演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

四有教師演講稿一等獎(jiǎng) 四有教師演講稿一等獎(jiǎng)?lì)}目篇一

步入杏壇已近二十載,，一直踐行著“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”的誓言，雖曾有過(guò)苦惱與迷惘,，但從未動(dòng)搖,，從未退卻，因?yàn)槲覉?jiān)信,，只要經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會(huì)托起冉冉東升的旭日,。

歲月靜好,，心素如簡(jiǎn),，師心如蓮,，清純故我，心境曠遠(yuǎn)而清靜,。

“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神?！边@句話深深地震憾了我,。是的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)心就不可能叩開(kāi)學(xué)生的心扉,。“桃李不言,，下自成蹊,?！睈?ài)是教育活動(dòng)的情感基石，有了愛(ài),，才會(huì)使教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，師愛(ài)才是師魂,。

有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了學(xué)生們的心田,；也有人把師愛(ài)喻為陽(yáng)光,，溫暖了孩子們的心房；我把師愛(ài)當(dāng)作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳,，香遠(yuǎn)益清,，沁人心脾，讓孩子們都體驗(yàn)到一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)我們用心去愛(ài)學(xué)生,，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師，您好,！”講臺(tái)上那一束束靚麗的鮮花,，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會(huì)是一種耕耘于“三尺講臺(tái)”的幸福與自豪，是“待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑”的欣慰與滿足,。

師心如蓮，師愛(ài)無(wú)價(jià),。師愛(ài)是莘莘學(xué)子“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的階梯,，是映襯“萬(wàn)紫千紅總是春”的綠葉，是求知者“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮酱?，更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時(shí)啜飲的醴泉。師愛(ài)能清除悲傷的瓦礫,，能推倒絕望的殘?jiān)?，亦能點(diǎn)亮前進(jìn)路上的燈塔。因?yàn)閹煇?ài)是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”是啊,！教育是植根于愛(ài)的事業(yè),，教師有了愛(ài)才會(huì)把青春與智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn),，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，并教會(huì)他們?nèi)?ài)身邊的每個(gè)人,，愛(ài)身邊的一草一木,。讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔,。

師心如蓮,，樹(shù)一身正氣，守一方凈土,，呈一片丹心,。

教師的愛(ài)是每天早晨喚醒校園里睡眼惺忪的一草一木的足音，是每天深夜伴著學(xué)子們酣然入夢(mèng)的脈脈撫慰和諄諄教導(dǎo),，是汶川大地震中用生命作支撐,、舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng)，是“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的崇高修養(yǎng),，是“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品質(zhì),，是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，更是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的堅(jiān)定信仰……

師愛(ài)無(wú)價(jià),，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生們那一顆顆需要呵護(hù)的心靈,，那一雙雙渴求知識(shí)的明眸的時(shí)候,，我們定會(huì)覺(jué)得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光里,，也定會(huì)找到清澈如泉的真,、善、美,。

師心如蓮，大愛(ài)無(wú)言,。我愿萬(wàn)千朵蓮花在杏壇嫣然盛開(kāi),，我愿萬(wàn)千種希翼在未來(lái)悄然綻放……

四有教師演講稿一等獎(jiǎng) 四有教師演講稿一等獎(jiǎng)?lì)}目篇二

冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！?------題記

師愛(ài)無(wú)痕,，她如同千年流淌的涓涓細(xì)流，雖不宏大,，但卻影響深遠(yuǎn),；她好似蒼茫大海上的燈塔，雖滄海一粟,，但明亮而溫暖,；她仿佛是春夜里的細(xì)雨，雖非風(fēng)光無(wú)限,，但潤(rùn)物無(wú)聲,。師愛(ài)不同于父母的慈愛(ài)，它肩負(fù)著社會(huì),、家庭所托付的重任,。然而師愛(ài)不可偏頗，她是教師無(wú)私獻(xiàn)給所有學(xué)生的愛(ài),！

一直以為愛(ài)學(xué)生便是教好那些成績(jī)好,，品行優(yōu)的學(xué)生，讓他們?cè)谌松牡缆飞习肯枞f(wàn)里,，鷹擊長(zhǎng)空,！然而······

斈鞘巧細(xì)鱸碌囊惶歟在前往學(xué)校的路上，我與五年前的兩位學(xué)生偶遇,。小a是我當(dāng)時(shí)最器重的一名優(yōu)生,，也是我的語(yǔ)文課代表。因?yàn)橄矚g,，所以一直都對(duì)她特別關(guān)心,。為了她能在作文競(jìng)賽中勇奪佳績(jī)，我甚至放棄周末休息的時(shí)間給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。小b是當(dāng)時(shí)班里的差生,，印象當(dāng)中，我所給予她的常常是批評(píng),、教育,、訓(xùn)斥……那天當(dāng)她們倆同時(shí)向我走來(lái)，我以笑臉相迎,。小b看見(jiàn)我就迫不及待地向我跑來(lái),，熱情地行禮：“老師好,！”而小a似乎有點(diǎn)尷尬，然后橫了小b一眼,，最后面無(wú)表情,，目不斜視地與我擦肩而過(guò)。我停下腳步,，轉(zhuǎn)身看著她倆離去的背影,。小a在對(duì)小b說(shuō)什么，小b似乎有點(diǎn)不服拔高了聲音說(shuō)了句：“我就是喜歡她…”,。我轉(zhuǎn)身繼續(xù)向?qū)W校走去,，臉上的微笑僵住了，心里很不是滋味,。

敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院ｖ校我實(shí)在是想不通,。不是說(shuō)“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化,?！辈皇钦f(shuō)“愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,?！辈皇钦f(shuō)“愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金嗎,？”為什么付出了真誠(chéng)的愛(ài),，卻得到這樣的結(jié)果呢？過(guò)去我理所當(dāng)然地認(rèn)為：優(yōu)生和差生同時(shí)向我走來(lái),，優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情,，想到了我以前對(duì)她的格外關(guān)注和愛(ài)護(hù)，心懷感激地向我微笑并向我行禮打招呼,；差生因?yàn)槲羧毡晃遗u(píng)得太多,，應(yīng)該對(duì)我愛(ài)理不理或者隨便地打聲招呼、敷衍了事的,。然而眼前的一切,，徹底的顛覆了我的“理所當(dāng)然”。

敚斈峭恚夜深人靜,，我倍感困惑,，睡意全無(wú)。于是我拿起電話,，向從教30多年的姑父請(qǐng)教,。聽(tīng)完我的陳述，沒(méi)想到姑父卻淡然一笑,，告訴我：其實(shí)這種現(xiàn)象很正常,。他告訴我,，斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了,。好學(xué)生是老師的心尖子,，老師們就自以為在好學(xué)生心中自己的位置也要如何如何重要。這可能只是老師自身的一廂情愿??；而且有的優(yōu)生往往把成績(jī)歸功于自己的，而有的差生卻喜歡把進(jìn)步歸功于老師,。優(yōu)生把成績(jī)歸功于自己,，所以她心不存感激，而差生把進(jìn)步歸功于老師,，所以她一輩子也忘不了你,，這也可能是原因之一吧。甚至有些好學(xué)生反而比差生更愛(ài)記仇,。好學(xué)生常常得到老師表?yè)P(yáng),，所以偶爾得到一次批評(píng)，他反而銘記在心,，甚至心懷怨恨,。差生就不一樣了，他們常受批評(píng),，偶得一次表?yè)P(yáng),，喜出望外，反而容易產(chǎn)生感激之情,。

敚斕了姑父的分析,，我如夢(mèng)初醒：是啊,！對(duì)待學(xué)生就應(yīng)該一視同仁,，要在學(xué)生中把一碗水端平也需要一種境界啊,！

敚敗拔耷剎懷墑欏?。峤隔櫱普婓的一虤e我在市場(chǎng)買菜，沒(méi)想到又碰到了小b,?！袄蠋熀?”小b依然很主動(dòng)地和我打招呼，我隨即跟她聊了起來(lái),?！耙郧袄蠋熇吓u(píng)你，你不恨老師嗎,？”“怎么會(huì)呢,？我知道你批評(píng)我都是為我好,。那一次，我沒(méi)吃早飯,，是您給了我兩塊錢讓我去吃早飯,，您忘了嗎？當(dāng)時(shí),，我特別感動(dòng),。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，記憶中好像是有過(guò)這么一件小事,，可是我早就忘了。而小a的影子在我腦中一直揮之不去,，我特別想知道其中的原因,，于是我又問(wèn)小b，“上次見(jiàn)到小a,，她好像很生我的氣的樣子,，你知道是為什么嗎？”“哦,，老師,，你別介意，具體情況我也不太清楚,，但是有次你找她談話,，她從你辦公室出來(lái)后就一直生你的氣。到底你們談什么了,？”我早就忘得一干二凈了,，或許是嚴(yán)厲的批評(píng)，或許是真心的警告……

敚斝b的話尤如醍壺灌頂讓我似乎明白了許多道理,。是啊,，姑父說(shuō)得對(duì)：自己以前對(duì)優(yōu)生期望高、付出多,，認(rèn)為優(yōu)生回報(bào)自己是理所當(dāng)然的,，所以特別偏愛(ài)好生，在不自覺(jué)間已經(jīng)忽視了對(duì)其他同學(xué)的關(guān)愛(ài),，一碗清水里卻讓我混進(jìn)了雜質(zhì),。我暗自慶幸，是這兩位學(xué)生讓我明白了師愛(ài)的真正含義,。

四有教師演講稿一等獎(jiǎng) 四有教師演講稿一等獎(jiǎng)?lì)}目篇三

還記得上中學(xué)時(shí),，老師布置作文“我的理想”，我是這樣寫的,，在藍(lán)天白云下,，在蔚藍(lán)的大海邊,，我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯?ài)的孩子，像蝴蝶一樣翩翩起舞,，像百靈鳥(niǎo)一樣盡情歡暢,。如今，我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,，我選擇并深深愛(ài)上了太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師,。多年來(lái),，我用無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)了許許多多的孩子的心田,，送走了一批又一批健康的孩子。不過(guò),，我也時(shí)常陷入沉思,，幼兒教師，我們?cè)撘栽鯓拥姆瞰I(xiàn)去不負(fù)“春蠶”,、“紅蠟”,、“人梯”的深泓內(nèi)涵；我們?cè)撘栽鯓拥酿T行去無(wú)愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽(yù),！

為了這份責(zé)任,，我總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，扔下繁雜的家務(wù),，扔下了春日的踏青,、秋天的效游，扔下了家人的埋怨,，扔下了嬌兒的哭泣,，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識(shí)為孩子們架起騰飛的橋梁,。

“在教育中沒(méi)有小事”這是我從教十多年來(lái)最深刻的體會(huì),。孩子雖小，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對(duì)他一生所產(chǎn)生的影響卻是無(wú)法估量的,。一次健康課上,，當(dāng)講到不要涂抹口紅，指甲油等化妝品時(shí),，張璇小朋友悄悄的說(shuō)：“看,，老師還涂指甲油呢?！碑?dāng)是我批評(píng)她不遵守課堂紀(jì)律,。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會(huì)時(shí)才涂上的，回來(lái)后忘了洗掉,。事后我深深的體會(huì)到言行一致的重要性,，更深的理解了平等與尊重的含義,。第二天我非常誠(chéng)懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧,，教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)說(shuō)話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善,。

在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水不能稱之為池塘,，而沒(méi)有愛(ài)也就不能稱為教育”,。在實(shí)際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的池塘，用愛(ài)去滋潤(rùn)孩子的心田,。記得那次停電,，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備,。10：50離園時(shí)間到了,，家長(zhǎng)們都陸續(xù)的來(lái)接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了,，看著小伙伴都被接走了,，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等,，也許媽媽有事吧,，沒(méi)關(guān)系有老師陪著你呢?！睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ?。她媽媽雖然不上班，但常去玩麻將,，常因玩麻將忘了時(shí)間,，今天又去玩麻將了。同事們對(duì)這樣的家長(zhǎng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感,，都說(shuō)：“叫她餓著,，哪有這樣的媽媽，給她一次教訓(xùn),?！睍r(shí)針慢慢地滑向12點(diǎn)鐘，可還不見(jiàn)李倩的媽媽來(lái),，她櫻櫻的哭泣起來(lái),。我想孩子準(zhǔn)是餓了，家長(zhǎng)做什么事，可孩子是無(wú)辜的,，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,。我輕輕的擦去她臉上的淚珠，領(lǐng)著她來(lái)到我家,，可能是頭一次到我家來(lái),，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩,，做了她愛(ài)吃的飯菜,，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛(ài)呀,，在去幼兒園的路上,，李xx小心的拉著我的手小聲的說(shuō)：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽,?！?/p>

工作中我先在村辦園后到中心園，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作,，課前積極的備課，在備課的.同時(shí)也考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,。在教具不足的情況下耐心細(xì)致的自己動(dòng)手制作,，平時(shí)用心觀察幼兒，課上積極調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的能動(dòng)性,，課外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)他們參加勞動(dòng),，組織游戲時(shí)使幼兒能在體、智,、德,、美、勞等各方面都有所發(fā)展,。

不得記誰(shuí)說(shuō)過(guò)：給孩子一杯水,，自已就要有一桶水，而且還要有一桶活水,。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識(shí),，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程，現(xiàn)正在進(jìn)修本科,，我深深地認(rèn)識(shí)到只有不斷充實(shí)自己,，才能有更多知識(shí)傳授給孩子。

這就是我的工作,，一份平凡而又光榮的工作,，雖然我沒(méi)作出什么驚天動(dòng)地的事跡，多年來(lái)的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛(ài)這份職業(yè),。

四有教師演講稿一等獎(jiǎng) 四有教師演講稿一等獎(jiǎng)?lì)}目篇四

最美的花，開(kāi)在最安靜的地方

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘,。 千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力,；最美的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

武川縣特校教師張美麗,、張秀麗姐妹,，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們,，她們傾其所有,、日夜操勞、身體透支了,，疾病纏身,，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界,，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng),，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué),。如果沒(méi)有執(zhí)著的理想信念，如果沒(méi)有高尚的道德情操,，如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài),，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就？,！

我校教師譚喜龍老師,，家中有罹患重病的兩個(gè)女兒，生活困難重重,，然而他并沒(méi)有放棄,，勇挑重任，撐起了整個(gè)家,，從教16年來(lái),，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽(yáng)光快樂(lè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),，他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程,，整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師,，潛心鉆研,，認(rèn)真教學(xué),。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然不高,，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平,，但他是學(xué)生眼中最美的老師,。

只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾,。他們以校為家,，愛(ài)生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

他們不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲,；他們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情、勇氣,、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師,，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘,，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn),。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。這朵最美麗的花,，開(kāi)在最安靜的地方,。