作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案設(shè)計 幼兒園下學(xué)期數(shù)學(xué)教案篇一

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認識10的過程,，初步建立10的數(shù)感,。

2.學(xué)會10的數(shù)數(shù),、認讀、比較大小和組成及寫法,，對10的數(shù)概念獲得全面認識和掌握,。

3.培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識,。

4.引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)系,。

掌握10的組成。

實物投影器,、課件,、尺子等。

一,、引入

1.猜謎引出已認識的數(shù)0～9,。

同學(xué)們，我們來猜猜謎語,，好不好?

(1)有一個數(shù),，表示一個物體也沒有,，還表示起點。

(2)0和6之間有哪些我們認識的數(shù)?

(3)(伸出5指)它添上2是誰?

(4)7的相鄰數(shù)是誰?

(5)8再添上1是幾?

2.9再添上1是幾?

3.今天我們就來學(xué)習(xí)10的認識(板書課題)

二,、交流,，動手操作，探究新知

1.10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序,。

(1)生活中和10有關(guān)的事情很多,，你能用一句話說說嗎?

學(xué)生分別說出：星期天我在民族廣場看見10只氣球;我在南湖橋看見10只風(fēng)箏;我家陽臺種有10盆花;我爸爸釣了10條魚。

(2)請小朋友們數(shù)數(shù)第一排有幾個人?(8人)

(師站進去)現(xiàn)在有幾個人?(9人)

想讓第一排有10個人,，誰有辦法?

學(xué)生回答：一個小朋友站進去就可以了,。

數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾個人?誰是第10個人?你是從哪邊數(shù)的?還有誰也可以是第10個人?怎樣數(shù)?

(3)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到尺子，請小朋友觀察(實物投影)9在8的后面,，10在哪里,，為什么?

引導(dǎo)學(xué)生回答，9再添上1就是10,，10在9的后面,，10比0～9都大。

(4)剛才我們猜了謎底0～9的謎語,，你能編謎底是10的謎語嗎?先在4人小組里說說,，再選一個的說給大家聽。

2.比大小,。

(1)10和一個數(shù)比大小,，誰能說一說。除了這種還可填什么?10○□

(2)9○□誰來說說,。

(3)完成書本第65頁比大小的填空,。

3.10的寫法。

(1)10的寫法和0～9這些數(shù)的寫法有什么不同?

(2)誰能說說10怎樣寫?(學(xué)生先嘗試說說,，教師再小結(jié))

(3)在書本第65頁的田字格里練習(xí)寫10,。

(4)寫完了同桌互相欣賞一下。

4.10的組成,。

情境引入(課件演示)：

有一天,，小聰約小伙伴去踢球，順便從家里帶10瓶飲料去和小朋友一起喝,，把飲料裝到袋子里,，可是一個袋子裝不完，就把10瓶飲料分別裝到兩個袋子里,，小聰可能會怎樣裝這10瓶飲料呢?

(1)請你拿出10根小棒代替10瓶飲料,，擺一擺，分一分，看看你有多少種方法?誰能想辦法,，分得又快又好,。

(2)在四人小組里交流一下你的方法。

(3)請一個小組匯報你們組的方法(實物投影展示),。

(4)根據(jù)學(xué)生匯報,，教師板書。

(5)討論10的組成的記憶方法,。

你有什么辦法記住這些分法,，把你的方法說給同桌聽。

記住這前面五個,，其余可以推想出來,。

(6)獨立完成第65頁10的組成的填空。

三,、游戲

1.師生互動,。

教師說一個數(shù)，學(xué)生說一個數(shù),，兩個數(shù)組成10,。

2.生生互動。

同桌兩人做游戲,，說數(shù)并出手指,，兩個同學(xué)出的手指數(shù)合起來是10。

四,、課堂作業(yè)

1.練習(xí)九第1題。

一個學(xué)生上來演示,，其余學(xué)生在書上完成,。

2.練習(xí)九第2題。

(1)學(xué)生模仿指揮員發(fā)射命令,，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,。

(2)學(xué)生說說生活中還有哪些類似這樣的情景。

3.獨立完成第3題,。

五,、課堂小結(jié)

1.學(xué)生對本課內(nèi)容進行回憶、小結(jié),。

今天我們學(xué)到了什么知識?你能說說嗎?

2.質(zhì)疑：誰有什么不明白的問題,，可以提出來。

3.教師對全課進行小結(jié),。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案設(shè)計 幼兒園下學(xué)期數(shù)學(xué)教案篇二

10是一個特殊的數(shù),，既是計數(shù)的結(jié)果，又是計數(shù)單位，在計算中以10來進位和退位,，所以是小朋友認數(shù)的一個重點內(nèi)容,，也是20以內(nèi)進位加法的基礎(chǔ)。

本節(jié)課知識點多,，容量大,，面對厭靜好動的低齡兒童，我力求為學(xué)生營造一個怡人,、精美的課堂環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生在愉悅和諧的課堂氣氛中獲取新知,。

1,、認識和掌握10的數(shù)數(shù);認、寫10;理解10以內(nèi)數(shù)的順序;會比較10以內(nèi)數(shù)的大小,。

2,、在認識、感受10的過程中初步建立數(shù)感,，發(fā)展初步的觀察能力,、動手操作能力、發(fā)散思維能力和語言表達能力,。

3,、初步理解“10個一就是一個十”，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，對學(xué)好數(shù)學(xué)有信心,。

讓學(xué)生通過實踐探索、合作交流,，會獨立認,、寫10，并掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,。

數(shù)出10根小棒捆成一捆,，孕伏“10個一就是一個十”的思想。

多媒體課件,、學(xué)具盒,、智慧星

一、情境引入,、點數(shù)復(fù)習(xí)

1,、出示課件，引導(dǎo)幼兒進入情境

小紅帽遇到大灰狼,，回答相鄰數(shù)問題,。

2,、點數(shù)奶奶家的門牌號碼：1—9

二、跟隨情境,，學(xué)習(xí)新知

1,、師：奶奶家已經(jīng)有9個小朋友等著和小紅帽玩呢!

初步了解9的后面是10。

2,、出示直尺,，直觀感受10以內(nèi)數(shù)的順序關(guān)系。

3,、分別出示摩托車和自行車,，比較大小。

4,、情境教學(xué)10的分解,。

5、幼兒動手操作擺小棒練習(xí)10的組成,。

6,、“兩個數(shù)湊成十”游戲。

教師說一個數(shù),，學(xué)生說一個數(shù),，兩個數(shù)組成10。

同桌兩人做游戲,，說數(shù)并出手指,，兩個同學(xué)出的手指數(shù)合起來是10。

三,、探索發(fā)現(xiàn),，書寫表達

1、10的寫法和0～9這些數(shù)的寫法有什么不同?

2,、誰能說說你會怎么記住它?(學(xué)生先嘗試說說,，教師再小結(jié))

3、在田字格里練習(xí)寫10,，并把好的貼在“作品欄”里。

4,、用“10”說一句話,。

四、熟悉題型,、鞏固練習(xí)

1,、填空

2、連線

3,、涂色

五,、師幼游戲,、感受快樂

1、操作：捆小棒

師：我們走過山洞就來到了小辣椒的家里,，辣椒哥哥想讓我們把10根小棒捆成一捆,，請同桌兩人合作完成。然后告訴學(xué)生我們通常把10根捆成一捆,，就是一個十,，讓小朋友舉起“一捆”說：10個一就是一個十。

2,、游戲：“找朋友”

教師拿出一張數(shù)字卡片,，說：“我是1，誰是我的好朋友?”

手拿能和它湊成10的卡片的幼兒快速說：“我是9,，我是你的.好朋友,。”

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案設(shè)計 幼兒園下學(xué)期數(shù)學(xué)教案篇三

1.愿意跟著老師一起進行10以內(nèi)的唱數(shù)活動,。

2.能按正確的順序唱數(shù)1-10,。

3.能合著身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

學(xué)具：小矮人指偶，卡紙制作的10步階梯,。

一,、游戲：小矮人上樓梯

1.老師操作紙偶講故事：

小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩，看看上面有什么,。小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù)：12345,，678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上,，他高興得跳呀跳,，向小朋友們揮揮手。

2.請幼兒用手點桌子或身體某部位,，老師操縱小紙偶,，師生一起有節(jié)奏地學(xué)小矮人唱數(shù)，反復(fù)唱數(shù)幾遍,。

3.幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲,。教師觀察幼兒唱數(shù)的情況，能否按正確的順序唱數(shù),，是否有節(jié)奏,，手口能否配合一致等。對不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲,，帶領(lǐng)幼兒唱數(shù),。

二,、音樂游戲：《十個小矮人》

1.請十個小朋友當(dāng)小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭,。邊唱歌曲《十個小矮人》,。

2.十個手指頭當(dāng)做十個小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭,。

三,、戶外游戲：小朋友上樓梯。

帶小朋友到教室外樓梯處,，邊上樓梯邊唱數(shù),。