作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇一

大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動,，大多數(shù)幼兒能堅持用單腳跳過一段距離。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗,，讓幼兒嘗試?yán)眯雍妥约旱纳眢w做"單腳跳""撿鞋子""穿空隙"等游戲,，激發(fā)他們反復(fù)練習(xí)單腳跳的興趣，以增強協(xié)調(diào),、耐力,、平衡等身體素質(zhì)。該活動對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰(zhàn)性,?；顒又形覀兠芮凶⒁鈩屿o交替，調(diào)節(jié)幼兒的運動強度,，并通過語言調(diào)節(jié),、展示分享、分組練習(xí)等策略,，使幼兒始終保持濃厚的興趣,，以達(dá)到鍛煉腿部力量和耐力的目的，培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

1．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和腿部耐力,。

2．能夠克服疲勞,，堅持不懈地完成游戲。

1．開闊的場地,，塑料長條,。

2．幼兒有單腳跳的經(jīng)驗，能自己穿脫鞋子,。

師：請大家跟我一起去散步,，我們馬上會經(jīng)過一塊膠水地，小心腳不要被粘住了!

幼兒跟隨教師繞場地慢走,，想象走在膠水地里,，自己的腳被粘住了，艱難行進。

層次一：一只腳著地,，另一只腳往前邁步,，腳緩慢抬起、抬高,，兩只腳交替行進,。

層次二：在行進過程中，抬起的一只腳在空中停留幾秒鐘時間,，抖動腳,，做甩掉膠水的動作。

觀察與指導(dǎo)要點：在雙腳交替行進時,，教師可用動作和語言提示幼兒腳步邁大,，腳抬起、抬高,，甩膠水時動作夸張一些,，以增強趣味性，吸引幼兒積極參與游戲,。

(析：該熱身活動偏重于單腳支撐動作練習(xí),。在游戲中，甩膠水的動作是建立在雙腳緩慢交替行進的基礎(chǔ)上的,，具有一定的難度要求,。通過游戲，幼兒在一腳著地,、一腳抬起的過程中鍛煉了平衡感和協(xié)調(diào)性,，為接下來的"撿鞋子"游戲做好了準(zhǔn)備。)

1．單腳跳游戲,。

(1)自由單腳跳,。

師：大家都會單腳跳嗎?那我來看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(塑料長條處,，距離幼兒大概8米遠(yuǎn)),，然后走回現(xiàn)在的`位置。

(2)交流,、提煉動作要領(lǐng),。

教師根據(jù)幼兒動作水平，以一名幼兒為例示范和講解動作,，提煉動作要領(lǐng)：手臂前后擺動,、腿前后擺動。幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)再次進行游戲,。

觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地,，引導(dǎo)幼兒分享保持平衡的方法,。

(析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，大班幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米左右,。因此,，該游戲?qū)⒔K點距離確定為8米遠(yuǎn)，安排了兩次單腳跳游戲,。第一次先讓幼兒展現(xiàn)已有經(jīng)驗,，然后根據(jù)幼兒的動作水平提煉動作要領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上組織幼兒開展了第二次游戲,。)

2．撿鞋子游戲,。

(1)脫鞋子、穿鞋子,。

師：我們班誰脫鞋子,、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來試一試。當(dāng)我說到"脫鞋子"的時候,，請你快速地把一只鞋子脫掉,，并且這只腳不能著地。當(dāng)我說到"穿鞋子"的時候,，請你快速地把這只鞋子穿上（一幼兒面向大家,，示范根據(jù)指令穿、脫鞋子,。）

師：你們敢不敢跟他(她)來比賽?看誰速度更快!

示范幼兒跟其余幼兒一起根據(jù)指令比賽穿,、脫鞋子。

觀察與指導(dǎo)要點：脫掉鞋子后單腳站立時,，幼兒容易站不穩(wěn),，脫掉鞋子的這只腳容易落地。教師拋出問題讓幼兒想辦法保持腳不落地,，例如：打開雙手,，做飛翔狀；把抬起的腳放在另一只腳背上,；重心放低,，等等。

(析："穿鞋子,、脫鞋子"游戲讓幼兒情緒高漲,，在一脫一穿間練習(xí)了平衡感、協(xié)調(diào)性,，教師觀察、發(fā)現(xiàn)問題,，并引導(dǎo)幼兒自己解決問題,，持續(xù)探索保持單腳平衡的方法。)

(2)扔鞋子、撿鞋子,。

師：下面我還有要求,，你們繼續(xù)看他(她)怎么做(幼兒繼續(xù)看該同伴示范)。當(dāng)我說到"脫鞋子"的時候,，請你把一只鞋子脫掉拿在手上,，這只腳不能著地。當(dāng)我說到"扔鞋子"的時候,，請你把鞋子扔出去,。當(dāng)我說到"撿鞋子"的時候，請單腳跳撿鞋子,，原地穿上,。

教師請一幼兒示范根據(jù)指令游戲，其余幼兒通過傾聽,、觀察來了解游戲規(guī)則和注意點,，然后所有幼兒一起進行"扔鞋子、撿鞋子"游戲,。

觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒根據(jù)指令游戲,，防止出現(xiàn)有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準(zhǔn)備扔鞋子,、有的幼兒已經(jīng)開始撿鞋子等交錯場面,。

(析："扔鞋子、撿鞋子"游戲分為扔和撿兩個部分,，幼兒需聽清指令再游戲,。一方面，幼兒在傾聽指令時有一段單腳站立的時間,，需要較強的平衡感,、協(xié)調(diào)能力；另一方面,，聽清楚指令可以保證游戲有序開展,，防止出現(xiàn)幼兒被鞋子砸到的情況。)

(3)將鞋子扔遠(yuǎn),、撿鞋子,。

①第一次游戲。

師：我們再進行一次游戲,，不過這次我有個小要求,，就是要把鞋子扔到目標(biāo)線的后面。(幼兒游戲,。)

②交流,、提煉動作要領(lǐng),。

教師選取一位把鞋子扔得最遠(yuǎn)的幼兒示范動作。

師：我們看看他(她)是怎么扔的,。(教師引領(lǐng)幼兒總結(jié)動作要領(lǐng)：肩上揮臂投擲,，扔的時候要向上、向前,、用力,、迅速地甩開手臂。)

③第二次游戲,。

幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)再次進行"將鞋子扔遠(yuǎn),、撿鞋子"的游戲。

師：我們這一次游戲的要求不一樣了,，如果你扔不到目標(biāo)線后面,，我就把你的鞋子一腳踢飛出去,。

觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒注意扔的動作及保持身體平衡,，抬起的一只腳不要落地,。

(析：教師用幽默的語言告訴幼兒游戲規(guī)則,，一方面可以激發(fā)幼兒的游戲熱情,，促使幼兒做規(guī)范的動作,，把鞋子扔得更遠(yuǎn),；另一方面可以防止個別幼兒為了跳得近一些,，故意把鞋子扔得很近,。)

3．穿空隙,。

(1)教師講解并示范動作，幼兒傾聽,、觀察,。

師：請你們并排坐在草地上，雙腿雙腳并攏,，雙手放在膝蓋上,，休息一會兒。我請部分小朋友站到前面來(教師根據(jù)幼兒座次間隔邀請幼兒)?，F(xiàn)在,，你們坐的地方出現(xiàn)了很多大的空隙，待會兒站到前面的小朋友聽到"開始"口令,，就要用單腳跳穿過空隙,，數(shù)一數(shù)一共穿過了幾個空隙；聽到"停止"口令,，請坐回原來的位置,。

(2)幼兒第一次游戲，當(dāng)大部分幼兒出現(xiàn)明顯速度放緩,、疲勞的情況時停止游戲,。

(3)幼兒交換角色游戲,。

師：你剛才穿過了幾個空隙?(多邀請幾位幼兒回答,。)現(xiàn)在我們交換一下,，剛才沒有穿空隙的小朋友到前面來游戲。

觀察與指導(dǎo)要點：教師鼓勵幼兒單腳跳時抬起的那只腳不要著地,，提醒幼兒數(shù)清楚自己穿過了幾個空隙,，教師不要對個別沒有數(shù)清的幼兒作否定性評價，要明確此時的關(guān)注點在于培養(yǎng)幼兒的耐力和堅持不懈的精神,，并及時給予肯定和鼓勵,。

(析：此環(huán)節(jié)的活動強度、活動量在慢慢降低,。開始時的活動量較低,，"撿鞋子"游戲時慢慢變高，"穿空隙"游戲時又慢慢變低,，符合運動量"小一大一小"的原則,。"穿空隙"游戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息，另一方面可以鍛煉幼兒的下肢力量和耐力,。教師此時的觀察十分重要,，要注意幼兒的運動強度，適時終止游戲,。)

師：請你們坐在地上,，老師來給你們做"腳掌按摩"。

幼兒并排坐在地上,，伸直并攏雙腿,，拍打下肢，教師則用腳尖對準(zhǔn)幼兒腳掌輕輕"敲打",。

觀察與指導(dǎo)要點：教師提示幼兒把雙腿伸直,，把雙腳并攏，腳尖向后用力,。

(析：幼兒坐在地上拍打下肢,，可以起到放松腿部肌肉的作用。教師通過對幼兒腳掌的"敲打",，讓幼兒產(chǎn)生了積極愉快的情感體驗,，從而放松了身心。)

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇二

1,、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2,、通過游戲活動,，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力,。

3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,，體驗游戲活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1,、舊報紙若干、顏料,、貼有白紙的黑板,。

2、音樂磁帶,、錄音機,、濕毛巾。

一,、導(dǎo)入活動

1,、帶孩子進入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧,，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧,。

2、跟隨音樂做棍操,。

二,、游戲活動：玩報紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2,、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀,，大家想一想，報紙可以怎么玩了?

3,、孩子自由討論

4,、老師小結(jié)

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球,，有的說可以做飛機……你們真聰明,，想了這么多好辦法。現(xiàn)在我們就來比一比,，看誰和報紙玩得最開心,。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7,、集體游戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把,。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價活動

9,、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導(dǎo)

小朋友們,，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操,，可以當(dāng)玩具玩,，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧,，報紙還可以畫畫,，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三,、活動結(jié)束,，收拾場地

在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣,，在快樂中積極參與,、主動探索，并樂意把自己所想,、所做的跟老師和同伴分享,，其思維能力、動手操作能力,、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展,。

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,，讓孩子們自主積極探索,，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途,。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值,。

另外,，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了,。因此，每個孩子都不甘示弱,，探索著能剪出越長越好的紙條來,。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。

總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的,，既讓孩子玩了,，也讓孩子學(xué)到了很多東西,，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙,，幼兒在折,、團、固定紙球等活動中,，建構(gòu)了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)驗,，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn),、獲得成功的喜悅情感,。其實，科學(xué)探究就應(yīng)從幼兒身邊的'事物開始,，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,，然后發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心,，激發(fā)他們的探究熱情,，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

但本次活動還存在一些不足,，比如前面的導(dǎo)入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長,，還有就是在幼兒探索望遠(yuǎn)鏡變長過程中有個別幼兒探索的比較慢，當(dāng)老師進入下個環(huán)節(jié)時他們還是依依不舍,，這時教師沒有更多的關(guān)注只是匆匆進入到了下個環(huán)節(jié),，沒有關(guān)注個別幼兒?？茖W(xué)活動應(yīng)該是讓孩子在充分探索的過程中學(xué)習(xí),，教師不能因為活動的流程上的時間關(guān)系而剝奪孩子探索的愿望和機會。我希望自己通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷的反思,、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機智,，更富有特色與魅力,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇三

隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，精神生活內(nèi)容也在不斷豐富,，飼養(yǎng)小貓,、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處,，小動物比較常見,，幼兒回老家也經(jīng)常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產(chǎn)生,，為了讓幼兒能夠正確面對小動物,，我們設(shè)計了本活動。

1,、幼兒知道應(yīng)該愛護小動物,，能與小動物友好相處。

2,、在與動物接觸中學(xué)會保護自己,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

課件

一,、經(jīng)驗講述——了解小動物與人的關(guān)系。

(一),、問題：

1,、你經(jīng)常見過哪些小動物?在哪見過?

2、大家為什么要養(yǎng)小動物,，如果沒有它們會怎么樣?

3,、你會照顧小動物嗎?大人是怎樣照顧它們的?

4、你喜歡什么小動物?你是怎么和它玩的?

(二),、組織幼兒討論,，互相講述。

(三),、小結(jié)：小動物是我們?nèi)祟惖?好朋友,，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人,，他們就可以飼養(yǎng)小動物,，與小動物為伴;有些小動物還可以為人們做事情，如;小鴿子可以送信,、小狗可以看門,、小貓能捉老鼠等等;有的小動物還可以給人們生活帶來方便，象小雞,、小鴨能生蛋,，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動物，及時喂它們,，給它們洗澡,，帶它們散步，和它們做朋友,。

二,、組織幼兒討論——知道與小動物接觸時應(yīng)該注意安全，講究衛(wèi)生,。

1,、課件演示(情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)

1)、問題：小狗為什么要去追趕小朋友,，它要干什么?

2),、猜想;小朋友剛才是怎樣對待小狗的?應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害?

3)、小結(jié);我們要和小動物友好相處,，不能追趕它,，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它,，這樣才不會受到傷害,。

2、課件演示：(給小狗打疫苗)

1,、本節(jié)活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,，適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也比較感興趣,。

2,、本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達(dá)欲望。

3,、本節(jié)從情感方面幼兒不但學(xué)會喜歡小動物,，也學(xué)會與小動物友好相處。

4,、通過本節(jié)課,，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護常識。

幼兒的自我保護常識懂得比較少,。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來,。

不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護理方法，遇到到意外情況時,，能不慌不忙地進行處理,。在以后的生活中，和小動物能友好相處,，避免事故的發(fā)生,。同時提高幼兒的自我保護意識,。讓孩子們都安全、健康,、快樂!

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇四

本次活動源于幼兒的生活,，晨鍛常有跳繩的幼兒拿到一根打了結(jié)的繩子，解了一會兒沒解開就放棄了;平時玩自選游戲比如下棋時,，有的小朋友也沒有堅持下完一局就被其他玩具吸引了,。大班幼兒即將升入小學(xué)，專注做事的能力急需提高,，自控能力對于他們尤為重要,。本次活動以解繩結(jié)為切入點，解繩結(jié)是一個細(xì)活兒,，需要幼兒控制自己足夠?qū)Ｐ暮湍托?，給幼兒任務(wù)和動機，結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點,，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省,，提升幼兒的自控能力。

1,、能專心堅持完成任務(wù),。(重點)

2、嘗試控制自己不耐煩的情緒,，排除外界干擾,。(難點)

3、感受堅持專心完成任務(wù)的自豪與喜悅,。

4、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達(dá)能力,。

解繩結(jié)是幼兒生活中的一件常見的小事，卻擁有大作用——鍛煉自控能力,。有研究表明,，自我控制能力強的人更容易集中注意力，社會適應(yīng)能力更強,。自我控制能力包括堅持和自制：堅持是克服困難并出現(xiàn)持久行為的傾向,，自制是通過抑制某些欲望而控制沖動的能力，都需要幼兒不斷地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,、行為以符合外界的要求,。《指南》指出：“幫助幼兒學(xué)會調(diào)控情緒,?！弊層變骸爸酪鹱约耗撤N情緒的原因,，并努力緩解?！北敬位顒颖銖挠變荷罱?jīng)驗出發(fā),，結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省,，從而實現(xiàn)自控能力的自我提升,。

本活動由故事引入，創(chuàng)造情境為幼兒操作提供動機,。之后層層遞進：從第一次在干擾下堅持解繩結(jié),，錄像討論;到第二次總結(jié)經(jīng)驗嘗試排除干擾專心解繩結(jié)，錄像對比;到第三次挑戰(zhàn)更多繩結(jié),，脫離錄像,，自我監(jiān)管。幼兒不斷提升自我控制能力和自我評價和糾錯能力,，也體驗到了專心堅持完成任務(wù)的自豪和喜悅,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人3根彩帶(第一、二根彩帶每根上打好6個較緊的結(jié),，第三根彩帶打好10個較緊的結(jié)),、動畫片、攝像工具,、多媒體

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會解繩結(jié)

一,、故事引入，給出任務(wù)

師：有位老奶奶是賣彩帶的,，五顏六色的可漂亮了,，生意也很好?？墒怯幸惶焖鲩T買菜,，回來發(fā)現(xiàn)所有的彩帶都被家里那只調(diào)皮的貓玩兒的'打結(jié)了，這還怎么賣得出去啊,，你們能不能幫幫她,，解開這些結(jié)呢?

設(shè)計意圖：設(shè)置情境，給出任務(wù),，幼兒有了自主操作的動機,。

二、幼兒嘗試解完一根彩帶上的所有繩結(jié)

1,、幼兒解繩結(jié),，教師播放動畫片，并攝像記錄

師：老奶奶了,，解完一根彩帶上的所有繩結(jié)就可以看動畫片了,，但是她不喜歡做事不專心的小朋友,，沒解完繩結(jié)不能抬頭看，能做到嗎?

師：解完的小朋友揮動你的彩帶我就知道了,。

2,、播放錄像，幼兒討論,。

師：有的小朋友雖然解的慢,，但是6個繩結(jié)他堅持解完了。

師：(播放錄像)你覺得你自己哪里做的好,，哪里做的不夠好?你為什么會這么做?下次你會怎么做?

3,、教師總結(jié)

師：要記得自己的任務(wù)，有始有終,，堅持做完,。還要認(rèn)真專心地做，不要被別的事情影響而分了心,。

設(shè)計意圖：

1,、動畫片是干擾因素，也是獎勵,，暗示幼兒完成任務(wù)才可以得到獎勵,。

2、攝像便于幼兒自我評價,，對比他人后也有動力進行自我反思,、自我糾錯。

3,、幼兒自主討論也使幼兒相互汲取經(jīng)驗,，解決問題，明白堅持專心才能完成任務(wù),。

三,、幼兒再次嘗試排除干擾完成解繩結(jié)的任務(wù)

1、幼兒解第二根彩帶的繩結(jié),，教師播放動畫片，并攝像記錄

師：再給你一次機會,，解完所有的繩結(jié)揮一揮彩帶讓我知道,，就可以看動畫片等待別的小朋友了，這次你會不會被動畫片影響啦?

2,、播放錄像,，幼兒討論。

師：(播放錄像)你覺得自己這一次哪里進步了?

師：覺得自己進步了的小朋友一起揮一揮你的彩帶歡呼一下,。

設(shè)計意圖：

1,、錄像的前后對比,，讓幼兒看到自我糾錯的成果，看到自己的進步,，充滿自豪感,。

2、揮動彩帶和給自己歡呼讓幼兒感受到堅持專心完成任務(wù)的喜悅,，也是一種正強化,。

四、挑戰(zhàn)解更多的繩結(jié)

師：這兒還有被貓弄的更亂的彩帶,，有10個結(jié),，你能專心堅持解完再看動畫片嗎?完成任務(wù)揮一揮你的彩帶告訴我。

師：(播放動畫片)這次我不錄像,，請你自己監(jiān)督自己,，專心堅持完成任務(wù)。

師：老奶奶說要把這些彩帶都送給你們!開不開心?我們站起來一起為自己的堅持和專心歡呼吧!

設(shè)計意圖：

1,、這次的10個繩結(jié),，需要堅持更久，需要更多的耐心和更強的自制力,，挑戰(zhàn)也讓幼兒完成任務(wù)后更加自豪,。

2、從錄像到不錄像也提升了幼兒的自我監(jiān)管能力,，提高了自我評價的自主性,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇五

1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色,，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法,。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識,，體驗成功的快樂,。

3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的能力,。

4,、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法,。

幼兒能一起擊中目標(biāo)物,。

紙球若干,、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個,、不同寬度小河3條(可用繩子代替),、桌子2張、椅子4把

1,、熱身活動：

師：猴子們,，快跟大王去做運動!

在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓(xùn)練,。

2,、探索與學(xué)習(xí)：

(1)自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西,，就是紙球?，F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩,，看看紙球能怎么玩,。注意拿的'時候要排好隊有次序拿球。

(2)師幼交流：拍手站大圓

師：猴子們,，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

(3)學(xué)習(xí)方法：幼兒站成2排

師：猴子們你們看,，剛才***的這個動作，有個好聽的名字,，叫投擲,。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲,，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方,，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈,，重心落在右腳上,，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動,，將物體擲出去,。

(4)練習(xí)動作：

師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分兩組進行,，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去,、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球,，一定要聽口令、注意安全,，不能打到別的猴子,。第一排聽口令,，我數(shù)到三就投出去，一,、二,、三!第二排準(zhǔn)備……

3、集體游戲：打怪獸

(1)師：我的猴子們真棒,，本領(lǐng)練好了!看,，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河,、鉆過山洞,、翻過小山，找到怪獸消滅它,。注意：路上有一定的危險,，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時需要三個以上的猴子一起打才能打到,，同時不能離得太近,，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,，行動!

(2)觀察幼兒動作掌握情況,，教師糾正動作，請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作：“跨過小河,、鉆過山洞,、翻過小山，找到怪獸,，瞄準(zhǔn)目標(biāo),，準(zhǔn)備射擊，打!”組織幼兒再次游戲,。

4,、師幼交流：拍手站大圓

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù),，真能干,，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣,，不管遇到什么困難,，都要勇敢面對、一起想辦法解決,。能做到嗎?

5,、放松整理：輕音樂

在音樂伴隨下做放松運動，師幼共同整理場地。

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇六

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因,。

2、懂得要愛護自己的牙齒,，養(yǎng)成4個護牙好習(xí)慣,。

ppt。

懂得要愛護自己的牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙,、飯后漱口的好習(xí)慣。

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因,。

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

師：張老師今天請小朋友猜一個謎語,，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來,。

師：＂小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實實不愛壞＂（牙齒）,。

1.讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

師：我們小朋友真棒,，答案被你們猜出來了,，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢,？我現(xiàn)在來考考你們,，好不好？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎,？（你認(rèn)為的）（請個別幼兒回答,。）

2.請牙博士為幼兒解答,。

師：小朋友說的都很有道理,，但是你們說的有的地方不全面,，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識一下吧，他就是牙博士,，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？

（1）牙齒干凈,。（2）沒有蛀牙。（3）不會疼痛,。（4）牙齦顏色正常,。（5）沒有出血。

3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的,？我請你來說一說,，你的牙齒是健康的嗎,？為什么不是健康的？

（請個別幼兒回答,，引出蛀牙。）

師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙,，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎,？

（請個別幼兒回答,，說出自己的.想法,。）

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的,？

（播放蛀牙形成視頻,。）

進行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,，產(chǎn)生大量的酸,，時間久了，酸對牙齒進行破壞,，造成齲洞，蛀牙就形成了,。

師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀,？那我們一起來想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉,，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？

（請幼兒來說一說。）

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的,？

（播放護牙視頻,。）

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？

（播放唾液護齒的原理視頻。）

師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,，還有保護牙齒的好方法,，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習(xí)慣,。都擁有健康的牙齒,，能不能做到？

教學(xué)反思：

通過本次活動的學(xué)習(xí),，利用了小視頻,，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展,。因此,，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習(xí)慣,，才能擁有健康的牙齒,。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認(rèn)真,，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇七

下課時，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒做游戲,，或者找一些長樹枝玩,，還有一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍，這些成了他們最喜歡的玩具,。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器,。根據(jù)幼兒對竹竿、棍棒的喜愛,，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法,，我特意設(shè)計了本次活動。讓幼兒自主探索更多玩法,，初步接觸,、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動，初步接觸各種簡單節(jié)奏,。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會到集體合作的快樂,，促進幼兒的交往能力。

1,、能探索發(fā)現(xiàn)竹竿的多種玩法,。

2、初步了解跳竹竿這一民間體育游戲,，嘗試用xx和xx x兩種節(jié)奏型跳竹竿,。

3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,，提高幼兒的'合作能力,。

材料準(zhǔn)備：

1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿,、短竹竿,、短棍子若干；

2,、律動音樂磁帶,，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》；

3,、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像,。

1,、導(dǎo)入

幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨音樂騎大馬入場。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯,，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓——變大圓——變小圓——“坐馬車”）

2、探索竹竿、棍棒的多種玩法

（1）利用竹竿,、棍棒進行“一棒多玩”

師：竹竿,、棍棒可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢,？我們一起來試試,，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）

（2）交流,、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法

幼兒展示自己探索出的新玩法,。（挑擔(dān),、跳竹竿、多人合作劃小船,、抬花轎,、練武術(shù)、鋪小路等）

3,、看圖片,、錄像了解跳竹竿的來歷、方法,。

師：剛才我看到了xx小朋友兩人在地上敲竹竿,，讓其他小朋友來跳。小朋友們知道嗎,，剛才他們那樣就叫跳竹竿,。這是我國的一個少數(shù)民族——黎族特有的民間舞蹈。每逢過年過節(jié),，黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,，歡聚在廣場上，跳起“打竹舞”來?，F(xiàn)在,，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項活動。

幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片,、錄像,。教師邊看邊講解。

師：他們是怎么跳竹竿的,？好玩嗎,？

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法。

師：這個游戲是許多人一起玩的,，其中兩個人手拿竹竿面對面跪卞,，用竹竿接一定的節(jié)奏同時分合敲擊,，另一個人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。

4,、幼兒玩“跳竹竿”游戲

師：小朋友,，你們也想來跳竹竿嗎？讓我們一起來玩吧,！你們想用什么節(jié)奏采跳竹竿呢,？

兩人合作學(xué)習(xí)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。

兩人合作學(xué)習(xí)用xx x的節(jié)奏型敲打竹竿,。

幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿,、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂,。（教師幫助幼兒總結(jié)如何才能跳好,，不踩到竹竿上）

對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)。（合作,、交往方面）

①鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,，師生共同參與師：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣,！老師也想和你們一起跳竹竿,，行嗎？（師幼共同隨音樂嘗試用單腳跳,、分合跳,、雙腳跳等方式跳竹竿）

（2）幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿

師：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎,？讓我們跟著好聽的音樂,，擺出好看的隊形跳起來吧！

幼兒自由組合,，嘗試擺出不同隊形跳竹竿,。

（3）幼兒嘗試用不同的節(jié)奏和花樣跳竹竿

讓幼兒自由探索花樣跳。如：兩人跳,、交換跳,、拉手跳、搭肩跳,、轉(zhuǎn)竿跳,、翻身跳、鉆洞跳,、變隊形跳,，等等。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇八

1,、在活動中能遵守交通規(guī)則,，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2,、鍛煉幼兒腿步肌肉,，練習(xí)蹬的動作。

3,、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力,。

4,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5,、加強幼兒的安全意識,。

毛巾、衣筐

共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察---接力車賽-------整理場地

一,、共同布置場地

1 師：今天老師請你們來當(dāng)小司機,，司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2 師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的`防護欄呢?幼兒自行設(shè)置,。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,，那么老師只需把要求說清楚,，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二,、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離,，以免發(fā)生撞車事故,。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全,。

三,、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

出示紅綠燈,，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運動量大,、出汗多的幼兒注意休息,。

思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四、接力車賽

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

五,、整理玩具

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇九

1、練習(xí)呼啦圈的玩法,，體驗游戲活動的樂趣,。

2、促進身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展,，提高身體健康水平,。

3、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

多個呼啦圈、音樂

一,、音樂激趣

伴隨《健康歌》的音樂,，進入準(zhǔn)備好的活動場地。

師：小朋友們,，小萱萱和爺爺在做運動,，這節(jié)課也讓我們來做運動。

二,、游戲活動

1,、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。

教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈,。

師：小朋友,，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試,、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法,，教師評價。

師：剛才這位小朋友玩得很好,，那么呼啦圈還有什么玩法呢?

讓小朋友展示自己其它的玩法,。

師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多,，誰玩得好,。

2,、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的'各種玩法，教師進行指導(dǎo),。

(1)在胳膊上轉(zhuǎn)

(2)在脖子上轉(zhuǎn)

(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈,。

3、呼啦圈玩法展示

(1)分小組學(xué)習(xí),、練習(xí)。

給各組劃分區(qū)域,，互相玩呼啦圈,。

(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽,。

4,、教師評價、小結(jié),。

小朋友們,，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,，促進身體的健康成長。

本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,，幼兒十分的感興趣,。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心,。但在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面,。因為是在戶外上,，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了,，所以老師要時刻提醒,。

小百科：呼啦圈又稱健身圈，20世紀(jì)50年代流行于歐美,、澳日等國,。由于其輕便美觀，練習(xí)活動占地不大,，很快成為一項老少皆宜的運動項目,。熟練者能獲得腰腹肌肉、臀部肌肉,、腿部肌肉較好的運動與發(fā)展,，能有效提高人體腰,、髖、膝關(guān)節(jié)的靈活性,、柔韌性,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇十

1、知道戴口罩的誤區(qū),，初步了解戴口罩的作用及意義,。

2、初步了解選擇與佩戴口罩的正確方法,。

3,、積極的參與活動，并進一步樹立自我保護意識,。

各種質(zhì)地,、式樣的口罩若干。(如一次性口罩,、常用口罩,、醫(yī)用口罩、卡通口罩等)

(一)導(dǎo)入活動,、引起興趣

1,、謎題：四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住,，兩根帶子耳上掛,，不怕風(fēng)沙不怕土。(打一物)

(謎底為口罩)

2,、討論：“口罩有什么作用?”(保暖,、預(yù)防病菌侵入等)

(二)集體討論

1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會,，看看它們有什么不一樣?”

2,、幼兒參觀，自由發(fā)表意見,。

3,、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”

4、教師簡單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體,，保護我們的身體健康,。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的.口罩能阻擋70%—80%的細(xì)菌,，但是如病原體很強,，所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮,，但它用的材料含有化學(xué)成分,，對身體不好?！?/p>

5,、重點討論：

(1)“一直戴口罩對身體好嗎?”

(2)“什么時候需要戴口罩?”

(3)“戴過的口罩怎樣收放?”

(三)、個別演示：怎樣正確戴口罩

(1)個別幼兒演示戴口罩的方法,，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否,。

(2)教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴,、鼻子等部位,，戴太大或太小的口罩，病菌,、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進去?！?/p>

日?；顒又忻芮刑嵝押⒆羽B(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇十一

1,、幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物,，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

2,、培養(yǎng)幼兒團結(jié),、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

3,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

每人一個裝了半瓶水的`大雪碧瓶,。

1、開始部分,。

（1）幼兒自帶雪碧瓶進場,，迅速站成一路縱隊，并將雪碧瓶豎放在地上,，有一定的距離,，教師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進行走、跑的練習(xí),。

（2）將雪碧瓶橫放,，進行跨雪碧瓶走和雙腳進行跳的練習(xí)。

（3）做雪碧瓶操,，動作自編,，順序為：上肢運動,、下肢運動、體轉(zhuǎn)運動,、跳躍運動,、整理運動。

2,、基本部分,。

組織幼兒，迅速將手中的雪碧瓶排成一排,，布置在場上,。

（1）交代游戲名稱、玩法,。

“今天大家都來當(dāng)小鹿,，玩一個小鹿搬家的游戲好嗎？”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家,，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去,，如何跨過大石頭，順利地將青草搬到新家呢,？”

（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳,。

教師示范：在起跑線后往前助跑，在雪碧瓶前,，一只腳用力蹬地,，另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶，雙腳依次輕輕落下,，繼續(xù)向前跑,。

（3）游戲比賽“小鹿搬家”。

幼兒分成三隊,，每人拿一個青草卡片,，當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾螅诙恍÷咕土⒓闯霭l(fā),，依次進行,，看哪個小鹿最先搬完。

提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒,，要立即擺好后再繼續(xù)跑,。

3、結(jié)束部分,。

小結(jié)比賽情況,，表揚團結(jié)、守紀(jì)律有榮譽感的幼兒。

教后感：利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲,，興趣感很濃,，本活動培養(yǎng)了幼兒的彈跳能力，以及團結(jié),、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識,。

小百科：搬家指從一個地方搬到一個新的地方?？v觀現(xiàn)代人的一生總會有幾次的變遷與異動,。大多數(shù)的國人均相信遷移（搬家）會給當(dāng)事人（或屋主與家人）帶來不同程度，或多或少吉兇禍福的感應(yīng),，所以,，多數(shù)人遷移（搬家）時總會選個黃道吉日，擇定吉時,、方位并遵循相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗及喜忌,，希望能有吉祥兆應(yīng)，也才覺得安心,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇十二

幼兒對體育游戲課十分感興趣,，但對數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音,。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象,，我就想,，如果把難掌握的單數(shù),，雙數(shù)，單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,，進行復(fù)習(xí)鞏固效果會如何呢,？于是生成了這節(jié)活動課。

1 體驗同伴之間的互相合作,，分享合作的快樂,。

2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。

3 通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

重點：能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡

難點：按規(guī)則進行跳躍

（1）幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)驗

（2）掌握單數(shù)雙數(shù) ,，單韻母和聲母

2 環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）用紙做的'草地和小河

（2）單數(shù)，雙數(shù),，單韻母和聲母卡片

（3）錄音機,，磁帶

一 開始部分

（1）聽音樂進活動室

（2）活動前準(zhǔn)備

二 進行部分

（1）教師引言：今天天氣不錯，老師帶你們出去運動運動好不好？ 幼兒~~~ 師：走,，出發(fā),！

2 、游戲：《過河》

（1）師：哎呀,！怎么剛出門就碰到一條小河呀,！這可怎么辦呢？咦,！小河邊有只小狗,，我們?nèi)枂査纯此惺裁崔k法,？小狗,，我們想過河去，你有什么好辦法嗎,？小狗嘴里是什么,？一封信，老師來看看,。

（2）師講游戲規(guī)則：單數(shù)單腳跳,，雙數(shù)雙腳跳。

3,、游戲：《過草地》

（1）師：哇,！看前面，一片大草地,，綠綠的可真漂亮呀,！小朋友小心可千萬別踩著小草了?？墒遣徊切〔菸覀冊趺催^去呢,？我們還是去問問草原駱駝吧,！駱駝,，我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢,？哦，駱駝這也有一封信,，我們來看看,。

（2）師講游戲規(guī)則：單韻母單腳跳，聲母雙腳跳

4 ,、游戲《跳房子》

師：小朋友太棒了,，表現(xiàn)真好，我們給駱駝再見,，繼續(xù)往前走吧,！駱駝再見,！幼~~~ 師：咦！小朋友快看,！那邊五顏六色可真漂亮呀,！哇塞！原來是兩座漂亮的房子,，看房子上有什么,？哦！這座房子上有數(shù)字寶寶,。你們喜歡嗎,？幼~~~師：咦！老師有個好主意,，我們一起來玩跳房子接力賽吧,！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊,。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳,，雙數(shù)用雙腳跳，單韻母用單腳跳,，聲母用雙腳跳,，跳完的小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手,，下一個小朋友聽到拍手聲后再出發(fā),，小朋友一定要注意團結(jié)合作，跳完之后一定要快快地拍手,，下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳,，一定要記住，拍拍小手給你的同伴發(fā)信號哦,！

三 結(jié)束部分

（1）放松運動

（2）聽音樂走出活動室

四 活動延伸

鼓勵探索啟發(fā)幼兒更多的玩法,。

我的活動流程是：活動前準(zhǔn)備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放松全身,。我的教法是：講解法,，討論法，游戲法與比賽法,。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué),，興趣很濃。對難掌握的單數(shù),，雙數(shù),，單韻母和聲母進行復(fù)習(xí)鞏固后，效果還可以,。今后,，我要更加努力學(xué)習(xí),！

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇十三

1、讓幼兒通過親身體驗了解冬季防寒取暖的基本方法,，知道運動是一種好方法,。

2、培養(yǎng)幼兒愛運動,，不畏寒冷的精神,，并了解冬天運動的`注意事項和自我保護方法。

1,、了解運動是冬天取暖的好方法,。

2、運動時需自我保護,，避免受傷,。

ppt課件，繩子,，毽子,，鐵環(huán)，球等,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題,。

1,、導(dǎo)入：

直觀導(dǎo)入，教師帶一個熱水袋進入教室,，引起兒童興趣,。

然后摸一摸，引出問題,?！袄蠋熌玫氖鞘裁矗磕忝搅耸裁?？它有什么作用,？”

上個課件：

下個課件：

下載地址:

點擊下方按鈕，即為下載,，會扣除相應(yīng)點數(shù),。如未下載成功，聯(lián)系客服處理,。

【所需8個點】怎樣獲取點數(shù),？

①手機或平板無法下載，必須使用電腦,。

②課件無法打開,，立刻聯(lián)系客服解決,！

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇十四

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施,。

2,、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進健康的意識和行為,。

3,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、預(yù)防傳染病的方法,。

2,、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3,、紅眼咪咪的故事,。

一、以故事引出活動,。

師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事,，想和小朋友們一起分享，請你們認(rèn)真聽,，聽完了故事,，我還要你們來回答我的小問題呢？

1,、教師有表情的講述故事,。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了,，那故事講了一件什么事情呢,？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢,？

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了,，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,，變紅了,，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病,，所以紅眼病傳染給了媽媽,！

3,、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人,，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢,？教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病,，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園,。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚,，不到公共場所去。

二,、討論其他的傳染病,。

1、討論其他的傳染病,。

師：剛剛我們說了紅眼病,，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢,？為什么會得這樣的病呢,？

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病,。

師：傳染病真是可怕,！而且我們的.生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（教師播放一些圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三,、教師總結(jié)。結(jié)束活動,。

《預(yù)防傳染病》幼兒園大班健康教育教案 3教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,，掌握預(yù)防方法,。

教學(xué)重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

教學(xué)難點：了解傳播途徑,。

教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學(xué)過程

一,、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病,？（流感,、白喉、腮腺炎等,。）

二,、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三,、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。坑媱澝庖?。注意衛(wèi)生,。少去公共場所。會添減衣服,。積極鍛煉身體,。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的,？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液,、鼻煙分泌物及被病人的唾液,、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕,、食品,、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染,。

五,、怎樣預(yù)防腮腺炎？

避免與腮腺炎病人接觸,；病好后才能上學(xué),。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防,。

六,、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？板書設(shè)計冬季傳染病的預(yù)防計劃免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護眼睛篇十五

1,、讓孩子了解人體消化食物的過程,。

2,、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,。

多媒體課件、食品,、操作材料人手一份,。

一、引起探索興趣：

師：我們每天都要吃東西,，那么吃下去的食物到哪里去了呢,？

食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過了哪些地方,？

(第一次完整地看課件整體演示)

提問：食物的旅行,，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里,，最后經(jīng)過哪里,？

（第二次完整地看課件整體演示）

二、通過課件局部演示,，進一步知道食物旅行的過程,，并初步了解口腔、食管,、胃,、小腸、大腸的作用,，提高幼兒的自我保護意識：

1.食物旅行的第一站是什么地方,？

食物在我們的口腔里有什么變化？怎么會的呀,？

（引導(dǎo)幼兒在吃食品的過程中,，相互觀察感受）

2.牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護牙齒？

3.經(jīng)過口腔后,，食物到哪里去旅行了,，它是通過什么到胃里的？

（引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用以及在人體的位置）

4.食物在胃里,，會發(fā)生什么變化,？怎么會的呀？（豐富詞：蠕動）

小結(jié)：胃就象一個口袋,，胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細(xì),，更爛，便于人體消化,。

5.小朋友想一想,，如果這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢,？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,，怎么會的？生活中我們要注意些什么,？怎樣來保護胃,？

小結(jié)：不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量,，飯前飯后都不能做劇烈的運動,，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等,。

6.剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔,、食管、胃,、它又要旅行了,，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）

小結(jié)：小腸就像一個加工廠,，把食物的'營養(yǎng)都吸收了,。

7.最后食物要到哪里去旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）

小結(jié)：食物廢渣進入大腸,，最后排出人體

三,、應(yīng)用練習(xí)：判斷食物是在哪里旅行進一步了解口腔、胃,、小腸的作用

通過幼兒操作排列圖片,，復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程

四、拓展：激發(fā)幼兒愛科學(xué),，長大探索科學(xué)的欲望

在我們?nèi)梭w,，除了食物的旅行，還有許多秘密,，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),，長大一定能探索到更多的人體秘密。

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?；顒拥牡谝徊糠?，通過一顆沒有被嚼碎的蛋糕去體內(nèi)旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過,，通過動畫這種形式使孩子們非常投入,，并在不知知覺中接受，第二,、第三部分通過動手給消化圖排序,，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,，并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應(yīng)注意的問題,，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能,。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，并形成習(xí)慣,，我設(shè)計了延伸活動——玩健康行為棋,。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官,，幼兒主動性強,、同時也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性,。