作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語(yǔ)言講述圖片中的主要情節(jié)并能展開(kāi)想象,。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片中地點(diǎn),、人物及之間的對(duì)話進(jìn)行有中心的講述,，學(xué)說(shuō),。

3,、培養(yǎng)幼兒眼睛看著同伴講述，安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)的課件

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、通過(guò)談話的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒講述的欲望,。

你見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē),？你見(jiàn)過(guò)會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)嗎？

瞧,！一輛會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,！看看他是什么樣的？

2,、欣賞課件,，幫助幼兒理解圖片中主要情節(jié)。

靜音欣賞課件,，引起幼兒講述的興趣,。

提出下面的問(wèn)題：

這幾張圖片地講述了一個(gè)完整的故事，大木桶都滾到了哪些地方,？遇到了誰(shuí),？它們之間說(shuō)了些什么,？

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述,。

1）讓每一個(gè)幼兒與旁邊的小朋友手拉手結(jié)成伙伴,，會(huì)用“你先說(shuō)，我后說(shuō)”的語(yǔ)言商量結(jié)伴講的次序,。要求幼兒在同伴講述時(shí),，眼睛盯著同伴。

鼓勵(lì)那些平時(shí)不愿在集體面前講述的誘餌,，與其鄰座的幼兒或好朋友結(jié)伴講述,。

2）請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒在集體面前來(lái)講述，老師以鼓勵(lì)的口吻,、插話的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述,。

4、（取消靜音）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們和大木桶說(shuō)什么了,？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)請(qǐng)你停一停,，好嗎？

5,、平行示范的方式,，為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗(yàn),。

（取消靜音）教師邊指畫(huà)面邊用平行示范的方式完整地講述圖片的主要內(nèi)容：

一只大木桶在草地上滾來(lái)滾去,，小雞看見(jiàn)了說(shuō)：“會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)請(qǐng)你停一停，好嗎,？”大木桶說(shuō)：“好哇好哇,，請(qǐng)你上來(lái)吧”，小雞跳進(jìn)了木桶里,，大木桶在草地上滾呀滾,，大白鵝看見(jiàn)了說(shuō)：“會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)請(qǐng)你停一停好嗎？”,，大木桶說(shuō)“好哇好哇,，請(qǐng)你上車(chē)吧?！?，大木桶在草地上滾呀滾，小白貓看見(jiàn)了說(shuō)：“

6,、幼兒跟著老師的講述一遍,，注意糾正幼兒的語(yǔ)病。

7,、引導(dǎo)幼兒想象,，遷移講述經(jīng)驗(yàn)

提問(wèn)：大木桶還會(huì)滾到什么地方,？遇到誰(shuí)？它們會(huì)說(shuō)什么,？

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè),、ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

師：寶貝們,，我們又要做小司機(jī)了，準(zhǔn)備好了嗎,？小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)了,。（師生共唱我的小汽車(chē)）

師：寶貝們，今天又有很多車(chē)子開(kāi)到我們小班哦,，我們一起轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看,，還有什么車(chē)呢？

二,、創(chuàng)編歌曲

1,、警車(chē)

教師播放警車(chē)的聲音

師：是什么車(chē)發(fā)出的聲音呢？誰(shuí)會(huì)開(kāi)這輛車(chē)呢,？警車(chē)上面有什么呢,？（警燈）哦，去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的,。

師：警察開(kāi)警車(chē)的時(shí)候很神氣的哦,，你們做個(gè)神氣的樣子給我看看，哦,，我們神氣的開(kāi)著警車(chē)去抓壞人了,。

師生共唱我的小警車(chē)

2、消防車(chē)

師：我們完成任務(wù)了,，真開(kāi)心，我們?cè)賮?lái)看看有什么車(chē)呀,？

出現(xiàn)一半消防車(chē)

師：你們猜這會(huì)是什么車(chē)呢,？它用來(lái)做什么呢？它長(zhǎng)的怎么樣呢,？（有警燈,，水管，可以滅火）

師：寶寶們,，看看這是怎么了?。浚ㄖ鹆耍┠俏覀?cè)撛趺崔k呢,？開(kāi)什么車(chē),？（開(kāi)消防車(chē)去救火）

師：那我們準(zhǔn)備好哦,，消防車(chē)要開(kāi)的快快的`，不然火會(huì)把東西全燒掉的,。

創(chuàng)編我的消防車(chē)

3,、大卡車(chē)

師：這是什么呀？（水果）那什么車(chē)可以裝水果呢,？（幼兒自由回答）那我們來(lái)看看今天什么車(chē)來(lái)裝水果了,。（出示大卡車(chē)）

師：哦，那大卡車(chē)裝了很多水果就要開(kāi)的慢一點(diǎn),，安全一點(diǎn)哦,。準(zhǔn)備好了哦，大卡車(chē)開(kāi)起來(lái)了哦,，我們裝了好多水果,，開(kāi)的慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)哦,。

師生共同創(chuàng)編我的大卡車(chē)

師：寶寶們,，剛才開(kāi)來(lái)了幾輛車(chē)啊,？汽車(chē)寶寶說(shuō),，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車(chē)寶寶唱一唱,。

三,、游戲：一起來(lái)開(kāi)車(chē)

1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過(guò)什么車(chē),？（幼兒自由發(fā)揮）

2,、師：看看老師在馬路上看到了什么車(chē)？（公交車(chē)）我們一起來(lái)開(kāi)一開(kāi),。

3,、師：寶寶們，我們下次再來(lái)和汽車(chē)寶寶一起玩,，做小司機(jī),。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡,，進(jìn)行平衡能力的練習(xí),，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢,、成功,、自信的快樂(lè)。

1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡,，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力,。

2、能愉快地參加體育游戲,，增強(qiáng)自信心,。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組,，一高一矮（很牢固）

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī),，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē),、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡,，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),，眼睛看著路，身體要平穩(wěn),，做個(gè)勇敢的`小司機(jī)”,。

3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,，一高一矮,，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

4,、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡,，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,，把握適宜運(yùn)動(dòng)量,，以游戲情景不斷調(diào)整

活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車(chē)又要上斜坡,，請(qǐng)注意安全等,。

6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲,，進(jìn)行放松整理活動(dòng),。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲

音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲

活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力,；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度,。

增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等,，提高幼兒平衡能力。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè),。一節(jié)課下來(lái),，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、有初步的交通規(guī)則意識(shí),。

2,、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎,音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一：熱身運(yùn)動(dòng)

放音樂(lè),，跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)，引出主題,。

二：1,、師：孩子們，你們知道怎么開(kāi)車(chē)嗎,？老師示范,。

2,、幼兒跟著老師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作,，圍著場(chǎng)地走（開(kāi)汽車(chē)）,。

3,、增加難度,，前面要過(guò)隧道啦,，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過(guò)隧道）,。

4、汽車(chē)加油

師：汽車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了,，需要加油了,，讓幼兒蹲下,，老師孩子們加油,，加滿(mǎn)油汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi),。

5、再次增加難度,，老師把輪胎放倒在地上,，示范怎么開(kāi)車(chē)從輪胎上過(guò)去（慢慢的從輪胎上走過(guò)去），然后讓幼兒自己體驗(yàn),。

6,、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過(guò)輪胎開(kāi)車(chē)過(guò)去,。

7,、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊,，然后聽(tīng)老師的`口令開(kāi)車(chē)（小男孩把車(chē)開(kāi)到小女孩的一邊,，小女孩把車(chē)開(kāi)到小男孩的一邊）。

注意：老師提醒幼兒一定注意安全,，不能撞車(chē),。

8、休息：讓幼兒把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)休息（讓幼兒坐在輪胎上）

結(jié)束部分：老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)（拍腿,，拍手,，躺著伸伸胳膊，腿......）

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)

遵守游戲規(guī)則,，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作,。

在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法。

重難點(diǎn)

遵守游戲規(guī)則,，在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

準(zhǔn)備

1,、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎,、限速,、禁止停車(chē)等

2,、紅綠燈、斑馬線,，停車(chē)場(chǎng)（標(biāo)上1-6的停車(chē)號(hào)）,；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn),、限速20,、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲準(zhǔn)備

教師組織幼兒背好紙箱車(chē),，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作,。

二、游戲

我是快樂(lè)的小汽車(chē)

1,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

2、組織幼兒游戲

3,、幼兒游戲數(shù)次，表?yè)P(yáng)安全行車(chē)的幼兒

三,、進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息

活動(dòng)反思

體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲,。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛,，坐在椅子上上課,。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課,。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中,，幼兒的注意力很集中,，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒，玩的也特別高興,。但還是存在著些缺點(diǎn),，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí),。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下,。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇六

目標(biāo)：

1、運(yùn)用中鋒,，側(cè)鋒繪畫(huà)小汽車(chē),。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,。

3,、學(xué)習(xí)初步的布局,，

準(zhǔn)備：

三青、濃墨,，繪畫(huà)用品

流程：

導(dǎo)入——示范——幼兒嘗試——講評(píng)

重難點(diǎn)：

運(yùn)用色彩繪畫(huà)出汽車(chē)特征

過(guò)程：

一,、導(dǎo)入引起興趣

出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色,。

二,、示范作畫(huà)

1、調(diào)三青色側(cè)鋒繪畫(huà)車(chē)身,，濃墨勾線,、車(chē)窗。

2,、繪畫(huà)輪子

三,、幼兒嘗試作畫(huà)

1、繪畫(huà)不同方向的車(chē)

2,、正確調(diào)色

3,、繪畫(huà)出不同特征（車(chē)燈變化）

四、評(píng)價(jià)展示

說(shuō)說(shuō)喜歡的`車(chē),，為什么,。

表?yè)P(yáng)個(gè)別布局好的作品。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用長(zhǎng)方形,、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征,。

2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾,。

3.大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē),，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩,。

2.幼兒用書(shū),，水彩筆或油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出課題,。

大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

二,、講解示范,。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范,。

1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身,，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén),，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪,，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色,，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客,。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。

三,、幼兒練習(xí),。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē),。

1.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu),，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人,、物,。

2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。

四,、講評(píng)。

幼兒互相參觀,、評(píng)議,。看看,、說(shuō)說(shuō),，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮,。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入,、過(guò)程,、到結(jié)束，層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn),，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言親切、,，師幼互動(dòng)效果好,，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神,、情緒,、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng),。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形,。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感,，活動(dòng)始終以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)地位。

2,、小班美術(shù)活動(dòng)教案：我給汽車(chē)穿花衣教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)紅、橙,、黃,、綠等基本顏色，學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒順著一個(gè)方向在一定空間內(nèi)涂色,。

2,、感受各種顏色的美麗，并大膽的發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒,，白紙,，教師范畫(huà)

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在一定空間內(nèi)涂色

活動(dòng)難點(diǎn)：

順著一個(gè)方向耐心地涂色

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景引入

師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個(gè)有趣的地方,，叫做汽車(chē)展覽會(huì),，你們想不想和老師一起去呀?”

幼：“想”

師：“那我們一起開(kāi)車(chē)過(guò)去好不好?”

(與幼兒一起做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)

師：“哇，我們到目的地了,，這里有好多漂亮的汽車(chē)啊,，小朋友們來(lái)告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車(chē)好不好啊?”(圖片展示)

幼：……

師：“看了這么多好看的汽車(chē),，小朋友們想不想自己也來(lái)畫(huà)一輛漂亮的車(chē)來(lái)參加展覽啊?”

幼：“想”

二,、教師示范涂色

師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車(chē)分成幾個(gè)部分，然后再用其他蠟筆給車(chē)身涂上不同的顏色,，在涂的時(shí)候要順著一個(gè)方向慢慢的涂,，不要涂到黑線的外面。我們把汽車(chē)的窗戶(hù)留出來(lái)不要涂,，不然開(kāi)車(chē)的時(shí)候就看不到外面的馬路了,。”

師：“等到把汽車(chē)都涂完以后,，小朋友們還可以把汽車(chē)的輪子涂上顏色,。”

師：“在畫(huà)畫(huà)時(shí)候,，你們的小嘴巴不要大聲說(shuō)話,，畫(huà)完以后把畫(huà)交給老師，然后把蠟筆收好放好,?！?/p>

三、幼兒作畫(huà)

在幼兒畫(huà)畫(huà)的過(guò)程對(duì)能力較弱的進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),，給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

四,、點(diǎn)評(píng)

收起畫(huà)以后，對(duì)幼兒的畫(huà)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng),。

五、活動(dòng)延伸

將幼兒的畫(huà)貼在主題墻上,，讓幼兒互相學(xué)習(xí),。

活動(dòng)反思：

這是我這次全實(shí)踐的第一堂課，因此在老師給了主題之后我就開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。小班各個(gè)方面的能力水平和其他年齡階段的班級(jí)有很大差別,，因此現(xiàn)階段的美術(shù)課基本是以涂色為主，以訓(xùn)練幼兒的審美和手部的協(xié)調(diào),。在觀摩了老師的一堂示范課后,，我對(duì)基本的上課流程有了一定的了解。

1、開(kāi)始部分

由于本來(lái)準(zhǔn)備放圖片的電視機(jī)出了故障,，導(dǎo)致我準(zhǔn)備的一些示范畫(huà)沒(méi)能展示給小朋友們,，因?yàn)楹皖A(yù)期的計(jì)劃有了改變，我一下子有些慌了手腳,，在鎮(zhèn)靜下來(lái)以后,，我臨時(shí)改變了教學(xué)計(jì)劃，首先還是用開(kāi)小車(chē)的方式來(lái)引入課堂主題,，吸引幼兒的注意力,，我覺(jué)得效果還是挺不錯(cuò)的，小朋友都和我一起做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作,。之后我提問(wèn),小兔的汽車(chē)是什么顏色的等,，沒(méi)有用圖片，就依靠幼兒自己的想象,，之后的點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)老師提出可以換個(gè)方式,，如果和原定計(jì)劃有變，那就直接開(kāi)始示范畫(huà)也可以,。不用強(qiáng)行把不合適的問(wèn)題繼續(xù)提出來(lái),，這點(diǎn)我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中注意并加以改進(jìn)。

2,、示范環(huán)節(jié)

在示范畫(huà)的時(shí)候,，我讓幼兒和我一起做畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作，一筆一筆得劃分車(chē)身,，并邊畫(huà)邊提出一些要求,，與幼兒有一定的互動(dòng)。在畫(huà)完了以后,，對(duì)幼兒自己作畫(huà)提出了幾點(diǎn)要求,，但是我覺(jué)得我的語(yǔ)速可能有些快了，小班幼兒的理解能力還不是很強(qiáng),，這對(duì)教師的語(yǔ)速提出了要求,，在之后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)減慢自己的語(yǔ)速，更好的讓幼兒理解,。

3,、幼兒操作環(huán)節(jié)

我設(shè)定的是要給小汽車(chē)的車(chē)身涂上不同的顏色，之后發(fā)現(xiàn)有些幼兒在分割的時(shí)候會(huì)忽略車(chē)窗上面還有一塊也屬于車(chē)身的一部分,。指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候建議可以把這個(gè)車(chē)當(dāng)做一個(gè)整體,，然后車(chē)身、車(chē)窗,、車(chē)輪等分別用不同的顏色,，而不是給僅僅給車(chē)身劃分成幾塊然后填色,，這樣幼兒容易弄不清楚哪里需要填色。

3,、小班美術(shù)活動(dòng)教案：彩色的汽車(chē)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)紅、橙,、黃,、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色,。

2,、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色,。

3,、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn),。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么?汽車(chē)是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮,。我也有一個(gè)方法,，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服?！?/p>

2,、談話：我喜歡的汽車(chē)。

教師：呀,，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了,，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙,、黃、綠四種顏色的彩筆,，模仿彩色筆的口吻,，說(shuō)：我來(lái),，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服,。小朋友,，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿,。

3、幼兒操作活動(dòng),。

(1)教師提出涂色要求：

要順著一個(gè)方向涂色,。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮,。注意盡量不要涂到外面,。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,，提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色,。

4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē),。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē),，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去?；顒?dòng)開(kāi)始的.環(huán)節(jié)改為了欣賞車(chē)展覽,，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造。

活動(dòng)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群,、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,，正確使用油畫(huà)棒,，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。

本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一,，采用情境激勵(lì)法,，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車(chē)展的情境，引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造。第二,，采用講解演示法，通過(guò)教師,、個(gè)別幼兒的講解演示,，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三,，首尾響應(yīng),，以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天,，我們小三班要開(kāi)一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì),，你們想開(kāi)嗎?”這樣的問(wèn)話一定能讓幼兒感到親切、有趣,，興致勃勃地參與涂色活動(dòng),。

師幼一起聽(tīng)音樂(lè)，做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作,。開(kāi)到目的地,，“啊!這里的汽車(chē)真多呀”然后，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的汽車(chē)呀,，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問(wèn)老師,，或者問(wèn)知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，他們能夠正確地辨別多的顏色,，但都不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)。在作畫(huà)時(shí),，往往任意取用一種顏色,，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色,，有的一種顏色一直用到結(jié)束,。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“在小樹(shù)下的汽本是什么顏色的?小狗開(kāi)的汽車(chē)又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車(chē)以后,，教師可以以提問(wèn)方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車(chē)拿到汽車(chē)展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征,。

2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē),，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē),，幼兒自帶玩具小汽車(chē),，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書(shū),，水彩筆或油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題,。

大家都很喜歡小汽車(chē),，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

二,、講解示范,。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范,。

1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗,，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén),，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了,。

2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色,，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē),。

三,、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上,，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē),。

1.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮,，并能添加有關(guān)人,、物。

2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē),。

四、講評(píng),。

幼兒互相參觀,、評(píng)議?？纯础⒄f(shuō)說(shuō),，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多,，顏色涂得漂亮,。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,，活動(dòng)從導(dǎo)入,、過(guò)程、到結(jié)束,，層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破,，難點(diǎn)解決,。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言親切,、，師幼互動(dòng)效果好,，在活動(dòng)中,，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣,、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形,。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,，孩子很有成就感,，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位,。

5、小班美術(shù)活動(dòng)教案：公共汽車(chē)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用正方形,、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征,。

2.通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車(chē),。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布,、一個(gè)盤(pán)子(里面有不同顏色正方形,、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車(chē)一輛,，白紙,、馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示玩具公共汽車(chē),，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)外形特征。

師：滴滴,，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了?

師：公共汽車(chē)是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

二,、嘗試拼貼公共汽車(chē)。

1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙,。

師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

2.嘗試擺放不同形狀的圖片,，拼出公共汽車(chē)的形象。

師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶(hù)、輪子用什么形狀的紙呢?

3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車(chē),，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的?

4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)

(1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。

(2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車(chē),，貼在背景圖上,，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面,、畫(huà)面的整潔,。

(3)貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色,。

三,、作品介紹。

活動(dòng)結(jié)束：作品展覽,，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品,，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師：已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái),，看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快?

活動(dòng)反思：

本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主,，感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料,，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展,。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線,，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí),，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了,。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒,，這點(diǎn)以后要注意,。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、在開(kāi)汽車(chē)的游戲情景中,，初步感受邀請(qǐng)舞的邀請(qǐng)方法,。

2、喜歡和伙伴一起參與音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉歌曲,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲及伴奏。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)邀請(qǐng)別人游戲的方式

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解三個(gè)“笛笛笛”的不同含義,，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn),。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兩聲部唱：摘蘋(píng)果

鼓勵(lì)第二聲部的.孩子念準(zhǔn)兒歌節(jié)奏

二,、小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

1,、跟音樂(lè)做開(kāi)車(chē)游戲

——今天天氣真好，我們一起去開(kāi)汽車(chē)吧,。（抬頭挺胸）

（第一遍用聲音告訴我你在開(kāi)汽車(chē),，第二遍邊唱邊開(kāi)車(chē)）

——這么多汽車(chē)在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車(chē)開(kāi)出來(lái)玩一玩,。

小結(jié)：每一輛小汽車(chē)都有喇叭,，司機(jī)在開(kāi)車(chē)的時(shí)候會(huì)遇到很多種不同的情況。比如說(shuō)：遇到好朋友打個(gè)招呼：你好呀,。提醒大家我的小汽車(chē)要開(kāi)來(lái)了：請(qǐng)當(dāng)心,。

2、教師示范表演,，幼兒進(jìn)一步理解歌詞

——今天我也帶來(lái)了我的小汽車(chē)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)我的小汽車(chē)按了幾次喇叭,？

小結(jié)：第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友說(shuō)你好呀,，我的小汽車(chē)要開(kāi)啦請(qǐng)當(dāng)心，第三次按喇叭是邀請(qǐng)小客人上車(chē),。

——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)我唱到哪里時(shí)接小客人上車(chē)的,？做了個(gè)什么動(dòng)作？（邀請(qǐng)）（伸出雙手,、彎下腰,，表示對(duì)小客人的歡迎。）*幼兒學(xué)做邀請(qǐng)的動(dòng)作,。

——當(dāng)小客人上車(chē)后我又做了什么動(dòng)作,？（巴方向盤(pán)交給了小客人）真棒呀，我的車(chē)上多了一個(gè)新司機(jī),。*幼兒學(xué)做交換的動(dòng)作,。

3、幼兒動(dòng)作表現(xiàn)（小碎步開(kāi)汽車(chē)）

——我們也來(lái)試一試吧,，注意哦,，小汽車(chē)要加滿(mǎn)油哦！（抬頭,、挺胸）

三,、小司機(jī)我來(lái)當(dāng)

我們一起去開(kāi)汽車(chē)吧,。抬頭挺胸 第一遍用聲音告訴我你在開(kāi)汽車(chē)，第二遍邊唱邊開(kāi)車(chē) ——這么多汽車(chē)在馬路上形式真熱鬧,，我也把自己家里的車(chē)開(kāi)出來(lái)玩一玩,。

小結(jié)：每一輛小汽車(chē)都有喇叭，司機(jī)在開(kāi)車(chē)的時(shí)候...

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇十

小班公開(kāi)課小汽車(chē)教案

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種不同的玩具車(chē)子,。

操作材料每組一份,。

布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。

音樂(lè),、圖片,。

活動(dòng)目標(biāo)

理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的“穿”,、“鉆”和“繞”等動(dòng)詞,。

運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容,。

1．開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng),。

2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。

3．回憶開(kāi)車(chē)情景,，熟悉兒歌內(nèi)容,。

4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌,。

二、借用開(kāi)汽車(chē)去旅行的游戲,，學(xué)習(xí)兒歌,。

1．教師出示小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒為汽車(chē)指路,。

2．教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌,，邊為小汽車(chē)指路。

三,、幼兒情景體驗(yàn),，鞏固兒歌內(nèi)容。

1．教師講解操作要求,。

2．幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、拓展活動(dòng),。

1. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地,。

2. 開(kāi)車(chē)出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中,。

活動(dòng)延伸

教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢,？我們一起出發(fā)吧！

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇十一

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē),，幼兒自帶玩具小汽車(chē),，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書(shū),，水彩筆或油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題,。

大家都很喜歡小汽車(chē),，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

二,、講解示范,。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范,。

1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身,，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén),，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪,，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色,，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē),。

三,、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上,，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē),。

1.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮,，并能添加有關(guān)人,、物。

2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē),。

四,、講評(píng)。

幼兒互相參觀,、評(píng)議,?？纯础⒄f(shuō)說(shuō),，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多,，顏色涂得漂亮。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程,、到結(jié)束,，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣,，重點(diǎn)突破,，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn),，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言親切、,，師幼互動(dòng)效果好,，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神,、情緒,、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng),。孩子在老師的.正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形,。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感,，活動(dòng)始終以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)地位。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇十二

小汽車(chē)?yán)嚷暤男“嗾Z(yǔ)言教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、感受兒歌的韻律美,，對(duì)“問(wèn)答式”兒歌感興趣。

2,、大膽學(xué)說(shuō)兒歌,，愿意表達(dá)自己對(duì)車(chē)?yán)嚷暤牧私猓瑢W(xué)說(shuō)“叮鈴鈴,、嘀嘀嘀,、嗚嗚嗚”象聲詞,。

3、樂(lè)意傾聽(tīng),，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“xxx,，xxx，這是什么車(chē)呀?這是xxx呀,?！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入

1,、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝?

2,、那怎么去呢?(自由說(shuō)方法,，教師幫助提煉：開(kāi)汽車(chē)去啊，那小汽車(chē)是怎么叫的啊?豐富：嘀嘀嘀;其他車(chē)同樣)

3,、自由選擇自己喜歡的`方法到達(dá)兔媽媽家(ppt兔媽媽家)

二,、學(xué)說(shuō)兒歌

1、禮貌教育,，打招呼,。

2、兔媽媽看見(jiàn)有禮貌的寶寶真開(kāi)心,，要送大家禮物哦!(圖上出示大禮盒,，吸引注意)

3、聽(tīng)聽(tīng),，是什么禮物?(聽(tīng)音辯物)

(教師提問(wèn)：叮鈴鈴,、叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀?),，幼兒回答;練習(xí),，說(shuō)對(duì)了就送禮物嘍(教師一個(gè)個(gè)問(wèn)，幼兒一個(gè)個(gè)答,，對(duì)了,，教師做送的動(dòng)作,，幼兒接,，拉近互相的距離)

4、(再次出示大禮包)聽(tīng)聽(tīng),，好像還有禮物哦?

(運(yùn)用上面自行車(chē)一樣的步驟,，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的了解)

5,、好像還有一樣禮物,，(出示圖3)兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音,，這樣才送給你們，想要嗎?

幼兒自由說(shuō),，教師適當(dāng)(baidu幼兒教育 )指導(dǎo),、提煉。

6,、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問(wèn)說(shuō),。

(1)完整欣賞。

(2)集體學(xué)說(shuō),。

三,、擴(kuò)編兒歌。

1,、兔媽媽送了我們自行車(chē),、小汽車(chē)、xxx,，那你還看見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)呢?(自由說(shuō),，ppt出示相應(yīng)的圖片)學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問(wèn)答句式,。

2,、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說(shuō),。

3,、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了,，我們?nèi)タ纯催€有哪些車(chē)?

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲,。

3,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具幾輛小汽車(chē)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

1,、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫,、小鴨叫》

2,、律動(dòng)練習(xí)《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫,、小貓叫,、小鴨叫》、《摘蘋(píng)果》,、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

二,、進(jìn)行導(dǎo)入

1、教師出示一輛玩具的小汽車(chē),，分別讓幼兒大膽的回答,。

(1)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴,，這是什么車(chē)呀?

笛笛笛,，笛笛笛，這是什么車(chē)呀?

(2)師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車(chē)呀》,。

2,、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢?(走路,、坐自行車(chē),、坐汽車(chē))鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來(lái)園時(shí)的方式。

3,、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車(chē)》,。

(1)教師朗誦兒歌，幼兒欣賞,。

教師邊做動(dòng)作邊念兒歌,，幼兒欣賞。提問(wèn)：小汽車(chē)是怎么叫的啊?小汽車(chē)的輪子是怎么轉(zhuǎn)的?它要帶著我們到哪里去呢?

(2)教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌,。

帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作,，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念,，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣,。

(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容,。

師：下面我們扮演小司機(jī),，把汽車(chē)開(kāi)的快快地趕到幼兒園去好嗎?

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度,。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度,，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌,。

4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē),。

教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè),，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開(kāi)汽車(chē),。

教師和幼兒共同邊歌唱“開(kāi)汽車(chē)”,，邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。

三,、帶幼兒把小汽車(chē)開(kāi)到外面去進(jìn)行結(jié)束,。

小班語(yǔ)言會(huì)滾動(dòng)的汽車(chē)教案反思篇十四

小班小汽車(chē)音樂(lè)教案

教學(xué)目標(biāo):

1.欣賞歌曲，模仿開(kāi)車(chē)及汽車(chē)的叫聲,。

2.學(xué)唱完整歌曲,，并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編。

3.感受同伴合作的樂(lè)趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小汽車(chē),。

(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)、課件

重點(diǎn)：欣賞歌曲,，模仿開(kāi)車(chē)及汽車(chē)的叫聲并完整學(xué)唱歌曲,。

難點(diǎn)：仿編歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí):歌曲律動(dòng)《蘋(píng)果歌》

二,、我的小汽車(chē)

你喜歡什么車(chē)？

――生活中有許多不一樣的車(chē),，你最喜歡什么車(chē),？

會(huì)唱歌的車(chē)

――老師最喜歡會(huì)唱歌的車(chē)。哪些車(chē)會(huì)唱歌??？它們是怎么唱的？我們一起來(lái)看一看吧?。匆豢?、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)不同車(chē)的叫聲）

小結(jié)：原來(lái)生活中有各種各樣的車(chē)子,。很多車(chē)子都會(huì)唱歌,，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

三,、欣賞歌曲,，學(xué)唱歌曲

第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞

――今天我?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌。聽(tīng)聽(tīng)這首歌唱的是什么車(chē),？（播放歌曲第一次欣賞）

歌里唱的是什么車(chē),？引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句（是我的小汽車(chē)）。哦,，那我的小汽車(chē)開(kāi)來(lái)的時(shí)候是怎么唱歌的,？（嘀嘀嘀）小汽車(chē)是怎么開(kāi)的？（開(kāi)呀開(kāi)來(lái)了）

我們一起來(lái)開(kāi)小汽車(chē)好嗎,？小汽車(chē)是怎么開(kāi)的,？怎么按喇叭？鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn),。

引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作（音樂(lè)伴奏）

第二次欣賞歌曲,，能感到3、5,、1三個(gè)音的不同高低

――歌里我的小汽車(chē)按了幾次喇叭,？（三次）原來(lái)小汽車(chē)身上裝了三個(gè)喇叭。這三個(gè)喇叭聽(tīng)上去一樣嗎,？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),。（播放歌曲第二次欣賞）

小結(jié)：原來(lái)這三個(gè)喇叭的音高不一樣，一個(gè)喇叭音高,，一個(gè)喇叭音低,，還有一個(gè)音不高也不低

第三次欣賞歌曲，能進(jìn)一步感到3,、5,、1三個(gè)音的不同高低

――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車(chē)了，在我們的身上也裝三個(gè)不同的喇叭,，一個(gè)裝在膝蓋上,，一個(gè)裝在肚子上，一個(gè)裝在腦袋上,。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ）,，它聽(tīng)上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,，聽(tīng)一聽(tīng),，（55 5 ），比第一個(gè)聽(tīng)上去高了還是低了,？（高了）,，所以是裝在哪里的喇叭啊,？（頭頂上）,，第三次按的喇叭,，再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（11 1 ），聽(tīng)上去怎么樣,？（低低的）,，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）

引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子,、腦袋、膝蓋一邊聽(tīng)聽(tīng)唱唱三個(gè)音不同高低,。

完整演唱歌曲――用好聽(tīng)的聲音完整的來(lái)唱一唱歌曲好嗎,，要把三個(gè)不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來(lái)哦！

四,、活動(dòng)延伸：歌詞仿編

1,、教師：現(xiàn)在徐老師想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，汽車(chē)開(kāi)都開(kāi)不到,，這樣怎么辦（做火車(chē),、輪船、飛機(jī)）

2,、教師鼓勵(lì)幼兒大膽仿編歌詞,。

個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿編的內(nèi)容，集體做做動(dòng)作唱唱仿編內(nèi)容,。