為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范校園用語用字,，促進(jìn)校園文化建設(shè)”為目標(biāo),，全面貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，通過多種形式的宣傳活動,，廣泛宣傳推廣普通話使用規(guī)范字的重要性,，積極營造更加良好的用語用字環(huán)境,，使全校師生參與推普的意識和文字規(guī)范程度有更大程度的提高，推動我校語言文字工作深入發(fā)展,。

20xx年9月15日至9月21日

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,。

(一)成立組織

成立由分管教學(xué)校長為組長相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校推普周宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語委辦具體負(fù)責(zé)推普周宣傳工作,。

(二)宣傳動員

1.開展國旗下講話,，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義及推普周活動安排,。

2.在學(xué)校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語,、宣傳畫，懸掛宣傳橫幅,。教學(xué)樓電子屏滾動播放推普宣傳口號,。

3.利用校刊,、校園網(wǎng),、廣播站、宣傳櫥窗,、黑板報等多種渠道,，開展推普宣傳，營造良好的推普氛圍,。

(三)教師活動安排

1.開展教師教學(xué)計劃,、備課筆記、作業(yè)評語用字規(guī)范化自查自糾活動,。

2.推門聽課,，抽查教師課堂使用普通話教學(xué)以及用規(guī)范漢字板書情況。

3.利用學(xué)校工作xx,、家?；悠脚_和手機群發(fā)短信，開展推普宣傳,。

4.組織《語言文字規(guī)劃綱要》及安徽省實施方案學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

(四)學(xué)生活動安排

1.組織推普員開展“啄木鳥” 行動,，對校園和社區(qū)不規(guī)范用字(標(biāo)牌、店牌,、指示牌,、廣告牌和地名、路名,、站名牌中的繁體字,、錯別字、異體字,、字形不全等不規(guī)范用字,、病句等)進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查記錄,，交給語委辦存檔,。

2.各班級組織一次以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的班會活動,。

3.各班級出一期以推普工作為主題的黑板報(要求版面美觀,、字跡工整、字體規(guī)范,、無錯別字),。

4.校語委辦和團(tuán)委聯(lián)合舉辦普通話才藝大賽。高一,、高二年級每班推薦1個節(jié)目(以脫稿誦讀為主,，可輔以伴奏、伴舞)參賽,。比賽時間和地點另行通知,。

5.組織開展規(guī)范漢字書(聽)寫大賽。高一年級,、高二年級每班推薦3名學(xué)生參賽,。比賽時間和地點另行通知。

6.遴選學(xué)生參加“百變中國·一種聲音”第十屆普通話大賽,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇二

20xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周,。我園以此為契機，認(rèn)真貫徹上級語言文字精神,，結(jié)合幼兒園的具體情況,，扎實穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織,、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動,，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

進(jìn)一步深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，積極引導(dǎo)人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感,，努力構(gòu)建以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活,，構(gòu)筑語言文字中國夢。

開展全國推廣普通話宣傳周活動,，是語言文字工作的基本措施之一,。我園圍繞 “推廣普通話，共筑中國夢”這一主題,，以“中華誦經(jīng)典誦讀行動”為載體,，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構(gòu)建優(yōu)美,、規(guī)范,、生動的語言環(huán)境中,，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說,、會說,，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心,，積極進(jìn)行家園互動的宣傳活動,，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月11日―20xx年9月17日

我園推普周活動的主題――大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字

1,、利用豐富多采的推普活動,，使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性,。

2,、培養(yǎng)教師、幼兒,、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,，使普通話真正成為校園語言。

3.開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”：托小班：《三字經(jīng)》節(jié)選（人之初……貴以禮） 中班：《弟子規(guī)》（朝起早……輒凈手） 大班：《弟子規(guī)》（用人物……借不難）

1.在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

2.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話,，從我做起”的理念,，在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,，鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說,、慢慢說,、說清楚。

3.與家長密切聯(lián)系,，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動,，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

小班段

（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話,，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣,。

（2）落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案,，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”,、“老師好,！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,，愛說普通話的`活動中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,，促進(jìn)其社會交往,。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作,。幼兒向家長記錄口述在園的活動,、感受、趣事等,，家長幫助整理記錄,。教師每天及時閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長回應(yīng),、互動,。班級定期統(tǒng)計口述本的數(shù)量和質(zhì)量，并有機挑選精品展示,、交流,。

（2）開展“說好普通話，快樂你我他”的活動,，幼兒與老師一起自制宣傳小旗,、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員,，人人爭當(dāng)小記者,。

（3）開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。

大班段：

（1）在主題墻面,、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言,、豐富的作品等積極結(jié)合,，并與教師的語言、提示有機互動,、巧妙展示,，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,，有興趣的認(rèn)識生活中的文字,，養(yǎng)成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,，開展年級組幼兒講故事表演,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇三

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率,，更好地普及文化教育,，實現(xiàn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，我園圍繞第13周推普周宣傳主題進(jìn)一步推進(jìn)園所語言文字工作全面,、協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活作貢獻(xiàn)。

20xx年9月13日—19日（部分推普活動持續(xù)開展）

規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

1.根據(jù)市語委的有關(guān)活動要求,，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，由園長擔(dān)任組長,、副園長擔(dān)任副組長,，小、中,、大班年級組長為組員,，對本園的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署，并和全體教職工全面領(lǐng)會《通知》精神,。

2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流,，并檢查教師的文字資料以提高教職工規(guī)范用字的自覺意識；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結(jié)合起來,，積極引導(dǎo)幼兒用普通話進(jìn)行交流,，形成全園都說普通話的良好氛圍。

3.擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標(biāo)語,、宣傳板報,，積極向家長進(jìn)行推普宣傳；同時引導(dǎo)幼兒向家長宣傳,，請家長一同加入推普工作行列,，讓“說普通話、寫規(guī)范字”的意識深入每個人的心里,。

4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團(tuán)”,，讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園,，規(guī)范幼兒園周邊的社會用字,，并走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”，在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮,。

5.推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項活動有序,、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作,。

9月上旬：推普周活動準(zhǔn)備階段,，推普周工作動員會。

9月13日：國旗下講話,、宣傳標(biāo)語條幅,。

9月14日：語言文字規(guī)范化相關(guān)內(nèi)容的宣傳與培訓(xùn)、教師規(guī)范漢字書寫(硬筆/軟筆)活動,。

9月15日：新生家長會的推普宣傳,、“推普小使者”進(jìn)社區(qū)活動,。

9月16日：利用家長園地、網(wǎng)站,、網(wǎng)站以及晨間談話等形式進(jìn)行推普宣傳,。

9月17日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動,，小班組開展“人人學(xué)說普通話”活動,。

9月18日——月底：繼續(xù)做好園內(nèi)外規(guī)范用字整治工作；組織教師參加語言文字知識競賽,；組織教師參加“我與經(jīng)典有約”讀書活動,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇四

1、初步了解繞口令的特點,，有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”,。

2、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)詩歌中一些韻母相同的字(虎,、鹿,、豬、兔,、鼠) 以及平,、翹舌音：zh、sh

1,、觀察背景圖,，說清背景物體名稱。

2,、出示小動物,、排隊，念念,。

3,、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動物躲藏的方位,。

1、教師交代名稱,、示范朗誦,。

2、幼兒跟學(xué),，注意念準(zhǔn)字音,。

3、教師按圖示順序幫助幼兒練習(xí),。

1,、說說繞口令的特點。

2、 教師示范快節(jié)奏念一遍,。

3,、請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍，感受繞口令的特點,。

●繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎,，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚，想吃小兔兔,?；⒆吠茫枚慊?，老虎到處找兔兔,。兔鉆窩，虎撲兔,，刺兒扎疼虎屁股,。氣壞了虎，樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕,，窩里笑壞了小兔兔,。

1、學(xué)習(xí)繞口令,，能清楚,、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣,。

1、用較快的速度朗誦繞口令,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、邊講解繞口令邊提問：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎?”“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯?”

3,、幼兒學(xué)說繞口令： 重點學(xué)說難念的字與易讀錯的句子,。

4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇五

今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周,。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話,，進(jìn)一步提高我園師幼,、家長運用國家通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，營造良好的語言環(huán)境,，根據(jù)東營市語言文字工作委員會的通知要求,，以我園工作實際為基礎(chǔ)，制定本方案,。

以“說好普通話 邁進(jìn)新時代”為主題,，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，用心引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,，扎實提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與潛力,，提高道德水平和文化品位,，為構(gòu)建和諧語言生活、建設(shè)美麗幸福新東營提供有力支撐,。

20xx年9月10日——9月16日

通過推普周活動,，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍,；養(yǎng)成“說普通話,、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園,、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，落實管理

為了推普工作落到實處,，幼兒園各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳,、推廣工作進(jìn)行檢查,、督促：

組 長：唐曉云

成 員：劉 愷 王海蕓 薄娜娜 竇勝燕 季朝霞

（二）宣傳動員，營造氛圍

1,、通過幼兒園電子屏,、宣傳專欄、張貼宣傳海報,、家園聯(lián)系欄,、微信、班級qq群等宣傳平臺,，帶動家長共同參與推普活動,。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的文化氛圍,，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響,。

2,、在推普周期間,，通過幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語，利用電子屏播放“第xx屆推普周宣傳視頻”,，營造良好的推普氛圍,。

（三）緊扣主題，創(chuàng)新活動

1,、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié),，說好普通話；

2,、開展教師講故事比賽,、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動,；

3,、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；

4,、各班組織推廣普通話的主題教育活動,；

5、組織教師開展板書展示活動,；

6,、向家長幼兒發(fā)出倡議書，調(diào)動身邊的每一個人了解推普周的意義,，踐行推普周精神,。

（一）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

推普周活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分認(rèn)識推廣普通話的重要意義,，教師的一日活動組織,、交流必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規(guī)范用語,，為幼兒做好榜樣示范,。

（二）開展多彩的宣傳教育活動

推普周活動要積極發(fā)揮幼兒的主體作用，以推普周活動為載體,，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動,，將校內(nèi)校外活動有機結(jié)合起來，使普通話走出校園,、走進(jìn)家庭,、走向社會。

（三）注重活動推進(jìn)的實效性

推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規(guī)工作的銜接和融合,，注重集中宣傳與持續(xù)推進(jìn)相結(jié)合,，注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合，促進(jìn)我園的語言文字工作深入開展,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇六

20xx年9月11日至17日是我國第xx屆推廣普通話宣傳周,。為了更好的推廣普通話,，將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字的活動結(jié)合起來,，積極開展宣傳活動,。為此結(jié)合本園的實際情況，特制定本方案,，具體內(nèi)容如下：

開展全國推廣普通話宣傳周活動,，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞本屆推普周活動的主題——“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美,、規(guī)范,、生動的語言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說,、敢說,、會說，推進(jìn)我園語言教學(xué),，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心,，積極進(jìn)行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,，形成共同說好普通話的氛圍,。

20xx年9月11日—9月17日

我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”,，“ 大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”

1,、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒,、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性,。

2、培養(yǎng)教師,、幼兒,、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言,。

1,、布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設(shè),，通過宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動,。

2、明確以“推普周”為契機，各班圍繞推普主題,，開展各類活動,，延伸相關(guān)語言活動,，貫穿整個學(xué)期,，有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

3,、各段推普周活動具體安排如下：

小班段：充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,，體驗語言交流的樂趣,。

中班段：推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動，發(fā)動家長,，宣傳引導(dǎo)做好配合工作,。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受,、趣事等,，家長幫助整理記錄。

大班段：在主題墻面,、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,，并與教師的語言,、提示有機互動、巧妙展示,，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域,，積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境。