確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

施工計劃方案篇一

本班現(xiàn)有幼兒11名，男孩4名,，女孩7名,，年齡均在2、5—3,、5歲之間,。經(jīng)過小班第一學期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意離開父母來到幼兒園和老師一起學習,、游戲,。可以看得出小班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,，喜歡和大家一起學本領(lǐng),。通過一個學期的觀察，大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，愿意自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,。一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，挑食,、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。由于大部分幼兒是獨生子女,，針對幼兒的年齡特點,，為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫助,，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

1,、幼兒方面：要加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求，提出規(guī)則,，并采用多種形式對幼兒進行練習,，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識,。發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵,，表揚等方式形成良好的班級氛圍,。加強身體發(fā)展，如：動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。能自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,，不撒飯等,。提高認知發(fā)展，如：能感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征,。能一一對應(yīng)地比較多少,、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。聽懂語言,，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)等,。繼續(xù)培養(yǎng)社會性發(fā)展,，如：說禮貌用語，不打人,，不搶玩具,，學習收拾玩具。喜歡上幼兒園,，喜歡集體生活,，愛老師、小朋友和親人。喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。懂得不遠離成人,，不跟生人走。學習簡單的自我保護方法,。

2,、教師方面：教師要注意自己的言行舉止，以身作則,，為幼兒樹起良好的榜樣,，要多用和藹的態(tài)度，溫柔的語氣,，面帶微笑跟幼兒講話,。要用愛心去關(guān)愛每個孩子，讓孩子信任老師,；在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格,，相信他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處,，并以濃厚的感情來對待和關(guān)心孩子,。

1、教育教學

本學期開設(shè)蒙氏的日常生活和感覺教育,、三字兒歌,、音樂、美術(shù),、社會,、安全、禮儀教育,、主題教育,、體能全方位培養(yǎng)幼兒,。蒙氏的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具，鍛煉幼兒的動手能力,，使手部肌肉得到充分鍛煉,；感覺教育是利用教具對顏色、大小,、長短,、粗細進行具體的感知。

三字兒歌,，通過看,、聽、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣和大膽表達的語言能力,。音樂方面，將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動,，我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣,。

美術(shù)方面,，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)審美情感的體驗和表達能力,，促進幼兒人格健全和諧的發(fā)展,，完善孩子的人格，讓幼兒活動中得到發(fā)展,。

安全教育方面,，每個月進行主題性安全教育，節(jié)假日安全教育,，樹立正確的安全意識,。禮儀方面,，將日常禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒真正樹立起禮儀規(guī)范，達到教育目的,；

主題教育,，是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來，增加幼兒的知識范圍,；體能方面,，針對不同幼兒的體能特點,，從簡單的運動開始培養(yǎng)幼兒對運動的自信心，選擇項目要能激發(fā)幼兒的興趣,。

2,、保育工作

（1）加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好晨檢工作,，每天做好記錄,。

（2）幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。

（3）春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣。

（4）在日常的清潔工作中,，我們必須做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,，經(jīng)常曬被,；堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒液進行各個方面消毒，保證幼兒出勤率,。

（5）加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子

3,、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況,，及時并有針對性的與家長進行溝通,。

（2）做好家園聯(lián)系工作，每周五家園反饋夾介紹幼兒情況,，教師的建議,，及時回答家長的疑問。

（3）給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進行溝通交流,。

（4）及時更新班級博客內(nèi)容,，讓家長了解本班各項活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（5）搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動,。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

（6）訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系，增強家園共育,。

（7）好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

4,、隊伍建設(shè)

（1）由于新學期開學后幼兒人數(shù)會增加，并且增加了小年齡段的幼兒,，為了能更好的觀察和照顧每一位幼兒,，也能使家長更放心的將孩子交給我們，希望為小班補充一名保育員,。

（2）開展團隊互相學習,，多提意見和建議，有事一起商量,，一起解決,，取長補短，為小班發(fā)展帶來更大的收益,。

（3）參加幼兒園教研學習,，積極配合園里的各項活動。

施工計劃方案篇二

以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計的活動方案,，通過專題教學,、討論談話、比賽等渠道,，來教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。

活動對象：全園幼兒,。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正,、副班主任,、保育員。

活動口號：十個手指動動動,，什么活兒都會干!

活動過程：

一,、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

二,、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。

(二)中班——我是快樂小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2,、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等)

4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的激情,。

2、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5,、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

三,、我能行 ——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備。(整理書包)

四,、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

施工計劃方案篇三

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒。

5月1日--5月31日,。

各班正,、副班主任、保育員,。

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

一、且歌且吟——故事講述篇

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

二,、小鬼當家——勞動實踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜)

3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等)

4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的激情,。

2、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后,，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動,，家長把孩子當天所做的`家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

三、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽,、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備,。(整理書包)

四,、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵,。

施工計劃方案篇四

“秋天多美啊,，我們組織一次秋游吧！”孩子們對我說,。

“你們先商量一下準備到哪兒去,，應(yīng)該做哪些準備工作,，再向老師提出建議好嗎？”我這樣回答大家,，并布置了一個“小小計劃書,，幫我訪秋天”的活動方案。

我的動員講話實錄：

“同學們,，這一段我們學習了寫秋天的優(yōu)美詞語,，朗讀了有關(guān)秋天的優(yōu)美詩文，還畫了秋天中美麗的景色,，我們每天都與“秋天”做朋友,。請看我從網(wǎng)上下載的圖片吧：秋天是一個美麗的季節(jié)，稻田里翻起了金色的波浪,，楓林披上了火紅的衣裳,，蒼翠的松柏綠得更加濃郁；秋天又是多彩的季節(jié),，層林盡染,，疊翠流金，景色宜人,；秋天是收獲的季節(jié),，五谷豐登，瓜果飄香,，碩果累累,；秋天還是喜慶的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅的笑容,。在這美麗的季節(jié),，我們應(yīng)該走進大自然，親身感受秋天,。那么,，讓我們成立秋天的旅行社好嗎？”

當天班里就成立了幾家“小小旅行社”,，一個小組就是一個“小小旅行社”,。每個小小旅行社為我們的秋游做一個計劃，還為自己的旅行社起了一個優(yōu)美的名字,。

孩子們?yōu)槁眯猩缙鹈謺r發(fā)揮了充分的想象力,，名字有“秋葉旅行社”“陽光旅行社”“紅葉飄飄旅行社”等等。各組名字起好后,，我告訴大家要以旅行社的角度進行旅程的策劃,，班里要擇優(yōu)錄取，哪家的策劃做得最好,，就采用哪家的,。最后還要進行綜合評選,，評出誰是最佳“小小旅行社”。

同學們興致勃勃地打開計算機,，利用google或百度中文搜索引擎,，迅速輸入“秋天、景色,、北京風景區(qū),、名勝”等關(guān)鍵字，很快便進入了一個個美麗的網(wǎng)頁,，一個個色彩斑斕的網(wǎng)頁呈現(xiàn)在孩子們面前,。有“中華56個民族盡在園中，一日走遍江山萬里”的中華民族園,；有著名的皇家園林頤和園,、北海公園、景山公園,；更有聞名世界的偉大建筑萬里長城,、富麗堂皇的故宮博物院……孩子們興奮了，原來網(wǎng)絡(luò)這樣神奇,，一會兒的功夫,，就到了這么多的地方,，真是太棒了,！

“吳老師，究竟去哪兒好??？我們都想去啊,！”孩子們高興地嚷著,。我告訴孩子們別著急，想好了一個地方后要仔細閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容,，找出自己要去那里的原因,，也就是為什么要組織大家到那里去秋游的目的。通過一陣激烈的辯論,，各組分別確定了秋游的地點,，并再次在網(wǎng)上搜索，認真閱讀景點資料,，制定特色秋游活動計劃,。

各“旅行社”通過研究討論，為全校秋游活動出謀劃策,，拿出了許多好的方案,。各組代表利用計算機聯(lián)網(wǎng)直接介紹了本組的設(shè)想,。以李景澤為首的“燦爛陽光旅行社”首先登臺，他們要帶大家到香山去觀光游覽,。因為秋天的香山美得很有特色,，滿山紅葉紅滿天。他們?yōu)榇诉€設(shè)計了一個類似“登山奪寶大賽”的環(huán)節(jié),。按小隊開展競賽,，路上設(shè)有4道關(guān)卡，必須集體想辦法過關(guān)才能拿到通行證,，繼續(xù)下面的路程,，最后看哪個小隊用最短的時間到達終點，哪個小隊就是贏家,，可以拿到旅行社送出的神秘禮物,。這個方案引來了同學們的好奇，大家紛紛發(fā)言,，有的問需要準備什么東西嗎,？還有的問是否必須所有人都過關(guān)才行……

隨后是“紅葉飄飄旅行社”的演講。他們要帶大家到北京海洋館參觀游覽,。這里是世界最大的內(nèi)陸水族館,，建筑面積4．2萬平方米。它猶如一只藍色的大海螺,，水體總量1．8萬噸,，養(yǎng)殖的淡水、海水生物1 000多種,、5萬余尾,。在那里還可以看到人鯊共舞的表演；更可以親自到觸摸池中摸一摸海膽,、珊瑚……為使同學們玩得盡興,，“紅葉飄飄旅行社”還準備了午餐，解決了大家的后顧之憂……孩子們熱烈地講解著,、討論著,，各旅行社都拿出了自己的絕招，不相上下,。

從秋游的地點,、線路、活動安排來看,，各“旅行社”真是“八仙過海,、各顯神通”。為使方案得到落實和肯定,，我建議大家把它們作為少先隊提案上交少先隊大隊部,。同時還建議他們把秋游計劃送給其他年級的同學,，供他們安排秋游活動時參考。下課的鈴聲響了起來,，同學們?nèi)匀粺崃业赜懻撝?，還沉浸在網(wǎng)絡(luò)秋游當中……

網(wǎng)絡(luò)是神奇的，網(wǎng)絡(luò)是無限的,，網(wǎng)絡(luò)是美好的,，孩子們在其中汲取營養(yǎng)，自由地飛翔馳騁,。短短的40分鐘內(nèi)我們就瀏覽了北京的名勝古跡,、自然奇觀。網(wǎng)絡(luò)使我們在一天之間就可以“游歷”全世界,，為此地球變小了,，微縮在我們的網(wǎng)絡(luò)視線中。真可謂“小小計劃書,，幫我走天下”,！

各“小小旅行社”通過資料宣傳，吸引同學們參加到自己的團隊中,，比一比誰的活動設(shè)計最有人氣（參加報名人多的為勝）,。同學們的熱情被充分地調(diào)動了，小組間各述己見,。激烈的辯論,，熱情的介紹，豐富的主題內(nèi)容,，這一切都是大家集體智慧的結(jié)晶,。

大家評選的最佳方案，選登一篇如下：

秋葉旅行社帶大家去中華民族園

我們?yōu)槭裁磶Т蠹胰ブ腥A民族園呢,？因為中華56個民族盡在園中，一日就可以走遍萬里江山,。園內(nèi)有各少數(shù)民族的特色建筑,，共收藏民族文物10萬余件。在那里我們還可以了解到祖國56個民族的生活習慣以及各民族特有的節(jié)日,。比如：火把節(jié),、潑水節(jié)……

我們的時間安排是：早上從學校出發(fā)，沿途同學們可以欣賞一下北京的巨大變化,。上午跟著導(dǎo)游參觀,，下午開展民族知識問答活動。例如：盤龍疊水瀑布取材于哪,？神柱表現(xiàn)了中華各民族人民的什么,？請說出我國至少5個少數(shù)民族名稱,？請說出火把節(jié)、潑水節(jié)是哪個民族的特有節(jié)日,？我們希望大家能接受我們的行程計劃,，在此，祝大家旅途愉快,！相信同學們一定會有更多的收獲的,。

3．活動成現(xiàn)實，秋天真精彩

同學們的秋游計劃內(nèi)容具體,、形式多樣,。當孩子們把一份份豐富多彩的秋游計劃書送給其他各年級時，得到了老師和同學們的一致歡迎,，他們認真進行了閱讀,，對計劃書進行了討論，覺得非?？尚?。于是紛紛按照計劃書的內(nèi)容執(zhí)行。五年級的同學覺得“登山奪寶活動”符合他們的年齡特點,，有能力獨立完成,，就開展了此項活動?；貋砗笏麄冇X得這次秋游活動非常有意義,，既鍛煉了身體又增進了同學間深厚的友誼。一篇篇生動有趣的作文也表達了對此次活動的美好回憶,。一年級的老師看到同學們的秋游計劃書,，被參觀海洋館這個創(chuàng)意深深打動了，在老師的帶領(lǐng)下一年級同學來到了北京海洋館,，孩子們陶醉在五彩斑斕的海底世界里……

我們所在的二年級組也采納了孩子們的建議,，決定帶孩子們到北京天文館秋游。當我把這個消息告訴給孩子們時,，他們高興地歡呼起來,，高喊著：“太棒了，謝謝吳老師,?！睂W生們盼望著，期待著……下面是學生參觀歸來后寫下的感受,。

天文館真大呀,！走進展館大門，我們就看到墻壁上掛滿了各種各樣的圖片介紹，上面講述了很多很多的天文知識,。隨后,，我們班全體同學在老師的帶領(lǐng)下來到了4d電影院，我們戴上了工作人員配發(fā)的“立體眼鏡”,。隨著音樂的響起,，影片《生命頌》開始了，我們仿佛置身于浩瀚的太空中,。影片《生命頌》講述了在150億年前,，宇宙在一場大爆炸中誕生了。在一個叫做銀河系的地方,，產(chǎn)生了太陽系,，地球也隨之誕生了。地球剛誕生的時候到處是巖漿和火山,，隨著時間的推移,，地球上出現(xiàn)了海洋，在海洋中誕生了最原始的生命,，各種綠色的植物出現(xiàn)了,。地球上的生命經(jīng)過了小行星的嚴重撞擊之后，再次獲得了繁榮,，恐龍誕生了,，隨后原始人也開始出現(xiàn)了。經(jīng)過了漫長的進化過程,，地球變成了現(xiàn)在的樣子,，充滿新生命的世界變得更加美麗和神奇。

金色的是麥田,，紅色的是楓葉,，秋天是美麗多彩的。孩子們的創(chuàng)造同樣精彩,，那“小小旅行社”和小小計劃書,，也映射著耀眼的光輝。沉甸甸的是葡萄,，甜蜜蜜的是瓜果,，秋天又是豐收的季節(jié)，在網(wǎng)絡(luò),、在課堂、在美麗的秋天風景中,，孩子們獲得了豐收的喜悅,！

網(wǎng)學感悟

新課改理念要求我們每個教師改變教學方式，改革教學手段，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，建構(gòu)新型教學模式,，要求教師與學生在信息技術(shù)教育方面改變觀念、與時俱進,。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，開展研究性學習，增強學生學習的興趣,，增加學生的信息量,，增進師生互動。讓學生通過網(wǎng)絡(luò)搜索信息,，讓學生建立具有特色的網(wǎng)站,，讓學生通過網(wǎng)絡(luò)交流，讓學生共享網(wǎng)上資源,，已經(jīng)成為現(xiàn)在課堂教學的一種補充和延伸,。通過這樣的網(wǎng)絡(luò)學習，孩子們在學習方面更加自主,、自立,。研究性學習的氛圍愈加濃厚。

多媒體課件的開發(fā)利用極大地豐富了教學手段,，絢麗的色彩,、清晰的畫面、美妙的音樂,，將干巴巴的說教變成多感官的刺激,，使抽象變得具體、靜態(tài)變成動態(tài),、虛幻變成真實,，使教材活起來，使課堂動起來,，讓孩子們開闊了視野,，增長了知識，充分調(diào)動了學生的學習積極性,。