時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園 幼兒園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,，興趣濃,；大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算比較熟練，個(gè)別在計(jì)算速度上存在一定差異,。但由于新教材“解決問(wèn)題”等教材編排的特殊性,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題和分析問(wèn)題上存在欠缺,。但在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題上，學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識(shí),，能發(fā)現(xiàn)生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，并進(jìn)行分析和解決，具有初步解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。因此,，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽(tīng)”、“合作”,、“交流”等能力和習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。其次,，要使學(xué)

生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

（一）內(nèi)容變動(dòng)情況

1.降低了難度,。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。

第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容,，原來(lái)二年級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1

當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖,，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng),，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形,、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來(lái)要求畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容,。

2.完善結(jié)構(gòu)體系,。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上,。首先及時(shí)安排了

混合運(yùn)算單元,，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級(jí)上冊(cè)移到了二年級(jí)下冊(cè)，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系,。

（二）教學(xué)內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括：數(shù)據(jù)收集整理,，表內(nèi)除法（一），圖形的運(yùn)動(dòng),，表內(nèi)除法（二）,，混合運(yùn)算,，有余數(shù)的除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，克和千克,，簡(jiǎn)單的推理，

用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等,。

（三）編排特點(diǎn)

1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,，互相搭配。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理能力的培養(yǎng),。

3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識(shí),。

4.在完整的過(guò)程中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

5.練習(xí)的層次,、功能分明,。

6.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供線索。

1.了解統(tǒng)計(jì)的意義,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

2.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀,、寫(xiě)除法算式．知道除法

算式各部分的名稱(chēng),。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘,、除法之間的關(guān)系,。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的'意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3. 使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱(chēng)圖形,；結(jié)合實(shí)例,，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4. 讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題,。

5. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序,，學(xué)會(huì)計(jì)算含有

乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。

6. 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程,，初步理

解有余數(shù)除法的含義,，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù),，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7. 結(jié)合生活實(shí)際,，體會(huì)生活中有大數(shù),，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)

的過(guò)程,，能認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。

8. 初步建立克,、千克的概念,，滲透數(shù)學(xué)模型思想。

9. 通過(guò)一系列的猜測(cè),、比較,、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程,，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù),。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

12.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

重點(diǎn)：

1、除法,。

2,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3,、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題,。

1．科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué),，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應(yīng)用意

識(shí),。

2．萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3．改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。

4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5．提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。

第一單元（3課時(shí)）

（1）數(shù)據(jù)收集整理。（2課時(shí)）

（2）練習(xí)一（1課時(shí)）

第二單元（12課時(shí)）

（1） 除法的初步認(rèn)識(shí)（6課時(shí)）

（2） 用2-6的乘法口訣求商（5課時(shí)）

（3） 整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

第三單元（4課時(shí)）

（1） 軸對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)）

（2） 平移和旋轉(zhuǎn)（1課時(shí)）

（3） 實(shí)踐活動(dòng)：剪一剪（1課時(shí)）

（4） 練習(xí)七（1課時(shí)）

第四單元（5課時(shí)）

（1） 用7,、8,、9的乘法口訣求商（2課時(shí)）

（2） 解決問(wèn)題（2課時(shí)）

（3） 整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

第五單元（7課時(shí)）

（1） 混合運(yùn)算（4課時(shí)）

（2） 解決問(wèn)題（2課時(shí)）

（3） 整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

第六單元（9課時(shí)）

（1） 有余數(shù)除法的意義和計(jì)算（4課時(shí)）

（2） 解決問(wèn)題（3課時(shí)）

（3） 整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

（4） 小小設(shè)計(jì)師（1課時(shí)）

第七單元（14課時(shí)）

（1）1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）

（2）10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（6課時(shí)）

（3）整百、整千數(shù)加減法（3課時(shí)）

（4）整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

第八單元（4課時(shí)）

（1） 認(rèn)識(shí)克（1課時(shí)）

（2） 認(rèn)識(shí)千克（1課時(shí)）

（3） 解決問(wèn)題（1課時(shí)）

（4） 練習(xí)二十（1課時(shí)）

第九單元（2課時(shí)）

（1） 猜一猜（一）（1課時(shí)）

（2） 猜一猜（二）（1課時(shí)）

第十單元（4課時(shí)）

（1） 復(fù)習(xí)表內(nèi)除法及混合運(yùn)算（1課時(shí)）

（2） 復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法（1課時(shí)）

（3） 復(fù)習(xí)克和千克及圖形的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）

（4） 復(fù)習(xí)解決和統(tǒng)計(jì)（1課時(shí)） 徐相穩(wěn)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園 幼兒園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

以爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校為主旨,，堅(jiān)持以深化素質(zhì)教育,、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基為指導(dǎo)思想，以整體提高各科教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園,，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心,，以校本培訓(xùn)為抓手,，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，努力提高教科研質(zhì)量,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，扎實(shí)科研,，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī),，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神,，認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作,，不斷提高教師的教科研能力,，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步完善教科研制度,，拓展教師的教育視野,，加大學(xué)校的教科研氛圍，全面提高教師的科研意識(shí)和科研水平,。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“建學(xué)習(xí)型組織,，做研究型教師”作為工作重點(diǎn)，全面計(jì)劃,，及早落實(shí),，努力使教科研工作出成效。

3,、學(xué)校將加強(qiáng)科研力度,，規(guī)范課題管理,。以動(dòng)態(tài)管理為抓手，以各教研組為基地,，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，努力改變教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作方式,，進(jìn)一步濃厚我校的學(xué)習(xí)氛圍與科研文化。以“小課題”研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,。在研究過(guò)程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn),、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

4,、積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng),。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理，特別是地方課程和校本課程,。認(rèn)真研讀《山東省地方課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》相關(guān)章節(jié),，并具體落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。

5,、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程,，提高青年教師的授課水平。充分發(fā)揮青年教師主力軍的引導(dǎo),、輻射作用,，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù),，練好基本功,，全面提高教學(xué)水平。

6,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、常規(guī)管理保質(zhì)量,，教育科研提水平。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。課程計(jì)劃是法規(guī),，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課,，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。各位任課教師要扎實(shí)做好學(xué)期備課,、個(gè)人備課,，做到充分準(zhǔn)備進(jìn)課堂。嚴(yán)格按照要求開(kāi)展教學(xué),，應(yīng)做的實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)內(nèi)容更要保質(zhì)保量完成,。要認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng),，各科教學(xué)都要樹(shù)立我們培養(yǎng)的是基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)完善的人才,，而不是培養(yǎng)只具有應(yīng)試能力的人,。要認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改，講求實(shí)效,，避免題海戰(zhàn)術(shù),。注重作業(yè)批改后的反饋工作，把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑,，促進(jìn)學(xué)生能力的提升,。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng),。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間,、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論,、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材

,、聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）,、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果,。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,，及時(shí),、認(rèn)真總結(jié)得失，期末學(xué)校將對(duì)各科教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，評(píng)選優(yōu)秀教研組,，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線,。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，憂患意識(shí),，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量,。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問(wèn)題,，落實(shí)解決措施,，力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級(jí),、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在這一點(diǎn)上，我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，這也是去年冬天教學(xué)視導(dǎo)抽測(cè)學(xué)生時(shí)反映的重點(diǎn)問(wèn)題,，各科教學(xué)各有不同，語(yǔ)文學(xué)科要重視教材中的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),、讀書(shū)能力的培養(yǎng),，數(shù)學(xué)學(xué)科要注重?cái)?shù)學(xué)綜合實(shí)踐的開(kāi)展，音體美英科學(xué)等各學(xué)科也要全面培養(yǎng)學(xué)生,，既要注重基本技能,，又要注重理論素養(yǎng)的教育。

2,、以學(xué)習(xí)促反思,，營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校。

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng),，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念,、促進(jìn)反思、修正行為,、增強(qiáng)底蘊(yùn),。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺(jué)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí),，提高課程改革的能力。依托學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)條件,，以課題為橋梁,，組織教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各科課程標(biāo)準(zhǔn)及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，要求每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記,，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結(jié)出自己的思維碩果,。

3,、以課改促科研，有效提高課題研究效率,。

充分發(fā)揮課題的龍頭作用,，將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教科促教研,。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，教育科研起著保駕護(hù)航的作用,。本著“用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”的原則,，本學(xué)期,，我們將以小課題研究為抓手，以新課改為契機(jī),，加強(qiáng)科研力度,，規(guī)范課題管理。

根據(jù)本學(xué)期課題工作的重點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校教研核心課題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究,，積極探索,，有條不紊地開(kāi)展研討活動(dòng)。做好課題的管理工作,，定好學(xué)期工作計(jì)劃,，組織開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)課題組會(huì)議,，組織全校教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷反思，認(rèn)真提煉,，不斷提高教師的科研水平,。

5,、立足課堂教學(xué)，落實(shí)課改精神,。

堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,，在課堂教學(xué)中落實(shí)課改精神，把課題研究溶入課堂,，溶進(jìn)班級(jí)管理,、學(xué)生管理，并在學(xué)期中的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)本課題研究有所展示,。抓住積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化這一契機(jī),積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，大膽探索新型開(kāi)放的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí),、集體協(xié)作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,。在課堂中變革師生的角色，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí),，關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,。

6、充分用好校園網(wǎng),，加速教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,。

校園網(wǎng)已初步建成，學(xué)校網(wǎng)站的架設(shè)也初步完成,學(xué)校嘗試在校園網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布教研教科研相關(guān)信息,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教育科研中的作用,，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究,，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升教育現(xiàn)代化水平,。

7,、加強(qiáng)校本研究，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平,。

我們將積極營(yíng)造務(wù)實(shí),、民主、活躍的教研環(huán)境,，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng),，做到互相學(xué)習(xí),、共同切磋、合作研究,、分享經(jīng)驗(yàn),，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺(tái),，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài),，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動(dòng)；要開(kāi)展課題聯(lián)動(dòng)式的教研活動(dòng),，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象,，最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵，提高教研效益,；要建立教研激勵(lì)機(jī)制,，定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果；要把“怎樣反思”“教是為了什么,？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學(xué)案）怎么寫(xiě)”等作為校本研究的基本內(nèi)容,。

繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”，以青藍(lán)工程統(tǒng)攬師資培訓(xùn),。具有多年教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。青年教師要努力打好教學(xué)基本功,，虛心求教，不斷成長(zhǎng),。開(kāi)展多種活動(dòng)為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

8、積極開(kāi)展案例研究

課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口,，是學(xué)校進(jìn)行校本研究、實(shí)施校本培訓(xùn),、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體,。在本學(xué)期中,，學(xué)校將組織教師對(duì)來(lái)自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究,。通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、教學(xué)片段賞析,、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平,，提高駕馭課堂的能力,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)同伴合作,，學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想,、有追求的教師,，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。

9,、大力開(kāi)展文體活動(dòng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三月份

1,、召開(kāi)教科研例會(huì),，安排好研究人員的工作,。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”,，做好有關(guān)記錄

2、隊(duì)列隊(duì)形體操比賽

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份

1,、青藍(lán)工程之課堂教學(xué)基本功大賽

2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

五月份

1,、讀書(shū)節(jié)

2、迎接二次視導(dǎo),。

3,、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校之教學(xué)開(kāi)放日

六月份

1、期末寫(xiě)好期末寫(xiě)好課題階段性小結(jié)及論文,，積極向各級(jí)刊物投稿,。

2,、整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì),。

3,、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。

4,、評(píng)選教科研先進(jìn)分子,。

5、期末教學(xué)質(zhì)量檢

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園 幼兒園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

1．掌握二次函數(shù)的概念,，五種基本函數(shù)關(guān)系式,，會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

2．學(xué)會(huì)用邏輯推理的思想來(lái)證明等腰三角形,，平行四邊形,，矩形，菱形,，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理,。

3．加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)方法，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法,。

4通過(guò)關(guān)於圖形和證明的教學(xué),，進(jìn)一步培學(xué)生的邏輯思維能力．與空間觀念。

1．改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué),。

2．注意教科書(shū)的系統(tǒng)性，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。

3．注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

4．開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究能力。

5．鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高差生成績(jī)。

1．第一周．平行四邊形,，矩形,，菱形，正方形．

2．第二周．等腰梯形，中位線,，反證法,，以及復(fù)習(xí)題

3．第三周．?dāng)?shù)據(jù)分析與決策．

4．４周．復(fù)習(xí)數(shù)與式

5．５周．復(fù)習(xí)方程與不等式

6．６周．復(fù)習(xí)函數(shù)

7．７周．復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)

8．8周．復(fù)習(xí)圖形與變換

9．９周．復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo)

10．１０周．復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計(jì)

11．１１周．復(fù)習(xí)課題學(xué)習(xí)

12．１２周．模擬考試與講評(píng)

13．１３周．市檢

14．１４周．重要知識(shí)點(diǎn)的再梳理

15．１５周．一些常見(jiàn)題的訓(xùn)練

16．１６周．做往年的中考題

17．１７周．考試方法和考試心理的輔導(dǎo)．

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園 幼兒園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)的基本理念，數(shù)學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分,，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用,。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。

在經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是對(duì)于計(jì)算還是會(huì)出現(xiàn)個(gè)別偏慢,易出錯(cuò)等粗心問(wèn)題,、在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有依賴心理,畏難情緒,。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長(zhǎng)度單位,，100以內(nèi)的加減法（二），角的初步認(rèn)識(shí),，表內(nèi)乘法（一）（二）,，觀察物體（一）,，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)量一量比一比。

（一）知識(shí)和技能方面

1,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）,；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

3,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段,、角和直角。

4,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng),，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

6,、使學(xué)生會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分,，初步建立時(shí)間觀念。使學(xué)生知道“l(fā)時(shí)＝60分”,，學(xué)會(huì)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

7、口算的分階段要求初步擬定如下表,。

單元結(jié)束時(shí)

期末

平均錯(cuò)誤率

速度

平均錯(cuò)誤率

速度

表內(nèi)乘法

6℅

絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題

4℅以內(nèi)

絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做12題

（二）數(shù)學(xué)思考方面

通過(guò)結(jié)合學(xué)生日常生活中的簡(jiǎn)單事例,，讓學(xué)生運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)等直觀手段解決問(wèn)題,，向?qū)W生滲透簡(jiǎn)單排列與組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

（三）解決問(wèn)題方面

經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

7,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度,，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2,、體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力,。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),。激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。

5,、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

7,、精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺(jué)得扎實(shí)。

8,、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

課時(shí)

總課時(shí)

1

9,、2-9、6

開(kāi)學(xué)常規(guī)教育（2課時(shí)）

第一單元,、長(zhǎng)度單位（8課時(shí)）

1,、認(rèn)識(shí)厘米米

2

2

4

2

9,、8-9、12

2,、厘米和米的綜合練習(xí)

3,、認(rèn)識(shí)線段

4、確定長(zhǎng)度單位

5,、學(xué)情評(píng)估

1

1

1

2

5

中秋節(jié)休息1天

3

9,、15-9、19

6,、學(xué)情評(píng)估第二單元,、

100以內(nèi)加法和減法（19課時(shí)）

1、加法

2,、減法

1

4

1

6

4

9,、22-9、26

2,、減法

3,、連加、連減和加減混合

3

3

6

5

9,、30-10,、3

3、連加,、連減和加減混合

4,、整理和復(fù)習(xí)

2

1

3

國(guó)慶節(jié)休息3天

6

10、6-10,、10

5,、學(xué)情評(píng)估

第三單元、角的初步認(rèn)識(shí)（9課時(shí)）

1,、角的初步認(rèn)識(shí)

2,、直角的初步認(rèn)識(shí)

3、銳角和鈍角的初步認(rèn)識(shí)

3

1

1

1

6

7

10,、13-10,、17

4、用三角尺拼角

5,、整理和復(fù)習(xí)

6,、學(xué)情評(píng)估

1

2

3

6

8

10、20-10,、24

第四單元表內(nèi)乘法（18課時(shí)）

1,、乘法的初步認(rèn)識(shí)

2、2—6的乘法口訣

3

3

6

9

10,、27-10,、31

2,、2—6的乘法口訣

6

6

10

11、3-11,、7

3,、整理和復(fù)習(xí)

4、學(xué)情評(píng)估

3

3

6

11

11,、10-11,、14

第五單元,、觀察物體（6課時(shí)）

1,、觀察物體

2、學(xué)情評(píng)估

3

3

6

12

11,、17-11,、21

第六單元、表內(nèi)乘法（13課時(shí)）

1,、7的乘法口訣

2,、8的乘法口訣

4

2

6

13

11、24-11,、28

2,、8的乘法口訣

3、9的乘法口訣

3

3

6

14

12,、1-12,、5

3、9的乘法口訣

4,、整理和復(fù)習(xí)

3

3

6

15

12,、8-12、12

5,、量一量,，比一比

6、學(xué)情評(píng)估

3

3

6

16

12,、15-12,、19

第七單元、認(rèn)識(shí)時(shí)間（9課時(shí)）

1,、認(rèn)識(shí)時(shí)間

2,、學(xué)情評(píng)估

3

3

6

17

12、22-12,、26

第八單元,、數(shù)學(xué)廣角（5課時(shí)）

1、搭配

2,、學(xué)情評(píng)估

3

3

6

18-20

12,、29-1,、23

總復(fù)習(xí)

20

20

元旦休息一天

21

1、26——

總復(fù)習(xí),，期末測(cè)試

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園 幼兒園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期本人任初一（5）,、（8）班政治科教學(xué)，經(jīng)過(guò)開(kāi)課兩周的觀察,，絕大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時(shí)完成作業(yè)，而且能自覺(jué)遵守紀(jì)律,；但有一個(gè)總的缺點(diǎn)就是默寫(xiě)時(shí)錯(cuò)別字較多,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)一般；個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)的問(wèn)題,，反應(yīng)較慢,，學(xué)習(xí)存在較大難度，針對(duì)這一點(diǎn),，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時(shí)間鼓勵(lì),，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進(jìn)面,。對(duì)于個(gè)別輕度厭學(xué),，自我放棄，必須花長(zhǎng)時(shí)間做好他們的思想工作,，才有助于提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī),。

七年級(jí)思想品德上冊(cè)是根據(jù)國(guó)家教育部門(mén)制定的《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的。一方面,，總結(jié)和反思了我國(guó)思想政治教材改革和教訓(xùn),；另一方面，學(xué)習(xí)和借鑒了世界主要國(guó)家特別是華人地區(qū)初中公民教育,、品德教育教材和有益成果,。首先，教材體現(xiàn)了以塑造學(xué)生健全人格為指導(dǎo)思想,，以《綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為準(zhǔn)則,，它著眼于素質(zhì)教育，力圖給學(xué)生提供知識(shí)技能,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的全面教育，使處于成長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)生人格結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向獨(dú)立更自覺(jué),、更富有創(chuàng)造性和責(zé)任感受的健全人格發(fā)展,。其次，教材的知識(shí)體系貼近學(xué)生生活的實(shí)際，符合學(xué)生思想形成的規(guī)律,。再次,，教材的呈現(xiàn)形成符合青少年認(rèn)知規(guī)律；復(fù)次,，教材的評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理念,；最后，教材的裝幀設(shè)計(jì)符合學(xué)生閱讀和審美要求,。

1,、了解中學(xué)生生活新變化，盡快適應(yīng)中學(xué)新生活,。

2,、養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué),、朋友交往,。

3,、了解個(gè)人離不開(kāi)集體,，知道自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

4,、知道自我意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己,，悅納自己。

5,、認(rèn)識(shí)生命是父母賦予的,，學(xué)會(huì)換位思考，克服逆反心理,。

6,、了解教師工作的特點(diǎn)，正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng),，提高師生交往的能力,，形成健康的人格。

7,、學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，掌握基本的交往禮儀與技巧，形成良好健康和諧的人際關(guān)系,。

8,、知道學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要,，也是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要,，提高在學(xué)習(xí)生活用品中的自我激勵(lì)的能力,。

9、體會(huì)不同的學(xué)習(xí)方法,，總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí),，尋找適合自己學(xué)習(xí)方法與策略，提高駕馭學(xué)習(xí)的能力,。

10,、了解分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害并改掉,，提高運(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力

本學(xué)期教學(xué)主查對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和倫理道德教育。根據(jù)這個(gè)階段中學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心構(gòu)建了能夠滿足其成長(zhǎng)需求的三個(gè)互為聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容,，即“自我調(diào)適”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”和“人際適應(yīng)”的內(nèi)容,，選擇并組織了這三個(gè)方面的相關(guān)知識(shí)基本技能,，旨在對(duì)于處在發(fā)育生長(zhǎng)期的中學(xué)生健康成長(zhǎng)，即引導(dǎo)中學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我,，努力完善自我，以逐步樹(shù)立自己良好的形象,。具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，領(lǐng)悟文中列舉的基本觀點(diǎn),，多舉學(xué)生身邊的事例,，讓學(xué)生感受“我在成長(zhǎng)中”，從而悅納自己,，尊重他人,。

2、抓住新生活適應(yīng)期的特點(diǎn),，多用案例從正反方面引導(dǎo)學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,，順利度過(guò)新生困難期，盡快適應(yīng)中學(xué)新生活,。

3,、充分利用早讀、晚讀,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文中基本觀點(diǎn)的理解,、掌握，做到課課過(guò)關(guān)，只有熟悉課文內(nèi)容才能準(zhǔn)確分析身邊的事例,，對(duì)照自己的言行,，做到言行一致，表里如一,。

4,、充分利用《學(xué)考精練》，從中挑選練習(xí),，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，鞏固知識(shí)，平時(shí)做好單元目標(biāo)測(cè)試過(guò)關(guān)工作,，特別是選擇性的題目,，力爭(zhēng)100%過(guò)關(guān)，提高兩率及平均分,。

任教班級(jí)學(xué)生人數(shù)原及格人數(shù)目標(biāo)及格人數(shù)原優(yōu)秀人數(shù)目標(biāo)優(yōu)秀人數(shù)

一（5）班43人41人30人

一（8）班43人41人30人

培優(yōu)對(duì)象班級(jí)升級(jí)成績(jī)目標(biāo)成績(jī)扶困對(duì)象班級(jí)升級(jí)成績(jī)目標(biāo)成績(jī)

張湘怡一（5）82孔惠平一（5）65

林文聰一（5）82張潔儀一（5）65

楊爽一（5）82蔡耀津一（5）65

簡(jiǎn)國(guó)賢一（5）82陳國(guó)浩一（5）65

劉俏彤一（8）82葉惠儀一（8）65

黃綺倫一（8）82鄧惠汶一（8）65

劉俏莉一（8）82盧綺婷一（8）65

李梓玲一（8）82鄧兒興一（8）65

1,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開(kāi)展互助互幫,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì),，讓他們各帶一個(gè)“學(xué)困生”,，讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，介紹方法給他們的,，讓他們的懂得怎樣學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，利用課外實(shí)行培扶工作,。

3,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)帶動(dòng)“學(xué)困生”，在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于他們主要是多引導(dǎo),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

4,、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì),，少批評(píng)，多談心,，進(jìn)行心理溝通,，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同解決學(xué)習(xí)困難,。

5、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)科代表,、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到課課過(guò)關(guān)，各單元過(guò)關(guān),。

6,、作業(yè)布置和批改要有區(qū)別，要因人而異,，充分照顧不同層次學(xué)生的特點(diǎn),。

單元課題

周次安排

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

第一單元走進(jìn)中學(xué)1-1我上中學(xué)了

第1周

一、中學(xué)生活新變化

二,、積極適應(yīng)新生活

分析中學(xué)與小學(xué)的不同之處

分析中學(xué)與小學(xué)的不同之處

1-2認(rèn)識(shí)新伙伴

第2周

一,、打開(kāi)心鎖

二、養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格

三,、建立新友誼

如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼

如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼

1-3融入新集體

第3周

一,、個(gè)人集體中成長(zhǎng)二、團(tuán)結(jié)就是力量

三,、增強(qiáng)集體榮譽(yù)

四,、讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)

如何幫助學(xué)生盡快融入新集體

如何幫助學(xué)生盡快融入新集體

第二單元認(rèn)識(shí)自已2-1悅納自己

第4 周

一、認(rèn)識(shí)你自己

二,、悅納你自己

三,、完善你自己

如何認(rèn)識(shí)自我

如何悅納自我

2-2調(diào)控情結(jié)

第6 周

一、情緒“萬(wàn)花筒”

二,、我的情緒我作主

三,、保持樂(lè)觀健康的心態(tài)

順利度過(guò)青春期的途徑與方法

順利度過(guò)青春期的途徑與方法

2-3男生女生

第7周

一、你是男生,，我是女生

二,、讓我們自然快樂(lè)地交往

三,、恰當(dāng)方式abc

男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/p>

男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/p>

8—10周

一、第一單元目標(biāo)測(cè)試

二,、第二單元目標(biāo)測(cè)試

三,、中段測(cè)試復(fù)習(xí)

抓基礎(chǔ)知識(shí)（選擇題）的過(guò)關(guān)

非選擇題的解答、審題的訓(xùn)練

第三單元學(xué)會(huì)交往3-1我和父母

第11周

一,、我們都有溫暖的家

二,、孝親敬長(zhǎng)我本分

三、愛(ài)的沖突可化解

報(bào)答父母養(yǎng)育之恩

化解沖突小錦囊

3-2師生情誼

第12周

一,、老師,，崇高的稱(chēng)為

二、師生關(guān)系新天地

三,、尊師愛(ài)師,，亦師亦友

教師的多重角色與工作特點(diǎn)

如何正確對(duì)待教師的批評(píng)

3-3文明交往

第13周

一、交往舞臺(tái)多寬廣

二,、交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)

三,、人際關(guān)系，人格取勝

如何做到文明交往

禮貌是現(xiàn)代文明社會(huì)必備的名片

第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)4-1培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念

第14周

一,、學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容

二,、學(xué)習(xí)的類(lèi)型和特點(diǎn)

三、做學(xué)習(xí)的主人

學(xué)習(xí)的目的意義

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

4-2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

第15周

一,、學(xué)習(xí)方法很重要

二,、正確的學(xué)習(xí)方法

三、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法

科學(xué)學(xué)習(xí)方法的介紹

科學(xué)學(xué)習(xí)方法的介紹

4-3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

第16周

一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事

二,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)志

如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

17-20周

期未復(fù)習(xí)與測(cè)試

各課基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)

提高學(xué)生審題能力和知識(shí)運(yùn)用能力八,、作業(yè)格式及批改要求：

作業(yè)格式：

1,、作業(yè)本左邊畫(huà)上豎線，約距離0.5cm空白,。

2、每次作業(yè)在第一行中間注明作業(yè)的時(shí)間,，包括目標(biāo)和周次,。

3、每題作業(yè)的編號(hào)寫(xiě)在豎線外,。

每題作業(yè)之間要有一行隔開(kāi),。

批改要求：

1、每題作業(yè)都要有批改,，對(duì)的打“v”,，錯(cuò)的打“x”,。

2、每次作業(yè)要及時(shí)批改,，批改時(shí)在作業(yè)最后一行的右下方給出具體分?jǐn)?shù),，并注上批改時(shí)間。

3,、學(xué)生做錯(cuò)的題目要更正,。