人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

電影劇本大綱 劇本大綱篇一

1.選題階段非常重要，好的選題是成功的一半,，這就要求我們選擇的題目必須是在日常工作中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題，要能夠敏銳捕捉我們?cè)诠ぷ髦懈惺艿降摹巴袋c(diǎn)”,。工作中往往有以下幾個(gè)渠道可以讓我們察覺(jué)到真問(wèn)題的蛛絲馬跡：第一是來(lái)自當(dāng)事人的“靈魂拷問(wèn)”，以我之前寫的執(zhí)行唯一住房預(yù)留租金的信息為例,，問(wèn)題的提出就是來(lái)自當(dāng)事人的發(fā)問(wèn),。正是這些“靈魂拷問(wèn)”,，驅(qū)動(dòng)我去研究相關(guān)的法律規(guī)定和案例，最終發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并提出了自己的建議,。第二是同事之間的交流討論,。有些問(wèn)題的解決需要我們“摸著石頭過(guò)河”，在解決問(wèn)題的過(guò)程中一定不能閉門造車,，應(yīng)當(dāng)多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，多向師傅請(qǐng)教，多和小伙伴交流,，思維在碰撞中會(huì)產(chǎn)生火花?，F(xiàn)在的法官會(huì)制度會(huì)定期討論疑難復(fù)雜案件，各位資深的法官會(huì)分別發(fā)表自己對(duì)相關(guān)問(wèn)題的看法,，各種觀點(diǎn)針鋒相對(duì)的情況也時(shí)有發(fā)生,。我們可以多關(guān)注法官會(huì)上的疑難復(fù)雜案件，抓住其中的問(wèn)題深入研究,。第三是辦案過(guò)程中當(dāng)事人提出的異議,，不要只關(guān)注異議的最終結(jié)果，因?yàn)椴煌貐^(qū),、不同法官會(huì)對(duì)一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生不同的看法,。還要深入思考異議人的主張有沒(méi)有道理，搜索相關(guān)案例調(diào)查是否存在同案不同判的現(xiàn)象,，再對(duì)其中的原因進(jìn)行深入的分析,，挖掘出實(shí)踐中存在的真問(wèn)題。

2.調(diào)查研究最好以相關(guān)的案例為基礎(chǔ),，去搞清楚實(shí)踐中對(duì)相關(guān)問(wèn)題的看法是怎樣的,。當(dāng)然，執(zhí)行實(shí)施中的一些問(wèn)題可能無(wú)案例可供參考,，因?yàn)橛行﹩?wèn)題雖然無(wú)統(tǒng)一規(guī)定,，但是法官們用自己在長(zhǎng)期辦案中形成的“打法”也能夠解決，不會(huì)進(jìn)入執(zhí)行異議的階段,。因?yàn)樾畔⒌膶懽鲗?duì)數(shù)據(jù)來(lái)源的全面性要求不高,，此時(shí)我們可以通過(guò)對(duì)本院法官的訪談、調(diào)查問(wèn)卷的方法去了解相關(guān)情況,。

3.大綱的寫作每個(gè)人都有自己的習(xí)慣,，在此不再贅述。值得注意的是,，因?yàn)樾畔⒌钠^小,，因此傳統(tǒng)的提出問(wèn)題——分析原因——提出對(duì)策這三方面不必面面俱到，如果著重分析原因,，那么對(duì)策就可以簡(jiǎn)化,，其他的以此類推,。

4.初稿的寫作，最好一氣呵成,。不要害怕自己寫的啰嗦或者語(yǔ)句不通順,，按照大綱的內(nèi)容，把自己的想法往里面填充,。

5.到了修改和定稿的階段,，就需要自己逐字逐句的推敲文章中的每一句話，看看邏輯是否通順,，表達(dá)是否清楚,、簡(jiǎn)練。在修改的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)取研究室小伙伴的建議,，他們都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)并且十分給力的,。

電影劇本大綱 劇本大綱篇二

大綱還是需要的。

首先,，照現(xiàn)在中國(guó)微電影編劇創(chuàng)作基本形勢(shì)來(lái)說(shuō)

1.先確定題材,，你的劇本必須先分好類別，確定故事

2.然后有了故事,，你需要的就是一個(gè)框架,。框架不需要你寫個(gè)幾千字,，只需要你把思路理清,，主要是故事的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)要理清。

3.這時(shí)候你需要一個(gè)大綱,，這是一個(gè)重點(diǎn),。微電影出售及比賽的作品要求均是在1000字以內(nèi)。所以大綱最好控制在一千字以內(nèi),。能夠交代清楚但留下一絲懸念是最好的,。設(shè)下未知點(diǎn)才會(huì)有導(dǎo)演愿意讀你的本子。當(dāng)然未知點(diǎn)不是你的寫作失誤,。

4.最后,，就是在你大綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行添枝加葉。努力讓枝葉飽滿,。切忌寫太多,，太細(xì)。你只是編劇不是導(dǎo)演的分鏡頭劇本,。而且微電影劇本切忌出現(xiàn)小說(shuō)寫法,。如:他有一雙春天一樣的眼睛。這都是錯(cuò)誤的寫法。偏向現(xiàn)實(shí)是最理想的,。但是又分不同類型的微電影來(lái)講,，但主流都是這樣。

電影劇本大綱 劇本大綱篇三

今天作文課上,，周老師對(duì)我們說(shuō)：“我編了一個(gè)小劇本，在小劇本中,，我扮演孩子,，我要再找一個(gè)學(xué)生來(lái)扮演媽媽?！?/p>

同學(xué)們一聽(tīng),，沒(méi)人敢當(dāng)媽媽，尤其是男生,，還說(shuō)什么變態(tài),。全班就我和梁爽想扮演媽媽。盡管我把小手舉得很高,，可老師還是叫了梁爽,。同學(xué)們都問(wèn)：“老師，扮演媽媽干嗎呀,？”老師神秘兮兮地說(shuō)：“一會(huì)兒你們就知道了,。”

老師讓梁爽看了一下劇本,。梁爽點(diǎn)了點(diǎn)頭,，不一會(huì)兒，表演開始了,。

放學(xué)了,，有一位“小學(xué)生”手里拿著一張考卷，獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上,，愁眉苦臉的,，嘴里還小聲嘟囔著：“唉，這次又沒(méi)考好,，回家媽媽會(huì)怎么批評(píng)我呢,？”

那位“學(xué)生”回到“家里”，慢慢地走到“媽媽”面前,，把考卷遞給了“媽媽”,，小聲地說(shuō)：“媽媽，這是這次的考試成績(jī),?！薄皨寢尅笨戳丝纯季恚闹⒆拥?背微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好,，繼續(xù)努力,，下次一定能考好?！蹦俏弧巴瑢W(xué)”點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

劇本演完了，憋了好長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)們“嘩”地笑了起來(lái),。大家都說(shuō)：“梁爽扮演得真好,。”連我也很羨慕梁爽,。

電影劇本大綱 劇本大綱篇四

good afternoon, teachers, it’s my great pleasure to be here sharing my lesson with you. the content of my lesson is senior english book unit 1（a student of african wildlife/why not carry on the good work）i’ll be ready to begin this lesson from five parts. analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, the teaching procedure, and blackboard design.

first, let me talk the teaching material. part 1 teaching material:

this unit is about（great women and their achievements , important people, history and methods of agriculture, different types of english humor ,culture differences and communication different types of theme park）

by studying of this unit, we’ll enable the students to know some great women and their achievement and what makes the great women successful the knowledge of farming and dr yuan longping’ achievement and chemical farming and organic farming. charlie chaplin and his funny and encouraging humor people from different area have different body language and use the right body language to showing our feelings. theme park not only provide fun but also provide various knowledge and exciting experience. this lesson not only teach the students to learn the related material about

(1) the good character to be a successful person

(2)yuan longping’s scientific research spirit and attitudes toward life the disadvantage of using chemical fertilizers and how to increase production in organic farming.

(3)charlie chaplin and his humor english jokes

(4)different body language and the similarities in body language which make the others understand our feelings.

(5)theme park but also learning ability in english .

a： if ss can learn it well, it will be helpful to make the ss learn the rest of this unit well. b： it provides all-around practice about listening, speaking, reading and writing revolve around the topic, it is the expansion of this unit and give ss a space to use the language so it plays an important part in the english teaching in this unit.

（as we know ,reading belongs to the input during the process of the language learning. the input has great effect on output , such as speaking and writing . ）according to the new standard curriculum and the syllabus (新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱), after studying the teaching material and analyzing the rule of children’s growing of mind, i think the teaching aims are the followings:

objects:

(1)the students can hear, read, and use the main sentence patterns.

(2) the students can understand the content of the lesson:

(3) the students can use the patterns to express their thoughts in proper situation and learn how to describe people with adjective. ability objects:

ability objects of this section are

(1)to develop the ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing. especially speaking and writing ability.

(2) to train the ss’ ability of working in pairs.

(4) to improve the ss’ reading abilities ,especially their skimming and scanning ability.

objects:

by reading a student of african wildlife /why not carry on the good work, students can learn from

(1)jane goodall in at least two aspects: one is what is the human way to study animal; the other is that it was her great personality-universal love and mercy that made her successful. lin qiao zhi in at least two aspects: one is what is the human way to help poor patients; the other is that it was her great personality-universal love and mercy that made her successful.

(2)dr yuan long ping his scientific research spirit and attitudes toward life this passage what is chemical and organic farming and their advantage and disadvantage.

電影劇本大綱 劇本大綱篇五

提前準(zhǔn)備好抖音直播腳本,，是保證直播過(guò)程順利進(jìn)行、完美展現(xiàn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。

有質(zhì)量的直播腳本,，可以讓我們?cè)谥辈ミ^(guò)程中從容表現(xiàn)，沉著應(yīng)對(duì),，很好地掌控直播的過(guò)程和節(jié)奏,，并且提前準(zhǔn)備好對(duì)直播過(guò)程中各種突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)，從而使我們?cè)诙兑糁辈セ顒?dòng)中的正常開展和實(shí)現(xiàn)良好收益,。

每位個(gè)人播主或者主播團(tuán)隊(duì)可以針對(duì)自己要在直播中開展的直播服務(wù)內(nèi)容,，或者要介紹的產(chǎn)品單品制定相應(yīng)的直播腳本表格大綱，在直播前套用表格大綱,，把直播收益目標(biāo),、產(chǎn)品或者服務(wù)介紹、直播中藥做的利益點(diǎn)強(qiáng)調(diào),、如何做直播中的利益引導(dǎo)轉(zhuǎn)化,、可能出現(xiàn)的問(wèn)題和直播注意要素以大綱和清單形式明確列出來(lái)。

整場(chǎng)直播腳本相對(duì)單品直播腳本要更加系統(tǒng)和具體,。整場(chǎng)直播腳本要對(duì)直播過(guò)程中的每個(gè)時(shí)間段的時(shí)間,、互動(dòng)節(jié)奏、具體直播內(nèi)容作出規(guī)劃,。

在正常直播中,，播主先講哪一項(xiàng)內(nèi)容、互動(dòng)方式,、怎么送福利激活氛圍,、產(chǎn)品展現(xiàn)手法要作出明確的預(yù)案。以使播主在整個(gè)直播過(guò)程中從容有序,，也讓直播團(tuán)隊(duì)的其它成員清楚各自崗位需要提供的充分的支持和配合,。

電影劇本大綱 劇本大綱篇六

《》劇本作為《環(huán)球港》最受歡迎的一本書，精心設(shè)計(jì)，整個(gè)過(guò)程節(jié)奏緊湊,，需要?jiǎng)幽X和關(guān)注細(xì)節(jié),，劇情反轉(zhuǎn)。就現(xiàn)場(chǎng)劇本殺而言,，《月臺(tái)》游戲中的場(chǎng)景設(shè)計(jì)和道具布置也是一絲不茍,，給人一秒鐘回到學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。

以校園風(fēng)格為主題的劇本在著裝上有很高的選擇性,，更衣室里襯衫,、裙子、外套和領(lǐng)帶一應(yīng)俱全,。

# #九宮鎖魂。

杭州著名的劇本殺人博物館nines在上海開館,！獲得國(guó)家金獎(jiǎng)的《月臺(tái)》,，故事量大，屬于變體,，需要一定的想象力和邏輯推理能力來(lái)推理人物之間的關(guān)系,。這個(gè)劇本屬于微恐，難度等級(jí)0-10,。

# # # #

如果長(zhǎng)假期間沒(méi)想過(guò)好玩,，不如從劇本開始過(guò)這個(gè)五一節(jié)吧~

來(lái)源：周到

電影劇本大綱 劇本大綱篇七

下面是提供的電影劇本的寫作格式，歡迎閱讀,。

文字形式的電影劇本實(shí)際上是三種情況：

1,、電影劇本(“電影文學(xué)劇本”)：編劇完成

2、分鏡頭劇本：導(dǎo)演完成

3,、完成臺(tái)本：場(chǎng)記記錄完成

我們所講的電影劇本都是指第一種情況,，即由編劇完成的劇本。

一,、電影劇本的幾種寫作格式

1,、文學(xué)劇本式：

特點(diǎn)：可讀性強(qiáng)(文學(xué)作品的可讀性)。

電影感弱,。

例1,、“春天，踩著濕淋淋的步子來(lái)到了,?！?/p>

以上“例1”文學(xué)性強(qiáng)，可讀性強(qiáng),，充滿詩(shī)情畫意,。可是，導(dǎo)演分鏡頭時(shí),，卻不得不作以下的工作：

①,、刪掉許多純屬于文學(xué)的、視聽(tīng)語(yǔ)言無(wú)法表現(xiàn)的內(nèi)容,。

②,、重新用視聽(tīng)語(yǔ)言表現(xiàn)那些可以表現(xiàn)的“詩(shī)情畫意”。

故這種電影劇本一方面要使導(dǎo)演費(fèi)較大的精力去分鏡頭,，更重要的是,，使編劇在劇本階段未能把更多的精力放在電影思維上。

這樣做的結(jié)果：既影響了劇本作為電影劇本它的藝術(shù)質(zhì)量,，同時(shí)也會(huì)妨礙你的劇本的成活,。

2、格里葉式

特點(diǎn)：電影感強(qiáng)

可讀性弱

例1,、《去年在馬里昂巴德》：(開頭)：

“開始是一陣猝然響起的浪漫,、熱烈的音樂(lè)，這音樂(lè)就象我們?cè)谀承в袕?qiáng)烈的,、激動(dòng)人心的高潮的影片結(jié)尾時(shí)所聽(tīng)到的一樣(這是一個(gè)由木管,、銅管和弦樂(lè)等等組成的巨大的交響樂(lè)團(tuán)演奏的)。片頭字幕是常規(guī)的樣式：人名等等都是用樸素的字體寫成,，黑色的字體后面襯著灰色的背景,，或者是白色的字體后面襯著灰色的背景;這些名字或者一組一組的名字都鑲在方框內(nèi)，框子按照一種正常的甚至是較為緩慢的節(jié)奏,，一個(gè)接一個(gè)在銀幕上出現(xiàn),。

這種努力是應(yīng)該肯定的。

但是作為編劇來(lái)講,，這樣做有以下不利之處：

①,、可讀性弱，不單指一般人的閱讀,，主要是指描寫太細(xì),、太繁瑣。以至妨礙了導(dǎo)演,、制片人抓住主要情節(jié),，主要人物。

②,、不利于導(dǎo)演為影片作出他的貢獻(xiàn),。電影主要是編劇、導(dǎo)演兩個(gè)人的事,。

這些同樣會(huì)妨礙劇本的成活

3,、日本式

特點(diǎn)：電影感強(qiáng)

可讀性強(qiáng)(電影的可讀性)

《 啊,，無(wú)聲的朋友 》 編劇：鈴木尚之(日本)

1,、滿洲曠野,、夜(1944年)

貨物火車在遠(yuǎn)方行駛?；疖囶^的前燈和車尾乘務(wù)員室的尾燈幻影般地移動(dòng)著,。

2、滿洲曠野,、夜

火車在黑暗中奔馳,。

3、滿洲曠野,、夜

隨著尖歷的汽笛聲,，火車頭迎面而來(lái)。

前燈刺目的光芒,。

火車在轟隆轟隆的車輪聲中掠過(guò)畫面,。

綿延不絕的黑色貨車車皮。

4,、同上

一節(jié)黑色油漆已經(jīng)剝蝕的車身，滿洲鐵路的標(biāo)志和車號(hào)的數(shù)目字在星光下隱約泛出白色,。

車門微開著,，車廂里黑暗無(wú)比。

單調(diào)的車輪聲,。

尖銳短促的汽笛聲,。

單調(diào)的車輪聲。

5,、車廂內(nèi)

軍曹松本在黑暗中點(diǎn)名的聲音,。

重疊著其他分隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)名的聲音。

……

百瀨點(diǎn)火抽煙,，他的臉在黑暗中顯現(xiàn),。

百瀨深深吸了一口煙后，把香煙遞給旁邊的吉成,。

吉成的臉在香煙火星中閃現(xiàn),。

香煙在十三個(gè)分隊(duì)隊(duì)員之間依次輪轉(zhuǎn)。

……

小隊(duì)長(zhǎng)的聲音：“哪個(gè)在抽煙?不準(zhǔn)抽,?！?/p>

……

松本把香煙在靴上擦熄。

松本：“大家都睡吧,?！?/p>

民次痛苦地喘著氣,。

6、上海陸軍醫(yī)院病房,，日

民次躺在角落里的床上,，呆呆地凝視著屋頂。

……

二,、電影劇本的寫作格式

一個(gè)合格的電影劇本應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、可視性強(qiáng)，用畫面敘事,。

“電影劇本究竟是什么?一部電影劇本就是一個(gè)由畫面講述出來(lái)的故事,。” 悉德.菲爾德

2,、畫面力求具體,，避免過(guò)于籠統(tǒng)。

3,、努力運(yùn)用聲音元素,。

不要過(guò)多地寄托于錄音、或?qū)а?，聲音?yīng)該體現(xiàn)在劇本階段,。

4、文字清爽,、干凈,。

文字著重表現(xiàn)影片中主要的影像、聲音,、剪輯的內(nèi)容,，不拖泥帶水，不過(guò)多文學(xué)上的修飾,。

5,、以場(chǎng)分段，以場(chǎng)景來(lái)劃分文字的自然段落,。

6,、注意“段”與“段”之間的“轉(zhuǎn)場(chǎng)處理”。

《約會(huì)》 編?。菏防?/p>

①,、公園 傍晚

……

螢子獨(dú)自坐在長(zhǎng)凳上等待著。她的臉隨著列車的汽笛聲和列車猛進(jìn)的隆隆聲逐漸擴(kuò)大到幾乎占著整個(gè)畫面,。

②,、野外 夜

列車向北駛?cè)ァ⑼高^(guò)車窗露出的燈光劃著一條水平線,。

③,、列車車廂過(guò)道 夜

幾個(gè)要下車的旅客帶著怕冷的表情從車廂里走出來(lái),。

…… (列車停，一男人上車)

列車開動(dòng)

男人的腳走進(jìn)車廂,。

④,、車廂里 夜

男人的腳在通道上走來(lái)。

……

7,、每段開頭注明場(chǎng)號(hào),、地點(diǎn)、時(shí)間,。

如：

22,、長(zhǎng)安街、晨

23,、李蕓臥室,、晚

8、不用或少用專業(yè)電影術(shù)語(yǔ)

主要是區(qū)分“分鏡頭本 ”,，“分鏡頭劇本”讓導(dǎo)演去干,，其實(shí)全是電影思維，“不戴領(lǐng)章,、帽徽的解放軍”,。

上面“轉(zhuǎn)場(chǎng)”的例子是剪輯，我們可再看

③,、車廂過(guò)道 夜

男人的腳走進(jìn)車廂,。

④、車廂里 夜

男人的腳在通道上走來(lái),。

它停了一下……但又走進(jìn)來(lái)。

腳步又停住了,，一個(gè)身子沉重地在一個(gè)空座位上坐下,。腳上的皮鞋尖碰到了對(duì)面座位上的一個(gè)婦女的栗色皮鞋。

那雙女皮鞋避開了男人的皮鞋尖,。

在女皮鞋旁邊,，有一雙落后于時(shí)代的低跟皮鞋，看上去樣式雖然老,，卻是即堅(jiān)固又實(shí)用,。

附近的座位上，傳來(lái)了笑聲,。

那邊是四個(gè)登山打扮的年輕人,，圍坐著正在打麻將。高興的歡呼聲,、悔恨的喊叫聲,，此起彼落,。

這邊是一個(gè)旅行團(tuán)，占住了車廂的一角——大概都是些農(nóng)婦……張開嘴可看到黃金或白金的全口假牙,，她們喋喋不休地說(shuō)個(gè)不停,，吃個(gè)沒(méi)完。

發(fā)著耀眼的閃光的嘴

絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停的嘴

狼吞虎咽的嘴

一個(gè)少年看著出神的臉,。

《 啊,，無(wú)聲的朋友 》

編劇：鈴木尚之(日本)

1,、滿洲曠野,、夜(1944年)

貨物火車在遠(yuǎn)方行駛?；疖囶^的前燈和車尾乘務(wù)員室的尾燈幻影般地移動(dòng)著,。

(景別、光,，【括弧內(nèi)的內(nèi)容系引用者所加,，提示該段文字中所提供的主要視聽(tīng)內(nèi)容?！?

2,、滿洲曠野、夜

火車在黑暗中奔馳,。 (一個(gè)新的機(jī)位和景別)

3,、滿洲曠野、夜

隨著尖歷的汽笛聲,，火車頭迎面而來(lái),。 (聲音、角度)

前燈刺目的光芒,。 (光,、角度、景別)

火車在轟隆轟隆的車輪聲中掠過(guò)畫面,。 (景別,、角度、聲音)

綿延不絕的黑色貨車車皮,。 (鏡頭的長(zhǎng)度)

4,、同上

一節(jié)黑色油漆已經(jīng)剝蝕的車身，滿洲鐵路的標(biāo)志和車號(hào)的數(shù)目字在星光下隱約泛出白色,。 (跟移,、景別)

車門微開著，車廂里黑暗無(wú)比,。 (跟移,、景別,、光)

單調(diào)的車輪聲。 (聲音)

尖銳短促的汽笛聲,。 (聲音)

單調(diào)的車輪聲,。 (聲音)

5、車廂內(nèi)

軍曹松本在黑暗中點(diǎn)名的聲音,。 (轉(zhuǎn)場(chǎng)車輪聲接點(diǎn)名聲,、光)

重疊著其他分隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)名的聲音。 (聲音)

……

百瀨點(diǎn)火抽煙,，他的臉在黑暗中顯現(xiàn),。 (景別、光)

百瀨深深吸了一口煙后,，把香煙遞給旁邊的吉成,。 (景別)

吉成的臉在香煙火星中閃現(xiàn)。 (景別,、光)

香煙在十三個(gè)分隊(duì)隊(duì)員之間依次輪轉(zhuǎn),。 (移、光)

……

小隊(duì)長(zhǎng)的聲音：“哪個(gè)在抽煙?不準(zhǔn)抽,?！?/p>

……

松本把香煙在靴上擦熄。 (景別)

松本：“大家都睡吧,?！?/p>

民次痛苦地喘著氣。 (景別)

6,、上海陸軍醫(yī)院病房,，日

民次躺在角落里的床上，呆呆地凝視著屋頂,。 (轉(zhuǎn)場(chǎng)民次接民次,、景別)

……

電影劇本大綱 劇本大綱篇八

劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ),，編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出,。與劇本類似的詞匯還包括腳本,、劇作等等,。它以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式,。

劇本主要由人物對(duì)話（或唱詞）和舞臺(tái)提示組成,。舞臺(tái)提示一般指出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣、說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作,，或人物上下場(chǎng),、指出場(chǎng)景或其它效果變換等,。 一個(gè)典型的劇本例子如下： 第一場(chǎng) 日 小姐房里 內(nèi) 王媽（小心翼翼地） 小姐，您還是得注意身子,，就吃點(diǎn)東西吧,。 小姐（把碗砸在地上） 我不想吃。

一部較長(zhǎng)的劇本,，往往會(huì)由許多不同的段落所組成,，而在不同種類的戲劇中，會(huì)使用不同的單位區(qū)分段落,。在西方的戲劇中,，普遍使用“幕”（act）作為大的單位，在“幕”之下再區(qū)分成許多小的“景”（scene）,。中國(guó)的元雜劇以“折”為單位,，南戲則是以“出”為單位，代表的是演員的出入場(chǎng)順序,，而在明代文人的創(chuàng)造后,，將“出”改為較為復(fù)雜的“出”。劇本的結(jié)構(gòu)一般可分為“開端,、發(fā)展,、轉(zhuǎn)折、高潮,、再高潮結(jié)局”,。 當(dāng)然根據(jù)編劇技巧的不同，結(jié)構(gòu)還會(huì)變化,。

條式結(jié)構(gòu)

眾所周知,，傳統(tǒng)的戲劇結(jié)構(gòu)是根據(jù)主題、人物性格來(lái)組織戲劇沖突和安排情節(jié)的一種藝術(shù)手段,。它是戲劇創(chuàng)作的重要一環(huán),，是按照戲劇規(guī)律來(lái)結(jié)構(gòu)劇本的。由于生活本身是有節(jié)奏有規(guī)律向前發(fā)展的,，反映在戲劇沖突上的結(jié)構(gòu)必然形式一條由沖突動(dòng)作所引起的開端,、發(fā)展、高潮,、結(jié)局亦即啟承轉(zhuǎn)合的情節(jié)鏈,，而且是按時(shí)間順序安排的。這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，表現(xiàn)在分場(chǎng)上,。整個(gè)戲就是一場(chǎng)一場(chǎng)的戲組成的，若干場(chǎng)戲組成全劇，而且每一場(chǎng)有一個(gè)小高潮,，若干個(gè)小高潮形成大高潮,。 傳統(tǒng)的戲劇結(jié)構(gòu)，既然是以戲劇沖突的發(fā)展為依據(jù),，又少不了沖突對(duì)立兩個(gè)方面貫穿經(jīng)絡(luò)的對(duì)立人物和一個(gè)中心事件,。因此，它是縱向發(fā)展的,，不妨稱之為條式結(jié)構(gòu),。

團(tuán)塊結(jié)構(gòu)

團(tuán)塊結(jié)構(gòu)，顧名思義,，它的情節(jié)是橫向發(fā)展的,，是同縱向發(fā)展的條式結(jié)構(gòu)大相徑庭的。它幾乎全劇沒(méi)有明顯的大高潮,，因?yàn)樗皇且酝獠繘_突為依據(jù),，而是依據(jù)人物意識(shí)活動(dòng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)的。還有一些劇作,，全劇沒(méi)有一個(gè)有頭有尾的故事,，也沒(méi)有比較完整的情節(jié)。更看不到?jīng)_突對(duì)立到底的人物,。有的只是幾個(gè)生活片斷或幾組不規(guī)則的情節(jié),。這些劇作，在場(chǎng)景之間毫無(wú)因果依存關(guān)系,，在結(jié)構(gòu)上顯得很不規(guī)則,，然而它又“形散而神不散”，段落之間卻具有十分講究的必然內(nèi)在聯(lián)系,。通常都不分場(chǎng)和幕,，所以稱其為無(wú)場(chǎng)次戲劇。這是由不同題材內(nèi)容和不同作家的構(gòu)思所形成的,。 團(tuán)塊結(jié)構(gòu),，當(dāng)前流行的有如下兩種形式： 1、散方式結(jié)構(gòu),。這種戲劇結(jié)構(gòu)類似文學(xué)的一種體裁――散文的結(jié)構(gòu)形式,。這類劇作沒(méi)有完整的故事情節(jié)，沒(méi)有高度集中的矛盾沖突,，一切都是自然而然地展開,，又自然而然地結(jié)束。它不僅強(qiáng)調(diào)生活的紀(jì)實(shí)性,，而且強(qiáng)調(diào)情感的真實(shí)性,，偏重于抒發(fā)人物的真實(shí)情感。它寫事寫人只選取幾個(gè)看似零散的側(cè)面,，但卻能做到“形散而神不散”,。這類劇作的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之一是場(chǎng)與場(chǎng)之間沒(méi)有必然的依存關(guān)系；特點(diǎn)之二是沒(méi)有強(qiáng)烈的高潮和結(jié)束,；特點(diǎn)之三是沒(méi)有完整的的故事情節(jié)和一個(gè)中心事件,；特點(diǎn)之四是按照生活本身的時(shí)序橫向發(fā)展，很少用“閃回”,，屬于時(shí)序結(jié)構(gòu),。 2、心理結(jié)構(gòu),。這類劇作的戲劇結(jié)構(gòu)就是依據(jù)人物的意識(shí)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行結(jié)構(gòu)的一種形式,。它在敘述方式上不同于條式結(jié)構(gòu)，也不同于散文式結(jié)構(gòu),，后二者一般均按時(shí)間順序進(jìn)行,。心理結(jié)構(gòu)則是根據(jù)人物的心理活動(dòng)變化，把過(guò)去,、當(dāng)下和未來(lái)相互穿插起來(lái)進(jìn)行,。所以也叫時(shí)間交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)：其一,，著力表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和對(duì)人物內(nèi)在感情的剖析,，以達(dá)到刻畫人物的目的。它也沒(méi)有一個(gè)完整的故事,，甚至沒(méi)有激動(dòng)人心的矛盾沖突,，更談不上一浪高過(guò)一浪的戲劇高潮。甚至連時(shí)間順序也不規(guī)則,，更多的是人物意識(shí)活動(dòng),。其二，追求敘述上的主觀性,。把現(xiàn)實(shí)和過(guò)去交織起來(lái),，以此進(jìn)行布局和剪裁。 這種結(jié)構(gòu)之所以不遵循時(shí)間順序,，把如今和過(guò)去互相穿插起來(lái),，并能讓觀眾理解，是依據(jù)了這樣一條原理：人物心理活動(dòng)（回憶,、聯(lián)想,、夢(mèng)幻等）是不受時(shí)間、空間約束的,。

每個(gè)場(chǎng)景都以這樣的格式： 第 n 集 場(chǎng)景1,， 地點(diǎn)：（ ……）時(shí)間：（…… ）天氣（環(huán)境）：（……） 該場(chǎng)景內(nèi)的情節(jié)簡(jiǎn)要說(shuō)明(200字以內(nèi))：（……） 角色名字：(可以用粗體也可以用斜體，但要統(tǒng)一)： 如下文： -奔翔- [動(dòng)作說(shuō)明] (動(dòng)作說(shuō)明需加大括號(hào))，如果可以需要突出主觀鏡頭或客觀鏡頭,，在動(dòng)作說(shuō)明前如果是角色的動(dòng)作,，則需要在動(dòng)作說(shuō)明前將該動(dòng)作內(nèi)的主要角色動(dòng)作置于動(dòng)作說(shuō)明之上。 如：-奔翔- [鏡頭里出現(xiàn)一雙大大的腳,。鏡頭向上仰視,，顯出主人公大大的形體，身著西服裝束,，手提著小小的公文包,。保持鏡頭平行后移，以主人公的動(dòng)作表示他在行走,。] 對(duì)話：對(duì)話格式為：奔翔：對(duì)話內(nèi)容 如需特殊說(shuō)明,，可在對(duì)話后用“[ ]”加動(dòng)作。 其他說(shuō)明：每一頁(yè)代表動(dòng)畫片的1分鐘,，不管這頁(yè)長(zhǎng)與短,，到下一分鐘全部換頁(yè)。 注意事項(xiàng)：對(duì)話不能書面語(yǔ)言,，需要富有幽默,，對(duì)于劇本，若沒(méi)有對(duì)白也要讓觀眾看明白說(shuō)什么,。

電影劇本大綱 劇本大綱篇九

時(shí)代周刊的“黎明三部曲”是眾所周知的,。三部主要?jiǎng)”尽丁贰都倜嫖钑?huì)》和《2048幻滅》串聯(lián)在一起。劇本小心翼翼地挖掘出每個(gè)人的故事線和動(dòng)機(jī),，尋找證據(jù)和揭露秘密的環(huán)節(jié)緊密相連,。已經(jīng)打卡3本的周佑君推薦《》，對(duì)新手比較友好~

# # # #這家店還在入口處設(shè)置了一個(gè)小密室,。解決不了就不能進(jìn)店,。很有意思~

# #平臺(tái)

電影劇本大綱 劇本大綱篇十

暑假的一天，我接到作文培訓(xùn)班張老師的消息,，說(shuō)讓我寫一個(gè)小劇本,。哈哈！真是天助我也,，終于可以寫小劇本啦,！

等等，我還沒(méi)選好材料呢,！于是,，我就匆匆忙忙地翻閱了一個(gè)下午，終于找到題材了,，寫作開始嘍,！

但我不知從哪里下手,，老師告訴我，想要寫好小劇本,，就得知道格式和方法……只見(jiàn)老師滔滔不絕地跟我講了一大堆,。之后，我感覺(jué)自己對(duì)寫小劇本的方法已經(jīng)了如指掌啦,！我對(duì)自己充滿了信心。

寫作正式開始啦,！開頭,，我也很順利地寫了下來(lái)。感覺(jué)挺好的,，可是,，寫著寫著，我又遇到了許多困難——需不需要旁白,？代言人的話怎么寫好些,？某些角色要不要去掉？這個(gè)地方要加什么句子,，才會(huì)顯得生動(dòng),？……一連串的問(wèn)題從我的腦袋瓜里蹦了出來(lái)，不過(guò),，這些問(wèn)題都在我認(rèn)真思考時(shí)解決啦,！

啦啦啦！啦啦啦,！我絞盡腦汁,，終于寫完了，等等,，小劇本還要修改一下吧,！我打開電腦又開始修改了一番。嘀嗒,、嘀嗒……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,。用了好長(zhǎng)時(shí)間，我才把小劇本改好,，最后交給張老師定稿,。我仔細(xì)看了一遍，覺(jué)得挺不錯(cuò)啦,，很有成就感呢,！

通過(guò)這次寫小劇本，我相信,，幾分耕耘幾分收獲,。做任何事情,，只要努力，就一定會(huì)成功的,！

電影劇本大綱 劇本大綱篇十一

今天作文課上,，周老師對(duì)我們說(shuō)：“我編了一個(gè)小劇本，在小劇本中,，我扮演孩子,，我要再找一個(gè)學(xué)生來(lái)扮演媽媽?！?/p>

同學(xué)們一聽(tīng),，沒(méi)人敢當(dāng)媽媽，尤其是男生,，還說(shuō)什么變態(tài),。全班就我和梁爽想扮演媽媽。盡管我把小手舉得很高,，可老師還是叫了梁爽,。同學(xué)們都問(wèn)：“老師，扮演媽媽干嗎呀,？”老師神秘兮兮地說(shuō)：“一會(huì)兒你們就知道了,。”

老師讓梁爽看了一下劇本,。梁爽點(diǎn)了點(diǎn)頭,，不一會(huì)兒，表演開始了,。

放學(xué)了,，有一位“小學(xué)生”手里拿著一張考卷，獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上,，愁眉苦臉的,，嘴里還小聲嘟囔著：“唉，這次又沒(méi)考好,，回家媽媽會(huì)怎么批評(píng)我呢,？”

那位“學(xué)生”回到“家里”，慢慢地走到“媽媽”面前,，把考卷遞給了“媽媽”,，小聲地說(shuō)：“媽媽，這是這次的考試成績(jī),?！薄皨寢尅笨戳丝纯季恚闹⒆拥谋澄⑿χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，這次沒(méi)考好,，繼續(xù)努力,，下次一定能考好?！蹦俏弧巴瑢W(xué)”點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

劇本演完了，憋了好長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)們“嘩”地笑了起來(lái),。大家都說(shuō)：“梁爽扮演得真好,。”連我也很羨慕梁爽,。

電影劇本大綱 劇本大綱篇十二

劇本名：追夢(mèng)之蝶

劇本主題思想：

劇本梗概：

主要演員：

1)創(chuàng)作劇本原文:

2)根據(jù)劇本原文創(chuàng)作動(dòng)畫劇本

場(chǎng)景一：

時(shí)間：晚上

地點(diǎn)：夢(mèng)中的花園

人物：小蝴蝶（毛毛蟲）

內(nèi)容：夢(mèng)到在花叢中飛舞

旁白：有一天,，可愛(ài)的毛毛蟲夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只蝴蝶在花叢中玩耍

場(chǎng)景二：

時(shí)間：早上

地點(diǎn)：家中

人物：毛毛蟲和蝴蝶媽媽

內(nèi)容：毛毛蟲從睡夢(mèng)中起來(lái)和媽媽的對(duì)話

對(duì)白：毛毛蟲：啊，好舒服哦?。ㄓ檬秩嘀鴦偹训难劬Γ?/p>

蝴蝶媽媽：我們寶貝睡醒了呢,！做什么美夢(mèng)啊,，來(lái)跟媽媽說(shuō)說(shuō)

毛毛蟲：我夢(mèng)到自己變成了一只漂亮的蝴蝶,，可開心了，可我能變成蝴蝶嗎,？ 蝴蝶媽媽：當(dāng)然啰,，只要你勤奮織繭，夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)的,。

毛毛蟲：真的嗎,？媽媽，我要織繭,，我要織繭,，我要變成一只漂亮的蝴蝶。 蝴蝶蟲：織繭雖然很辛苦,，你一定要努力喲,！

毛毛蟲：哦，哦,。毛毛蟲也能變成蝴蝶啰,！

場(chǎng)景三：

時(shí)間：一天后

地點(diǎn)：家中

人物：小蝴蝶和蝴蝶媽媽

內(nèi)容：毛毛蟲變成蝴蝶和與媽媽的道別

旁白：經(jīng)過(guò)幾天的織繭，變成蝴蝶的那天終于要來(lái)到了,。（破繭之前）

她看到外面的世界好美麗?。w到門口看看外面然后扭頭看著蝴蝶媽媽） 對(duì)白：毛毛蟲：媽媽，媽媽,，門外的風(fēng)景好美哦,，我想出去看看，行嗎,？

蝴蝶媽媽：好吧,，孩子,，外面很危險(xiǎn)，媽媽不在身邊,，你一定要勇敢,！ 毛毛蟲：媽媽，我舍不得你,！

蝴蝶媽媽：去吧,，孩子，你長(zhǎng)大了,，你一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！

毛毛蟲：再見(jiàn)了，媽媽,，我一定會(huì)想你的?。w出屋子）

場(chǎng)景四：

時(shí)間：下午

地點(diǎn)：森林

人物：小蝴蝶

對(duì)白：小蝴蝶：哼著歌哇，呵呵,，好美呀?。ㄔ庥鲋霸诨▍仓校?/p>

小蝴蝶：糟了，要下雨了,，怎么辦?。浚L(fēng)雨之前）

旁白：一陣狂風(fēng)襲來(lái),，吹起了小蝴蝶

插鏡頭：出現(xiàn)媽媽的聲音和畫面：你一定要勇敢

小蝴蝶：媽媽,，我一定不會(huì)讓你失望的，一定不會(huì)讓你失望的,！

場(chǎng)景五：

時(shí)間：下午

地點(diǎn)：森林到蝴蝶的樂(lè)土

人物：小蝴蝶

內(nèi)容：尋找到蝴蝶的樂(lè)土

旁白：風(fēng)雨過(guò)后,，終于迎來(lái)了久違的晴天

電影劇本大綱 劇本大綱篇十三

音樂(lè)劇劇本

音樂(lè)劇《丁香花》

劇情簡(jiǎn)介：本劇為獨(dú)幕劇。共分為三個(gè)場(chǎng)次,。丁香是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的女孩,。與多數(shù)畢業(yè)生一樣在選擇工作時(shí)遇到了困惑。她迷失在父母的安排與同學(xué)的邀請(qǐng)中,。為了舒緩積郁的心情,，她來(lái)到了一個(gè)大山溝里。在與山里孩子的嬉戲時(shí),，卻被山里孩子的淳樸與求知若渴的真情所感動(dòng),。于是告別了父母，謝絕了好友的邀請(qǐng),，做出了留山認(rèn)教的決定,。丁香成了大山里的第一個(gè)留下來(lái)的年輕老師，她也感動(dòng)所有山里的人,，感動(dòng)那漫山遍野盛開的丁香花,。,。。然而在任教第四年,，丁香在一次山洪爆發(fā)時(shí)被無(wú)情的水魔吞沒(méi),！大山的人們沒(méi)有哭嚎，只是讓《丁香花》這首憂郁的歌謠在山里傳唱,。,。。,。,。。 舞臺(tái)設(shè)計(jì):整個(gè)舞臺(tái)用寫意的風(fēng)格背景.基調(diào)是猶豫卻不悲傷.

第一場(chǎng)

場(chǎng)景：憂傷的音樂(lè)響起,。旁白之后丁香出現(xiàn)在聚光燈下,。

旁白：這幾年的五月，當(dāng)丁香花漫山遍野的盛開時(shí),，總有許多年輕的大學(xué)生來(lái)到這大山里,。他們唱著憂郁的歌兒，并把丁香花編成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán),，然后圍坐在小山頭,，聽(tīng)山里的人們講起丁香的故事,。,。。,。,。

丁香出現(xiàn)在舞臺(tái)中央：許多的人都曾擁有夢(mèng)想，可是往往只是年少輕狂,。很多的人也敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，盡管現(xiàn)實(shí)總是殘酷無(wú)比。我并不想把生活分為夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)兩部分,。但我卻認(rèn)為一個(gè)人一定找到他自己能為之付出所有熱情甚至于生命的事業(yè),。四年前我如愿地考上了大學(xué)。而現(xiàn)在我將在現(xiàn)實(shí),、夢(mèng)想以及所有的生活中去找尋真正屬于自己的一部分,！

音樂(lè)起。,。,。

舞臺(tái)的另一側(cè)，丁香的父母出現(xiàn)在聚光燈下：

丁香父母：丁香,，丁香,。

?。喊职帧寢?。,。。

丁母：香香,，你爸和我都挺想你,，這段時(shí)間在學(xué)校生活得還好嗎？

?。簨?，我很好啊。你們呢,？

丁父：香兒啊,。爸爸媽媽都挺好，只是惦記著你哦,。今年五月你就要滿二十二啦,，這習(xí)氣還是向小時(shí)候一樣！

?。喊?，瞧您說(shuō)的。

丁母：恩,。,。香香啊，今年可是畢業(yè)的年頭啦,。想想四年前要為你能不能上大學(xué)而擔(dān)憂,，現(xiàn)在又開始操心你的工作。

?。簨?，你們不用干著急。我一個(gè)大學(xué)生,，絕對(duì)能找到工作的,。

丁父：香兒啊，爸知道你能找得到工作,?？涩F(xiàn)在大學(xué)生多著呢，好的工作找起來(lái)就困難羅,！

?。喊郑?。,。

丁母：你爸說(shuō)得對(duì)，香兒,。你的性格媽最清楚,。從來(lái)就是那么嬌嬌弱弱的。這出外找事做,，叫媽怎么放心,。哎，都怪你爸給你取了個(gè)丁香的.名兒,。弄得這性格也像花一樣?jì)伞?/p>

丁父：那時(shí)正好是丁香花盛開的季節(jié)嘛,！

丁母：〈搖搖頭〉不過(guò)香兒啊，你爸為了你這工作卻操了不少心,。這些日子來(lái)他東奔西跑的,，把最后的老底都掏光了，老面子也都用盡了,。終于在省城找到了一點(diǎn)門路,！

丁：媽,，你們,。?！,，F(xiàn)在都是雙向選擇，你們不是不知道,！

丁父：香兒,，雙項(xiàng)選擇是挺好的,，可要是你去了那些坐火車都要用上幾天幾夜的地方,，我和你媽這老了以后還期盼個(gè)啥呀？

?。喊?，我自己還沒(méi)說(shuō)這工作的事，你們卻激動(dòng)成這個(gè)樣子,！

丁母：香香,，你可不能跟咱們鬧性子，再怎么說(shuō)爸媽還是為了你,。,。。。

?。簨寢?，您想想。如果天底下的媽媽都把自己的女兒留在身邊的話,，那世界豈不變成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)原始部落啦,！媽媽，女兒沒(méi)說(shuō)一定會(huì)離開你們?nèi)サ侥沁b遠(yuǎn)的地方,。您說(shuō)女兒嬌弱,。我自己有時(shí)也會(huì)這樣認(rèn)為?？膳畠哼€是年輕的女兒,，總該有一些想法吧。女兒的心里非常非常的矛盾啊,。,。。

丁母：香兒,。,。?！磪s被丁父阻止〉

丁父：（用手示意丁母）香兒啊,，爸爸能理解你的心情，不會(huì)勉強(qiáng)你,，只是囑咐你,，畢竟世事難料，一切都要深思,。

丁父丁母漸漸隱去,，丁香追上前去呼喚。

合唱隊(duì)：丁香結(jié),，,，雨中愁，形小聲微意輕柔,。無(wú)可奈何人間事,，且讓心緒附水流。

丁香沉靜在紛亂之中,。

丁香的同學(xué)小蘭,，陳枸出現(xiàn)在聚光燈下。

陳：丁香....

小蘭：丁香,。

?。盒√m,，陳枸，你們好啊,。

小蘭：丁香,，你在想什么啊,？

?。簺](méi)，我沒(méi)想什么啊,。

陳：丁香,，跟你說(shuō)個(gè)事。

?。菏裁囱?？

陳：你還記得我們剛進(jìn)大學(xué)那時(shí)侯，你,、小蘭,、我還有高翔他們幾個(gè)曾說(shuō)過(guò)，等畢業(yè)后要一起去北京,，去打造一片屬于自己的天地,。你還記得嗎？

?。憾?，肯定記得。那時(shí)侯我們是在軍訓(xùn)休息時(shí)說(shuō)的這些呢,。

小蘭：對(duì)啊,，丁香，現(xiàn)在我們快要畢業(yè)啦,，這個(gè)預(yù)言應(yīng)該可以文^章^超^市

?。海ㄐα耍┦前。黄鹑プ穼?mèng)想,，可是我想想,，那畢竟有些稚嫩〈自言自語(yǔ)>.....

陳：丁香，不要猶豫啦,，你不是說(shuō)你一直都覺(jué)得自己總是有點(diǎn)憂憂郁郁,，太過(guò)平凡嗎，你不是說(shuō)一定要找個(gè)屬于自己的天地,，努力拼搏一番嗎？

丁香：（又笑）

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電影劇本大綱 劇本大綱篇十四

1921年1月的一天,，午后,。

倫敦，泰唔士河畔，碼頭上,。

冬天的倫敦,，細(xì)雨中，濃霧漸漸散開,，但濕氣還是時(shí)時(shí)撲面而來(lái),。 接船的人群中，徐志摩身著深灰色長(zhǎng)大衣,，外裹一件雨衣,，戴著禮帽，衣領(lǐng)也都翻立起來(lái),。他右手挎著一把長(zhǎng)柄雨傘,，左手捧著一束鮮花。一旁,，站著劉叔和,，也是一身御寒的衣著。

一會(huì)兒,，一輛黑色小車駛近,，停下，陳西瀅從車窗內(nèi)探出頭來(lái),，抬手向徐志摩打了個(gè)招呼： “志摩,，我先去把車停好?！闭f(shuō)完,，小車慢慢向停車場(chǎng)駛?cè)ァ?/p>

停好了車，陳西瀅向著徐志摩,、劉叔和走來(lái),。

徐志摩： “來(lái)，來(lái),， 西瀅兄!叔和,，這位就是陳西瀅先生，說(shuō)好了今天介紹你們見(jiàn)面的,?！?/p>

劉叔和走向陳西瀅：“久仰， 久仰! 志摩早就說(shuō)了,，

您是大名鼎鼎的吳稚老,、吳稚暉老先生的外甥!”

陳西瀅： “叔和兄的大名，我陳西瀅也早就如雷貫耳了,。今日相識(shí),，十分榮幸,。”

徐志摩： “好了好了,， 都那么客氣做什么?以后,大家還要互相關(guān)照才是,。”

劉椒和： “我們也算得上‘同是天涯淪落人’ 了,。

不,，這話不對(duì)，志摩的家眷一會(huì)兒就到,，他不算淪落人了,，不與我們?yōu)槲榱?”

2、偏重于鏡頭的劇本

特點(diǎn)：

(1)編劇把提供導(dǎo)演拍攝作為自己唯一的責(zé)任和目的,，并不準(zhǔn)備使自己的劇本成為一種文字讀物,。因此，多采用對(duì)動(dòng)作或畫面的直接白描,，不追求文采,，無(wú)可讀性。

(2)以場(chǎng)景(有時(shí)甚至細(xì)致到以鏡頭)來(lái)劃分文字的自然段落,。在每段之首專用一行文字標(biāo)明場(chǎng)(或鏡)號(hào),，場(chǎng)面發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間等等,。

電影劇本大綱 劇本大綱篇十五

時(shí)間：凌晨2點(diǎn)

地點(diǎn)：鐵道旁

人物：小豬,、小猴、小兔,、狐貍

【幕啟】

(小狐貍上)清晨,，狐貍從獅子飯店出來(lái)，他喝醉了,，他感到不舒服就去烏龜醫(yī)院(烏龜醫(yī)生用聽(tīng)診器給他治病)烏龜醫(yī)生說(shuō)你得吃點(diǎn)葡萄,，烏龜醫(yī)生再說(shuō)在東邊的鐵道旁，有一串葡萄架那里掛著美味的葡萄,，狐貍到那以后

(小豬上)

小豬看見(jiàn)葡萄架上看見(jiàn)又香又甜的葡萄,，(就跳上去摘)

狐貍想如果要是小豬吃光了葡萄。我就得一直疼下去

狐貍就沖著小豬說(shuō)那葡萄是酸的不能吃,，小豬立刻就把葡萄扔了,，

(小兔上)

小兔也想吃葡萄就摘下一顆葡萄剛想往嘴里送，小豬說(shuō)這些葡萄是酸的不能吃

(小猴上)

小猴看見(jiàn)一串串的葡萄就想吃小豬和小兔一起說(shuō)這葡萄是酸的不能吃,，小猴笑著說(shuō)你吃過(guò)嗎,，他們說(shuō)沒(méi)吃過(guò)

小猴大口大口的吃起葡萄來(lái)，小猴問(wèn)?這葡萄是甜的一起吃吧他們一起吃光后就做了好朋友回家了,。

電影劇本大綱 劇本大綱篇十六

前幾天,，一聽(tīng)吳老師說(shuō)要表演劇本,，同學(xué)們一聽(tīng)高興地快要發(fā)瘋似的,！

小組分好后,，劇本寫好后。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴,，就像窩蜂似的擠出教室,，開始排練。排練了好幾次,，大家都變得信心百倍,。

盼星星，盼月亮,，終于盼來(lái)了今天下午表演劇本的時(shí)間,。劇本正式開始表演了，幾組同學(xué)都信心十足地走上了講臺(tái),，完成了表演,，便想起了陣陣響聲。雖然在表演過(guò)程中也有一些小“插曲”,，但是同學(xué)們還是看得津津有味,。

轉(zhuǎn)眼間就該我們組表演了，我扮演的是代課同學(xué),，我想：“能不能演好這個(gè)角色呢,？”上臺(tái)之前，我深吸一口氣,，心里不停地對(duì)自己說(shuō)：“只是表演劇本,，不是什么大事，放松,，放松,！”

很快，我大步跨上同學(xué)們的中間,，大聲流利的背起了臺(tái)詞,，表演完后我小聲地自言自語(yǔ)：“原來(lái)演劇本并不難啊,！只要心情放松,，就能演好?！?/p>

全班五個(gè)小組都演完后,，我們開始互相評(píng)價(jià)了，同學(xué)們都投票決定,。經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選后我們組和李延組獲得了金獎(jiǎng),，其余組獲得了銀獎(jiǎng),。我高興地不得了，還得了五個(gè)禮儀章,。

雖然這次我們的表演的并不是很好,，但是，這畢竟是第一次,，我相信,，有了第一次，第二次一定會(huì)更加精彩,，更加完美,！