作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

汽車(chē)總動(dòng)員教案語(yǔ)言篇一

1,、通過(guò)探索活動(dòng)，使幼兒掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng),、外形特征以及用途,。

2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，知道"紅燈停,、綠燈行"，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3,、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周?chē)?chē)輛的興趣。

不同的汽車(chē)圖片,、交通信號(hào)燈圖片,、自制方向盤(pán)、音樂(lè)

（一）熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排,，聽(tīng)音樂(lè)和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)熱身,。

（二）導(dǎo)入：

提問(wèn)：

（1）請(qǐng)問(wèn)今天早上小朋友們是怎么來(lái)幼兒園的呢？（步行,、乘車(chē)）

（2）那你們是坐的什么車(chē)來(lái)的幼兒園呢？（公交車(chē),、小轎車(chē)等）今天呀,，老師也帶來(lái)了很多汽車(chē)朋友來(lái)我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些汽車(chē)朋友吧,！

（三）活動(dòng)過(guò)程

1,、認(rèn)識(shí)汽車(chē)?yán)蠋煶鍪静煌钠?chē)圖片，引起幼兒興趣,，并在老師的引導(dǎo)下,，讓幼兒觀察不同車(chē)子的外形特征，認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),，使幼兒掌握不同車(chē)子的名稱(chēng),、用途。

例如：公交車(chē)師：小朋友們注意看,，什么車(chē)開(kāi)來(lái)啦,？

生：公交車(chē)。

師：小朋友們請(qǐng)你們看看,，公交車(chē)應(yīng)該怎么乘呢,？

生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車(chē)應(yīng)該排隊(duì)等候乘車(chē)。

（1）活動(dòng)一：猜猜我是誰(shuí),？

小朋友們真棒,，這么多汽車(chē)你們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在你們的汽車(chē)好朋友想考考你們,，等一下,，老師會(huì)說(shuō)出汽車(chē)寶寶們的特征，請(qǐng)我們的小朋友們來(lái)猜一猜老師說(shuō)的是哪一種汽車(chē),。好了,，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？

一二三,，排隊(duì)等,，投幣才能坐上車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē),？（公交車(chē)）下雨車(chē),，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌,。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē),？（灑水車(chē)）（2）活動(dòng)二：聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)？

剛才小朋友們猜對(duì)了,，那這次我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，看看能不能根據(jù)汽車(chē)寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰(shuí)？準(zhǔn)備好了嗎,？

教師播放警車(chē)和救護(hù)車(chē)的聲音,，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車(chē)來(lái)了,。

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈教師出示紅燈,、綠燈,，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則,，并能讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)應(yīng)遵守規(guī)則,，紅燈停、綠燈行,。

3,、游戲活動(dòng)：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通,，小朋友當(dāng)司機(jī),，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開(kāi),，老師舉起紅燈,，小朋友就立刻原地停止。

四,、活動(dòng)結(jié)束好了,，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了,，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識(shí)了什么車(chē)告訴爸爸媽媽?zhuān)€可以和爸爸媽媽一起玩游戲,，好嗎，再見(jiàn)吧,！

《汽車(chē)總動(dòng)員》這個(gè)主題結(jié)束了,，從創(chuàng)作開(kāi)始到最后結(jié)束，孩子和 父母都充分參與了“汽車(chē)”的動(dòng)員工作,，一個(gè)好的主題離不開(kāi)孩子們的 興趣?，F(xiàn)在，孩子們對(duì)汽車(chē)有了更深的了解,。無(wú)論是汽車(chē)的形狀,，結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo)， 都非常生動(dòng),。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車(chē)評(píng)論員,，完全沒(méi)問(wèn)題， 我不相信您可以來(lái)我們班參觀,。我們走吧,！

汽車(chē)總動(dòng)員教案語(yǔ)言篇二

爸爸的汽車(chē)為什么會(huì)跑呢？他好厲害,，我長(zhǎng)大也要讓汽車(chē)跑,。

1.激發(fā)幼兒觀察汽車(chē)的外形,，快樂(lè)的游戲。

2.發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)走跑的能力,。

3.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,。

聽(tīng)到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

認(rèn)真遵守游戲規(guī)則

物質(zhì)：方向盤(pán)、錄音機(jī),、磁帶

心理：了解各種各樣的小汽車(chē)

師幼談話：你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車(chē),？它們都是怎樣跑得？分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),，跑一跑,。

1.教師講解游戲玩法：汽車(chē)在汽車(chē)道跑，當(dāng)看到紅綠燈時(shí),，要及時(shí)的行進(jìn)或停車(chē),，并進(jìn)行練習(xí)。

2.進(jìn)行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮,，扮汽車(chē)司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車(chē),，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。

3.幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做各種動(dòng)的樣子，結(jié)束,。

戶(hù)外活動(dòng)：投：投籃

指導(dǎo)重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后,，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn)，雙手抱球舉到頭上方,，將手中的籃球投到筐中,。

分散活動(dòng)：玩大型玩具

汽車(chē)總動(dòng)員教案語(yǔ)言篇三

1、通過(guò)探索活動(dòng),，使幼兒掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng),、外形特征以及用途。

2,、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，知道”紅燈停、綠燈行”,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周?chē)?chē)輛的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

不同的汽車(chē)圖片,、交通信號(hào)燈圖片,、自制方向盤(pán)、音樂(lè)

(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排,，聽(tīng)音樂(lè)和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)熱身,。

(二)導(dǎo)入：

提問(wèn)：(1)請(qǐng)問(wèn)今天早上小朋友們是怎么來(lái)幼兒園的呢?(步行、乘車(chē))

(2)那你們是坐的什么車(chē)來(lái)的幼兒園呢?(公交車(chē),、小轎車(chē)等)今天呀,，老師也帶來(lái)了很多汽車(chē)朋友來(lái)我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩,，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些汽車(chē)朋友吧!

(三)活動(dòng)過(guò)程

1,、認(rèn)識(shí)汽車(chē)?yán)蠋煶鍪静煌钠?chē)圖片，引起幼兒興趣,，并在老師的引導(dǎo)下,，讓幼兒觀察不同車(chē)子的外形特征，認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),，使幼兒掌握不同車(chē)子的名稱(chēng),、用途。

例如：公交車(chē)師：小朋友們注意看,，什么車(chē)開(kāi)來(lái)啦?

生：公交車(chē),。

師：小朋友們請(qǐng)你們看看，公交車(chē)應(yīng)該怎么乘呢?

生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車(chē)應(yīng)該排隊(duì)等候乘車(chē),。

(1)活動(dòng)一：猜猜我是誰(shuí)?

小朋友們真棒,，這么多汽車(chē)你們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在你們的汽車(chē)好朋友想考考你們,，等一下,，老師會(huì)說(shuō)出汽車(chē)寶寶們的特征，請(qǐng)我們的.小朋友們來(lái)猜一猜老師說(shuō)的是哪一種汽車(chē),。好了,，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

一二三，排隊(duì)等,，投幣才能坐上車(chē),。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(公交車(chē))下雨車(chē)，下雨車(chē),，邊下雨來(lái)邊唱歌,。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))

(2)活動(dòng)二：聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)?

剛才小朋友們猜對(duì)了，那這次我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看看能不能根據(jù)汽車(chē)寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰(shuí)?準(zhǔn)備好了嗎?

教師播放警車(chē)和救護(hù)車(chē)的聲音,，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車(chē)來(lái)了,。

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈教師出示紅燈,、綠燈,，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則,，并能讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)應(yīng)遵守規(guī)則,，紅燈停、綠燈行,。

3、游戲活動(dòng)：紅燈停,、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通,，小朋友當(dāng)司機(jī)，老師舉起綠燈,，小朋友們就可以四散跑開(kāi),，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止,。

活動(dòng)結(jié)束好了,，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了,，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識(shí)了什么車(chē)告訴爸爸媽媽?zhuān)€可以和爸爸媽媽一起玩游戲,，好嗎，再見(jiàn)吧!

《汽車(chē)總動(dòng)員》這個(gè)主題熱熱鬧鬧的結(jié)束了,，從開(kāi)始的創(chuàng)設(shè)到最后的結(jié)尾,，孩子和家長(zhǎng)都充分的參與，才能把“汽車(chē)總動(dòng)員”開(kāi)展的有聲有色,，一個(gè)好的主題離不開(kāi)孩子的興趣?，F(xiàn)在，孩子們對(duì)車(chē)的了解更加深入,，不論從是車(chē)的外形還是結(jié)構(gòu),、標(biāo)志都說(shuō)得有聲有色，現(xiàn)在讓他們當(dāng)一名小小汽車(chē)解說(shuō)員,，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,，不相信可以來(lái)我們班參觀一下吧！

汽車(chē)總動(dòng)員教案語(yǔ)言篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1,、充分發(fā)揮想象力,畫(huà)出一些新式的汽車(chē),激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣,。

2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀造型,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、圖畫(huà)紙,錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》,、未來(lái)城的馬路背景圖,范例長(zhǎng)翅膀的車(chē),。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述:我們開(kāi)著時(shí)空車(chē),來(lái)到了未來(lái)城,未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣,有的汽車(chē)長(zhǎng)著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開(kāi);有的汽車(chē)長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車(chē)有許多輪子,有的車(chē)身象彎月亮,。想一想,你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)?

2,、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。

1,、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē),。

師:請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

3,、幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo),。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒“開(kāi)”著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē),參觀未來(lái)城,。

分區(qū)活動(dòng):

1,、汽車(chē)制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē))

材料:紙盒,、圓形板,、即時(shí)貼紙。剪刀,、鉛筆,、雙面膠等。

2,、畫(huà)未來(lái)城的汽車(chē)設(shè)計(jì)圖,。

材料:作畫(huà)工具。

3,、開(kāi)汽車(chē),、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)

材料:紙盒汽車(chē),、交通警袖章,、紅綠燈。

4,、為未來(lái)城造新房,。

5、娃娃家,、小醫(yī)院,、超市。

6、機(jī)動(dòng):圖書(shū)館(放交通工具的圖片,、書(shū))

汽車(chē)總動(dòng)員教案語(yǔ)言篇五

在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū),，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地,、馬路,、家門(mén)口等地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們擺圖講述,，在馬路上,，我添上了一些汽車(chē)，這無(wú)意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,，在過(guò)后的幾次游戲中,，美術(shù)區(qū)的孩子們畫(huà)起了汽車(chē)，并且對(duì)之意猶為盡,。通過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上，畫(huà)的汽車(chē)只是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形和圓形的組合,，沒(méi)有注意到汽車(chē)的另一些主要的特征；在涂色時(shí),，孩子們沒(méi)有意識(shí)到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮,，只是一色到底；在與孩子們的個(gè)別交流中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,，如他們把簡(jiǎn)單的汽車(chē)說(shuō)成各種功能的，說(shuō)出想象中的漂亮的顏色等,，可見(jiàn),，孩子們有美化汽車(chē)的愿望，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,，為此,，我設(shè)計(jì)了汽車(chē)這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車(chē),。

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,，能更具體地表現(xiàn)出汽車(chē)的外部特征,，能畫(huà)出玻璃窗、駕駛室,，方向盤(pán),、反光鏡等，使幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)能力有所提高。

2,、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美,，注意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻,、不涂到輪廓之外等,。

3、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,，學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng),，形成有序的活動(dòng)常規(guī)。

1,、收集幼兒的玩具汽車(chē),，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

2,、大的汽型（轎車(chē),、公共汽車(chē)），音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》,，道具紅綠燈,。

3、畫(huà)紙,，水筆與油畫(huà)棒,。

1、玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,，引出課題,。

在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē),，

師：“嘟嘟,，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦,？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣,？那我們小朋友可不能闖紅燈啊,！”出示大的汽型,，進(jìn)入下一步。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu),。

師：“我們一起來(lái)看一看，我們的汽車(chē)是什么樣子的,？有些什么,？象什么形狀,？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述,，表達(dá)自己的想法和意愿,。

3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)汽車(chē),。

出示大模型,，師：“老師這兒有輛大汽車(chē)，我想把它畫(huà)下來(lái),，你們一起來(lái)幫助我,，好嗎？”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)大的輪廓,，教師與幼兒一起添畫(huà)小細(xì)節(jié),。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫(huà)，使幼兒明白觀察的作用,。

師：“大汽車(chē)畫(huà)好了,，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子,，紅紅的車(chē)身,，淡淡的玻璃窗，------,，我要沿著黑線用力地涂,，不涂到外面，你們看,，我的汽車(chē)涂好了（出示已完成的范例）,，顏色鮮艷嗎,？你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車(chē),，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎,？”

4,、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo),。

（1）提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓,，幫助能力差的幼兒定位。

（2）鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫(huà)細(xì)節(jié),。

5、講評(píng)

（1）幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)著自己的汽車(chē)到好朋友那兒,，和自己的朋友一起講講自己的汽車(chē),。（2）教師觀察,，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整,。

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫(huà)時(shí)能大膽畫(huà)出輪廓并添畫(huà)觀察到的特征,，有創(chuàng)新,，如：李瑭小朋友就畫(huà)出了車(chē)門(mén)，好些小朋友添畫(huà)了人物,，胡宇恒小朋友畫(huà)的汽車(chē)是與范例不同的,，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí),，孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩,，嘴里還哼哼著要把自己的車(chē)子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們的情緒是高昂的,、飽滿(mǎn)的，他們將他們對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言,、畫(huà)筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái),。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我利用“紅綠燈”的道具,，一方面滲透社會(huì)常識(shí)教育,，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號(hào)作出反應(yīng)的能力。

汽車(chē)總動(dòng)員教案語(yǔ)言篇六

活動(dòng)目標(biāo):1,、通過(guò)探索活動(dòng),認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處,。

2、激發(fā)起對(duì)觀察周?chē)?chē)輛的興趣,培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒搜集各種汽車(chē)的圖片和玩具,課件,音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程:

學(xué)汽車(chē)司機(jī)開(kāi)汽車(chē)。(播放歡快的音樂(lè))

:

1,、看錄像:“馬路上的車(chē)”,激發(fā)幼兒探索的興趣,。

提問(wèn):看,什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(公共汽車(chē))

它長(zhǎng)得是什么樣子的?怎么乘?

看錄像:(出租車(chē))仔細(xì)看,什么車(chē)要開(kāi)過(guò)了?

問(wèn):你怎么知道是出租車(chē)?你喜歡乘出租車(chē)嗎?出租車(chē)怎么乘?

2、觀察,、自由交流汽車(chē)的特征,。

幼兒到后面,自由觀察桌子上的汽車(chē)的圖片,、玩具,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的不同特點(diǎn)。

幼兒分散觀察,交流,。

回到座位后交流:剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車(chē)子?你為什么喜歡它?哪里會(huì)用到它?

3,、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)?，F(xiàn)在老師要考考你們,我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲,。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目,然后回答這是什么車(chē)?現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題。

——一二三,排隊(duì)等,投幣才能坐上車(chē),。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(公共汽車(chē))

——車(chē)子大,坐人少,搬家送貨本領(lǐng)高,。猜猜它是誰(shuí)?(卡車(chē))它長(zhǎng)得什么樣?(出示圖片)哪里也要請(qǐng)它幫忙?

——下雨車(chē),下雨車(chē),邊下雨來(lái)邊唱歌。誰(shuí)知道下雨車(chē)的名字?(灑水車(chē))你怎么知道的?出示灑水車(chē)的圖片,,。

請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車(chē)的樣子,。它的哪里會(huì)灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車(chē)?

——大嘴車(chē),大嘴車(chē),邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車(chē)嗎?(垃圾車(chē))

出示垃圾車(chē)的圖片,它和卡車(chē)哪里不一樣?用動(dòng)作模仿垃圾車(chē)的樣子,。它是怎么幫助我們的?

4,、聽(tīng)聲音,辨車(chē)子。

小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車(chē)子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是什么車(chē)來(lái)了?(放錄音)

(警車(chē))模仿警車(chē)的聲音

——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái),。

(救護(hù)車(chē))模仿救護(hù)車(chē)的聲音,。

——生了急病的時(shí)候需要它幫忙。

小結(jié):我們的生活中有各種各樣的車(chē)子長(zhǎng)得各式各樣,它們的本領(lǐng)也不一樣,這些汽車(chē)讓我們的生活更加方便,。

聽(tīng)音樂(lè),小朋友們自由模仿各種汽車(chē)的樣子,。

師:現(xiàn)在,我們也來(lái)用自己的身體變成一輛汽車(chē),好嗎?我說(shuō)“我變,我變,我變變變”,請(qǐng)你就變成你喜歡的車(chē)子,我們一起出發(fā)吧!

汽車(chē)總動(dòng)員教案語(yǔ)言篇七

1．了解各種汽車(chē)的特征，并想象,、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車(chē),。

2．嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車(chē)的造型特點(diǎn),。

3．能仔細(xì)觀察,、合理想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

1．動(dòng)畫(huà)片： 《汽車(chē)總動(dòng)員》,。

2．陶泥,、操作工具人手一份。

1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣,。

(1)律動(dòng)游戲： “我是汽車(chē)小司機(jī)”入場(chǎng),。

(2)播放動(dòng)畫(huà)片《汽車(chē)總動(dòng)員》片段,，讓幼兒了解各式各樣的汽車(chē)。

●通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入活動(dòng),，幼兒顯然很感興趣,，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,。

2．教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

(l)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車(chē)。

(2)教師講述制作的要求：用泥板鏤空,、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車(chē)的造型特點(diǎn),。

(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作,。

3．展示、評(píng)價(jià)作品,。

(1)幼兒相互交流作品,。

(2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,，大膽講述自己的構(gòu)思，教師適當(dāng)小結(jié),。

☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源,，發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車(chē)玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū)，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能,，提高空間想象和創(chuàng)作能力,。

☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供多種盒子,、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車(chē)。②角色區(qū)：利用陶藝作品，玩交通游戲。