作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
幼兒園小班健康保護(hù)身體教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):2.培養(yǎng)幼兒的觀察力,、語言表達(dá)能力和豐富的想象力,。
3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4.體驗(yàn)游戲的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的卡片(顏色卡,、動(dòng)物卡)、活動(dòng)室里小朋友知道的任何東西,。
活動(dòng)過程：
一,、謎語導(dǎo)入：“十個(gè)親兄弟，天天在一起,，又有長來又有短,，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜(老師邊表演邊說),。
二,、認(rèn)識(shí)小手
(一)認(rèn)識(shí)手指
1.讓孩子伸出小手“搖一搖，拍一拍,，搓一搓,，甩一甩”，師：看小手跑到我們眼睛前面了,，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手(練習(xí)點(diǎn)數(shù)),，看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導(dǎo)孩子，看這一根一根的是什么呀?),。
2.師：現(xiàn)在老師要把手指中的老大請(qǐng)出來了,。你認(rèn)識(shí)它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個(gè)招呼吧，hello!大拇指,。
3.緊挨著大拇指的好朋友你知道他叫什么名字嗎?食指,。把你的食指伸出來，搖一搖,，hello!食指,。老師的聲音可以漸變。引導(dǎo)孩子的注意力,。
4.讓孩子到老師的跟前找一找最長的那根手指,，(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好),。跟中指打招呼。
5.找一找剩下的手指中最小的,，舉起來讓老師看看,，同小指打招呼。
6.老師表現(xiàn)出非常驚訝的表情告訴小朋友,，我們忘記了一個(gè)手指,，它現(xiàn)在肯定很不愿意了，老師來問問它的名字,，把無名指舉到耳朵前,，好象無名指在說話一樣。(可以增強(qiáng)孩子的好奇心)
(二)認(rèn)識(shí)手心手背,，孩子知道手心手背以后,，以游戲的方式，讓手心親一親,，手背親一親,，也可觸摸身體的各部位
三、小手的用途,，讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)
四,、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件,，也可觸摸老師,。
五、保護(hù)小手,，怎樣保護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手,。然后大家一起去洗手。
3.幼兒園小班健康保護(hù)身體教案：保護(hù)小腳丫
幼兒園小班健康保護(hù)身體教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：1,、增進(jìn)幼兒探究,、解決問題的能力，發(fā)展幼兒合作,、表達(dá),、交流的能力。
2,、了解腳的外形特征、作用,，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育,。
3、感受小腳丫帶來的樂趣,，產(chǎn)生初步的探索興趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)腳,保護(hù)腳,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
了解腳各部分的名稱,，用手印制腳印,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歡快的音樂，小中大三幅腳丫圖,、腳丫寶寶一個(gè),，錄音機(jī)、音樂磁帶,、彩珠若干,，報(bào)紙、水彩筆,、繪畫紙,。
活動(dòng)過程：
1、謎語引發(fā)興趣
師：今天我們這兒來了一個(gè)特殊的小客人,，它是誰呢,？請(qǐng)小朋友猜一猜。謎語：我有兩個(gè)好朋友,，會(huì)蹦會(huì)跳也會(huì)走,。離它誰也不能走，你有我有大家有,。（小腳）
請(qǐng)小客人出場："小朋友好,，我是你們的好朋友小腳丫，我每天躲在鞋子,、襪子里什么也看不見,，什么也聽不見，今天,，我想和小朋友一塊玩玩,，你們?cè)敢夂臀乙黄鹜鎲幔课覀円黄鸢研∧_露出來吧,？
附：脫襪子：縮起小脖子（脫襪筒至腳心）,，拉長小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對(duì)折）,，住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）,。
2、小腳丫做游戲
⑴,、動(dòng)一動(dòng)小腳,。
錄音機(jī)里傳來一段輕快的音樂，師幼一起來做游戲,。小腳說它最喜歡跳舞了,，我們一起來跳一跳好嗎,？：雙手撐住地，兩腿放輕松,。小腳小腳動(dòng)一動(dòng),，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾,，小腳小腳繃一繃,，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸,，小腳小腳撓一撓,，左三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭,，右三圈兒,，點(diǎn)點(diǎn)頭，左搖右搖點(diǎn)點(diǎn)頭,；一前一后真有趣,，前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭；腳趾娃娃快快來,，一起和我跳跳舞,。活動(dòng)完了小腳,，在老師的建議下,，孩子們一起脫掉了襪子。
⑵,、數(shù)一數(shù)小腳,。
孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了,，一個(gè)個(gè)摸起了小腳,。我便故意大聲地邊點(diǎn)腳丫邊數(shù)數(shù)："1、2,、3,、4、5,，呀,！我有五個(gè)腳趾。"孩子們被我這么一說也紛紛數(shù)起來,。我便讓他們互相數(shù)數(shù),，并提醒他們，要慢慢點(diǎn)、慢慢數(shù),，點(diǎn)一個(gè)腳趾數(shù)一個(gè)數(shù)。
⑶,、撓一撓小腳,。
"孩子們，我們剛才數(shù)小腳,，知道了每只腳都有五個(gè)腳趾,，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳,，看看有什么感覺,。"
⑷、聞一聞小腳,。
撓了大約三四分鐘后,，我穩(wěn)定了孩子們的情緒，然后提議"孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道",，再想一想"有的小朋友的腳為什么有味?用什么辦法讓我們的腳干干凈凈,，舒舒服服"?（要天天認(rèn)真洗腳，天天換襪子,，還要換鞋子,，這樣我們的腳就不會(huì)有難聞的味道了）
3、了解小腳的特征
提問：這里都有什么呀?（珠子,、報(bào)紙）提出要求：用腳丫把它們撿起來,，把報(bào)紙撕碎。讓幼兒相互商量撿,、撕的辦法,，鼓勵(lì)幼兒用多種方法探索操作，教師觀察并指導(dǎo)幼兒,。
交流探索過程,。提問：誰來告訴大家，你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?（引導(dǎo)幼兒大膽交流）幼兒說到哪個(gè)部位,，教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)哪個(gè)部位（出示腳丫寶寶的示意圖）,。（腳心、腳面,、腳掌,、腳跟、腳趾）
4,、用游戲,、表演的方法鞏固腳丫的外形特征游戲：指小腳
教師說哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位，看誰指得快又對(duì)，并探討腳丫的作用,。
游戲：指小腳,。教師說哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位，看誰指得快又對(duì),。
集體活動(dòng),，朗誦并表演兒歌：
腳趾腳趾，點(diǎn)點(diǎn)頭,，彎彎腰,，
腳面腳面，弓一弓,，像小橋,，
腳心腳心，左撓撓,，右撓撓
腳跟腳跟,，踮一踮，問個(gè)好
提問：腳都會(huì)干什么?讓幼兒用動(dòng)作表示出來,。師幼共跳《腳丫舞》,，體驗(yàn)快樂。
5,、探討如何保護(hù)腳丫
①（出示腳丫寶寶）提問：我們平時(shí)怎么樣來保護(hù)我們的小腳呢,？（幼兒自由討論，教師指導(dǎo),。）怎樣保護(hù)腳丫?如果沒有腳會(huì)怎么樣?
個(gè)別回答：你有什么好辦法,？（常洗腳、換鞋子,、襪子,、穿鞋子……）
②教育幼兒同情、幫助殘疾人,，培養(yǎng)幼兒的愛心,。教師小結(jié)：小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事,，有了小腳才能走,、跑、跳,，走在不同的地方,，還會(huì)有不同的感覺，我們是不能沒有小腳,。所以小朋友一定要記住愛護(hù)它,、保護(hù)它,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6,、印腳丫,，體驗(yàn)合作成功的喜悅
我們的小腳丫可神奇了，我們一起給可愛的小腳照張相吧!引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的小腳丫,，讓幼兒明白每個(gè)人的腳是不一樣的,。
你們想不想像老師一樣，把自己的腳丫也印下來呢,？今天我們就來印腳丫。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法,然后幼兒印制,，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力差的幼兒。
老師總結(jié):我們小朋友們平時(shí)可要保護(hù)好自己的小腳丫子噢,，該給它洗洗澡的時(shí)候就要洗洗澡,，并且還要做好對(duì)小腳丫的保暖工作！
幼兒園小班健康保護(hù)身體教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)1,、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu),、特點(diǎn)。
2,、使幼兒懂得眼睛的用途,、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí),。
3,、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí),，獲得快樂,。
4、通過看眼睛,、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流,。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅,。
活動(dòng)過程
（一）老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。
（三）提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng),。
1,、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長在哪里?
（四）讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較,。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu),。
教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
（五）引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論,、交流)
教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性,，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。
（六）出示畫面并提問:
1,、眼睛有什么用?
2,、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等,。
活動(dòng)結(jié)束
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮,。
2.幼兒園小班健康保護(hù)身體教案：保護(hù)小手
