作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

生病的時(shí)候 教案 中班誰(shuí)生病了教案篇一

1、萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感,。

2,、觀察圖片，排列圖片,，創(chuàng)編故事,。

3、編出合理的,、不同情節(jié)的故事,。

4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

觀察圖片,，排列圖片,，創(chuàng)編故事。

能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)圖片細(xì)節(jié),，編出合理的、不同情節(jié)的故事。

大圖片一套,，小圖片每人一套,，排圖板每人一塊。

這幾天天氣冷不冷,？天氣寒冷，小朋友很容易生病,，你生過(guò)病嗎,？你生病的時(shí)候有什么感覺(jué)？應(yīng)該怎么辦,？爸爸媽媽心情怎么樣,？他們會(huì)怎樣照顧你？爸爸媽媽悉心照顧你,，你心里感覺(jué)怎么樣,？

1、出示圖片（一）,，教師引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片內(nèi)容,。

（1）提問(wèn)：有只小獅子也生病了，你們看小獅子病得怎么樣,？你從哪里看出來(lái)

的,？獅子爸爸在干什么？他會(huì)怎么說(shuō),？他會(huì)想什么,？獅子?jì)寢屇兀克龝?huì)想什么,？說(shuō)什么,？這時(shí)是什么時(shí)間？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述圖片內(nèi)容,。

（3）教師示范講述圖片一,。

2、出示圖片（二）——圖片（五）,，幼兒分組觀察講述,。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師還有四幅故事圖片，請(qǐng)四個(gè)小朋友一組來(lái)看一看,、講一講,，你們拿到的圖片上是什么時(shí)間？在哪里,？都是有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了一件什么事情？他們會(huì)說(shuō)什么,？想什么,？

（1）把幼兒分成四組，每組一幅圖片,，幼兒觀察,、討論講述圖片。教師逐一參

與小組討論,，并給予指導(dǎo),。

（2）每組選派一名幼兒講述圖片內(nèi)容，不完整的地方可請(qǐng)其他幼兒補(bǔ)充,。

指導(dǎo)語(yǔ)：這五幅圖片是講的關(guān)于小獅子生病的故事,，這五幅圖片的順序不一樣，講出來(lái)的故事也不一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照你喜歡的,、認(rèn)為合理的排列順序，把圖片擺放在排圖板上,，再編成一個(gè)故事講給小朋友聽(tīng),。在排列圖片的時(shí)候，要按照1—5的序號(hào)排好,；在講故事的時(shí)候,，不僅要講清什么時(shí)間，在哪里,，有誰(shuí),，發(fā)生了一件什么事，還要給故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字,。

幼兒拼擺排列小圖片,，有序地?cái)[放在排圖板上，教師巡回指導(dǎo),，啟發(fā)幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)圖片細(xì)節(jié)，創(chuàng)編出合理的,、不同情節(jié)的故事,。

提問(wèn)：你是怎么排的？誰(shuí)和他排的順序一樣,？還有誰(shuí)和他排的不一樣,？

教師調(diào)整大圖片順序，請(qǐng)2—3名幼兒講述創(chuàng)編的故事,，提醒幼兒講述的故事情節(jié)要合理,，要和別人講的不一樣,，還要說(shuō)出故事的名字。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師也排列了一種圖片的順序,，編了一個(gè)好聽(tīng)的故事,，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。

在中區(qū)學(xué)科組公開(kāi)展示活動(dòng)中,，我執(zhí)教了這節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《生病的時(shí)候》,。在高主任、徐園長(zhǎng),、王主任的多次指導(dǎo)和修改后,，定下了活動(dòng)的方案。無(wú)論從活動(dòng)方案的書(shū)寫(xiě)形式,，還是內(nèi)容的清晰層次和精煉，我都得到了很大的啟示,。這次活動(dòng)的目標(biāo)定為三個(gè)：

1,、萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。

2,、觀察圖片,，排列圖片，創(chuàng)編故事,。

3,、編出合理的、不同情節(jié)的故事,?；顒?dòng)目標(biāo)把情感目標(biāo)定為第一位，后面的兩個(gè)能力目標(biāo)層層遞進(jìn),。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),，制定出活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn),?；顒?dòng)重點(diǎn)：觀察圖片，排列圖片,，創(chuàng)編故事,。活動(dòng)難點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)圖片細(xì)節(jié),，編出合理的、不同情節(jié)的故事,。為了便于現(xiàn)場(chǎng)的操作,，把ppt更換為大圖片，方便排圖時(shí)對(duì)圖片的調(diào)整。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定了活動(dòng)流程：

1,、師幼談話,，導(dǎo)入活動(dòng)。

2,、出示圖片,，觀察畫(huà)面，初步感知單頁(yè)畫(huà)面的內(nèi)容,。

生病的時(shí)候 教案 中班誰(shuí)生病了教案篇二

1,、了解生病時(shí)的心理狀態(tài)。

2,、學(xué)習(xí)排解身體不適帶來(lái)的煩惱,。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心身邊生病的人,。

圖片

1,、觀看情景表演。

2,、提問(wèn)：明明怎么啦,？他生什么病了？生病的時(shí)候怎么樣,？

1,、你生過(guò)病沒(méi)？生病的感覺(jué)是什么樣子的,？生病的時(shí)候最想誰(shuí),？最想別人為你干什么？

2,、：生病的時(shí)候,，身體很不舒服，希望爸爸媽媽和好朋友陪著自己,。

生病的時(shí)候,，要聽(tīng)醫(yī)生和爸爸媽媽的話，要按時(shí)吃飯,、打針,，也可以和老師伙伴打電話等

1、教師：看看我們班今天誰(shuí)沒(méi)來(lái),，打個(gè)電話問(wèn)一下,。

2,、如果身邊的人生病了，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心他們,？

在生活中關(guān)心身邊生病的人以及照顧身邊生病的人,。

幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解自己生病時(shí)是怎樣，如何去讓自己排解身體對(duì)自己的不適的地方,，讓朋友或父母為自己講故事等等,。幼兒通過(guò)討論知道如何去照顧關(guān)心身邊的人，如果發(fā)現(xiàn)身邊的人生病了,，應(yīng)該去及時(shí)照顧,，學(xué)會(huì)關(guān)心人。

生病的時(shí)候 教案 中班誰(shuí)生病了教案篇三

1,、懂的疾病對(duì)人的危害,，知道有些病是會(huì)傳染的，懂得勤喝水,、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn),。

2、知道關(guān)心生病的朋友,。

“最近幾天,，我們班里有的小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園,，知道為什么嗎,？”

“她生病了，”“是啊,，她為什么會(huì)生病呢,？生病了感覺(jué)怎么樣？”

幼：“不好好吃飯,，也不鍛煉身體,；那次我生病了，發(fā)燒,、嗓子也很疼,，很難受的……

“不講衛(wèi)生；那天我生病了,，還住醫(yī)院了呢,，醫(yī)生給我打針、吃藥,，我很難受的……

1,、先讓幼兒講述。

師：要及時(shí)去看醫(yī)生,，聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話,，要積極配合治療,。

2、怎樣預(yù)防生??？

小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手,，不吃手指,，不去臟、亂,、臭的地方,，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、怎樣才能讓我們的'身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢,？

小結(jié)：多運(yùn)動(dòng),，多鍛煉，多吃水果,、多吃蔬菜,，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶,。

1、你生病的時(shí)候,，心里覺(jué)得怎么樣,？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候身體很不舒服,，不想吃飯,，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧,，讓我覺(jué)得很溫暖,，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。

2,、如何關(guān)心生病的朋友,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下,，或者給他畫(huà)一幅畫(huà)送給他等,。

小結(jié)：剛才你們說(shuō)的真好，老師知道我們班的小朋友都是懂事的好孩子,，知道關(guān)心別人,，在家時(shí)如果爸爸媽媽,，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關(guān)心他們,，你們能做到嗎,？

隨音樂(lè)《健康歌》與幼兒一起活動(dòng)身體。

在活動(dòng)開(kāi)始,，首先通過(guò)談話讓幼兒了解了生活經(jīng)驗(yàn)中,，生病的原因及自己的感受。進(jìn)一步加深了生病的原因,，懂的了疾病對(duì)人的危害,，知道有些病是會(huì)傳染的，并且懂得了講衛(wèi)生,、勤喝水,、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讓幼兒回憶生病時(shí)的心情,，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友,，從而激發(fā)了幼兒的愛(ài)心。