光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一學(xué)生怎么制定計(jì)劃篇一

1,、鞏固課本中的基本知識(shí)點(diǎn)，主要是生字詞方面和語(yǔ)言訓(xùn)練方面,，引導(dǎo)學(xué)生讓知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成線,，織成網(wǎng)，形成知識(shí)系統(tǒng),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)語(yǔ)文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會(huì)如何積極應(yīng)對(duì),。

3,、逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等,。

4,、在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)并運(yùn)用語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：包括基礎(chǔ)知識(shí),、課文講解重難點(diǎn),、閱讀理解題,、作文訓(xùn)練等等。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握的不牢固,，部分學(xué)生考試作答不理想,，語(yǔ)言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用,，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,，思路不清晰，而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實(shí)感,，喜歡編造了事,。

復(fù)習(xí)方法：講授法，練習(xí)法,，考試法,，評(píng)析法。

基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字,、解詞,、重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí)、部分課文的背誦,，,，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,。

課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,，重點(diǎn)在文言文。重點(diǎn)在體會(huì)散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵,，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時(shí)注意語(yǔ)言的積累和寫法的借鑒,。

練習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)講解,，反饋學(xué)生的掌握情況,。

作文指導(dǎo)：老師根據(jù)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容對(duì)作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo)，主要是寫景類散文,。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文,，揣摩,、欣賞其中的精彩句段和詞語(yǔ),，以及修辭手法的運(yùn)用，在自己的寫作中要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕梃b,。

初一學(xué)生怎么制定計(jì)劃篇二

1,、早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書,，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè),。

2,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課注意聽講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真搞懂并訂正第一次做錯(cuò)的作業(yè),。

3,、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固,。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治,、歷史、地理,、生物,，較“完整”的時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),。

4、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語(yǔ)文課外閱讀,，每學(xué)期讀一部“名著”,，每周寫兩篇周記，兩周寫一篇作文,，每天隨手收集一些優(yōu)美的句,、段。

5,、英語(yǔ)要加強(qiáng)聽,、讀、說(shuō),、寫的能力訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，每天聽一篇短文,，每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ),。

6、各科單元結(jié)束后,，學(xué)會(huì)列知識(shí)樹狀圖,，把第一次做錯(cuò)的題目進(jìn)行分類歸納，找出錯(cuò)誤原因并加以糾正,。

7,、對(duì)所知識(shí)每周一總結(jié)，每月一歸納，每?jī)稍乱慌挪?，如此反?fù),。

初一學(xué)生怎么制定計(jì)劃篇三

1、每天6：10起床,。打開收音機(jī)邊聽英語(yǔ),，邊洗漱吃飯。

2,、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,，回顧昨天的東西。

3,、充分利用每堂課,，認(rèn)真聽講，不懂就問,，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法,。

4、中午要有午睡習(xí)慣,，大約在20——40分鐘左右,。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每天中午背3——5首古詩(shī),。同學(xué),，貴在堅(jiān)持不懈！

5,、在校10分鐘的課間里,，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,，有問題及時(shí)解決,。

6、放學(xué)不在外逗留,，抓緊時(shí)間回家,，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí),。

7,、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué),，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上,。

8、到后期重點(diǎn)放在文科,，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題,。

對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累,。 教課書上的古詩(shī)文言要會(huì)背,，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫,。 這是前面基礎(chǔ)的10分,。 后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累， 首先要多讀好的文章,， 注意積累其中的詞匯,。 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析,，分析一定要透徹,，這樣才有助于閱讀水平的提高。 做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上,。 讀不懂就再讀， 要是真的讀不懂,，那么就是基礎(chǔ)功不夠了,。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去,。平時(shí)要多讀好文章好作文,，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助,。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺,。

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧,！一定記住：熟能生巧,！這一點(diǎn)致關(guān)重要?。,?！去年中考我考了117，也是粗心,。所以對(duì)于理科,，做完了都要檢查,。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái),，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍,。最后加一點(diǎn)：切忌驕,。

英語(yǔ)其實(shí)沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦,！上課注意聽講,，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練,，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用,，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦,，不要一次性背誦,，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理,！也不要忽略課外的培養(yǎng),，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了,，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事,。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率,。這全依賴與課外培養(yǎng),。

物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),，從某個(gè)角度所,，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功,，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等,。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理,。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎,，注意觀察，并且要親自動(dòng)手做一做,。

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開卷的,。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活,，但是萬(wàn)變不離其中?？荚囍皩?duì)教材一定要熟悉,，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的,。另外做題的時(shí)候要好好審題,，答偏了可是一點(diǎn)分都不給,。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng),，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念,。

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的,，我們初2時(shí)也是開卷考試。但是對(duì)教材也要熟悉,，同樣可以采用通讀的方法,。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過程和結(jié)果,。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好。歷史是一門正宗的課外學(xué)科,，所以課外的積累是最重要的,。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考試,。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,，我個(gè)人推薦一書，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人,，它是不錯(cuò)的選擇,。學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門，那就是聽天氣預(yù)報(bào),，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助,。

最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合,。

初一學(xué)生怎么制定計(jì)劃篇四

根據(jù)新課標(biāo),、考試說(shuō)明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢(shì)，總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生情況,，特制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，結(jié)合海南省初中化學(xué)科“考試說(shuō)明”,，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，貫穿“從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向社會(huì)”理念,，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì),、科技之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

計(jì)劃于第六周內(nèi),，完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作,，從第七周開始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：

第一階段(4周)：回歸教材,，抓實(shí)基礎(chǔ)

首先,，夯實(shí)雙基構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 。課本是復(fù)習(xí)的最好藍(lán)本,，其中蘊(yùn)藏著許多學(xué)科思想和方法;雙基是學(xué)生能力提高的基礎(chǔ),，是科學(xué)解題的依據(jù)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》為切入點(diǎn),，梳理學(xué)科知識(shí),、善于進(jìn)行“分析、對(duì)比,、綜合,、推理”形成知識(shí)、能力網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行知識(shí)間的交叉和滲透,，以便從整體上掌握知識(shí)，應(yīng)用時(shí)迅速提取,，并保證解決問題的準(zhǔn)確性,。

其次，通過單元檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)的共性問題,，及時(shí)組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、糾正錯(cuò)誤,、鞏固提高。

第二階段(6周)：專題復(fù)習(xí),，聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究,，身邊的化學(xué)物質(zhì),，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。

知識(shí)的鞏固,，能力的提高,，離不開解題。但要精選習(xí)題,，擺脫題海,，因此所選習(xí)題力求緊密結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，以基礎(chǔ)題和中檔題為主,，根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)拓展,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)審題,、析題,，挖掘題目的隱含條件,，對(duì)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練,，從不同層次、不同角度,，分析,、解決問題，探求解題思路,，總結(jié)解題規(guī)律,，歸納解題技巧，做到舉一反三,，觸類旁通,。同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行到位訓(xùn)練,，力求達(dá)到高效訓(xùn)練,。

第三階段(4周)：綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

本階段教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合省調(diào)研試題和?？谑械亩文M考試,，檢查學(xué)生知識(shí)缺陷，訓(xùn)練解題技巧,，規(guī)范答題行為,，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平,。

具體安排：

第一輪：章節(jié)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ);(3.20-4.20)

第二輪：專題復(fù)習(xí),，培養(yǎng)能力;(4.21-5.31)

專題一,、化學(xué)基本概念和原理(4.21-4.28)

1,、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)

2、物質(zhì)的分類

3,、物質(zhì)的性質(zhì)與變化

4,、化學(xué)用語(yǔ)

專題二、元素化合物(5.4-5.18)

1,、空氣與氧氣

2,、溶液

3、水 氫

4,、碳和碳的氧化物

5,、金屬和金屬材料

6、生活中的酸,、堿,、鹽

專題三：化學(xué)實(shí)驗(yàn)(5.22-5.26)

1、常用儀器及基本操作

2,、氣體的性質(zhì)與制取

3,、物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別,、分離與提純

4,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

專題四：化學(xué)計(jì)算(5.28-6.1)

1、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算

2,、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

3,、有關(guān)溶液的計(jì)算

專題五：應(yīng)用與創(chuàng)新(6.4-6.9)

1、聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題

2,、信息給予題

3,、科學(xué)探究題

4、學(xué)科滲透題

第三輪：綜合復(fù)習(xí),，鞏固提高,。

初一學(xué)生怎么制定計(jì)劃篇五

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃表格

英語(yǔ)：每天背重點(diǎn)句子和單詞、語(yǔ)法,。每天做一篇閱讀課文（可提高寫作能力與閱讀能力）

語(yǔ)文：勸你多背文言文字詞解釋,，多做閱讀，每星期寫一篇作文（自己不擅長(zhǎng)的,，克服缺點(diǎn)嘛?。?/p>

數(shù)學(xué)：理解！不會(huì)的要盡快問老師,，千萬(wàn)不要拖

歷史：學(xué)完一課,，必須在當(dāng)天晚上總結(jié)好（寫在紙上），把它用透明膠貼在墻上，有利于總結(jié)的效果

生物：背熟結(jié)構(gòu)圖

地理：背熟地形圖與世界之最,、氣候（每周填一幅地形圖） 政治：死記硬背

物理：記公式格式

本屆之后的生物與地理中考全部是選擇題題型

本屆文言文會(huì)加重范圍

自己總結(jié)的方法,，本人正在用

周六上午6：40到7:00聽英語(yǔ)磁帶并跟讀，7:00寫作業(yè)一直到10:30,，然后看半小時(shí)書,。

下午3：00復(fù)習(xí)歷史，和政治一直到5:00. 晚上8:00預(yù)習(xí)語(yǔ)文,。

周日上午6:40到7:00練習(xí)數(shù)學(xué)題,。7：30開始復(fù)習(xí)地理和生物，一直到9:30.至于下午你自己安排吧,。

周一到周五就得看作業(yè)的多少來(lái)決定,，所以我沒法給你定死，靈活一點(diǎn),，比如作業(yè)少的時(shí)候,，用剩余的時(shí)間復(fù)習(xí)一科，剩的時(shí)間少一點(diǎn)的話就預(yù)習(xí)半小時(shí),。我可是一字一句打出來(lái)的,，要是對(duì)你有用就采納哦！

初一學(xué)生怎么制定計(jì)劃篇六

新的學(xué)期開始了,，在這個(gè)假期,，必須得有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不然在九班這個(gè)大家庭穩(wěn)不住腳,。我一定要比上個(gè)學(xué)期更上一層樓，我的目標(biāo)一定要不斷上升,。

學(xué)習(xí)方面,，我在上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，不能分神,，不該講的話就不應(yīng)該講,；

上課也不和別人說(shuō)話盡量克制住,；

上課不搞小動(dòng)作,，把老師講的一詞一句都牢牢記住。在語(yǔ),、數(shù),、英這三方面，我比較擅長(zhǎng)的還是語(yǔ)文,，有時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)比語(yǔ)文成績(jī)高,，但是數(shù)學(xué)成績(jī)總是高低起伏，我一定會(huì)改掉這種壞習(xí)慣,！只要功夫深,，鐵杵磨成針,。我只要努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有回報(bào),！

我的初中計(jì)劃是這樣的：

1.每天5:00起床,，洗漱半個(gè)小時(shí)，5:30吃飯,。

2.吃飯半個(gè)小時(shí),，6:00收拾書包穿衣服。

3.6：20下樓等公交車,，7：05到校,。

語(yǔ)文：多看多讀課文，不懂的要提前預(yù)習(xí),，上課沒聽懂的要問老師,。

數(shù)學(xué)：回家做至少10道算術(shù)題或應(yīng)用題。

英語(yǔ)：每個(gè)星期六或星期天背單詞或重要的語(yǔ)句重要的語(yǔ)句要默寫,。

總的來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文要多讀多看；數(shù)學(xué)要活學(xué)運(yùn)用,，不能死記硬背,；英語(yǔ)要多背，要懂它的意思,，語(yǔ)法也要多練習(xí),。除此之外，每個(gè)科目必須要建立一個(gè)“錯(cuò)題本”,，當(dāng)考卷子,、有錯(cuò)題時(shí)，把錯(cuò)題寫上去,，下一次做題或考試就不會(huì)錯(cuò)了,。

以上就是我新學(xué)期的計(jì)劃，在這個(gè)新學(xué)期里,，在新的起跑線上,，讓我們向著“三好學(xué)生”的目標(biāo)起跑，世上無(wú)難事,，只要你肯攀登,，無(wú)論多難的事，都能夠成功,！加油吧,！沖刺吧！

初一學(xué)生怎么制定計(jì)劃篇七

崇明縣建設(shè)中學(xué)創(chuàng)建于1960年，位于崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)北首,，毗鄰東平國(guó)家森林公園和開發(fā)中的崇明新城,，是一所較為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班（包括1個(gè)根寶足球基地班）,，學(xué)生298人；在編教職工62人,，其中專任教師49人,，中學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師25人,，縣,、校級(jí)骨干教師各5人。學(xué)校堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，秉承“勤學(xué)善教，務(wù)實(shí)求新,，博大精深,，團(tuán)結(jié)奮斗”的校訓(xùn)，把“師資優(yōu)質(zhì),，學(xué)生優(yōu)秀,，教育優(yōu)化，質(zhì)量?jī)?yōu)勝,，校風(fēng)優(yōu)良,，校園優(yōu)美”作為管理目標(biāo)，積極實(shí)施精細(xì)化教育教學(xué)管理,，努力打造人文和足球特色,，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村初中前列。現(xiàn)為全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校,、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校,、崇明縣文明單位,、崇明縣行為規(guī)范四星級(jí)示范校和崇明縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

（一）教師資源

優(yōu)勢(shì)：

1,、學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。多年的辦學(xué)實(shí)踐與人文積淀,，使教師在新課改的教育實(shí)踐中，積極轉(zhuǎn)變觀念，潛心鉆研,，齊心協(xié)力,，銳意進(jìn)取。全校教師充分意識(shí)到,，只有立足課堂,，不斷改進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念與行為，才能真正提升教育質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展,。

2、骨干教師隊(duì)伍日趨成熟,。學(xué)校開展多層次的結(jié)對(duì)拜師活動(dòng),，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺(tái)，從不同層面提升了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，加速了教師的成長(zhǎng)步伐,，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3,、校際合作交流常態(tài)化,。借助托管資源，建立了與海南中學(xué)兩?；?dòng)的校本研修機(jī)制,。學(xué)科對(duì)學(xué)科，年級(jí)對(duì)年級(jí),，互幫互學(xué),，獲得雙贏。兩校教師共同參加課改實(shí)驗(yàn)基地和兄弟學(xué)校的重大教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，研討提高教學(xué)有效性的舉措,，交流針對(duì)性教學(xué)材料,。推進(jìn)了校本研修互動(dòng)機(jī)制運(yùn)作的常規(guī)化和“主動(dòng)有效”課堂的實(shí)施,。

不足：

1、教師專業(yè)發(fā)展有一定的差異,。學(xué)校重視教師專業(yè)發(fā)展,，但部分教師自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),，不重視自身學(xué)科素養(yǎng)的提升,。受主客觀因素限制，學(xué)校缺少縣內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍的人物,。

2,、教師發(fā)展不夠均衡。自覺性高的教師與主動(dòng)性有待提高的教師并存,，成熟型教師與缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法的教師并存,，創(chuàng)新意識(shí)與愿望強(qiáng)烈的教師與重短期效應(yīng)靠經(jīng)驗(yàn)處于較保守狀態(tài)的教師并存,。

3、個(gè)別學(xué)科的團(tuán)隊(duì)教研能力不強(qiáng),，研討氛圍不濃,。組長(zhǎng)的工作能力和積極性有待培養(yǎng)和提高,，研修管理機(jī)制需要健全和完善。

4,、國(guó)家基礎(chǔ)型課程已能按照上海市課程計(jì)劃的要求執(zhí)行,，但對(duì)照上海市二期課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，學(xué)校三類課程體系門類和科目不夠豐富,，教師缺乏對(duì)開發(fā)校本課程的思考和嘗試，有待培育教師教學(xué)研究文化自覺的態(tài)度和能力,。

（二）學(xué)生資源

優(yōu)勢(shì)：學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,，比較樸實(shí),，有一定的發(fā)展?jié)摿涂臻g,。

不足：學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量整體下降。由于地處城區(qū)邊緣,，二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后,，相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)外出務(wù)工，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重,。我們的生源中,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家長(zhǎng)文化水平很低（家長(zhǎng)的學(xué)歷都在初中及一下）,，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工后家庭教育出現(xiàn)缺位現(xiàn)象,，特殊家庭的比例呈上升趨勢(shì)，家庭教育質(zhì)量難以提高,。這些對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和參加各類活動(dòng)的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響,。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,，自主學(xué)習(xí),、自主管理的能力較弱；學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)業(yè)水平等方面參差不齊；創(chuàng)新能力不足,。

（三）地方資源

優(yōu)勢(shì)：學(xué)校毗鄰東平國(guó)家森林公園,、前衛(wèi)村和開發(fā)中的崇明新城，為教師與學(xué)生進(jìn)行課程開發(fā)及課題研究提供了較為豐富的資源,，凸顯了學(xué)校和地方特色,。

不足：地方資源與學(xué)校教育的整合力度有待提高。應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)的溝通交流,，為拓展型課,、探究型課程的'開發(fā)、開設(shè)提供有力的指導(dǎo)、幫助,。

（一）課程發(fā)展目標(biāo)

本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育精神,，一方面學(xué)習(xí)實(shí)踐，優(yōu)化國(guó)家課程校本化的內(nèi)容方式,，另一方面結(jié)合學(xué)校地域文化,、教師專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生需求和社會(huì)的需要,，努力建設(shè)以學(xué)生健康發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)需求的符合學(xué)校校情和生情的課程,。積極夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),；因地制宜開發(fā)學(xué)校的拓展型課程，在分析學(xué)校情況和開發(fā)課程資源的基礎(chǔ)上,，積極開設(shè)探究型課程,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，建設(shè)學(xué)校的課程文化,。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

以課程建設(shè)為載體,，培養(yǎng)一支師德高尚，學(xué)識(shí)優(yōu)良,，業(yè)務(wù)精湛,，愛崗敬業(yè)，會(huì)教學(xué),，能教研的師資隊(duì)伍,。教師基本功扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)豐富和完備,，能有效地解讀和整合教材,，面對(duì)不同的群體能因材施教，教師的基礎(chǔ)型課程校本化的能力,，拓展型課程的開發(fā)和實(shí)施能力,，探究型課程的指導(dǎo)與管理能力有較大提升。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,，青年教師成長(zhǎng)迅速,，有在區(qū)域?qū)用嬗杏绊懙慕處煛?/p>

（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)有所長(zhǎng)（zhǎng）,。

“學(xué)會(huì)做人”即培養(yǎng)學(xué)生具有民族情感，陶冶學(xué)生情操,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，使學(xué)生懂禮儀、懂感恩、講誠(chéng)信,、能抗挫,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，向著自己的追求奮勇前進(jìn),。

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”即培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮,、刻苦的品質(zhì)。不斷掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,，尤其是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促使學(xué)生愿學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí),。

“學(xué)有所長(zhǎng)”即讓不同層次學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能得到生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

（一）課程設(shè)置原則

1,、多樣性原則：堅(jiān)持以上海市課程標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)置準(zhǔn)則,，兼顧以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、特色要求的校本課程的開發(fā),，科目設(shè)置力求豐富多彩,，可供學(xué)生充分選擇。

2,、主體性原則：教師是校本課程建設(shè)和開發(fā)的主體,，在課程的建設(shè)、開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)校在校本課程建設(shè)、開發(fā)過程中要重視學(xué)生的參與,，根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程,。

3、開放性原則：以生為本,，尊重學(xué)生的主體地位,，學(xué)生對(duì)校本課程的選擇具有自主權(quán)。校本課程在實(shí)施中,，教師要靈活地創(chuàng)造性地實(shí)踐課程并不斷反思出現(xiàn)的各種問題,，對(duì)課程隨時(shí)予以補(bǔ)充、調(diào)整,。

4,、可行性原則：在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時(shí)，充分考慮教師隊(duì)伍的整體實(shí)力、科研水平,，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘,、利用校內(nèi)外課程資源，努力使校本課程實(shí)用,、可行,。

（二）課程實(shí)施結(jié)構(gòu)

按照《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃》結(jié)合本校實(shí)際，在充分研究課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)型課程校本化,；拓展型課程彈性化，即“統(tǒng)一+菜單（選擇）”的模式,，既有共同必須學(xué)的拓展型課程,，也有自主選擇的拓展型課程；探究型課程學(xué)校特色化,，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由、和諧的發(fā)展,。