作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

汽車總動(dòng)員教案大班篇一

1,、通過探索活動(dòng)，使幼兒掌握常見車的名稱,、外形特征以及用途,。

2,、了解簡單的交通規(guī)則,，知道"紅燈停、綠燈行",，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣,。

不同的汽車圖片,、交通信號(hào)燈圖片、自制方向盤,、音樂

（一）熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排,，聽音樂和老師一起進(jìn)行簡單律動(dòng)熱身。

（二）導(dǎo)入：

提問：

（1）請(qǐng)問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢,？（步行,、乘車）

（2）那你們是坐的什么車來的幼兒園呢？（公交車、小轎車等）今天呀,，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客,，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識(shí)一下這些汽車朋友吧,！

（三）活動(dòng)過程

1,、認(rèn)識(shí)汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片，引起幼兒興趣,，并在老師的引導(dǎo)下,，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識(shí)各種各樣的車,，使幼兒掌握不同車子的名稱,、用途。

例如：公交車師：小朋友們注意看,，什么車開來啦,？

生：公交車。

師：小朋友們請(qǐng)你們看看,，公交車應(yīng)該怎么乘呢,？

生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊(duì)等候乘車。

（1）活動(dòng)一：猜猜我是誰,？

小朋友們真棒,，這么多汽車你們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們,，等一下,，老師會(huì)說出汽車寶寶們的特征，請(qǐng)我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車,。好了,，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？

一二三,，排隊(duì)等,，投幣才能坐上車。請(qǐng)問這是什么車,？（公交車）下雨車,，下雨車，邊下雨來邊唱歌,。請(qǐng)問這是什么車,？（灑水車）（2）活動(dòng)二：聽聽我是誰？

剛才小朋友們猜對(duì)了,，那這次我們一起來聽聽,，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰,？準(zhǔn)備好了嗎？

教師播放警車和救護(hù)車的聲音,，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了,。

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈教師出示紅燈,、綠燈,，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則,，并能讓幼兒知道過馬路時(shí)應(yīng)遵守規(guī)則,，紅燈停、綠燈行,。

3,、游戲活動(dòng)：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通,，小朋友當(dāng)司機(jī),，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開,，老師舉起紅燈,，小朋友就立刻原地停止。

四,、活動(dòng)結(jié)束好了,，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了,，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識(shí)了什么車告訴爸爸媽媽,，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎,，再見吧,！

《汽車總動(dòng)員》這個(gè)主題結(jié)束了，從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束,，孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動(dòng)員工作,，一個(gè)好的主題離不開孩子們的 興趣?，F(xiàn)在,，孩子們對(duì)汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀,，結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo),， 都非常生動(dòng)。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評(píng)論員,，完全沒問題,， 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧！

汽車總動(dòng)員教案大班篇二

活動(dòng)目標(biāo):1,、通過探索活動(dòng),認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處,。

2、激發(fā)起對(duì)觀察周圍車輛的興趣,培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂磁帶,。

活動(dòng)過程:

學(xué)汽車司機(jī)開汽車。(播放歡快的音樂)

:

1,、看錄像:“馬路上的車”,激發(fā)幼兒探索的興趣,。

提問:看,什么車開來了?(公共汽車)

它長得是什么樣子的?怎么乘?

看錄像:(出租車)仔細(xì)看,什么車要開過了?

問:你怎么知道是出租車?你喜歡乘出租車嗎?出租車怎么乘?

2、觀察,、自由交流汽車的特征,。

幼兒到后面,自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn),。

幼兒分散觀察,交流,。

回到座位后交流:剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子?你為什么喜歡它?哪里會(huì)用到它?

3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲,。

小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?現(xiàn)在請(qǐng)聽題,。

——一二三,排隊(duì)等,投幣才能坐上車,。請(qǐng)問這是什么車?(公共汽車)

——車子大,坐人少,搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰?(卡車)它長得什么樣?(出示圖片)哪里也要請(qǐng)它幫忙?

——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌,。誰知道下雨車的名字?(灑水車)你怎么知道的?出示灑水車的圖片,,。

請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車的樣子。它的哪里會(huì)灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車?

——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌,。知道是什么車嗎?(垃圾車)

出示垃圾車的圖片,它和卡車哪里不一樣?用動(dòng)作模仿垃圾車的樣子,。它是怎么幫助我們的?

4、聽聲音,辨車子,。

小朋友們真棒!在我們的'生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜猜是什么車來了?(放錄音)

(警車)模仿警車的聲音

——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來,。

(救護(hù)車)模仿救護(hù)車的聲音。

——生了急病的時(shí)候需要它幫忙,。

小結(jié):我們的生活中有各種各樣的車子長得各式各樣,它們的本領(lǐng)也不一樣,這些汽車讓我們的生活更加方便,。

聽音樂,小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。

師:現(xiàn)在,我們也來用自己的身體變成一輛汽車,好嗎?我說“我變,我變,我變變變”,請(qǐng)你就變成你喜歡的車子,我們一起出發(fā)吧!

汽車總動(dòng)員教案大班篇三

1．了解各種汽車的特征,，并想象,、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

2．嘗試用泥板鏤空,、堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn),。

3．能仔細(xì)觀察,、合理想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

1．動(dòng)畫片： 《汽車總動(dòng)員》,。

2．陶泥、操作工具人手一份,。

1．導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣。

(1)律動(dòng)游戲： “我是汽車小司機(jī)”入場,。

(2)播放動(dòng)畫片《汽車總動(dòng)員》片段,，讓幼兒了解各式各樣的汽車。

●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫片導(dǎo)入活動(dòng),，幼兒顯然很感興趣,，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

2．教師交代要求,，幼兒創(chuàng)作,。

(l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

(2)教師講述制作的要求：用泥板鏤空,、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn),。

(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

3．展示,、評(píng)價(jià)作品,。

(1)幼兒相互交流作品。

(2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,，大膽講述自己的構(gòu)思,，教師適當(dāng)小結(jié)。

☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源,，發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū),，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能,，提高空間想象和創(chuàng)作能力,。

☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車,。②角色區(qū)：利用陶藝作品,，玩交通游戲。

汽車總動(dòng)員教案大班篇四

爸爸的汽車為什么會(huì)跑呢,？他好厲害,，我長大也要讓汽車跑,。

1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,，快樂的游戲,。

2.發(fā)展幼兒聽信號(hào)走跑的能力。

3.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,。

聽到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。

認(rèn)真遵守游戲規(guī)則

物質(zhì)：方向盤,、錄音機(jī),、磁帶

心理：了解各種各樣的小汽車

師幼談話：你見過什么樣的小汽車？它們都是怎樣跑得,？分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),，跑一跑。

1.教師講解游戲玩法：汽車在汽車道跑,，當(dāng)看到紅綠燈時(shí),，要及時(shí)的行進(jìn)或停車，并進(jìn)行練習(xí),。

2.進(jìn)行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮,，扮汽車司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn),。

3.幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒聽音樂學(xué)做各種動(dòng)的樣子,，結(jié)束,。

戶外活動(dòng)：投：投籃

指導(dǎo)重點(diǎn)：聽到信號(hào)后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn),，雙手抱球舉到頭上方,，將手中的籃球投到筐中。

分散活動(dòng)：玩大型玩具

汽車總動(dòng)員教案大班篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣,。

2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

記號(hào)筆,、油畫棒、圖畫紙,錄音機(jī),、錄音帶《夢幻曲》,、未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

活動(dòng)過程:

1,、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時(shí)空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮,。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

2、以問答的形式豐富幼兒對(duì)未來車的想象,。

1,、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來的汽車,。

師:請(qǐng)小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

3,、幼兒作畫,老師指導(dǎo),。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒“開”著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來城,。

分區(qū)活動(dòng):

1,、汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車)

材料:紙盒,、圓形板,、即時(shí)貼紙。剪刀,、鉛筆,、雙面膠等。

2,、畫未來城的汽車設(shè)計(jì)圖,。

材料:作畫工具。

3,、開汽車,、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)

材料:紙盒汽車,、交通警袖章,、紅綠燈。

4,、為未來城造新房,。

5、娃娃家,、小醫(yī)院,、超市。

6,、機(jī)動(dòng):圖書館(放交通工具的圖片,、書)

汽車總動(dòng)員教案大班篇六

在語言活動(dòng)區(qū)，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,，有草地,、馬路、家門口等地點(diǎn),，引導(dǎo)孩子們擺圖講述,，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,，在過后的幾次游戲中,，美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對(duì)之意猶為盡,。通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,，沒有注意到汽車的另一些主要的特征；在涂色時(shí),，孩子們沒有意識(shí)到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮,，只是一色到底；在與孩子們的個(gè)別交流中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,，如他們把簡單的汽車說成各種功能的，說出想象中的漂亮的顏色等,，可見,，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,，為此,，我設(shè)計(jì)了汽車這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車,。

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,，能畫出玻璃窗、駕駛室,，方向盤,、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高,。

2,、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意圖色時(shí)的要點(diǎn),，如均勻,、不涂到輪廓之外等。

3,、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,，學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動(dòng)常規(guī),。

1,、收集幼兒的玩具汽車,，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

2,、大的汽型（轎車,、公共汽車），音樂《開汽車》,，道具紅綠燈,。

3、畫紙,，水筆與油畫棒,。

1、玩開汽車的游戲,，引出課題,。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車,，

師：“嘟嘟,，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦,？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣,？那我們小朋友可不能闖紅燈啊,！”出示大的汽型,，進(jìn)入下一步。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu),。

師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的,？有些什么,？象什么形狀？顏色怎樣,？”引導(dǎo)幼兒大膽講述,，表達(dá)自己的想法和意愿。

3,、學(xué)習(xí)繪畫汽車,。

出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車,，我想把它畫下來,，你們一起來幫助我，好嗎？”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié),。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用,。

師：“大汽車畫好了,，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子,，紅紅的車身,，淡淡的玻璃窗，------,，我要沿著黑線用力地涂,，不涂到外面,，你們看,，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎,？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車,，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎,？”

4,、幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。

（1）提醒幼兒先畫出大的輪廓,，幫助能力差的幼兒定位。

（2）鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié),。

5、講評(píng)

（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,，和自己的朋友一起講講自己的汽車,。（2）教師觀察，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

（3）給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整,。

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,，有創(chuàng)新,，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物,，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí),，孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩,，嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們的情緒是高昂的,、飽滿的，他們將他們對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)用語言,、畫筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來,。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我利用“紅綠燈”的道具,，一方面滲透社會(huì)常識(shí)教育,，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號(hào)作出反應(yīng)的能力。