當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任期末個人工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個人篇一

我?guī)У倪@個班是住宿班，是從貴興,、黃陂升來這里讀的,。還記得剛開學(xué)的時候，小孩子離開父母來到學(xué)校住宿學(xué)習(xí),，都很不習(xí)慣,，上課哭,、睡前哭、還偷偷溜回家,。盡管校長在我們班做了思想工作,，我也天天做思想工作，可是收效甚微,。那段日子里我很難過,，作為班主任，我總覺得是自己失責(zé),，我意識到要當(dāng)好一個班主任真的不簡單,。隨著時間的推移，他們漸漸習(xí)慣了住宿生活,。我總結(jié)了一點,，環(huán)境可以慢慢適應(yīng)，但作為班主任,，不能過于寵愛他們,，應(yīng)該培養(yǎng)他們吃苦的和獨立結(jié)局問題的能力。

環(huán)境是適應(yīng)了,，可班風(fēng)卻很差,，天天都有人打架，衛(wèi)生方面也做的不好,，拖拖拉拉,，學(xué)習(xí)上更是一塌糊涂。我放棄前幾個星期的午休時間,，嚴(yán)抓紀(jì)律,，同時培養(yǎng)班干部管理班級，班風(fēng)上去了,，對于衛(wèi)生方面我也嚴(yán)格要求,，不僅要保持地面干凈，也要把桌椅及打掃工具擺放整齊,。

抓好了班風(fēng)和衛(wèi)生方面,，我把工作的重點放在了學(xué)習(xí)和為人處世方面。通過講解自己和前人在更為艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)。為人方面首先要孝敬父母,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。其次要學(xué)會謙虛和禮讓,?？傊?，嚴(yán)以律己，寬以待人,。

作為班主任,，還要適當(dāng)培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好，各個方面權(quán)衡發(fā)展,。在處理事情的時候,，一定要理清原委，不能妄下結(jié)論,，該表揚的及時表揚,，該批評的嚴(yán)厲批評。

總而言之,，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己,，做好表率。先抓好班風(fēng),，衛(wèi)生,，后振學(xué)風(fēng)，教書育人,。在這個學(xué)期里,，班級工作基本穩(wěn)定，希望下個學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!

小學(xué)班主任期末個人工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個人篇二

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。本學(xué)期,，由于工作需要，我進(jìn)入了一個新的工作環(huán)境,，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作,。新的環(huán)境，面對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法,。因此，在20xx學(xué)年的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸三年級學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,。開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,，就給予表揚,，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎，廣播操比賽中獲二等獎,，大合唱比賽中獲一等獎,，但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)班主任期末個人工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個人篇三

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,，但很充實,。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。學(xué)生剛從二年級升入三年級,，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了,，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡,。針對這些現(xiàn)狀和特點，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo),。剛練鋼筆字確實比較難,，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,，并在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué),，不僅給他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,，學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面,，學(xué)生根據(jù)自己的能力,，背誦精讀課文中的段和篇,，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王,，一課評一次,，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,，記憶力也得到了很大程度的鍛煉,，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿耍己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,。

二,、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力,。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當(dāng)中,，視野開闊了，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去,，不知不覺，寫作能力也得到了提高,。另外每周回家,，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進(jìn)行閱讀。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實際運用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動腦,，動手，動口,，動眼,，將唱歌，講故事,，畫畫等穿插其間,，使課堂生動起來，活躍起來,，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園,。我尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個有難度的問題,，我都會讓學(xué)生先獨立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累發(fā)表不同的見解,。對有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂,。

課外，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動,，豐富他們的課余生活,。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,，讓他們收集各種名人故事,，自然知識，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,，有了課外的積累才有了課堂的生氣。

小學(xué)班主任期末個人工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個人篇四

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實,。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。學(xué)生剛從二年級升入三年級,，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了,，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡,。針對這些現(xiàn)狀和特點，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo),。剛練鋼筆字確實比較難,，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,，并在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué),，不僅給他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,，學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面,，學(xué)生根據(jù)自己的能力,，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的,，都被評為班級的背書大王,，一課評一次，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿耍己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,。

二,、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力,。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當(dāng)中,，視野開闊了，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去,，不知不覺，寫作能力也得到了提高,。另外每周回家,，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進(jìn)行閱讀。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實際運用與生活,。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動腦,，動手,，動口，動眼,，將唱歌,，講故事，畫畫等穿插其間,，使課堂生動起來,，活躍起來,，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園。我尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個有難度的問題，我都會讓學(xué)生先獨立思考,，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論,。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。

課外,，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動,，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,，讓他們收集各種名人故事,，自然知識，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,，有了課外的積累才有了課堂的生氣。

小學(xué)班主任期末個人工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)期的工作即將接近尾聲,，對于工作,，我想從四個方面進(jìn)行總結(jié)。

一,、 班主任工作

這半年的班主任工作可以說走的是既痛苦又幸福,，痛苦的是對怎樣管理班集體毫無頭緒，孩子之間打架了,，不寫作業(yè)了,，某個孩子學(xué)習(xí)積極性不高成績下降了，家長不滿意找事兒了等等等等,，這幾條有任何一條我的心就會揪著揪很久,，當(dāng)然如果一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過去的時候我還是會感覺自己挺棒的，幸福感也會油然而生了,。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)歷談一下自己的工作中的收獲,。

1、 學(xué)會用制度管人

我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛開始的時候,，已經(jīng)完善了很多,，一開始我根據(jù)上學(xué)期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來發(fā)現(xiàn)時不時就有班委來找我告狀，說老師這個事情應(yīng)該怎么怎么處理,，我就會告訴他們應(yīng)該怎么做,。但是后來發(fā)現(xiàn)這樣這的太累了，就讓大家提意見,，每次有事情就找班規(guī)處理,，這樣下來，班級的制度化就可以慢慢建立了,。

2,、 更加有恒心去抓各方面的常規(guī)

在班級剛開始所建立的各種獎懲措施一定要堅持下來，做到有始有終,，要不然孩子就會出現(xiàn)不信任的情緒,，他們就不會再有任何的積極性，不便于班級的管理,。

3,、 學(xué)會和家長合作

我最大的欣慰就是經(jīng)過半年的努力，家長對我的工作也越來越支持,。我想了想,，家長從你這里要求的東西無非就是一點，孩子的成績,，雖然說我現(xiàn)在還沒有很大的能力去迅速提高孩子的成績,，但是我讓家長看的是我和他們在一條心上，也想讓孩子學(xué)好,，也會因為孩子退步了而著急,，并且我讓他們看到我的努力。他們不是不懂得感恩,，你對他們孩子好了,，他們自然支持你的工作。

二,、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作

在這里我要特別感謝參參,，作為一名新老師，各方面都不是太熟悉,，剛到這個學(xué)校的時候我甚至不會寫教學(xué)設(shè)計和課程綱要,，參參總是很熱心的教我，而且總跟我說你不用管了,，有事兒了我再叫你,。平時的時候我們也是兩班同步講，都是一起備課,，有問題一起討論，一起交流重難點和講課方法。我們學(xué)科組一起教研也給了我很大的啟發(fā),，怎樣在課堂上對學(xué)生回答后進(jìn)行及時評價,，怎樣去跟進(jìn)后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生,，在臨近期末考試的時候,，我每天基本都會留學(xué)生下來給他們講題，那些我原本認(rèn)為不會有提高的學(xué)生反而會有驚喜,，看了真的不能放棄任何一個學(xué)生,。

三、 音樂教學(xué)工作

說起來這個其實我有點慚愧,，自己非專業(yè)出身,，想好好教吧，心有余而力不足,，要是不認(rèn)真吧,，想想孩子一周才一節(jié)音樂課，滿心期待的想唱歌,，不忍心讓他們失望,。不過一學(xué)期的音樂課下來，可以說的是我盡力了,。能教給他們的歌曲我會課下學(xué)一下再教給他們,，我還會讓他們寫一些他們喜歡的歌曲，下載下來讓他們學(xué)習(xí),，盡量讓他們在音樂課堂上開心,。

四、社團(tuán)工作

我的社團(tuán)名字是科學(xué)求真社,，成立這個社團(tuán)的靈感源自于中央臺的一檔節(jié)目——《是真的嗎?》,。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)現(xiàn)蘊藏的科學(xué)原理，孩子即玩了也學(xué)了,，每次社團(tuán)剛結(jié)束,，孩子就興高采烈的問我下次要做什么實驗，每次上課之前我都會認(rèn)真準(zhǔn)備實驗用品,，還好,，皇天不負(fù)有心人，孩子很喜歡我的社團(tuán),，我也得到了學(xué)校的肯定,。

總之來說，半年的工作緊張又忙碌,，同時也很充實,，我還記得我當(dāng)時寫的第一篇反思中,，曾經(jīng)說了一句話：“不忘初心，方得始終,?！蔽易晕腋杏X自己做到了，我很負(fù)責(zé),，我熱愛孩子和工作,，努力了，很幸福,。

小學(xué)班主任期末個人工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個人篇六

期末考試已經(jīng)接近,，本學(xué)期各項工作也將畫上圓滿的句號。這一學(xué)期我和我的學(xué)生都努力踏實的做好每一件事,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足和憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真研讀各項教材,，不放過教材和教參上任何有價值的信息,，反復(fù)閱讀,，仔細(xì)品味，努力想出能讓孩子們樂于接受的好方法,。在每周的教研活動中積極參與討論關(guān)于教材的講解,，分析問題，加深了對教材的理解也活躍了對教材的聯(lián)想思維,，這期間編寫學(xué)案這一環(huán)節(jié)不僅使我熟悉了課標(biāo),、教材，更讓我明白了對學(xué)生的要求,，為我的教學(xué)也作了鋪墊,。課堂上，我總是給學(xué)生營造寬松和諧的氛圍,，讓他們樂學(xué),，如果孩子表現(xiàn)好的話，我也會以課堂小游戲的方式或小故事來獎勵他們,。

2,、注重教學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生以自身的切實感受來領(lǐng)悟所學(xué)知識,，在教學(xué)過程中充分利用教具,、多媒體教學(xué)機(jī)輔助教學(xué)，講數(shù)學(xué)廣角時,，讓學(xué)生親自摸一摸,、抱一抱,，講“對稱圖形”時讓學(xué)生折一折、剪一剪等實踐活動增強了學(xué)生的興趣,，使學(xué)生輕松愉快地掌握知識,。經(jīng)歷了知識的形成過程,。

3,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我們班的小柳,，小陳等幾個同學(xué)課堂上不會聽課也不會思考問題,，作業(yè)完成難度大。但是我并沒有放棄他們,，而是經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手教他們,，面對面批改他們的作業(yè)，對他們在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié),，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。抓住他們的點滴進(jìn)步就會在全班同學(xué)面前夸獎他們。安排他們幾個坐在教室的最前邊,，給他們配最優(yōu)秀的小老師幫他們講題做練習(xí),。在老師和同學(xué)們的共同幫助下，他們的成績慢慢地有了些許進(jìn)步,，在集體生活中,，他們體驗到了快樂。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有積極的意義,?！彼栽谧鲎鳂I(yè)時，要求學(xué)生書寫規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范表揚為主,，并經(jīng)常在全班同學(xué)面前展示優(yōu)秀作業(yè)，給學(xué)生樹立榜樣,。

班級管理方面：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，我利用學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,，少打掃，勤檢查,，誰制造,，誰打掃的制度,，并不斷作出評價，鼓勵孩子們的進(jìn)步,。堅持了一個學(xué)期,，孩子們慢慢養(yǎng)成了自覺講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣。

2,、讓快樂成為教育的主線,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，走進(jìn)孩子的心里和孩子成為好朋友,。我們班小王剛開學(xué)時上課坐不住,，下課愛打鬧，經(jīng)常受批評,。對他,，我真是沒辦法，有一次見他把黑板擦的干凈锃亮,，我特別欣喜,，無意識的在全班同學(xué)面前夸獎了他。誰知每次我上完課他都會主動去擦黑板,。后來我讓他負(fù)責(zé)整理講桌,，當(dāng)路對小隊長，他都會把我分配給他的任務(wù)用心地做好,。我越來越喜歡他,，現(xiàn)在的他課堂上愛發(fā)言，生活中樂于幫助其他小朋友,。原來這個孩子身上有這么多優(yōu)點,，有這么多可挖掘的潛力。用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，用一顆童心愛心和孩子們相處,，孩子們快樂我們也樂。

3,、生活中,，無微不至的關(guān)注每一個孩子，對于家長交代我的事,，我做到及時落實,，如有的孩子返校時帶有藥，為了讓家長放心,，我會及時給家長反饋孩子的健康情況,，讓家長沒有后顧之憂。

不足之處和今后需改進(jìn)的地方：

1,、提高自身素養(yǎng),，堅持寫教育筆記教育隨筆,，扎實自己的基本功。

2,、面對較頑固的學(xué)生還缺乏教育技巧,，還需多學(xué)習(xí)，增強自己的教育智慧,。

3,、部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)生自覺意識仍需培養(yǎng),。

4,、實行班級管理民主化細(xì)致化,，培養(yǎng)小干部的責(zé)任心,。

教育的路還在繼續(xù)，孩子們在不斷進(jìn)步,，我更需要加勁努力,，我會不斷進(jìn)一步充實自己，以：“做一名好老師”作為我的座右銘,，給孩子們帶去更豐富的教育資源,。