時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃 幼兒園小班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃篇一

重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)情分析：

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極進取的態(tài)度,，有上好課的欲望,。有一定的語言表達能力。在學(xué)習(xí)上也取得了比較大的進步,，特別是口算能力提高很大,。有一些同學(xué)基礎(chǔ)比較好。多數(shù)同學(xué)能理解所學(xué)內(nèi)容,，并進行一些簡單的變式練習(xí),。但也存在一些問題，有個別小朋友上課不太用心,。接受力比較差,，學(xué)習(xí)起來也比較困難。學(xué)生做題時也比較粗心,。

三,、教學(xué)要求：

(一)知識與技能領(lǐng)域

1、從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性,，能讀寫100以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的組成，能說出100以內(nèi)各數(shù)位的名稱,，識別各數(shù)位上數(shù)字的含義,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序,，會比較數(shù)的大小,。

2、在現(xiàn)實情境中認識元,、角,、分，并了解它們之間的十進制關(guān)系，會進行簡單的換算和應(yīng)用,。

3、會口算100以內(nèi)的加減法,，能用堅式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,，能結(jié)合具體情境進行估算，能解釋估算的結(jié)果,。

4,、認識鐘面、時針和分針,，掌握整時,、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法，能認,、讀這些時間,，了解生活中時間的作用。

5,、能認前后左右上下等方位,，并用這些方位來描述物體的相對位置，會認從正面,、上面,、側(cè)面觀察簡單物體的形狀。

6,、能辨認長,、正方形，三角形和圓,，會用這些圖形拼圖;能認識生活中的這些簡單圖形,，并從初步感受幾何圖形美。

7,、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較,、排列和分類，在比較,、排列,、分類活動中，體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性,，學(xué)習(xí)尋找簡單平面圖形的共性,。

8、能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學(xué)問題,，會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動,，完成簡單的統(tǒng)計圖表。

小班數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃 幼兒園小班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃篇二

班級情況分析：

本學(xué)期我班有36個小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。

二,、級工作任務(wù)及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

四,、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

五,、逐月目標：

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁、大小便,。)

2.安靜就坐,，愉快進餐，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。

2放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

3,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

5,、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;

4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時,，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認，說一說,。

2,、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、繼續(xù)開展課題活動

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;

2,、知道同伴間要團結(jié)友愛,，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。

3、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。]

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

1月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動

3,、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

小班數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃 幼兒園小班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃篇三

內(nèi)容：

人教版《義務(wù)教育課程標準試驗教科書·數(shù)學(xué)》一年級上冊第42～43頁,。

教學(xué)目標：

1.通過觀察、操作,、演示,，使學(xué)生能夠正確地數(shù)出數(shù)量是6、7的物體的個數(shù),，會讀,、會寫數(shù)字6、7,，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,，會比較它們的大小。

2.在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生,、愛勞動,、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育,。

3.通過學(xué)生觀察,、操作、發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、動手操作能力、語言表達能力,，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識,。

教學(xué)重、難點：

體會6,、7的基數(shù)及序數(shù)含義,。

教具準備課件、計數(shù)器,、數(shù)字卡片,。

學(xué)具準備：計數(shù)器、小棒

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

師：我們一,。一班的小朋友自從上小學(xué)都發(fā)生了很大的變化，大家不僅認識了新朋友,，還學(xué)會許多知識和技能,，老師很為大家高興，不僅如此,，咱們班有很多小朋友熱愛勞動,，能夠積極主動的幫助老師打掃衛(wèi)生，我們一起來看一看這些小朋友打掃衛(wèi)生的場面吧

二,、6,、7的基數(shù)含義

1.觀察主題圖。

師：他們分別在干什么?他們分工合作,，干得多起勁啊,，同學(xué)們應(yīng)該向他們一樣愛勞動，講衛(wèi)生,，熱愛我們的班集體

2.教學(xué)6和7

(1)、認識6

師：圖上有幾位小朋友在打掃衛(wèi)生?還有數(shù)量是6的事物嗎?

6張桌子,、6個小朋友,，可以用幾個圓來表示?

像6個小朋友，6張課桌，6個圓都可以用數(shù)字幾來表示?觀察一下,，6像什么?

(2),、認識7

師：圖上有數(shù)量是7的事物嗎?7個人、7把椅子都可以用幾個圓來表示?

像7個人,，7把椅子,、7個圓都可以用數(shù)字幾來表示?觀察一下?7像什么?

2、揭示課題：這就是我們今天要認識的2個新朋友,，6和7

(出示課題)：6和7的認識

3,、擺一擺

師：請小朋友們先拿出6根小棒，請你用這6根小棒擺出你喜歡的圖形,，比一比看誰擺的又快又好(請一位小朋友上來擺)

師：請同學(xué)們指著自己擺的圖形數(shù)一數(shù),，你用幾根小棒?說一說你擺的是什么?同桌之間互相欣賞一下

師：如果再添上1根是幾根呢?你能用7根小棒擺出什么圖形呢?請小朋友們快速的擺一擺(請一位同學(xué)上來擺)。咱們一起數(shù)一數(shù)他用了幾根小棒,，告訴大家你擺的是什么?同桌互相說一說

4,、撥一撥

師：老師給大家?guī)硪晃恍屡囵B(yǎng)，它叫計數(shù)器,，計數(shù)器上面有很多漂亮的珠子,，一會我們用這些漂亮的珠子撥一撥好不好?

師：請一位小朋友認真看，仔細數(shù),，看他撥的對不對

師：你能想他這樣撥出5顆珠子嗎,，請你拿出計數(shù)器撥出5顆珠子，請同學(xué)再添上一顆,，是幾顆?再添上一顆呢?請同學(xué)們快速的在心里數(shù)一數(shù)你撥出的珠子

師：回憶一下你剛才撥珠子的過程,，5添上31是幾?6添上1是幾?7比6多幾?……

同學(xué)們做的非常好，你能把這把直尺補充完整嗎?為什么這樣填?

填完后讓同學(xué)拍著手讀一讀

5,、比大小

請同學(xué)從5,、6、7三個數(shù)字中任選兩個比較它們的大小,，同桌互相說一說,，看看哪個同桌說的多

三、教學(xué)6和7的序數(shù)

1,、教學(xué)金魚圖

一共有幾個魚缸?每個魚缸里的小魚條數(shù)都不一樣,，請同學(xué)們在心里數(shù)一數(shù)每個魚缸里面有幾條魚?

提問：左數(shù)第一瓶有幾條魚?左數(shù)第六瓶有幾條魚

有6條魚的是第幾瓶?左數(shù)第7瓶有幾條魚

誰能像老師這樣提出幾個問題?并且你自己指名回答

2、游戲

師：請今天表現(xiàn)好的小朋友來前面扮演小動物

(1),、老師提問題,，下面的同學(xué)注意聽，看誰回答的又對又好

(2),、老師提問題,，讓這7只小動物做動作，如果他做對了，咱們就掌聲鼓勵鼓勵,，如果做錯了,，你舉手告訴老師

四、總結(jié)

師：我們今天認識了哪兩個朋友啊?

五,、教學(xué)6和7的寫法

同學(xué)們認識了6和7,，那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)寫6和7