演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

副校長就職講話稿 新任校長就職演講稿篇一

大家上午好！

首先感謝領導給我提供了這次展示自我才華的機會和舞臺,。

剛才,，xx副局長宣布了我的任職決定，對xx教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求,，同時,，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意,！我深知作為xx農中兼xx學區(qū)校長的分量,，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望,、是幾千名學生家長的重托,。雖然，教育人事制度改革開始后,，我也參與了校長的競爭,，參與了xx學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中,，畢競不在其位,，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候,，我確實感到了擔負校長這個責任的重大,。但是，一是好在在李校長帶領下,，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變,，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展,，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質量也有了較提高,，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎,；二是好在學校有一支責任心強，敢于負責,，善于管理,，團結奮進的管理隊伍；三是好在學校有一支年輕有為,，敬業(yè)奉獻,、積極向上，忠厚篤實的教師群體,。這“三好”,，是學校的寶貴財富,，是我們行動的標桿和精神的動力，因此,，有了這“三好”,，我將有信心帶領大家把xx教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。

各位領導,，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,，以后，我們就要一起共事了,，大家將急切地認識我,、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家,，熟悉大家,。在此向大家說五句話，與大家共勉,，作為與大家溝通的基礎,，也作為今天的見面禮。

第一句話,，勤奮敬業(yè),，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么,。”拾人牙慧,，我也對自己說：“不要問xx農中和xx學區(qū)能帶給我什么,，而要問我能為xx農中和xx學區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展,?！睕]有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育,；教師,、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的,，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶,。

第二句話,，凝心聚力，同心同德,。古語說：“兄弟同心,，其利斷金”。所以,，任何時候我們都要團結一致,，同心同德。在我們這個浩大的團隊里,，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見,，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該出現(xiàn)刺耳的雜音,。

第三句話,，制度第一，校長第二,。 在學校,，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提,，孔子說,，君子務本，本立而道生,。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺,。制度關鍵在執(zhí)行，所以,，在學校的管理中,，我們要特別強調執(zhí)行力。

第四句話,，追求細節(jié),，做好小事。細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平,，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象。追求細節(jié),，就是追求一種精致化的管理,。我們的學校，規(guī)模大,，就越要精致化,，越不能粗放型,，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,，我認為小事就是大事,。立大志，做小事,。做教育,，需要這樣一種大處著眼，小處著手,；需要宏闊高遠的視野,，更需要精耕細作的勤懇。

第五句話,，成就教師,，發(fā)展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。對于教師來說,，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用,，所以,，更多的時候，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時鞭策,，重在激勵,。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育,，而非造就適合教育的學生,，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，我們將不懈學習,，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生,，我們任重而道遠,。

各位老師，我堅信,，有局黨組的正確領導,，有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力,，xx教育的明天一定會更加美好,。

古人說：“不可以一時之得意,，而自夸其能；亦不可以一時之失意,，而自墜其志,。”“以為爭位,，以位促為”是我的努力方向,。我堅信：有志者，事竟成,！我會把我的愛熱心,、耐心、細心和責任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當中去,。

謝謝大家,，我的演講完畢！

副校長就職講話稿 新任校長就職演講稿篇二

各位領導,、同志們：

大家早上好,！

今天，本人有幸承蒙市教育局和鎮(zhèn)黨委的信任與重托,，出任我校的副校長,，具體全面負責我校中學部的日常工作。在此,，我首先向那些賞識,、信任、抬愛我的有關領導,，以及給予我支持,、幫助、關愛的同志們,，表示衷心地感謝和誠摯的敬意,！

此次上任，可謂是“受任于敗軍之際,，奉命于危難之間,。”此刻,，我既感到十分的榮幸,，更感到責任之重大。從教16年,，我親身體會到了做一名教師的艱辛和歡愉；我清楚地知道老師與學生的需要和期望,。同時,，我更深信一個集體要以同心協(xié)力為凝聚力的重要,。我會非常珍惜并負責任地把握這機會，勇敢地迎接挑戰(zhàn),，不負眾望,。我將以忠誠的心志，庶竭駑鈍,，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，努力協(xié)助j校長，一起帶領全校師生走向“勤奮,、守紀,、文明、向上”（我校校訓）之路,。

我堅信,，上有局黨委和鎮(zhèn)政府的大力支持、j校長的正確領導,，下有同志們的積極配合,、學生們的共同努力，我們一定會在最短的時間內,，渡過急流險灘,，開拓出屬于我們xxxx中學的美好明天，徹底改變我校的薄弱面貌,，重振xxxx中學昔日的雄風,！

組織任用我、同志們推舉我,，是讓我來開展工作的,。那么，下面就讓我們開始工作吧,！我現(xiàn)在就來公布一下,，本學期的人事分工及課程安排。

副校長就職講話稿 新任校長就職演講稿篇三

各位老師：

首先,，我要感謝多年來學校對我的培養(yǎng),，以及在座各位老師對我以往工作的支持和認可。

今天,，我從校長手里接到這份聘書時,，感到它比以往任何一年接到的聘書都要沉，一下子感到肩上的擔子重了許多,。老實說心里一直有一種誠惶誠恐的感覺,，因為我非常擔心自己做不好工作辜負大家對我的信任和期望。我也深知自己在人文修養(yǎng)、決策能力,、服務精神等方面還要進一步提高,，要勝任這一崗位，必須付出艱巨的努力,。這對我來說既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任,。

我想用兩句話作為我以后工作的準則。

第一句話,，責任在心樂于奉獻

美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問學校能帶給我什么，而要問我能為學校做些什么,?！蔽蚁脒@是我努力做好工作的基礎。

第二句話,，追求細節(jié),，做好小事。

細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味,，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象,。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理,。至于說到小事,，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志,，做小事,。做好學校工作，需要這樣一種大處著眼,，小處著手的精神,；需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇,。這將是我努力做好工作的手段

希望在以后的工作中得到大家一如既往地支持,，謝謝！

副校長就職講話稿 新任校長就職演講稿篇四

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好,！剛才,，xx副局長宣布了我的任職決定，對xx教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求,，同時,，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意,！我深知作為xx農中兼xx學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任,、是全體師生的期望,、是幾千名學生家長的重托。雖然,，教育人事制度改革開始后,，我也參與了校長的競爭，參與了xx學校校長這個崗位的競爭,，在這個競爭過程中,，畢競不在其位，也未謀其政,，當今天真正走上其位的時候,，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。

一是好在在李校長帶領下,，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展,，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,，教育質量也有了較提高，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎,；

二是好在學校有一支責任心強,，敢于負責，善于管理,，團結奮進的管理隊伍,；

三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻,、積極向上,，忠厚篤實的教師群體。這“三好”,，是學校的寶貴財富,，是我們行動的標桿和精神的動力，因此,，有了這“三好”,，我將有信心帶領大家把xx教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平,。

各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,，以后,，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我,、想了解我,，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家,。在此向大家說五句話,，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎,，也作為今天的見面禮,。

第一句話，勤奮敬業(yè),，不辱使命,。

副校長就職講話稿 新任校長就職演講稿篇五

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好,！剛才,，xxx副局長宣布了我的任職決定，對白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求,，同時,，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意,！我深知作為白河農中兼白河學區(qū)校長的分量,，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望,、是幾千名學生家長的重托,。雖然，教育人事制度改革開始后,，我也參與了校長的競爭,，參與了白河學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中,，畢競不在其位,，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候,，我確實感到了擔負校長這個責任的重大,。但是，一是好在在李校長帶領下,，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,，辦學條件有了根本性改變,，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,，教育質量也有了較提高,，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎；二是好在學校有一支責任心強,，敢于負責,，善于管理，團結奮進的管理隊伍,；三是好在學校有一支年輕有為,，敬業(yè)奉獻、積極向上,，忠厚篤實的教師群體。這“三好”,，是學校的寶貴財富,，是我們行動的標桿和精神的動力，因此,，有了這“三好”,，我將有信心帶領大家把白河教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。

各位領導,，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,，以后，我們就要一起共事了,，大家將急切地認識我,、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家,，熟悉大家,。在此向大家說五句話，與大家共勉,，作為與大家溝通的基礎,，也作為今天的見面禮。

第一句話,，勤奮敬業(yè),，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么,。”拾人牙慧,，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區(qū)能帶給我什么,，而要問我能為白河農中和白河學區(qū)做些什么,。”我在想,，老師們也可以對自己發(fā)此一問,。“激情成就夢想,，熱情鑄就事業(yè),，真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事,；永葆熱情才能真正辦好教育,；教師、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情,。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶,。

第二句話,，凝心聚力，同心同德,。古語說：“兄弟同心,，其利斷金”。1+1是大于2的,。所以,，任何時候我們都要團結一致，同心同德,。在我們這個浩大的團隊里,，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲,，而不應該出現(xiàn)刺耳的雜音,。

第三句話，制度第一,，校長第二,。 在學校，任何人不能凌駕于制度之上,。制度是我們學校文化的根本和前提,，孔子說，君子務本,，本立而道生,。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執(zhí)行,，所以,，在學校的管理中,，我們要特別強調執(zhí)行力。

第四句話,，追求細節(jié),，做好小事。細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味,，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象,。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理,。我們的學校,，規(guī)模大，就越要精致化,，越不能粗放型,，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,，我認為小事就是大事。立大志,，做小事,。做教育，需要這樣一種大處著眼,，小處著手,；需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇,。

第五句話,，成就教師，發(fā)展學生,，這是我們教育的`出發(fā)點和歸宿,。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務,，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用,，所以，更多的時候,，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時鞭策,，重在激勵,。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育,，而非造就適合教育的學生,，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，我們將不懈學習,，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生,，我們任重而道遠,。

各位老師，我堅信,，有局黨組的正確領導,，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力,，白河教育的明天一定會更加美好,！

最后，新年尹始,，祝愿大家身體健康,，闔家幸福，萬事如意,！

副校長就職講話稿 新任校長就職演講稿篇六

尊敬的領導,、評委、老師們：

大家好,！

當我站在這神圣的演講臺上,，看到同志們鼓勵的目光，我的心情無比激動,。我要感謝領導,、老師們給我競聘副校長職務的機會！

我叫綠葉,，年近不惑,，大專學歷，中學高級教師,，教導處副主任,。在我二十多年的教學生涯中，我先后擔任中學英語教師,、中學語文教師,、小學數(shù)學教師、小學語文教師。我待人以誠,，愛生以情,，敬業(yè)以精，育人以真?，F(xiàn)在在實驗小學這塊沃土里,，我和同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘,，一步一個腳印地演繹著我平凡而富實的人生,。

在教育教學的旅途中，我付出了很多,，收獲也很多：市優(yōu)秀班主任,、市師德先進、市小語學科帶頭人,、省優(yōu)秀少先隊輔導員,、省級骨干教師、全國實驗先進個人,、全國課堂教學比武一等獎,，全國論文評比一等獎等等，我深知這些榮譽的背后,，蘊含著多少領導的鼓勵和鞭策,，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里,，我要真誠地道一聲：感謝你們,！

我是一位中年婦女，更是一位情感與理性交融的女人,。今天，我要以一個普通教師的身份向在座的各位傾吐我的心里話,，談談對學校教學工作管理的一孔之見,，尤其是怎樣做一個稱職的副手。

在知識經(jīng)濟步入快車道的今天,，在新一輪課改如火如荼實施的今天,，一個學校要與時俱進，關鍵在于有一個團結奮進,、銳意進取,、樂于奉獻的領導集體。山高人為峰,，學校能充滿活力,，關鍵在于形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應。作為副職干部,，在思想上要找準位置,，在工作中要扮好角色,，在管理中要崇尚科學，在評價中要追求創(chuàng)新,。

我認為副校長是校長政令的執(zhí)行者,，是教師學生的服務者，是教育教學的帶頭人,。工作中既要對校長負責,，又要對師生負責。既要獨擋一面,，為校長分憂解難,，又要合作交流，為校長出謀劃策,。既要身體力行深入教學一線,，又要用新的教學理念指導教師開展教育科研。

科學的教學管理要求我們不斷更新觀念,，變換思維方式,，創(chuàng)造性開展活動。在工作中要做到留心,、專心,、創(chuàng)新。作為主管教學的領導,，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預見性,。概括地說，決策前,，領會三個意圖,；管理中，樹立三種觀念,；評價時,，實現(xiàn)三個強化。

1,、決策前,，領會三個意圖

首先要領會上級意圖，把握機遇,，找準學校工作與上級指示精神的鍥合點,；其次領會校長意圖，把握全局,，形成工作上的合力,；其三是領會教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識,，促進管理目標的實現(xiàn),。

2、管理中,，樹立三種意識

這三種意識即人本意識,、科研意識、創(chuàng)新意識,。

一是人本意識,。

人本管理是學校管理之本，現(xiàn)代管理學告訴我們,，一個學校應該做到?jīng)]有“管”只有“理”,。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順思維通道,，理出教學規(guī)律,，理出自我價值。人本管理應注重在目標管理的同時,，倡導情感滲透,，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責,；要運用“鲇魚效應”,，以形成學校工作的活力。引進激勵機制,，以獲得教師工作效率的最大值,。

在管理中，要發(fā)揮激勵機制作用,。一是榜樣激勵,，二是情感激勵，實行“無情制度,，有情管理”,，注重老師情感的變化，善于疏導,，排憂解難，善于以心換心,。三是信任激勵,，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子,，鼓勵老師在哪里摔倒就在哪里爬起來,，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動,，責任心更強,。

二是科研意識。副職干部科研素質的高低決定著學校教育教學質量的好壞,。因此,，在學校競爭日益激烈的今天，我們要用心去工作,，用科研帶動工作,。

作為校長助手，一方面要勤于學習理論,，廣泛收集信息,，學習一定的科研方法，用來指導教學工作和教研工作,，不斷給自己充電,，這樣才能高屋建瓴，居高臨下,，使教科研工作具有前衛(wèi)性,。

其次在常規(guī)教學管理中，如備教改輔考研等方面要進行創(chuàng)造性管理,，要在揚棄傳統(tǒng)管理經(jīng)驗的同時,，注重有個性化突破。如備課模式的改革重在教學設計,，重在引導教師從教參的桎梏中走出來,，備學生、備教法,、備活動,、備資源，實施有創(chuàng)意的教學活動,。在課堂中注重運用多元智能理論指導教學實踐,，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個鮮活的生命得到全面發(fā)展,。

三是創(chuàng)新意識,。作為校長助手，其管理套路要有創(chuàng)意,。在新課程環(huán)境下的教學管理,，應依照“以學定教”、“以學促教”,、“以研促改”的教改思路,，應探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的探究性的學習模式,，還應建立“點—線—面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學校,、跨區(qū)域的集約化教改實驗和家校合作育人的辦學思路,，使學校整體教育教學水平有一個大的提升。

3,、評價時,，實現(xiàn)三個強化

第一是進行橫向評價，強化可比性——在教學工作中,，可以按量計酬,，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評價結果具有公正性,、公開性,，以此增強老師的積極性。

第二是進行形成性評價,，強化教育性,。實行“目標導向——情感調控——過程管理”的策略，進行全方位多層次的管理,，既重結果,，更重過程，在評價上自我完善,，自我提高,。特別是在課堂教學管理上，要形成一套行之有效的評價機制,，