時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作具體計(jì)劃篇一

1,，加強(qiáng)班科任老師的配合，特別是政治教師的配合,。

學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng),，對(duì)問題的態(tài)度，看法往往容易受自己的意識(shí)所左右,，走向成熟的同時(shí)又顯得較為幼稚,，在思想上起伏波動(dòng)較大。因此,，及時(shí)了解學(xué)生的思想工作,，有的放矢地加以引導(dǎo)，能夠使其端正思想,，步入正軌,，向好的方面轉(zhuǎn)化,。在教育過程中，班科任的積極配合,，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的思想問題,，從而有利于針對(duì)性的教育，有利于班主任和政治教師的思想政治工作計(jì)劃的深入開展,。

2,，充分利用班會(huì)課，校會(huì),，國(guó)旗下講話等有利課程,，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

為了更好地促進(jìn)德育工作計(jì)劃的開展,，我們應(yīng)該充分地利用班會(huì)課,，校會(huì)，國(guó)旗下講話等有利課程,，加深德育教育的研討與開發(fā),，全身心對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育,，衛(wèi)生安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，參與班級(jí)文化教育,，教育學(xué)生崇尚科學(xué),，傳承文明，關(guān)心他人,，熱愛校園,，尊老愛幼，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì),。

3,，加強(qiáng)與政教處，治保組,，團(tuán)總支和家長(zhǎng)的有效配合,。

（1）在工作中，通過與政教處,，治保組的配合,，可以有效地加強(qiáng)思想政治教育工作，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作,，使學(xué)生告別不安全的一切行為,，從而使學(xué)校放心，家長(zhǎng)安心,。

（2）在本學(xué)期中,，要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊,，爭(zhēng)取做一名光榮的共青團(tuán)員，從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,，在團(tuán)總支開展的主題活動(dòng)中受到教育,，拙壯成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，以利于采用合理，有效的方法進(jìn)行教育,，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,，以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

1,，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建,。

班干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響到班級(jí)班風(fēng)班貌的好壞,。因此,，期初就應(yīng)該加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建，使班干部隊(duì)伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊(duì)伍,，又是一支思想道德素質(zhì)高的隊(duì)伍,，能夠成為同學(xué)們言行的表率,，從而起到模范帶頭的作用,，更好地帶領(lǐng)同學(xué)們向共同的奮斗目標(biāo)而努力前進(jìn)。在工作中,，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)教育,，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對(duì)同學(xué)們起到督促引導(dǎo)的作用,。

2,，創(chuàng)建和諧向上，努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,。

（1）樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

一個(gè)班集體整體給人們的印象，是正壓過邪,，還是邪壓過正,，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌,，需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo),，也需要全體同學(xué)的共同配合，特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促,。

（2）發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

在一個(gè)班集體中，能夠充分地發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,，才能夠促進(jìn)同學(xué)們的共同進(jìn)步,。班干部作為德智體方面走在前列的學(xué)生，要能夠幫助其他的同學(xué)在德智體方面也能夠取得較大的提高,。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題，困難,，同學(xué)們要努力克服,，群策群力，共同解決,，發(fā)揮共同智慧,，而不是出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象成風(fēng)，如果是那樣,，班級(jí)整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量將可想而知,。

（3）充分利用后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄。

長(zhǎng)期以來,，后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄重視不夠,，這樣，不利于學(xué)習(xí)氛圍的整體構(gòu)建,。本學(xué)期,，要充分地利用后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄。在后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄中,，要緊跟時(shí)代精神,，當(dāng)前教育，出版或張貼有關(guān)的動(dòng)態(tài)知識(shí)或?qū)W生們的優(yōu)秀作品（或作文,，或書法等）,，使學(xué)生們感受到整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教育，促進(jìn)良好個(gè)性的形成,，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展,。

總之，新學(xué)期班主任工作計(jì)劃,，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),，其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展,。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作具體計(jì)劃篇二

走訪各大藥房調(diào)查活動(dòng)

7月17—8月27

石家莊市

這個(gè)假期，因?yàn)殄e(cuò)過了暑期打工，所以在家休整幾天后,，想到利用自己家庭所處的便利,，對(duì)石家莊市的藥房進(jìn)行了一些調(diào)查。因?yàn)榧揖幼≡诟咝聟^(qū),，處于近幾年石家莊剛剛開發(fā)的區(qū)域,，所以藥方設(shè)立的點(diǎn)比較稀疏，趁著天還未到伏天,，自己還能接受的溫度范圍內(nèi),，先去了距離我家較遠(yuǎn)的長(zhǎng)安區(qū)。長(zhǎng)安區(qū)靠市中心,，人員眾多,，人流復(fù)雜，所以設(shè)立的藥房比較密集,，尤其是建設(shè)北大街,，市四院附近，藥房聚集眾多,。我選定了兩家,，距離醫(yī)院最近的和最遠(yuǎn)的兩家，價(jià)格比較平穩(wěn),，個(gè)別有差額的,，但差價(jià)不是很多，主要保持在一致的狀態(tài)上,。在調(diào)查中,，我也觀察了購買情況。每天購買藥品的人,，早晨人相對(duì)多,，中午最為少,，下午達(dá)到最多,，也許和天氣，習(xí)慣,，人們的作息有關(guān),。前來購買藥品的人也算絡(luò)繹不絕！

在以后的幾天中,，我又去了裕華區(qū),，因?yàn)樵陂L(zhǎng)安區(qū)和裕華區(qū)都曾居住過，所以對(duì)于尋找藥房的地點(diǎn)也算輕車熟路,。這回我主要鎖定的是建華大街和青園街,，這里的藥房數(shù)量雖不至長(zhǎng)安區(qū)的多，但裕華區(qū)是石家莊主要住戶的區(qū)域之一,，所以相對(duì)而言較多,，我也是循著上次調(diào)查的模式順下來的,，調(diào)查下來的結(jié)果大體一致，只是在人員的購買上并不如長(zhǎng)安區(qū)的人多,。我所認(rèn)為的原因是裕華區(qū)的藥房比較分散,，不像長(zhǎng)安區(qū)集中，而且長(zhǎng)安區(qū)的藥房是靠醫(yī)院周遭所設(shè)立,，并且以老人居住的地域?yàn)橹?，老年人體弱多病，對(duì)藥品比較需要,。

而后天氣越來越熱,，我直接在自己所處的高新區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查，但我發(fā)現(xiàn)這里的藥房數(shù)量比其他區(qū)域的少了好幾倍,，當(dāng)然購買的人數(shù)也是門可羅雀,，但在價(jià)格上也沒有因此受影響，沒有什么大的浮動(dòng),。高新區(qū)是近幾年剛剛發(fā)展起來的,，對(duì)于一些超市，藥房,，醫(yī)院都還不完善,，所以在一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，便利不了人們的生活,，但是著眼于高新區(qū)最近的發(fā)展?fàn)顩r,，以及最為有潛力的區(qū)域，相信不久就能解決一些實(shí)際存在的問題,，而且大有超過其他地區(qū)的勢(shì)頭,，后來居上！

通過對(duì)石家莊市各大藥房的調(diào)查,，在比對(duì)一些小診所或大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)所開出的藥價(jià)來說,，藥房所定出的價(jià)格總體上可以為廣大百姓群眾所接受，各個(gè)藥房的價(jià)格相對(duì)而言還是處于一致的狀態(tài),。通過對(duì)藥房的調(diào)查,，既豐富了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，也對(duì)平常所涉及到的常用藥的價(jià)格有了深入了解,，在今后的購買中會(huì)引起注意了,！

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作具體計(jì)劃篇三

新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們來到幼兒園中,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計(jì)劃：

新學(xué)期我班28名新生,，其中男孩有18名，女孩有10名,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1 ,、對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、幼兒園班主任工作計(jì)劃每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

3 能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念,。

4 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

5保證幼兒的游戲時(shí)間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力。

1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級(jí)內(nèi)無死角,。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的.戶外活動(dòng)時(shí)間,?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服,。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域,。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

4.定期在《家長(zhǎng)園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

1,、充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍。

2,、實(shí)踐過程中,，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識(shí),，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

1安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開展得不好,，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等

2 防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),， 認(rèn)識(shí)安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶

外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動(dòng),，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動(dòng),，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng),。幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

以上是我做的幼兒園班主任工作計(jì)劃,，請(qǐng)園長(zhǎng)查看并提出寶貴意見，謝謝!

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作具體計(jì)劃篇四

當(dāng)你備好了前六種武器之后,，可以說很多事情都是水到渠成了,，但是即使你已經(jīng)做到了極致，思想中也不乏獨(dú)特的閃光點(diǎn),，然而萬事俱備只欠東風(fēng),，要想完成最后的突破，還差一種武器,，這種武器是必備的,，否則，其余六種拿在手里也只當(dāng)是燒火棍,，這就是成就名班主任的第七種武器——重要他人,。

“重要他人”是心理學(xué)和社會(huì)學(xué)都關(guān)注的一個(gè)概念，它是指在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物,。在班主任的成長(zhǎng)道路上如果出現(xiàn)了重要他人,，實(shí)在是一件幸事,，一名普通的班主任可以在他的重要他人幫助下沿著正確的方向前進(jìn)，少走彎路,，直奔成功,，在此過程中會(huì)逐漸積累人脈資源，“重要他人”是一名班主任的人脈中最重要的,。

積累人脈,，既是自身發(fā)展的需要，也是班主任從普通老師走向名師的必備條件,。這是個(gè)現(xiàn)實(shí)問題——一個(gè)小小班主任,，即使做得再好，也需要有人發(fā)現(xiàn),、有人賞識(shí),，更要有人提供平臺(tái)供其充分發(fā)展，否則你就永遠(yuǎn)藏在深閨人不知,。雖然說做教育必須潛下心來淡泊名利,，但現(xiàn)實(shí)是以班主任目前近乎卑微的地位而言，如果不能做出業(yè)績(jī),，得不到認(rèn)可,，要想堅(jiān)持到底是一件十分艱難的事。重要他人的意義還在于對(duì)班主任個(gè)人的奮斗給予精神上的關(guān)懷和支持,，,，穩(wěn)定其軍心，堅(jiān)定其信心,。

什么人可以成為班主任的重要他人呢,？他必須有一定權(quán)力、影響力還要懂教育,，要有一雙識(shí)才的慧眼和博大的胸襟,，對(duì)班主任工作的重要性有切身的感受，還要有尊重人才,、包容人才的個(gè)性甚至缺點(diǎn)的雅量——這樣的人是班主任生命中的貴人,。他可以是一位德育主任或校長(zhǎng)或在教育界有影響力的人，能夠幫助一名普通班主任快速成長(zhǎng),。當(dāng)然,，一個(gè)人生命中的重要他人也可能不是什么領(lǐng)導(dǎo)，而只是一位前輩,、同事或家人,。從個(gè)人內(nèi)心的角度考量，這個(gè)重要他人也許是一個(gè)業(yè)外人士,，如家人,、朋友,，但是從班主任的發(fā)展角度考量，這些重要他人一定是在專業(yè)上能助其騰飛的人物,。

重要他人盡管在班主任的成長(zhǎng)道路上會(huì)起到關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn),、推介作用，但很多人會(huì)認(rèn)為一名普通班主任是鮮有這樣的機(jī)緣的,，而另一些人則認(rèn)為是金子總是會(huì)發(fā)光的,，即使暫時(shí)沒有人發(fā)現(xiàn),，只要做到足夠好,，最終價(jià)值還是會(huì)被認(rèn)可。（班主任工作 ）對(duì)于這兩種觀點(diǎn)我有我個(gè)人的看法,，我曾經(jīng)撰寫過一篇文章《酒好也怕巷子深》,，說的就是這個(gè)問題。除非你沒有遠(yuǎn)大的理想,，否則就要盡力去爭(zhēng)取,。過去我也是苦于沒有人發(fā)現(xiàn)，沒有平臺(tái),，抱怨得比較多,，但是我發(fā)現(xiàn)一味地抱怨除了把自己心態(tài)搞壞和讓周圍人對(duì)你反感之外，不會(huì)起到任何作用,，于是我做了幾件事：

第一,，在做了十六年班主任之后再次接手新班，而且以全新的姿態(tài)重新投入到對(duì)教育的研究,，踏踏實(shí)實(shí)地做了很多事,，看了很多書；

第二,，比過去更注重記錄和積累,，寫了大量的班級(jí)日志和對(duì)教育的思考文章；

第三,，注重了和外界的交流,，通過網(wǎng)絡(luò)把自己的文章傳播出去，自我推薦,。

終于,，在歷經(jīng)磨難之后，開始有人注意到我的存在,，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的窗口,，也是一個(gè)公平的平臺(tái)，你可以借助這個(gè)平臺(tái)讓更多的人了解你的思想和做法,，這其中當(dāng)然也可能潛藏著你的重要他人,。首先注意到我的是我校新調(diào)來的德育校長(zhǎng),，她看了我的文章后深受感動(dòng)，把我推薦給她同樣也是搞德育的朋友,，通過朋友的舉薦,，我結(jié)識(shí)了南師大搞德育研究的專家教授，這樣才逐漸打開局面,。我在想,，如果我不堅(jiān)持去寫，別人怎么可能會(huì)知道我呢,？所以,，有時(shí)候重要他人不是等來的，是爭(zhēng)取來的,。我也一直希望年輕的班主任不要怕吃苦,，要勇挑重?fù)?dān)，要學(xué)會(huì)在工作中不斷總結(jié)提升,，更要勇于抓住機(jī)會(huì),，促成飛躍。有一次一個(gè)學(xué)校要開一節(jié)公開課,，領(lǐng)導(dǎo)要來聽課,，沒有老師敢上，都怕上不好在領(lǐng)導(dǎo)面前丟臉,，只有一個(gè)老師站出來說：你們都不上我來上,，我不怕丟人。結(jié)果一節(jié)精彩的公開課給領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象,，也奠定了這位老師在學(xué)校的地位,，她就是后來成為全國(guó)優(yōu)秀教師的湖北名班主任桂賢娣老師。所以說挑戰(zhàn)中也蘊(yùn)含著機(jī)會(huì),，挑戰(zhàn)難度越大,，機(jī)會(huì)就越多。如果永遠(yuǎn)不敢展示自己,，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你,。

有人認(rèn)為千里馬常有而伯樂不常有，其實(shí)我認(rèn)為這個(gè)世界上伯樂可能比千里馬還多,，發(fā)出這樣感慨的人自己本身就不是千里馬,。只要你日行千里，大家都看得見,，其中包括伯樂,。所以，我主張先跑起來，讓伯樂們看到你奔跑的水平,，才能發(fā)現(xiàn)你是個(gè)千里馬,，而不是混在馬群之中坐等伯樂的慧眼。主動(dòng)爭(zhēng)取和被動(dòng)等待,，其效果是完全不同的,。就我個(gè)人成長(zhǎng)而言，我自認(rèn)為我可能是千里馬,，但在我從業(yè)到十幾年,，我坦承我一直沒有全力以赴地奔跑，以至于別人只是看到了有成為千里馬的潛質(zhì),，卻終究不是千里馬,。我過去的校長(zhǎng)曾經(jīng)斷言我不比李鎮(zhèn)西、魏書生老師差,，只要好好做,、好好總結(jié)，再做一定的宣傳推薦,，就一定能走出去。但我始終未能得到推薦,，也未能好好做好好總結(jié),，所以，我和名家確實(shí)有很大的差距,。從我意識(shí)到這點(diǎn)開始,，就不在期期艾艾中混日子，而是拿出了十二分的激情認(rèn)真地研究教育,，終于在我平凡的生命中出現(xiàn)了若干重要他人,，幫助我一步一步地走向高端。

所以,，在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不要寄希望于別人的拯救或扶持,，只有自己的努力和積累到位了，重要他人自然會(huì)出現(xiàn),。人脈是一種資源,，如同滾雪球，會(huì)越滾越大,，在重要他人的幫助下,，事業(yè)也會(huì)蒸蒸日上。班主任工作在剛起步時(shí)就需要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，虛心向前輩請(qǐng)教,，在人生的各個(gè)階段，都會(huì)出現(xiàn)不同的重要他人，這些你生命中的貴人會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻祝你一臂之力,，幫助你實(shí)現(xiàn)飛躍,。

在現(xiàn)代社會(huì)中要想成功，人脈是必不可少的,，但現(xiàn)在有一個(gè)很不好的現(xiàn)象,，就是很多人沒有真才實(shí)學(xué)，也不愿意踏實(shí)地做人做事,，想完全依賴人脈關(guān)系獲得成功,，而其中也不乏一些成功的案例，以至于很多人產(chǎn)生一種情緒,，似乎只要有了人脈,、搞好公關(guān)就能解決一切問題，這不僅是急功近利的想法,，更是本末倒置的做法,。鑒于人脈只能是在個(gè)人有了大量積累的前提之下，方能成為一個(gè)班主任走向成功的推手,，所以我們只把人脈排在七種武器的最后一種,。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作具體計(jì)劃篇五

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，開展禮貌語言,、禮貌行為等活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,，養(yǎng)成禮貌,、有禮貌、愛師長(zhǎng),、愛學(xué)習(xí),、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí),。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上,、下樓,、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué),、排隊(duì)集會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等,。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以必須要注意技巧,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一，充分尊重愛護(hù)學(xué)生,，不能傷害學(xué)生的自尊和自信,，因?yàn)閮H有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的期望之火,。

第二,，要注意表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱,，嚴(yán)格但不苛刻,，這很重要，學(xué)習(xí)本事差的孩子,，他們往往看不到自我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，容易自卑，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力,。

第三，要為學(xué)習(xí)本事差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。能夠和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),，幫忙他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我、重塑自我,。同時(shí),，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持,，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

進(jìn)取參加每星期的德育教研工作計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課,，讓學(xué)生在具體的情景,、真實(shí)的活動(dòng)過程中，潛移默化地自我教育,，自我管理,，自我規(guī)范，以到達(dá)良好的效果,。

孩子的提高,，團(tuán)體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情景,。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小,，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度,，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。在家長(zhǎng)會(huì)中能夠打破以前教師說學(xué)生聽的模式,，家長(zhǎng)能夠談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫?，學(xué)生也能夠說說自我學(xué)習(xí)的心得,、自我的感受，做到人人互動(dòng),。

班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo),，是班團(tuán)體的夢(mèng)想和前進(jìn)的方向，班團(tuán)體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班團(tuán)體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期的結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng),，構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班團(tuán)體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮團(tuán)體每個(gè)成員的進(jìn)取性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享團(tuán)體的歡樂和幸福，從而構(gòu)成團(tuán)體的榮譽(yù)感和職責(zé)感,。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作具體計(jì)劃篇六

人人都能當(dāng)班主任,，但不是每個(gè)人都能成為優(yōu)秀班主任，名班主任更是可遇而不可求,，因?yàn)槌蔀槊嘀魅?，是需要有天賦的，這一點(diǎn)已經(jīng)被很多專家認(rèn)可,。能力和天賦是有區(qū)別的,，簡(jiǎn)單地說，前者在帶班實(shí)務(wù)方面很重要,，而后者卻決定了你對(duì)學(xué)生心靈撞擊的強(qiáng)度,。天賦雖然更多的是一些感性的東西，但并非虛無縹緲,，我甚至認(rèn)為一些被稱之為“天賦”的東西很說是與生俱來的還是后天培養(yǎng)的,，所以，我們是否可以把除了教學(xué)方法,、技能之外的,、與人性相關(guān)的素質(zhì)都可以歸入到“天賦”的行列？比如有的教師就是具有領(lǐng)袖的風(fēng)范,，在做學(xué)生時(shí)是小領(lǐng)袖、小干部,，當(dāng)了老師后也很能駕馭課堂,，即使是第一天走進(jìn)課堂也不會(huì)手足無措；在眾人面前演講不會(huì)膽怯,，可以用眼睛直視對(duì)方,，等等。

在這些素質(zhì)中,，親和力是相當(dāng)重要的,，和人相處讓人覺得很溫暖,，如沐春風(fēng)而非冷若冰霜。

很多人認(rèn)為外向型的老師更容易成為優(yōu)秀班主任,，我個(gè)人的觀點(diǎn)是膚淺地用“學(xué)生喜歡”的角度觀察,，可能確實(shí)如此。但真正往深處走,，是否能成為優(yōu)秀班主任與個(gè)性內(nèi)向還是外向并無多少關(guān)系,，真正的決定性因素是情商的高低。

情商（eq）是指人在情緒,、情感,、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì),，包括以下五個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒,。只有認(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰,；二是能妥善管理自己的情緒,，即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì),，能夠使人走出生命中的低潮,，重新出發(fā)；四是認(rèn)知他人的情緒,，這是與他人正常交往,，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理,，即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,。

這五個(gè)方面都與知識(shí)總量和知識(shí)結(jié)構(gòu)無關(guān)，卻是做中最重要的,。在我的講座中多次提到班主任應(yīng)該有一顆悲憫之心,，有悲天憫人的情懷，有容人的雅量,，有樂天的個(gè)性和幽默的談吐,，其實(shí)這些都是情商涉及的內(nèi)容，但我們無法判斷這些素質(zhì)對(duì)于一個(gè)人來說是天生的還是后天形成的,。

知識(shí)淵博,、氣質(zhì)儒雅又不失陽剛、道德素養(yǎng)良好,、情商高,，這些都將為你的人格魅力加分,。對(duì)學(xué)生影響最大的是班主任的人格魅力,，年級(jí)段越高的學(xué)生受其影響也越大,。

人格魅力是每一個(gè)想成為名班主任的老師都必須刻意修煉的,，我們把它排在七種武器的第一位。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作具體計(jì)劃篇七

經(jīng)過了一個(gè)短暫的寒假,，新學(xué)期又開始了,，這一學(xué)期不比以往，無論是老師還是學(xué)生,，都有緊迫感,。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，即將面臨人生的第一次選擇,。從某種角度講,，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，不但涉及其本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，而且涉及到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣,，抓好班級(jí)各項(xiàng)工作,，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。這學(xué)期時(shí)間短,、任務(wù)重,，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施：

為全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的教育,，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書,，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí),，為高中培養(yǎng)好的生源。

從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看,，大部分學(xué)生還是想讀書才來到學(xué)校的,，內(nèi)心深處想學(xué)，但基礎(chǔ)差,，底子薄，同時(shí)小部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，自覺性較差,，容易受外界不良風(fēng)氣的影響,，常違反學(xué)校紀(jì)律，對(duì)班級(jí)有一定的負(fù)面影響,，要作為德育的重點(diǎn)對(duì)象,。當(dāng)然，也有部分學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,，學(xué)習(xí)刻苦,，上進(jìn)心強(qiáng)，要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。

九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力加大，絕大部分學(xué)生會(huì)經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識(shí)有待提高,，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高,，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵(lì)；尖子生優(yōu)勢(shì)不突出,，師長(zhǎng)過高的期望會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,；后進(jìn)生能否堅(jiān)持到最后不放棄，都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題,。

1,、在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)定、提升良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在緊張的九年級(jí)下學(xué)期創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生

靜心學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。

2,、 進(jìn)一步引導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)掘更大潛力,；尤其在中后期要促進(jìn)尖子生的飛躍,，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進(jìn)生的盡力而為,。

3,、密切關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化，幫助其建立信心,，提高心理承受能力,，保持積極學(xué)習(xí)的持久恒動(dòng)力。

1,、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,，保持穩(wěn)定；以生為本,，因材施教

打造寧靜,、有序的課堂是我班最基本的目標(biāo),，和諧快樂的班級(jí)氛圍有利于學(xué)生能全身心地投入學(xué)習(xí)；班主任和任課教師達(dá)成共識(shí),，要采取適合學(xué)生發(fā)展的教育方式,，在不違反正常教學(xué)秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí),。

2、樹理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向。

3,、完善激勵(lì)機(jī)制,，發(fā)掘?qū)W生潛力

信心是追求進(jìn)步的最佳動(dòng)力，采取有效的激勵(lì)措施,，有助于提高學(xué)生信心,，激發(fā)更大潛力，所以本學(xué)期我將會(huì)從以下幾方面完善激勵(lì)機(jī)制,。

（1）目標(biāo)激勵(lì)：除了幫助每位學(xué)生制定自己的中考目標(biāo),、月目標(biāo)，我更強(qiáng)化“大家好才是真的好”的班級(jí)目標(biāo),，并會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)學(xué)生向?qū)W生反復(fù),、督促他們對(duì)自己的期望。

（2）榜樣激勵(lì)：三年的相處,，使學(xué)生之間形成了較融洽的關(guān)系,，部分學(xué)生對(duì)班級(jí)有著較大影響。因此要充分發(fā)揚(yáng)榜樣的力量,，團(tuán)結(jié),、影響、激勵(lì)更多的同學(xué),，互幫互助,，攜手向中考進(jìn)軍。

（3）情感激勵(lì)：教育是傳播愛的事業(yè)，中考?jí)毫ο碌膶W(xué)生更需要愛的鼓勵(lì),。因而除了班主任的不定期交流,，各個(gè)任課教師也要在教育教學(xué)中更深刻地寬容和理解學(xué)生，讓他們感受到老師和他們?cè)谝黄鹋Α?/p>

（4）活動(dòng)激勵(lì)：學(xué)校,、年級(jí)組織的活動(dòng)也是教育的良機(jī)。本學(xué)期將充分抓住班會(huì)活動(dòng)這一契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光,、積極向上，珍惜友情,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，在活動(dòng)中舒緩壓力，將拼搏精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,。

4,、 改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃書，提高學(xué)習(xí)效率

總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生的意見,，本學(xué)期我細(xì)化了目標(biāo)體制的構(gòu)建、調(diào)整和落實(shí),；主題內(nèi)容設(shè)計(jì)上更偏重引導(dǎo)學(xué)生不僅要抓緊時(shí)間,，更要提高效率；通過回顧知識(shí)點(diǎn)的方式強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),，落實(shí)學(xué)習(xí)效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時(shí)期中,，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象 ,。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所帶學(xué)科能考出好成績(jī),，這個(gè)時(shí)候,，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧,，不要放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因,，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時(shí)間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線,。

6、加強(qiáng)班級(jí)管理,，注意常規(guī)

“細(xì)節(jié)決定成敗”,，一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,，要求學(xué)生不要有自己是初三學(xué)生就為所欲為的想法,，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心,。

7,、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：

（1）,、督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí),，“努力才會(huì)成功,，放棄必定失敗”。

（2）,、教會(huì)學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，

學(xué)會(huì)自尊,、自愛。

（3）,、樹立典型,，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，各個(gè)擊破，多談心,，及時(shí)鼓勵(lì),，讓其不擾亂，盡力學(xué),，不放棄。對(duì)優(yōu)生要多關(guān)心和鼓勵(lì),，調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

8,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

出現(xiàn)問題好及時(shí)了解，共商對(duì)策,，達(dá)到共同管理的目的,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作具體計(jì)劃篇八

以澤東思想、小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于教育教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策，深化學(xué)校細(xì)胞—班級(jí)的管理和改革創(chuàng)新,，加快和諧型的班級(jí)體的建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，培訓(xùn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人,，為科技興國(guó)、班級(jí)興校,，建設(shè)教育強(qiáng)校作出積極的貢獻(xiàn),。

1、重大安全責(zé)任事故出現(xiàn)率為零,。

2,、建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出、文明和諧的班級(jí)體

3,、文明班級(jí)的評(píng)比每個(gè)月力爭(zhēng)保持在前三名,，全期至少拿三次流動(dòng)紅旗。

4,、班級(jí)各項(xiàng)工作,、學(xué)習(xí)實(shí)力排名力爭(zhēng)成為年級(jí)前五名（保3爭(zhēng)1）、辦公室前三名（保3爭(zhēng)1）,，每個(gè)星期違紀(jì)扣分總量排名靠最后三名,。

5、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)力爭(zhēng)成為學(xué)校各班級(jí)效仿的榜樣班級(jí),。

7、班級(jí)文體活動(dòng)形式多樣,，學(xué)生精神風(fēng)貌力爭(zhēng)成為學(xué)校各班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,。

8、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)力爭(zhēng)做到“縫活動(dòng)必參加,，參加能拿獎(jiǎng)”,。

9、繼續(xù)確?！昂眯袨?、好習(xí)慣，共創(chuàng)好班風(fēng),、好成績(jī)”的實(shí)現(xiàn),。

10、確保教育和培養(yǎng)到學(xué)生個(gè)個(gè)人品好,、思想佳,、學(xué)習(xí)強(qiáng)、身體棒,、勞動(dòng)勤,、行為正、語言雅,、衣著潔,、與人善、習(xí)慣好,。

12,、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，流失率為零,。

13,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)努力,。

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1,、加大力度維持學(xué)生良好的思想道德行為。

雖然經(jīng)歷了初一和初二的磨合,，學(xué)生已經(jīng)從小學(xué)的“乖孩子,、乖學(xué)生”的贊嘆聲中逐漸成長(zhǎng)出來，一些好的行為已經(jīng)初步養(yǎng)成,，當(dāng)維持和發(fā)展的空間仍舊很大,，并且理應(yīng)讓他們繼續(xù)保持一個(gè)良好的行為習(xí)慣和思想道德習(xí)慣，這樣才更有利于他們?cè)谡麄€(gè)初中階段迅速的健康,、快樂成長(zhǎng),。也才能為將來的高中、大學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此良好行為養(yǎng)成和維持教育仍舊是班主任工作任務(wù)中的一個(gè)重點(diǎn)工作,。

⑴與時(shí)俱進(jìn)修改和完善班紀(jì)班規(guī)，并切實(shí)落實(shí)和執(zhí)行,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的基本心理特征，修改和完善現(xiàn)有的班紀(jì)班規(guī),，使之更加切實(shí)班級(jí)實(shí)際,，更加能為班級(jí)服務(wù)，能為學(xué)生服務(wù),。修改和完善班級(jí)一日常規(guī),，包括考勤、上課,、課間,、兩操、衛(wèi)生,、就寢紀(jì)律等方面,。

⑵有計(jì)劃地落實(shí)個(gè)別談話。不定期有計(jì)劃地找學(xué)生談話,，了解他們的最新心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài),，幫助他們積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的各種困難，克服不良習(xí)慣,，從“情感”上培養(yǎng)他們自覺地養(yǎng)成良好的行為,。

⑶學(xué)高為師，德高為范,。作為學(xué)生的第一班級(jí)責(zé)任人,，班主任在學(xué)生良好行為養(yǎng)成方面起到了其他任何任課老師不可替代的作用,。班主任的一舉一動(dòng)都成為了學(xué)生們效仿的對(duì)象。本學(xué)期必須繼續(xù)在思想素養(yǎng),、生活作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己,，努力讓自己成為一個(gè)真正意義上的良師益友。

⑷樹立典范,，弘揚(yáng)高尚,。對(duì)學(xué)生中有良好行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰，讓其他學(xué)生都有身邊的榜樣,，而且應(yīng)努力讓其他學(xué)生感覺好行為的養(yǎng)成都很自然,。

2、加大力度繼續(xù)維持良好的班風(fēng),。

班風(fēng)建設(shè)的好壞是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素,，只有班風(fēng)好了、積極了,，好的學(xué)風(fēng)才能形成,，因此一定要花大力氣維持良好的班風(fēng)。

⑴嚴(yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)督促,。從學(xué)習(xí)中的每一件小事抓起,，從班級(jí)紀(jì)律的每一個(gè)漏洞抓起，從每一個(gè)學(xué)生本身行為抓起,，必須維持“進(jìn)學(xué)校即進(jìn)教室,，進(jìn)教室即進(jìn)班，進(jìn)班即讀書”的習(xí)慣,。

⑵繼續(xù)抓好班干部的各項(xiàng)工作,，完善班干部工作職責(zé)，有計(jì)劃地開展班干部會(huì)議,。班干部是同學(xué)們直接的服務(wù)者,，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級(jí)中的最直接的體現(xiàn)。一個(gè)好的班委會(huì)是一個(gè)成熟的班必不可少的因素和中堅(jiān)力量,。通過不同的和不定期的班干部會(huì)議,，力爭(zhēng)讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。同時(shí)讓這些干部去帶領(lǐng)和幫助各組長(zhǎng)等成長(zhǎng)為積極的班干部助手,。

⑶從“嚴(yán)”字上下功夫,。在不違背《教育教學(xué)法規(guī)》和《教師法》的情況下，在必要的時(shí)候,，手段可以稍微嚴(yán)厲,，在正面以警告，促進(jìn)班風(fēng)的形成,。

3,、加大力度促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng),。

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是一個(gè)班管理效果是否好的直接體現(xiàn)，而學(xué)風(fēng)是一個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的重要保證,。學(xué)風(fēng)好了,，班就能進(jìn)，就能成長(zhǎng),，學(xué)風(fēng)差了,，這個(gè)班將寸步難行。因此必須通過各種途徑促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng),。

⑴積極與課任老師進(jìn)行溝通,。溝通促進(jìn)了解，了解有益進(jìn)步,。做到學(xué)生敢于問很想問,，與課任老師一道把每一門課程學(xué)習(xí)到極至學(xué)習(xí)到樂處。

⑵嚴(yán)抓班干部的學(xué)習(xí),。通過不同的和不定時(shí)的班干部會(huì)議,，力爭(zhēng)讓班干部在思想上重視學(xué)習(xí)，在行動(dòng)上主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)形成一股積極向上的風(fēng)氣,。同時(shí)讓這些干部去帶動(dòng)各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)和各科代表的學(xué)習(xí)，再分工負(fù)責(zé)周圍的同學(xué)的學(xué)習(xí),。

⑶利用早,、晚、午讀前十五分鐘,，讓學(xué)生自覺形成見縫插針讀書和提前讀書、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。⑷嚴(yán)抓教室內(nèi)的“靜”,。做到午自習(xí)、晚自習(xí),，師在與不在教室,，都能夠保持安靜狀態(tài)。⑸繼續(xù)積極布置教室,。將教室布置得具有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，各條格言時(shí)時(shí)提醒。

⑹積極開展各類學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。⑺積極向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)與取經(jīng)，優(yōu)為己用,。

4,、適當(dāng)開展課外活動(dòng),，優(yōu)化學(xué)生心靈。

5,、有所抓有所不抓,，有所為有所不為。

鼓勵(lì)和支持專有所長(zhǎng)的學(xué)生,。保持學(xué)生個(gè)性的多樣化,，開展形式多樣的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生業(yè)余愛好的多樣性和品位高尚性,，并努力培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,。