作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班《不跟陌生人走》安全教案篇一
1,、知道不能跟陌生人走。
2,、模擬體驗(yàn)離園情景,，知道老師叫到名字，再站起來(lái)有禮貌地離園,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一位陌生人由其他班教師扮演,，零食若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友
陌生人：我接毛毛和東東
這兩位幼兒坐著不動(dòng),，懷疑地看著陌生人。
陌生人：我是你們媽媽的同事,，跟我走吧我把好吃的都分給你們,，好嗎?（拿出包裝漂亮的糖果、薯片等）這時(shí)毛毛和東東走向陌生人,。又有幾個(gè)幼兒要陌生人手里的食品,。
陌生人：還有誰(shuí)想跟我走?我們還要去游樂(lè)園！（又有兩個(gè)幼兒跟著陌生人走）
教師：（攔?。┠銈兏墒裁慈グ?你們認(rèn)識(shí)她嗎?
幼兒搖搖頭,。
教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?
陌生人：不知道,。
教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎?
陌生人：不知道,。
教師：這位阿姨，不認(rèn)識(shí)你們的媽媽,，不知道你們的家住在哪里,，你們還跟她走嗎?
幼兒：不能（小朋友紛紛走回了自己的坐位）。
2,、提問(wèn)引導(dǎo)：
教師：為什么不能跟她走呢?
幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽,。
幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家。
幼兒：我媽媽說(shuō)：壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村,，不讓回家,。
教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?
幼兒：不走,。
幼兒：好吃的東西可能有毒藥,。
教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，你去嗎?
幼兒：不去,。
3,、小結(jié)
教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人,。陌生人來(lái)接時(shí)千萬(wàn)不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,，要帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩,，我們也不要跟著走,，我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?
幼兒：等爸爸、媽媽來(lái)接。
教師：對(duì),！只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走,，爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要急,，要跟老師在一起,。如果爸爸媽媽都來(lái)接時(shí)，你們也不要急,，要等老師看到你的爸爸媽媽后,，叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。
4,、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
5,、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景,，等教師叫到名字后才能站起來(lái)離開(kāi)位置，自然走到操場(chǎng)里游戲,，活動(dòng)自然結(jié)束,。
附兒歌：《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》
幼兒園，大門開(kāi),，
爸爸媽媽都來(lái)接,。
毛毛媽媽沒(méi)有來(lái)，
急得毛毛哭起來(lái),。
陌生人,，走過(guò)來(lái)，
千萬(wàn)不要去理睬,。
別亂跑,，慢等待，
爸爸媽媽一定來(lái),。
幼兒園小班《不跟陌生人走》安全教案篇二
活動(dòng)目標(biāo) ：
1,、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
2,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng),。
2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、請(qǐng)幼兒觀看情景表演"小紅沒(méi)上當(dāng)",，教師在主要部分給以提示。
二,、討論,，提升經(jīng)驗(yàn)
1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。
2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。
3,、幼兒展開(kāi)討論,，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
4,、開(kāi)展"有獎(jiǎng)竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提出問(wèn)題,，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。
（1）在商店里,，不小心和家人走失時(shí)，你該怎么辦?
（2）在家門口玩,，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃,，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,，你該怎么辦?
（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴響了,，你該怎么辦?
（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?
三,、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受,。
幼兒園小班《不跟陌生人走》安全教案篇三
教材分析：
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是教育幼我不跟陌生人走，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走,。
2,、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)二個(gè)幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”
2,、玩具手機(jī)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1,、活動(dòng)開(kāi)始，教師在室外幼兒看不見(jiàn)處觀察,，“陌生人”走進(jìn)教室,，“小朋友，你們老師在嗎?”然后分別走到幾個(gè)幼兒面前說(shuō)：“我?guī)闳フ覌寢尯脝?”（教師注意觀察幼兒的各種反應(yīng),，當(dāng)“陌生人”準(zhǔn)備帶幼兒走時(shí),，走進(jìn)教室。）
教師：“xxx,，你認(rèn)識(shí)這個(gè)阿姨嗎?”
（“陌生人”見(jiàn)教師來(lái)了,，想逃）
教師：“，小朋友,，你們認(rèn)識(shí)她吧?請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”
陌生人：“我……我……”
教師用“手機(jī)”撥打“110”：“警察同志,，我們這里來(lái)了個(gè)陌生人，要帶走孩子,，請(qǐng)你們趕快來(lái)”,。
警察出現(xiàn)，帶走了“陌生人”,，“請(qǐng)你到警察局走一趟”,。
2、教師問(wèn)：
①“什么是陌生人呢?”（“陌生人”就是不認(rèn)識(shí)的人）
②“能不能跟陌生人走?為什么?”
③“陌生人”要帶你們走,，你們應(yīng)該怎么辦?
3,、“警察”來(lái)了,，“小朋友，剛才那個(gè)陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋,，你們可記住了,，以后千萬(wàn)不要跟陌生人走！”
4,、教師小結(jié)：“xx,，剛才太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)兒就讓陌生人給帶走了,，來(lái),，我們一起謝謝警察叔叔，記住,，以后千萬(wàn)不要跟陌生人走,。”
活動(dòng)延伸：
游戲“陌生人來(lái)了”,，老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，鞏固簡(jiǎn)單的自我保護(hù)辦法,。
日常教育活動(dòng)滲透：
可通過(guò)對(duì)報(bào)紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報(bào)道的討論,、談話,，使幼兒充分認(rèn)識(shí)到跟“陌生人”走的.危害性，從而提高自我保護(hù)意識(shí),。
家園同步：
教育幼兒不要隨便開(kāi)門,，不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子；教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)辦法,。
創(chuàng)新教育方法與策略：
本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),，讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體，來(lái)積極體驗(yàn),，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
