工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)簡報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)1500字篇一
“十年樹木,,百年樹人”,,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?,,通過培訓(xùn),,我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德,,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,,就顯得尤為重要,,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,,這一點(diǎn)非常重要,。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,。教育可以是一件普通的事,,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。
培訓(xùn)內(nèi)容中,,對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng),?師德,,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),,是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。“其身正,,不令而行,;其身不正,隨令不行?!睈蹗従礃I(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦等等,,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。
在盧國標(biāo)老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中,,讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景,了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,,了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享,讓我體會到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,,給孩子一碗水,,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)盧老師的有關(guān)師德,、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們在坐的每一位新教師對當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解,。
還有鄭老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動的組織與實(shí)施”這一課堂中,讓我明白并樹立‘終生學(xué)習(xí)’的意識,,才能適應(yīng)課程改革的新需要,,不斷拓寬自身的專業(yè)視野,提升專業(yè)水平,,以跟上時(shí)代步伐,。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲?yàn)橹鳎螒蛟诨顒酉到y(tǒng)中起著主導(dǎo)作用,。我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化”,。主導(dǎo)活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平,并最能滿足兒童需要的活動,,是推動兒童實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展的活動,。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關(guān)注的!從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識,。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問題。游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲,,與人交往,、去自我中心、社會化,、心理品質(zhì),、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對于教學(xué)活動而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?,更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉,。只是長期以來游戲難為家長社會所理解,、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實(shí)問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵,?!毒V要》中說,教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中,,是幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。所以,,教師對游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評價(jià)三個(gè)方面很重要,。所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容,。
教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),,幼兒教師是教育的先導(dǎo),,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,,最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,。我們是明天花朵的培育者。如今,,我實(shí)現(xiàn)了我的夢,,作為幼兒園的一名老師,我覺得很幸福,。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺,。我一定會本著我園“一切為了孩子,為了孩子的一切,,為了一切的孩子”的辦園宗旨,,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,但使我受益匪淺,。我想,“作為教師,,不僅是一個(gè)學(xué)者,,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。
幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)簡報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)1500字篇二
走出美麗的校園,,滿懷無限的憧憬與期待,我走進(jìn)了安幼,。從初時(shí)找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處,,時(shí)間已從指縫間悄然溜過了五個(gè)月。始終記得初為人師時(shí)的那份激動,,孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜,,慶幸自己遠(yuǎn)離了社會的紛繁,更欣喜于擁有這方凈土,!
然而,,歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身,雖然曾經(jīng)面對過小學(xué)生,,可是年齡的差異會造就太多的“不同”,,我能把握嗎?幼兒老師的工作究竟是什么,?我是否能夠勝任呢,?……一連串的問號讓我很是無助。同來的新老師和我一樣,,顯得茫然無措,。就在這時(shí),新教師培訓(xùn)班開班了,!班主任顧老師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動,,讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。
開班典禮上,,我們各自有了師傅,,她們真誠、熱情的指導(dǎo)與幫助,,讓我們在不斷的反思中得以進(jìn)步,;故事比賽中,我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達(dá)的快樂,,并從中知道了孩子需要怎樣的語言,;課件制作中,我品嘗了自己尋找,、制作過程中的甘甜,,在邊演示邊講解中,我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重,;演講比賽中,我們暢所欲言,述說自己工作的得與失,,表達(dá)源于安幼的真摯情感,;考慮到專業(yè)的不對口,班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),,我們得以在技能上有所提高,;一次次的集體學(xué)習(xí)與討論,更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識……短短一學(xué)期,,因?yàn)檫@個(gè)特殊的班集體,,我們對于幼教的理解,對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,,自身的專業(yè)教學(xué),、帶班技能也有了諸多進(jìn)步。
還記得上完第一節(jié)課時(shí),,師傅給出的評價(jià)是:教態(tài)很好,,常規(guī)較差。的確如此,,當(dāng)時(shí)的我所想的是:孩子就是孩子,,過于安靜,坐著不動的還是孩子嗎,?因此,,導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子,,一次次集體聽課的學(xué)習(xí)與反思,,一次次師傅的悉心引領(lǐng),慢慢地,,我開始認(rèn)識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要,。就孩子而言,他們是張張白紙,,還不能分辨對與錯(cuò),,很多舉動都是無意識的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,,抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強(qiáng)制性,,卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯(cuò),明白什么該做,,什么不該做,。就老師而言,班級常規(guī)的好壞,,直接影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施,。試想,,一個(gè)毫無紀(jì)律可言的班級,老師如何上課,?
良好的習(xí)慣需要自身的磨礪,,而孩子更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯(cuò)的時(shí)候,,老師及時(shí)地批評并指出錯(cuò)誤,,引導(dǎo)改正:做得好的時(shí)候,表揚(yáng)和鼓勵(lì)也是必須的,。孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié),,因此,時(shí)刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提,。認(rèn)識到這些后,,我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,從上午來園時(shí)的禮貌招呼,,到離園前的談話活動,,每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子的有常規(guī)意識。由于剛起步,,方式方法還很欠缺,,于是,我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強(qiáng)的方法,。個(gè)別孩子的坐姿不好,,我請他到前面來做小老師,教小朋友練坐的本領(lǐng),,時(shí)間久了,,他坐得也神氣多了;洗手時(shí)有的孩子不擦肥皂,,我請小值日生檢查,,孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了……
常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問,我還需要不斷的探索與思考,。這一學(xué)期,,和孩子的親密無間,使得個(gè)別孩子很“油”,,但我相信對孩子好,,永遠(yuǎn)不是錯(cuò)誤,只是“好”的得當(dāng)與否還需要自己去把握,。
教學(xué)方面,,從初時(shí)的迷茫,到后來的認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,直到而今廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評,,以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí)。在備課中,,我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。由于是初涉教壇,,與孩子不夠熟悉,與新教材接觸的時(shí)間也不長,,使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難,,對課改的困惑,對教材的不解等,,針對這些情況,,我積極向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,,吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并在工作中大膽實(shí)踐將她的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動,、聽評課活動,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn),并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料,、自主探索、勇于探索的能力,。由于有“每日一思”的相伴,,每天我都會有不一樣的反思,如此,,自己的收獲多了,,想法也逐漸豐富起來,。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況,有針對性地設(shè)計(jì)并開展活動,。
在教育工作中,,我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫助,努力學(xué)習(xí)教育的方法,,全身心地投入到工作中去,,勤勤懇懇,認(rèn)真做好副班主任工作,,做好各項(xiàng)日常工作,,搞好班級常規(guī),努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,,讓每一個(gè)孩子都展開笑顏。
組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,安排了每周的帶教聽課,。這樣對于我們年青教師來說,一方面有利于接受其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教學(xué)上的特長和優(yōu)點(diǎn),,另一方面可以讓我看到自己的不足,,及時(shí)加以彌補(bǔ),更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。每堂課后老師的評講,,更讓我覺得受益匪淺。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,在以后的工作中,,還需要不斷的學(xué)習(xí)。
在無助,、迷茫地觀望周圍陌生的一切時(shí),,是新教師培訓(xùn)班接納了我們,一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺,,一次次的集體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機(jī)會,。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,有了家的牽念,,我們心里便盛滿暖暖的愛,,濃濃的情,工作時(shí),,我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子,,我們的心因此而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠,生活因此而美好而晴朗,!
短短一學(xué)期,,新教師培訓(xùn)班教會了我很多,,也讓我收獲了許多。當(dāng)xx年再次踏上安幼這方沃土,,我的腳步將更從容,,我的笑容將更自信:明天的陽光會更燦爛!
幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)簡報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)1500字篇三
20xx年xx月xx日,,我參加了高新區(qū)幼兒教師全員培訓(xùn)班,,通過學(xué)習(xí),我受益匪淺,,現(xiàn)把學(xué)習(xí)心得記錄下來,,與大家共享:
過去的教學(xué)觀念是:要想給孩子一杯水,教師必須具備一桶水,,現(xiàn)在卻是,要想給孩子一杯水,,教師必須具備長流水,。是的,社會是在發(fā)展變化的,,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,尤其是在幼兒教育中,孩子們提的問題越來越多了,,孩子們的視野越來越寬闊了,,家長們的要求與期望更高了,國家也越來越重視幼兒教育了,,如果自己僅停在原水平上而駐足不前,,就跟不上時(shí)代發(fā)展,因而,,我們這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我更加感到,自己需要學(xué)的知識還太多太多……學(xué)無止境嘛,!那就讓我們在辛勤的幼教管理者的率領(lǐng)下,,以新的科技發(fā)展來不斷促使自己學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)吧,!
新的教育學(xué)告訴我們,當(dāng)代的教育特征為:“書山有路‘趣’為徑,,學(xué)海無涯‘樂’作舟”,。是的,過去是以勤學(xué)苦練為根本,,而現(xiàn)在是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴來培養(yǎng)孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),,以游戲?yàn)榛净顒?,從而達(dá)到“寓教于趣,寓教于戲,,寓教于樂”的目的,,這就要求我們在日常生活與教學(xué)工作中,把自己的學(xué)習(xí)與孩子們的學(xué)習(xí)都當(dāng)作一種樂趣,,來貫穿于幼兒的一日生活之中,。
學(xué)習(xí)了《心理學(xué)》后,結(jié)合實(shí)踐,,我更加掌握了當(dāng)代幼兒的'心理特征:自私,、霸道、好勝等,。同時(shí)也更加掌握了作為一名幼兒教師應(yīng)如何以正確的言談舉止來啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒,,如何避免一些不利于幼兒成長的批評語言,如何因才施教,,如何注重個(gè)體差異,,如何運(yùn)用各種感官去培養(yǎng)幼兒的綜合認(rèn)知能力,如何在日常生活中培養(yǎng)好孩子的身心健康發(fā)展,。
俗話說“七歲八歲狗也嫌”,,而我們幼教者面臨的是一些2—6周歲的天真、幼稚,、無知的孩子,,他們剛進(jìn)園時(shí)哭哭啼啼,吵吵鬧鬧,,依依呀呀學(xué)語言,,哼哼嘰嘰找媽媽,他們需要老師們勤為他們量體溫,、喂藥,、喂水、喂飯,、擦屁股,,提褲子等等,教師用母親最溫暖的愛去澆灌著每一株幼苗,,我認(rèn)為這就是“愛”的教育,,這就是最大的幸福。
“沒有愛的教育就象池塘里沒有水……”,。是的,,如果不愛這項(xiàng)繁瑣、碎雜、細(xì)膩的幼教工作,,誰也不會在這里熬白發(fā),。工資——不高;論收入——有的需要自費(fèi)投資,,多數(shù)時(shí)候支出大于收入,;論地位——是孩子頭,是高級保姆,;論輕閑自在——可責(zé)任重于泰山,;論回報(bào)——可多數(shù)是到孩子長大成才后,不一定再喊你老師,。那么幼兒教師圖的是啥,?圖的是用心血換來孩子們的成績時(shí),感到最大的欣慰,,也許就因?yàn)椤拔覀兌加杏朴朴捉糖?,?zhí)著幼教愛”,才使我們走在一起而樂此不彼,,幸福不已,,可不是嗎?有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位,,但仍然繪圖在幼教芳壇里;有多少幼教管理者——白天辛勤安排了許多復(fù)雜的幼教工作,,晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘,;有多少辛勤園丁——白天勞累一天,晚上又辛苦地學(xué)習(xí),;有多少老師們平時(shí)放棄了多少個(gè)探望老人的假期,,而一味地沉浸于整理與總結(jié)之中。
“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,我十分信奉教育家陶行之這句名言,要以此為人生目標(biāo)與前進(jìn)動力,,心系三尺講臺,,情依幼教事業(yè),幸福無比,!
總之,,這次的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我更找出了自己的不足,,總結(jié)了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,從而以更新的教育觀念來促使自己在今后不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,力爭做一名更合格,、更快樂,、更幸福的幼教園丁,!
幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)簡報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)1500字篇四
學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲,通過新教師的培訓(xùn),,我從中也取得了不少的收獲。
1.社會在發(fā)展,,科技在進(jìn)步,,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們xxx幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。
2.面對不斷更新的教育觀念,,面對發(fā)展的時(shí)代,面對變化的孩子,,教育需要不斷更新,,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,,才能提高工作效益,,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
1.幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,,有機(jī)結(jié)合,。
2.遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),,注重個(gè)體差異,,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。
3.堅(jiān)持積極鼓勵(lì),,啟發(fā)誘導(dǎo),合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中,,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
4.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動中。
5.我們既要做到母親般的關(guān)愛,,又要做到高于母親的教育,,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,,教育他們使他們是非概念清晰,,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,,實(shí)事求是使他們誠實(shí),,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,,最公正,最無私的愛,。
學(xué)習(xí)各知名老師的教育模式,,爭取全面發(fā)展德智體美
幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,,是一筆寶貴的財(cái)富,。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途,。