人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

集體備課研修記錄 集體備課組研討記錄篇一

堅(jiān)持以更新觀念,、提高音樂(lè)教研組教師的教育教學(xué)水平,、科研意識(shí)為目的。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法,，促使我組各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高,，更能夠促使音樂(lè)教研組每一位成員從思想,、理念、教學(xué)水平有一個(gè)新的跨越,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，把我們音樂(lè)教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織,，能夠形成共同的統(tǒng)一目標(biāo),，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，真正做到我組全體組員從教學(xué)水平上有一個(gè)飛速的跨越,。

2、不斷完善學(xué)習(xí)制度,，努力提高音樂(lè)教師的科研素質(zhì)和能力,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，落實(shí)大綱要求課堂標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),。促使我組每一位組員教學(xué)理念上得到跨越,。

3、加強(qiáng)組員音樂(lè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功,，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越,。

4、積極開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng),，加大輔導(dǎo)力度,，準(zhǔn)備在校園學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中再創(chuàng)輝煌。

三,、取得的成績(jī)和不足之處

1,、取得的成績(jī)

⑴從自身做起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、新課標(biāo)、課標(biāo)解析等等,，使組員的整體業(yè)務(wù)能力從理論上有所提高,。

⑵對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)，按時(shí),、保質(zhì)保量的完成,。

2、不足之處

通過(guò)我們不斷的更新思想觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)理念,。我組成員從思

想上比以前有了很大的進(jìn)步，但是,，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠,。特別是課堂教學(xué)方法方面,，我們將吸取更多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)習(xí)，多研討,，努力把我校的音樂(lè)教學(xué)水平提高一個(gè)新層次,。

集體備課研修記錄 集體備課組研討記錄篇二

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)完了,！回顧過(guò)去的一學(xué)期,，在我們音樂(lè)教研組的老師共同努力下，終于圓滿完成任務(wù),，現(xiàn)匯報(bào)如下：

堅(jiān)持以更新觀念,、提高音樂(lè)教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識(shí)為目的,。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法，促使我組各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高,，更能夠促使音樂(lè)教研組每一位成員從思想,、理念、教學(xué)水平有一個(gè)新的跨越,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，把我們音樂(lè)教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織,，能夠形成共同的統(tǒng)一目標(biāo),，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，真正做到我組全體組員從教學(xué)水平上有一個(gè)飛速的跨越,。

2、不斷完善學(xué)習(xí)制度,，努力提高音樂(lè)教師的科研素質(zhì)和能力,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，落實(shí)大綱要求課堂標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),。促使我組每一位組員教學(xué)理念上得到跨越,。

3、加強(qiáng)組員音樂(lè)教學(xué)基本功的培訓(xùn),，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功,，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。

4,、積極開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng),，加大輔導(dǎo)力度，準(zhǔn)備在校園學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中再創(chuàng)輝煌,。

1,、取得的成績(jī)

⑴從自身做起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、新課標(biāo)、課標(biāo)解析等等,，使組員的整體業(yè)務(wù)能力從理論上有所提高,。

⑵對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)，按時(shí),、保質(zhì)保量的完成,。

2、不足之處

通過(guò)我們不斷的更新思想觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)理念,。我組成員從思想上比以前有了很大的進(jìn)步,，但是（政治專題片《不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)》觀后感）,，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠,。特別是課堂教學(xué)方法方面，我們將吸取,。

集體備課研修記錄 集體備課組研討記錄篇三

我作為一名幼兒老師,，我有幸參加了教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)使我們?cè)谧约旱募抑芯湍荞雎?tīng)名師的的教誨,，通過(guò)聽(tīng)講座,、看視頻和教程的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論，掌握了更深層次的幼教知識(shí),，大大開(kāi)闊了我的視野,，豐富了我的教學(xué)知識(shí)，為今后的幼兒教育更好的打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。遠(yuǎn)程研修教育的學(xué)習(xí)期間,，自己頗多感言，也深有體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育,。

3,、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野

遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)平臺(tái),，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,，雖然是在工作期間，我們還是要認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,，研究著,，解析好的教學(xué)題材，提取對(duì)自己有益處教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，點(diǎn)評(píng)著其他老師的教材,，從中汲取營(yíng)養(yǎng),。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn),，掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)方法，對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷完善自己，強(qiáng)化自己,，提高自己,，幫之自己的教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次,。

4、遠(yuǎn)程研修,，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階

這次特別的“培訓(xùn)”,，留給自己的是一種激勵(lì)，也是一種積極向上的奮斗精神,，我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn),，在深思中不斷改進(jìn)自己，在教學(xué)中不斷完善自己,，在幼教工作中不斷豐富自己,，使自己在今后的教學(xué)中，幼教工作有新的起色,，在教學(xué)事業(yè)上再上新的臺(tái)階,。

總之，在今后的教學(xué)教育工作中,，我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造自己熱愛(ài)的幼教事業(yè),。

集體備課研修記錄 集體備課組研討記錄篇四

改革課堂教學(xué)，備課是重要環(huán)節(jié),，集體備課更是教師之間互相交流教改信息,，探討教學(xué)方法，切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施,。

集體備課強(qiáng)調(diào)個(gè)人在獨(dú)立鉆研教材,、大綱基礎(chǔ)上集體交流。為了增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,，學(xué)期初要按照教材確定集體備課內(nèi)容,，并把重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)中心發(fā)言人和備課時(shí)間,，排出一學(xué)期的集體備課一覽表，便于教師明確任務(wù),，提前準(zhǔn)備（本學(xué)期要求第一章的第一節(jié)進(jìn)行集體備課）。

1,、集體備課要從教學(xué)思想的樹(shù)立,、大綱的領(lǐng)會(huì),、教材地位的評(píng)析,、教材分析處理,，教學(xué)目標(biāo)的確定、教法的選擇,、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的確定,、教材編寫(xiě)意圖、教學(xué)設(shè)計(jì)的策劃等方面進(jìn)行深入研究,，特別是研究教學(xué)如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,。

2、集體備課即要研教又要研學(xué),，從教與學(xué)兩個(gè)方面設(shè)計(jì)和組織,。不僅要研究教師教什么，“怎么教”,，還要研究學(xué)生如何運(yùn)用學(xué)法積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、確定中心發(fā)言人,，為的是提高備課質(zhì)量,，而不是一人備課，集體模仿,。每一位教師都要獨(dú)立鉆研教材,、大綱，在集體備課中積極參與與討論,，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，不能當(dāng)“聽(tīng)客”和“看客”，更不能用別人的教案,。

課堂教學(xué)是極富創(chuàng)造性的勞動(dòng),，沒(méi)有固定模式，需要靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，不同的教師有不同的個(gè)性,，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各班學(xué)生的具體情況,，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，才能收到好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討和交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高認(rèn)識(shí),，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色,。因此不可機(jī)械強(qiáng)調(diào)課時(shí),、內(nèi)容、教法,、作業(yè)等絕對(duì)統(tǒng)一,。

集體備課的形式應(yīng)靈活多樣，即有集中,，又有分散,。除了同年級(jí)同學(xué)科集體備課，還可不同年級(jí)同學(xué)科大組備課,，或同年級(jí)不同學(xué)科集體備課,，特別要注重學(xué)科之間的交流、溝通,。

集體備課研修記錄 集體備課組研討記錄篇五

為切實(shí)扎根于語(yǔ)文教育,，提升教師的語(yǔ)文教學(xué)水平，至20xx學(xué)期初以來(lái)xx中心小學(xué)語(yǔ)文教研打破了傳統(tǒng)的模式,，以年級(jí)為一個(gè)單位,，就某一課或者某一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報(bào)。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材,，教學(xué)過(guò)程,，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)反思等不同方面向全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了匯報(bào),；二年級(jí)語(yǔ)文教研組共同研討了“小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語(yǔ)交際的特征“話題”是前提,，“情境”是關(guān)鍵“互動(dòng)”時(shí)保證。

在20xx年x月16日的語(yǔ)文教研活動(dòng)中,，三年級(jí)語(yǔ)文組以“如何寫(xiě)好作文”為主題,，向全體語(yǔ)文教師展示了他們?cè)谄綍r(shí)的作文教學(xué)中的一些好的方法，和解決不了的困惑,。三年級(jí)是作文的起步階段,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大難題，而本次的教研活動(dòng),，我們明白了語(yǔ)言的“理解”不等于“積累”,，“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)的途徑，作為語(yǔ)文老師要幫助學(xué)生完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中從“理解,、積累”到“運(yùn)用”的跨越,。

會(huì)后個(gè)備課組之間還要本年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對(duì)的研究研討。相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌,。

相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌,。

為貫徹落實(shí)人教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)，營(yíng)造“好讀書(shū),、多讀書(shū),、讀好書(shū)”的良好氛圍,，我開(kāi)展了“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”推薦活動(dòng)?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段：

第一階段：9月1日——9月20日閱讀積累階段,。

第二階段：9月21日——9月25日選書(shū)推薦，寫(xiě)推薦理由,。

第三階段：9月26日——9月28日小組交流初賽每組推選1——2名代表,。

第四階段：9月29日——9月30日全班交流決賽總結(jié)表彰（全班對(duì)自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行投票選舉，頒發(fā)獎(jiǎng)狀）,。

活動(dòng)期間,，孩子們熱情都很高，但是有些同學(xué)沒(méi)有按照要求帶書(shū)來(lái),，還有些同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)備好推薦理由,，所以沒(méi)能參與到此次活動(dòng)中來(lái)，能看出自己也非常遺憾,！在班內(nèi)集體交流推薦過(guò)程中,，小主人們準(zhǔn)備充分，用清晰,、精練的語(yǔ)言介紹了自己的圖書(shū)（語(yǔ)言表達(dá)之流暢出乎我的意料,，能看出家長(zhǎng)朋友們的參與度很高，再此感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持,、對(duì)孩子教育的關(guān)注?。┳罱K評(píng)選結(jié)果：《綠野仙蹤》、《海底兩萬(wàn)里》,、《儒林外史》,、《上下五千年》、《荒野求生》,、《水滸傳》,。

歷時(shí)一個(gè)月之久的“推薦一本好書(shū)”活動(dòng)終于畫(huà)上了句號(hào)。希望在這個(gè)基礎(chǔ)上,，能在下一次的圖書(shū)推薦活動(dòng)中有更多受歡迎的圖書(shū)出現(xiàn),！也希望家長(zhǎng)朋友能支持孩子高度參與此次活動(dòng)，除了積極推薦圖書(shū)之外,，希望也能滿足孩子的讀書(shū)欲望,，幫助他們購(gòu)買(mǎi)最想看的圖書(shū)！將這項(xiàng)活動(dòng)的效果達(dá)到最佳,！