實(shí)，有的學(xué)校已經(jīng)形成了校本課程體系,。不少學(xué)校還重視校園文化建設(shè)，凸顯了全面育人的文化內(nèi)涵,。

本學(xué)期,，由教研室牽頭，成立江寧區(qū)校本課程推進(jìn)項(xiàng)目課題組,，擬訂校本課程研發(fā)、實(shí)施指導(dǎo)要求,，開展校本課程的通識培訓(xùn)和重新認(rèn)定工作,。同時，就研發(fā)和落實(shí)開展一系列的研究活動,，注重校本特色的提煉和升華,，引領(lǐng)學(xué)校從特色項(xiàng)目向?qū)W校特色、由學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進(jìn),。要充分理解校本課程內(nèi)涵和價值,，從課程概念和本土特色出發(fā)，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成校本課程目標(biāo),，落實(shí)相關(guān)教學(xué)活動,，最后對課程進(jìn)行全面評價。本年度擬承辦市級校本課程研討會,。

本學(xué)期,，教研室積極參與“高效課堂推進(jìn)項(xiàng)目組”的研究，繼續(xù)引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)開展高效課堂教學(xué)模式的研究,，深化課堂教學(xué)改革,。大力推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué),，實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作探究,、展示交流,、釋疑達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)模式改革,。

中學(xué)以潛心臨帖為前提，以傾心創(chuàng)新為追求,，建構(gòu)xx高中,、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx鎮(zhèn)中,、xxx學(xué)校,、xx中學(xué),、xx中學(xué),、xx中學(xué)等16所課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高效課堂的校本范式，優(yōu)化課堂教學(xué)的微觀結(jié)構(gòu),。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學(xué)的“336模式”,、昌樂二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”,，相互借道,、潛心悟道，在互動交流,、智慧碰撞的過程中摟抱發(fā)展,、共同進(jìn)步。繼續(xù)謀劃,、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場推進(jìn)會,。

小學(xué)以百家湖小學(xué)的本真有效的課堂教學(xué)、東山小學(xué)“友善用腦”課堂教學(xué)策略的研究、實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本教育課堂的研究,、科學(xué)園小學(xué)的“友善與服務(wù)性課堂”為引領(lǐng),，致力于有效課堂教學(xué)模式持續(xù)、有序推進(jìn)問題的研究,，通過現(xiàn)場會展示活動,，在點(diǎn)面結(jié)合上加強(qiáng)研討，并擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)面,。

教研室要在推進(jìn)改革的同時,，研究、評估改革的實(shí)效性,。教研員要不斷深入基層,，深入教學(xué)第一線，做好細(xì)致的調(diào)研工作,，在聚焦常態(tài)課堂的同時,，參與指導(dǎo)高效課堂建設(shè)。在此基礎(chǔ)上,，集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性,、實(shí)效性的研究，要研究課堂新模式的細(xì)節(jié),，既要研究發(fā)現(xiàn)共性,，也要研究發(fā)現(xiàn)個性，既要肯定成績,，也要善于發(fā)現(xiàn)存在的問題,，讓新課堂模式的實(shí)驗(yàn)走入更多的教師，進(jìn)而成為我們的常態(tài)課堂,。

常規(guī)視導(dǎo)分為隨機(jī)視導(dǎo)和預(yù)約視導(dǎo),。一是繼續(xù)采取隨機(jī)視導(dǎo)方式，幫扶,、診斷,、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范管理。要著力于視導(dǎo)中“問題”的解決,，對一些薄弱學(xué)校,，繼續(xù)采用 “回頭看”的二次視導(dǎo)方法，促進(jìn)整改,。

二是預(yù)約視導(dǎo),，分為“學(xué)校預(yù)約”、“教研室預(yù)約”兩種,。預(yù)約視導(dǎo)注重學(xué)校缺什么補(bǔ)什么,，需要什么，給予什么。預(yù)約視導(dǎo)在一定的時間段中提前告知,，將視導(dǎo)與研討相結(jié)合,，提高針對性。

加大學(xué)科教研員對常態(tài)課的測量,、診斷,、指導(dǎo)的力度，同時要深入到教師教學(xué)“五認(rèn)真”的各環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)問題,，限期改正。

繼續(xù)推行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)制度,，要求學(xué)校每月一次不定期地對年級或?qū)W科進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),，擴(kuò)大校內(nèi)視導(dǎo)的覆蓋面，并增強(qiáng)視導(dǎo)的分析矯正功能,。

提升質(zhì)量是永恒的話題,。我們要樹立全面質(zhì)量觀，正確處理好教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系,，適應(yīng)“五嚴(yán)”背景下提升教育教學(xué)質(zhì)量的新要求,。要著力于向管理要質(zhì)量、向過程要質(zhì)量,、向教師素質(zhì)要質(zhì)量、向常態(tài)要質(zhì)量,、向?qū)W生活動要質(zhì)量,。

加強(qiáng)以下課題的研究：（1）過程質(zhì)量問題，加強(qiáng)常態(tài)課堂視導(dǎo)定量與定性考核的研究,；（2）提高教師命題能力的研究,。（3）修訂“五嚴(yán)”背景下教學(xué)質(zhì)量評價意見，樹立全面質(zhì)量評價觀,。（4）對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求進(jìn)行監(jiān)控和評估的研究,。在各校開展期末試卷命題質(zhì)量評比活動。

教研室在開學(xué)初研究制定出“五嚴(yán)”背景下學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控方案（另發(fā)）,。各校要建立本校的質(zhì)量管理意見,，要求學(xué)校對班級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤分析，這一課題需要在實(shí)踐中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)研究,。

與電教中心聯(lián)手,，開展網(wǎng)絡(luò)教研的系列活動，凸顯網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,。利用《易教專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》的載體,，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站成為教師教學(xué)研究、網(wǎng)絡(luò)觀摩,、網(wǎng)絡(luò)論壇的好幫手,，成為學(xué)生由課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸的平臺。

xx年,，我區(qū)小學(xué),、初中、高中派出的教師參加全國信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說課比賽,，都取得了很好成績,。這是一種新技術(shù)型的研究活動，我們要將這種成果轉(zhuǎn)化為區(qū)內(nèi)教師教學(xué)研究的行為,。本學(xué)期,，我們將參照全國信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說課比賽的規(guī)則方法，在中小學(xué)教師中開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說課,、優(yōu)質(zhì)課比賽,。比賽分兩段，先進(jìn)行說課比賽,，再進(jìn)行同題異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課比賽,。比賽采用由校、到片,、到區(qū)的三段比賽的形式,，注重教師的參與面，借以提高教師新教育技術(shù)的素養(yǎng),，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的的提高,。

教研室要成為“研究教學(xué)、成就教師,、發(fā)展學(xué)?！钡暮脦褪郑尳萄泄ぷ鞯玫缴鐣?、學(xué)校,、教師的充分認(rèn)可。教研員要理清教研工作的管理職能與專業(yè)特質(zhì)之間的關(guān)系,，理解教研的價值和專業(yè)含量,。管理不能停留在問責(zé)層面，研究要體現(xiàn)診斷,、提煉亮點(diǎn)和正視研究的盲點(diǎn),。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，努力提升教研工作品質(zhì),。

本學(xué)期,，繼續(xù)開展教研員課堂教學(xué)實(shí)踐周活動,，實(shí)踐新課堂教學(xué)模式，在感知中與廣大教師一道研究新的課堂模式,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化（教研員工作要求做到“十個一”另發(fā)）,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)改革為中心,，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師專業(yè)素質(zhì),，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)、抓教學(xué),、抓素質(zhì),，保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念,，以求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，積極開展教學(xué)改革研究,，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

1．以制度為保障,，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。

2．以豐富多彩的活動為抓手,，開展班級特色活動，組織校級各類學(xué)科競賽,，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

3．加強(qiáng)崗位練兵,，提升老師實(shí)踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動,，加強(qiáng)校級科研型老師隊(duì)伍培養(yǎng),。加強(qiáng)、完善教研組,、備課組建設(shè)的新機(jī)制,，提高校本教研的質(zhì)效,。

4．圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色,、項(xiàng)目特色建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

1．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,，力求融知識傳授,、能力培養(yǎng)、智力開發(fā),、民族精神教育為一體,；充分利用心理健康教育、法制教育,、防震減災(zāi)教育等專題教育,，有效地對學(xué)生開展生命教育。

2．重視學(xué)生行為規(guī)范教育,。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理,，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練,，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì),。

3．重視家庭教育,，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分利用家長會,、家訪等,，及時進(jìn)行家校聯(lián)系，形成教育合力,，提高教育質(zhì)量,。

4．加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動,，結(jié)合學(xué)生日常的`學(xué)習(xí),、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題,，經(jīng)常性地通過板報(bào),、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育,，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

5. 建立誠信、友愛,、健康,、充滿個性的班級集體,，著力進(jìn)行校園文化建設(shè)，使校園,、班級成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園,。

老師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵,。要深入推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”,。即：備課要實(shí),、上課要活、師生要親,、反思要深,。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課,、家常課的教學(xué)研究與管理,，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與老師溝通,。對老師布置的作業(yè)，要求各年級,、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,，題型做到多樣，關(guān)注分層,，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅,。老師批改時既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范,，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級段學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動,，制定教研組活動計(jì)劃,，落實(shí)活動內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論,、聽講座、看課例等,，主要是進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討,。努力做到活動系列化、主題化,。

（2）開設(shè)研討課,、展示課等,，形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，收集教育信息,，以新課程、新知識,、新技術(shù),、新方法為重點(diǎn)，開展同課異構(gòu)等教研活動,，并利用集體備課的時間進(jìn)行評講,，不斷總結(jié)，形成本年級的經(jīng)典教案,。

（3）積極開展互聽課觀摩活動,。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,。為了發(fā)揮教有特色及骨干老師的輻射,、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干老師教學(xué)展示研討活動,，為老師搭建教學(xué)研究與交流的平臺,。

（4）繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”,、“教研活動”,、“參賽情況”、“材料收集”,、“民主評議”等五個方面對教研組進(jìn)行客觀的綜合評價,，力求通過加強(qiáng)教研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高老師專業(yè)化水平,，利用教研組這一陣地：吸引一批人,、帶動一批人、激勵一批人,、提高一批人,。

4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念,，強(qiáng)化意識,，積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測,、期中,、期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo),、有重點(diǎn),、有分析,、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想,，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動,。

2.拓寬科技,、藝術(shù)教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技,、藝術(shù)教育活動,，開發(fā)與實(shí)踐科技、藝術(shù)教育的課程體系,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個性特長發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍,。

3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理,、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類資料的積累工作,。在認(rèn)真做好管理工作的同時,，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù),。

4.加強(qiáng)對各專用教室的管理,，提高各教室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦房,、音樂室,、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室,，對現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用,，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

高中語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,，

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革,，努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,，全面落實(shí)普通高中語文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系,。

1.閱讀與鑒賞

能閱讀論述類、實(shí)用類,、文學(xué)類等多種文本,。

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路,，概括要

點(diǎn),，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情,。

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義,，運(yùn)用所學(xué)的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、含義豐富的語句,，體會精彩語句的表現(xiàn)力。

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,，針對不同的閱讀材料,，瀏覽、速讀等閱讀方法,，靈活運(yùn)用精讀,、略讀，提高閱讀效率,。

(4)能用普通話流暢地朗讀,，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向,，具有一定的感染力,。

(5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力,、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力,。

(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受,、分析,、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度,。

(7)發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力,，注重個性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā),、評價和質(zhì)疑,。

(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

(9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時，能感受形象,，品味語言;能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品,。

(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價,。

(11)閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書，理解詞句含義,，讀懂文章內(nèi)容,。對常見的文言實(shí)詞、文言虛詞(18個),、文言句式的意義或用法,，能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。

(12)學(xué)會正確,、自主地選擇閱讀材料,，讀好書，讀整本書,。

2,、表達(dá)與交流

(1)掌握語言交際的規(guī)范，具有較強(qiáng)的運(yùn)用語言文字的能力,。能考慮不同的目的要

(2)學(xué)會多角度地觀察生活,，要求陳述自己的看法。感情真實(shí)健康;內(nèi)容充實(shí),，

(3)表達(dá)能夠觀點(diǎn)明確,，思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料,，合理安排結(jié)構(gòu),。

(4)能調(diào)動自己的語言積累，推敲,、錘煉語言,，

表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明,、生動,，簡明、連貫,、得體,。

(5)在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性,、有創(chuàng)意的表達(dá),。

(6)進(jìn)一步提高記敘,、說明、描寫,、議論,、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,。

(7)45分鐘能寫600字左右的文章;每學(xué)期課內(nèi)作文不少于7-8篇,，課外練筆不少于3000字;能獨(dú)立修改自己的文章。

(9)學(xué)會演講,，做到觀點(diǎn)鮮明，材料充分,、生動,，有說服力和感染力，力求有個性和風(fēng)度,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

暑假結(jié)束了,，在我送走了初三畢業(yè)班以后，我又開始新一屆初一年級的班主任工作了,。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中,，我的班級成績十分優(yōu)良，所以暑假過后學(xué)校特地給我安排一個學(xué)習(xí)成績普遍不是很好的班級,，希望我能夠?qū)⑺麄兊某煽儙蟻?，我欣然接受了這項(xiàng)工作。

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將開始,，為使初一（2）班在新的學(xué)期能有一個新的面貌,、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

目前的初一（2）班,，共有學(xué)生50人,，其中男生29人，女生21人,。優(yōu)秀學(xué)生很少,，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進(jìn)入初中,，但學(xué)生心理咨詢?nèi)员容^放松,，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，以期適應(yīng)中學(xué)生活,，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生,，以成功教育為主線,，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校,、團(tuán)隊(duì),、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會密切配合,，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，廣泛開展德育活動，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、通過工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零,、學(xué)生犯罪率為零,，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。

2,、大力建設(shè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列,；

3,、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過努力,，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數(shù)的五分之一,；

4,、同學(xué)校、政教結(jié)合,，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_展“孝敬父母”活動；

（一）,、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作,。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊,、雜志,、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座,，多和別的班主任搞好交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,，寫學(xué)習(xí)心得，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，盡最大努力,，提高自身素質(zhì)。

（二）,、搞好家校結(jié)合,，做好家訪、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作,，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段,，因此本學(xué)期要力爭做到每周2—3次家訪,，一學(xué)期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計(jì)劃,、過程有記錄,、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會,，使班級管理能夠達(dá)到事半功倍的效果,。

（三）、與學(xué)生同甘共苦,，下大力氣,，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī),，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,，強(qiáng)化學(xué)生間的競爭意識，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

2、加強(qiáng)班委會建設(shè)

本學(xué)期,，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)班委會的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,，和班主任一起互通信息,，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3,、抓住一切可用機(jī)會,，搞好學(xué)生思想工作

本學(xué)期，除了充分利用班會課,、課外活動課外,，還要擠時間，盡可能多的找機(jī)會,，搞好學(xué)生的思想工作,。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時刻,，思想意識起著至關(guān)重要的作用,。對學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀,、價值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義,。

4,、充分利用心理咨詢學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段,，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)

新學(xué)期,，在班級管理中，要充分利用多種心理咨詢學(xué)教育手段及措施,，如心理咨詢暗示,、社會公共心理咨詢、趨同心理咨詢等,，對學(xué)生進(jìn)行一系列心理咨詢影響,。通過樹立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo),，促進(jìn)班集體的建設(shè),，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。

（四）,、與科任教師密切配合,，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗,。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（五）緊密配合學(xué)校，搞好第二課堂活動

1,、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，并力爭被評為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”,。

2,、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施“成功教育”,，開展“主題教育”活動,，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進(jìn)學(xué)生,。

雖然目前這些學(xué)生的成績普遍不是很好,，好學(xué)生也不是很多，但是我還有三年的時間,，我相信在這三年中,，我會取得良好的成績的，這不是我一時的沖動,，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好,，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,，只要肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動起來,，那么我們就會迎來一個美好的明天,！

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

期初做好一個學(xué)期的工作計(jì)劃具有非常重要的意義，要想避免工作的盲目性,，必須前有計(jì)劃,、后有總結(jié)。教學(xué)計(jì)劃是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、檢查工作,，群眾監(jiān)督、審察工作成績的參考,，更是做好新學(xué)期工作的指針,。本站提供的教學(xué)計(jì)劃可以為廣大教師提供制定計(jì)劃的參考，請結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活使用,。

新的一個學(xué)期開始了,，上學(xué)期我開始擔(dān)任生物教學(xué)工作,，本學(xué)期生物教學(xué)要在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上有所提高，這就要求自己從各方面嚴(yán)格要求,，教學(xué)工作要有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學(xué)期的工作做一計(jì)劃：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

我相信,，通過自己的努力，一定會取得不錯的成績,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀生較少,，后進(jìn)生占每個班的90%左右,。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。同時大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不活躍，特別是邏輯思維較弱,，應(yīng)通過課上聽講與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,。還有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。

二,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，精選習(xí)題,，精心備課,，上好新課。這學(xué)期針對數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點(diǎn)-----幾何內(nèi)容多,，我準(zhǔn)備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，盡可能讓學(xué)生自己講,，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習(xí)了幾何證明,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2,、精心設(shè)計(jì)探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實(shí)現(xiàn)一題多解,、舉一反三、觸類旁通,，培養(yǎng)思維的靈活性,。

3、仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

三,、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法,。

2、上課時教學(xué)目的要明確,，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織,，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,，使各類學(xué)生都學(xué)有所得,，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

3,、作業(yè)要求要嚴(yán)格,，但布置的作業(yè)要適量。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個別輔導(dǎo),。

四,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)計(jì)劃,。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到 信心,、愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心 ，這對喚起學(xué)困生的自信心,、上進(jìn)心能起到積極有效的作用,。

五、教學(xué)進(jìn)度與安排

第1 4周 第五章相交線與平行線

第5 7周 第六章平面直角坐標(biāo)系

第8 10周 第七章三角線

第11 14周 第八章二元一次方程

第15 16周 第九章不等式與不等式組

第17周 第十章數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述

第18 19周 期末復(fù)習(xí)