總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師書法活動(dòng)總結(jié) 教師書法比賽總結(jié)篇一

全體教師

時(shí)間：20xx年11月25日中午地點(diǎn)：教師辦公室

1、內(nèi)容自定,，字體任選,。

2、作品一律用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的硬筆書法作品用紙,；

3,、一律用鋼筆,、鉛字筆書寫,，書寫字體為正楷或行楷。

見“白云完小教師硬筆書法比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”

周華羅燕左冬梅葉兆瓊張大智劉海權(quán)張茂文五,、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

在所有參賽教師中評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)7名,。學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。

1、符合條件的老師一律參賽,；

2,、各參賽教師要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備,，按時(shí)參賽,；

3,、如因故不能參加請(qǐng)事先到教導(dǎo)處請(qǐng)假,。

通過本次教師書法比賽,，極大地促進(jìn)了教師基本功訓(xùn)練，更好地傳承了中華五千年的優(yōu)秀文化,，提高了教師們對(duì)自身教育教學(xué)能力的認(rèn)識(shí),，扎實(shí)了教師們業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)了教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,，夯實(shí)了教學(xué)內(nèi)功,，提升了教師育人品位，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己,、展示風(fēng)采的平臺(tái),，

教師書法活動(dòng)總結(jié) 教師書法比賽總結(jié)篇二

學(xué)校推薦我參加了xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)因?yàn)槠渌聞?wù),，比較猶豫,，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己,，還是接受臨時(shí)安排,，決定參加。

目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，我感覺特別受益,，對(duì)自己的書寫，以及學(xué)生的書寫都有很大益處,！書法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮,，而是熱愛,、理解和引導(dǎo)，這是極其偉大要緊的事,，也是一種極其艱難困苦的事,。”通過學(xué)習(xí),，不僅我自己的書寫認(rèn)識(shí)水平得到了相應(yīng)提高,，在書寫教學(xué)方面也得到了很多的指導(dǎo)。此次培訓(xùn),，印象深刻的是側(cè)鋒運(yùn)筆教學(xué),，同時(shí)在書法系統(tǒng)教學(xué)方面獲益匪淺。

書法教學(xué)（解決教什么與怎么教）教學(xué)內(nèi)容：文房四寶,、姿勢(shì)（寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)）、筆畫技法,、獨(dú)體字結(jié)構(gòu),、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu),、章法,，要循序漸進(jìn),、由簡(jiǎn)到難,。

文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德,、展現(xiàn)仁愛,，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn),，去除了內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀,。此次培訓(xùn)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂,、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷,，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫,、經(jīng)典誦讀的能力,。“寫好字,、讀好書,、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想,。

時(shí)隔多年,，沒有認(rèn)真研究書法，但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門,，在以后的時(shí)間里更深刻的理解書法,，學(xué)習(xí)書法，應(yīng)用書法,?；貞浽趯W(xué)校讀書期間，經(jīng)常反復(fù)的習(xí)練書法,，不僅陶冶了我們的情操,、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度,，“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓(xùn),，讓我明白自身的缺憾和不足,，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行,。學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍,，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼,，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生,。一個(gè)人的進(jìn)步,，改變不了什，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代,，作為一名教師,，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽！總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考,，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè),，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師書法活動(dòng)總結(jié) 教師書法比賽總結(jié)篇三

20xx年8月,，我有幸參加了xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn)活動(dòng),。在幾天的培訓(xùn)中，各位授課老師的言傳身教,，使我對(duì)書法有了更深刻的了解,，不論是從書法理論，還是到書法實(shí)踐技能,，使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。作為參加培訓(xùn)的.教師,，深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶,，是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化,，提升書寫與審美及語(yǔ)言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無(wú)紙化辦公”的普及,，人們的書寫水平正在日益下降,。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴,。面對(duì)書寫技能退化的嚴(yán)重事實(shí),，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫字,，端端正正為人,，是時(shí)代的迫切需求，具有現(xiàn)實(shí)意義,，又有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課,。從甲骨文、鐘鼎文的辨識(shí)到說文解字的漢字演變,，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,，卜老的講座深入淺出,、娓娓道來(lái)，使我受益匪淺,；卜老的風(fēng)趣幽默,、淵博、平易,，給留下了深刻印象,！這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào),。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大,。

這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的，我也算其中一個(gè),。但是，我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板,。

總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。