總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇1

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小心理健康教育的若干意見》,，結(jié)合縣教育局的關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》,，結(jié)合我校實際,，進(jìn)一步提升我校德育工作水平,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、行為自律以及社會實踐能力,，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),、健全人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,，培養(yǎng)幸?？鞓穼W(xué)生，建設(shè)幸福學(xué)校,，經(jīng)學(xué)校研究,，特制定此方案。

20世紀(jì)80年代,，聯(lián)合國衛(wèi)生組織給健康下了一個新的定義：“什么叫健康?健康不僅僅是沒有疾病,，它包括身體健康、心理健康,、交往健康和道德健康,。”就是說,，如果一個人身體上沒有什么病,，但心理上不健康，心理素質(zhì)不好,，或者他對社會適應(yīng)不好,，那么仍然不能稱為健康,。

在競爭日益激烈、學(xué)習(xí)壓力越來越大,、單親家庭越來越多的今天,，心理有障礙的學(xué)生越來越多，中學(xué)生的心理問題呈上升趨勢,。相關(guān)資料表明,，我國青少年行為問題的檢出率為12.97%，在人際關(guān)系,、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出,，有焦慮不安、恐懼,、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16％以上,。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵，心理健康教育已成為學(xué)校教育管理和學(xué)生成長的重點工作,。

通過特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，推動我校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，調(diào)整學(xué)生考試心態(tài),，對青春期加以引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行生命教育,，學(xué)會面對挫折,，另外也可以通過心理健康教育，創(chuàng)立良好和諧的家庭關(guān)系,。明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的義務(wù)和責(zé)任,。切實提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。

展青春正能量,，讓心靈飛翔

全體學(xué)生

為保證活動的靈活性和實效性,，采取集中與分散活動相結(jié)合的方式。分散活動是指教師,、班主任根據(jù)本班的實際,，及時對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育、交流與引導(dǎo),。集中活動是指按照學(xué)校的計劃開展的活動,。

1.啟動創(chuàng)建階段（20xx年10月）召開班子會、年級組長會,、主題班會,，學(xué)習(xí)《綏化市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案及通知》文件精神。制定我?；顒臃桨?。

2.活動開展提升階段（20xx年11月）

開設(shè)心理健康教育課,；設(shè)置心理咨詢室，配備專門心理健康教師進(jìn)行心理輔導(dǎo),；建立學(xué)生心理健康檔案,，分類管理采取措施，解決學(xué)生心理健康問題,，我們還設(shè)置心理信箱,，由有經(jīng)驗的心理教師解答。我們聘請校外專家對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和講座,。

3.總結(jié)提高階段（20xx年12月）

學(xué)校進(jìn)行心理健康知識競賽,，對班級進(jìn)行評比，評出優(yōu)勝班級和個人,；展示各班在活動開展期間取得的成果,，評選出優(yōu)秀案例，形成材料存檔備案,，由心理教師進(jìn)行總結(jié),，找出有點及不足，制定下一步工作計劃,。

1.建立完善的工作制度

我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立心理健康工作機制,，開發(fā)和學(xué)生心里特點相關(guān)的心理教育課程,，由專兼職人心理健康教師講課，并把教師的教學(xué)活動和工作成效納入學(xué)校的教師考核制度,。

2.加強師資隊伍建設(shè)

學(xué)校負(fù)責(zé)專兼職心理教師經(jīng)常參加培訓(xùn),，取得相關(guān)職業(yè)資格證，能夠勝任心理健康工作,，在學(xué)生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗,，能夠勝任心理健康工作，我們還鼓勵對心理健康有興趣的教師參與學(xué)生的心理健康工作,，共同探討和解決存在學(xué)生當(dāng)中心理健康問題,。

3.加大經(jīng)費投入

我校在心理健康工作上加大經(jīng)費投入力度，在學(xué)校校舍異常緊張的情況下,，建立獨立的心理健康咨詢室,，基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全，學(xué)校還配備了心理熱線電話,、心理信箱等,，為學(xué)生提供盡可能的服務(wù)。

我們下發(fā)了學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,，針對心里健康存在的問題進(jìn)行梳理,，為學(xué)生保密,，使學(xué)生能夠正常的學(xué)習(xí)和生活。

4.形成合力,，保證效果

我們還對學(xué)生家長進(jìn)行心理健康知識宣傳,、普及，把心理健康教育延伸到家庭,，每學(xué)期舉辦一次家長心理健康座談會,，由專門的心理咨詢師現(xiàn)場指導(dǎo)，指導(dǎo)家長對孩子的心理引導(dǎo),，達(dá)到配合學(xué)校開展心理健康教育的目的,。

5.我校將把心理健康教育進(jìn)行制度化，做到計劃詳實,，形成長效機制,。

以上活動希望各班認(rèn)真開展，在活動過程中以學(xué)生為主體,，學(xué)生全員參與,。每次活動班主任要認(rèn)真組織，與學(xué)生充分交流,，將活動過程性材料做好留存,，于活動結(jié)束后及時做好總結(jié)，并將材料交政教處,。學(xué)校將跟蹤每次活動開展情況,，并總結(jié)評比量化反饋。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇2

我校于分別于XX年,、XX年,、XX年先后接收了上級配備的背頭多媒體一體機7臺（價值近xx萬元）、觸摸屏平板多媒體一體機12臺（價值xx萬元）,、實驗儀器,、音樂教學(xué)設(shè)備、美術(shù)教學(xué)設(shè)備,、體育器材（價值xx萬元 ）,、圖書2100本（價值xx萬余元）。

XX年,，我校新增微機教室臺式電腦25臺（價值xx萬余元）,、教師用筆記本電腦85臺（價值xx萬余元）。新增音樂器材古箏10個,，投資4萬余元,，二胡15個，投資6000余元。新增教育教學(xué)理論圖書150本,，價值4000余元,。新增桌凳340套，價值xx.74萬元,，新建多功能綜合教室一座四間約xx萬余元,。

為了使教學(xué)資源真正服務(wù)于教育教學(xué)，我校完善了教育裝備管理與應(yīng)用管理辦法,。以現(xiàn)代化教育技術(shù)為突破口,，以教育教學(xué)為重點，發(fā)展信息技術(shù),，加快實驗教學(xué),，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，加強管理突出應(yīng)用,，促使教育資源開發(fā),、交流和共享，整體提升教育質(zhì)量和水平,，促進(jìn)我校教育發(fā)展,。

現(xiàn)就我校的教育裝備年工作及教育裝備管理與應(yīng)用匯報如下：

（一）登記安裝

每批次的教育裝備到后，學(xué)校立即安排后勤及教育裝備管理人員一一清點數(shù)量并登記,。

同時抓緊圖書上架,、儀器入柜。對配備的圖書,、儀器進(jìn)行了整理,，分類入柜擺放、貼標(biāo)簽,。體育器材立即安裝，投入使用,。

（二）明確職責(zé)

對教育裝備實行規(guī)范管理,，突出抓好常規(guī)管理。認(rèn)真研究體育設(shè)備和教學(xué)實驗設(shè)施及圖書到位后出現(xiàn)的一些管理問題,，制定符合實際,、行之有效的管理措施和規(guī)定，明確使用要求,，落實崗位職責(zé),，努力把管理的制度建立在學(xué)校工作的每個方面，把管理的職責(zé)落實到學(xué)校的每個崗位,，把管理的要求細(xì)化到學(xué)校教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，與加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，不斷提升管理水平。

（三）規(guī)范管理

加強了體育器材,、圖書,、儀器室的科學(xué)管理，所有儀器分類入櫥,、定位存放,、科學(xué)保管、定期保養(yǎng),、及時維修,，做好清潔衛(wèi)生、防塵,、防潮,、防腐等工作；做好防火,、防盜工作,，對有毒、易燃,、危險物品或藥品,，要嚴(yán)格管理，進(jìn),、出,、使用都要嚴(yán)格登記。

教育裝備管理工作需要規(guī)范行為,，必須依靠完善的制度,。我校嚴(yán)格賬冊制度，每個儀器室,、圖書室等都建立了總賬,、分賬，每學(xué)年定期盤點檢查,、校對,，并做到賬賬相符，賬物相符,。

我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責(zé),，并統(tǒng)一裝框上墻，要求各管理人員牢記職責(zé),，熟知分管設(shè)施的性能,、用途及注意事項。我校規(guī)定管理人員每學(xué)期必須對工作進(jìn)行總結(jié),。

教育裝備的配備目的是為了使用,，規(guī)范管理的目的是為了更好的使用,。只有充分使用好設(shè)備設(shè)施，直接為教育教學(xué)服務(wù),，建設(shè)和管理才有意義和價值,。

提高了儀器設(shè)備的使用效益，首先重視實驗儀器的使用率,。開好實驗課,，通過生動多樣的課堂實驗和興趣活動，從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識,，科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神。

其次是提高信息技術(shù)及體育器材設(shè)備的使用率,。

把多媒體一體機,、筆記本電腦、微機室的應(yīng)用作為提高我校教育質(zhì)量的突破口,，把體育器材與陽光大課間,、與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、日常體育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,，面向?qū)W生,、走進(jìn)課堂、用于教學(xué),，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容,。

再次提高圖書的閱讀率。

我校每月初分年級以班為單位由班主任牽頭借閱書籍,，然后分發(fā)學(xué)生,，學(xué)生互相傳閱，月底統(tǒng)一歸還,。學(xué)校要求學(xué)生堅持記讀書筆記,，寫讀后感。我校對設(shè)備管理,、使用和教育教學(xué)應(yīng)用等做了明確規(guī)定,，都能堅持使用，沒有閑置現(xiàn)象發(fā)生,。

通過春季,、冬季運動會,、讀書競賽活動,、讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面,，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,。突出校本培訓(xùn),，按照“全員參與，全面推進(jìn),，注重實效,，開放訓(xùn)練，課堂應(yīng)用”的原則,，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和整合為核心,，通過任務(wù)驅(qū)動、活動驅(qū)動和項目激勵的辦法,，提高了基礎(chǔ)教育課程改革與現(xiàn)代教育信息技術(shù)的整合力度,。

我校的校本培訓(xùn)有計劃，有學(xué)時,，有記錄,，有考評，全體教師基本會上網(wǎng),，能接收,、發(fā)送電子郵件、上網(wǎng)搜索,、瀏覽,、獲取、存儲信息的技能,；會制作課件,；能把信息技術(shù)熟練應(yīng)用于教學(xué)之中。

雖然我校教育裝備管理與應(yīng)用工作取得了一定成績,，但是還存在許多困難和問題,。

一是個別設(shè)備管理不規(guī)范，文化氛圍不濃,、教育意義不強,。

二是應(yīng)用率達(dá)不到教學(xué)要求。我校實驗室由于無實驗臺,，分組實驗開出率低,；

三是實驗教師隊伍數(shù)量不足，綜合素質(zhì)不高,，加強對教師及管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)已成為當(dāng)務(wù)之急,。

今后，我們將進(jìn)一步的挖掘潛力,，積極向上級爭取支持,，進(jìn)一步開源節(jié)流,，加大對教育技術(shù)裝備的投入，同時將繼續(xù)細(xì)化教育技術(shù)裝備工作的過程性管理,，力爭使教育技術(shù)裝備為我校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇3

我校目前九個年級全部配備了交互式電子白板，班班通設(shè)備配備率100%,，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)100MB光纖接入,，校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校建有360云盤校級資源庫,，擁有微課程,、ppt課件、白板課件,、電子教案等各類資源,，創(chuàng)建有學(xué)校微信平臺，學(xué)校,、班級管理微信群和教師網(wǎng)絡(luò)空間,，實現(xiàn)了學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的平臺,。

我校還成立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心，由溫勇老師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)學(xué)校信息化應(yīng)用工作,。同時制定了信息技術(shù)崗位責(zé)任制,，明確職責(zé)、落實到人,；確保了每個教室信息化設(shè)施有人維護(hù),，正常使用。下面從三個方面對我校的教育信息化應(yīng)用情況進(jìn)行總結(jié),。

1.打造信息化應(yīng)用常態(tài)課,。教學(xué)中，授課教師將班班通設(shè)備,、PPT課件和微課程視頻與“四個一教學(xué)模式”進(jìn)行深度融合,，同時教師鼓勵學(xué)生走上臺來使用信息化設(shè)施展示學(xué)習(xí)成果，努力打造高效課堂,。我校還堅持校長巡課制度,，將是否使用信息化設(shè)備輔助教學(xué)作為巡課一項重要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題隨時反饋,、督促整改,。

2.每學(xué)期至少開展兩輪“精品課”賽課活動，將信息化應(yīng)用水平作為賽課的重要評價標(biāo),。賽課前提前一周向?qū)W校公布賽課日程和具體要求,，并邀請同學(xué)科教師全員參與聽評課，賽課后進(jìn)行集中反饋和點評,。通過賽課,，教師對精品課堂從嘗試到鉆研，從細(xì)磨到精品,，逐步提高教師信息化應(yīng)用水平,。

3.開展信息技術(shù)與學(xué)科融合的培訓(xùn)活動。

1.加強信息化應(yīng)用培訓(xùn),。每周堅持對教師進(jìn)行信息化校本培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括電子白板課件制作、微課程錄制等內(nèi)容,。

2.建立教育信息化應(yīng)用校本資源庫,。

3.開展信息化應(yīng)用校本教科研。建立校本課題,，組織教師積極參與并開展校本教研,。

4.利用網(wǎng)絡(luò)空間實現(xiàn)無紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網(wǎng)絡(luò)空間并進(jìn)行二次復(fù)備,，同時訪問其他教師網(wǎng)絡(luò)空間,，查看教案、跟帖回復(fù)備課建議,。每周末教師根據(jù)集體備課建議和授課情況撰寫日志和教學(xué)反思,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，雖然我校在推進(jìn)教育信息化建設(shè)過程中,，經(jīng)過努力嘗試，取得了一些成績,，但與先進(jìn)學(xué)校相比仍有差距,，下一步我校將主動拉高標(biāo)桿，開拓創(chuàng)新,，追求卓越,，努力推動學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作再上新臺階！

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇4

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,，緊緊圍繞“一個中心，二個出發(fā)點,、以常規(guī)提質(zhì)量,，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù)，精,、細(xì),、實,、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信,、讓家長滿意,、讓社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著，為更好的開展今后的工作,，我們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。

以“提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣”為出發(fā)點,。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化,，做到以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細(xì)化邁進(jìn),。教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化,、精致化、精品化,，堅持實行“四個一”工程：即一月一檢查,、一檢測、一總結(jié),、一反饋,。做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的

開學(xué)初,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案,、教學(xué)計劃,、假期讀書筆記進(jìn)行檢查,。三月份我們對教案進(jìn)行了抽查并進(jìn)行“面對面”反饋，及時指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求,；四月份我們進(jìn)行了全校的作業(yè)進(jìn)行集中檢查和檢測,；五月份對教師的教學(xué)情況進(jìn)行集中檢查,；六月份我將再次對全校教師的教案,、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行集中檢查并進(jìn)行量化考核,。一是三至六年級每天早晨進(jìn)行英語,、科學(xué)、品德晨讀,。二是由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí);三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組學(xué)科組制度,。

（二）落實有效教研，加強教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1.教研與培訓(xùn)有機整合,，做到了以研促訓(xùn),、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略,，即教研即培訓(xùn),、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略，在“關(guān)注每個孩子的進(jìn)步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下,，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作,。

2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升

（1）加大校本培訓(xùn)力度

我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式，重新定位校本培訓(xùn),。我們旨在解決教師最需求的問題,。使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上，變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,，堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師,、班主任等分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性,、實效性和可操作性,。

（2）加大外出培訓(xùn)力度

根據(jù)我校實際情況有針對性進(jìn)行外出培訓(xùn)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、用心琢磨學(xué)習(xí)所得，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn),，達(dá)到以點帶面的輻射效果,，從而提高師資隊伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本,，提高培訓(xùn)效率,。

（3）骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課,、整本書閱讀研究課,、畢業(yè)年級復(fù)習(xí)研究課、集體備課展示課,、外出學(xué)習(xí)匯報課等,。

（4）專業(yè)書寫促教師素質(zhì)提升

為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，我校進(jìn)行月專業(yè)書寫,，三月份撰寫教學(xué)反思,、四月份書寫教學(xué)案例、五月份交流讀書心得,、六月份撰寫教育教學(xué)小論文,。以寫促思,、以寫促教，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì),。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺,，共同學(xué)習(xí)共同提高。

（四）其他工作

1.積極做好學(xué)籍管理,、轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教育春季統(tǒng)計報表工作。

2.積極參加了上級安排的各項活動

3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化

為了實現(xiàn)“依法治校,、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機制,。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進(jìn)行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進(jìn)行記錄。

一學(xué)期來,，教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，不斷提高各科成績?yōu)樽谥迹恍概ぷ?，但也有不如意之處?/p>

（一）教師發(fā)展的不平衡,，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)中。

（二）“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實效性

（三）備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,，個別教師的合作意識,、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范

（四）教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化,。許多教師仍然把重心放在教上,，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動學(xué)習(xí),。

（一）落實好備課制度,，教師要互相學(xué)習(xí)，縮短學(xué)科內(nèi)差距,。教研組要做好教案互查,、組長把關(guān)，加強督促,、督導(dǎo),。

（二）實行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問題,。對于聽評課,，要確定明確的目標(biāo)和對象，提高聽評課的針對性,。同時學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度,，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。

通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量,。

（三）完善質(zhì)量分析制度,，使分析成果落實到教師、學(xué)生的具體行動上,。

（四）抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)校要落實好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項必須持之以恒的工作,。任何一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，不是一蹴而就的，它必須有一個慢慢形成的過程,。而形成過程中,，持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不然將事半功倍,。

（五）加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn),，通過相互聽課,、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。

（六）加大課堂教學(xué)的檢查力度,，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲,，實現(xiàn)一課一得的目標(biāo)。

回首過去,，取得成績,，面對未來，信心百倍,。我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，以實際行動為學(xué)校發(fā)展而譜寫新的篇章!

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生探究,、合作、學(xué)習(xí)本事的研究為抓手,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入開展生本課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施,，努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì),。所以我們十分重視教師隊伍的建設(shè),。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景，我們在教師隊伍建設(shè)上,，抓了以下幾方面：

1,、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,。

開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》,、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,，進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命,，增強教師的榮譽感、職責(zé)感與緊迫感,，從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念,。由于認(rèn)識到位了，思想問題解決了,，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中,，并且一向堅持了這種良好的工作狀態(tài)。

經(jīng)過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論,，一些老教師的教育教學(xué)思想,、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的本事,。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐,。常會英、王蘇華兩位老教師經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，并進(jìn)取上好生本研討課,，為年輕教師樹立了良好的榜樣,。

2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評課,。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市,、區(qū)不一樣級別教研專題活動近60余人次,，回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課,。使不一樣層次的人的課堂教學(xué)本事都得到不一樣程度的提高,。把校本培訓(xùn)工作落在實處。

3,、堅持不懈地實施“青藍(lán)工程”,，做好老、中,、青教師的“傳,、幫、帶”工作,。本學(xué)期我校開展了拜師活動,，“青藍(lán)工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展,。新老教師互幫互學(xué),，共同提高,，有效地深化了教學(xué)改革,，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展,?！皫徒獭睂ψ樱鼓贻p教師的課堂教學(xué)本事在較短的時間內(nèi)得到了長足的提高,，“青藍(lán)工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺,，為我校的可持續(xù)發(fā)展供給了不竭動力。

4,、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,、競賽活動。

根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,，我們進(jìn)行了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃,，堅持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求教師說普通話,，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字,。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,，并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給教師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽,，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動,。由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,，課堂教學(xué)效率不斷得到提高,。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,，“管理出效益”,，基于這樣的認(rèn)識，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1,、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,，聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受,，探討本節(jié)課的得失，并認(rèn)真反思,，幫忙授課教師認(rèn)識自我教學(xué)中的不足之處,，排除了疑難與困惑，找到了改善方法與措施,，同時也讓聽課者有所借鑒,，取長補短，促進(jìn)了共同提高,，提高了教學(xué)效率,。

2、加強對課堂教學(xué)的調(diào)研工作,。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，進(jìn)取深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情景,，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，幫忙教師優(yōu)化教學(xué)過程，與教師一道開展教學(xué)研究,，教師們互幫互學(xué),、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo),。同時我們還運用學(xué)生競賽,、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析,，針對現(xiàn)狀,，群策群力,，及時采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3打造書香學(xué)校,，開展豐富多彩的學(xué)生活動，營造濃厚的文化氛圍,。

為了提高學(xué)生的綜合本事,，全面實施素質(zhì)教育，本學(xué)期我校全力打造書香學(xué)校,，營造文化氛圍,。每一天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物,，晚讀經(jīng)典名著,。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,，每一天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格,，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”,。為了營造濃厚的文化氛圍,，為教師、學(xué)生搭建起展示自我,、交流互動的平臺,，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報,。我們“讓墻壁會說話”,，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學(xué)習(xí)園地,，圖書角,，學(xué)校的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,，家長的生本教育感悟等等,。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽,、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級進(jìn)行了“讀《三國》知識大賽”,、“混合運算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌),。經(jīng)過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野,，擴大了知識面，增強了自信心,。

3,、加強校際交流,，提高教師的教學(xué)本事

學(xué)期中，十五中學(xué)校,、張灣區(qū)各校,、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體教師討論,、交流心得體會,，并對自我感到疑問的地方進(jìn)行探討。經(jīng)過這些活動,，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平,。

4、加強檢查督促,，做好提優(yōu)補差工作,。

學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生,，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。不歧視、侮辱,，以人民教師的高度職責(zé)感,、榮譽感、持之以恒,，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化,，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對待,，教育教學(xué)過程中異常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，只要是有提高的學(xué)生都以不一樣形式，方式給予表揚和鼓勵,，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，全校構(gòu)成了比、學(xué),、趕,、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升,。

5、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,，嚴(yán)格上課制度,。

本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》,，每一天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結(jié),，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

6,、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的微機、多媒體,、電視臺,、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇6

在本學(xué)期中,，教研組在校長、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位組員的團結(jié)協(xié)作中,，積極開展教研活動，順利完成期初制定的各項計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)的過程,，其實，是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們科學(xué)組全體老師,，努力實踐著教學(xué)的五認(rèn)真,。

1、認(rèn)真分析學(xué)情,，讓教成為學(xué),。

要有好的教學(xué)效果，必須把教的過程轉(zhuǎn)變成學(xué)的過程,。因此,，了解學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生學(xué)習(xí)的前提,。在本學(xué)期,，我們的教研組工作中，強化落實備課組的活動,。在備課組的活動中，我們第一要務(wù)就是對學(xué)生的學(xué)情研判,，做到教學(xué)有目的,，教學(xué)有方法,。

2、認(rèn)真做好集體備課,，讓教學(xué)變得有的放矢,。

⑴做到四個“精心”。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。在集體備課的環(huán)節(jié)中,，主備的老師會針對教學(xué)進(jìn)度，提早完成備課任務(wù),，并在集體備課活動中,，講述自己教學(xué)的設(shè)計。其他老師,，針對對教材的有效解讀,，提出教學(xué)環(huán)節(jié)中可以修改的地方，讓一堂課變得更為有效,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括教師活動,、學(xué)生活動和設(shè)計意圖三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。同時,，上完每一堂課后,，我們都會及時進(jìn)行反思，反思的形式也很多樣,，個人的反思,，還有集體備課組的反思活動。

3,、認(rèn)真上課,，努力讓每一堂課成為經(jīng)典。

學(xué)情的研判,，認(rèn)真的備課,，都是為了讓我們在上每一堂課時，學(xué)生都能有最大的收獲,。

在上課過程中,，明確教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，通過任務(wù)導(dǎo)學(xué)的方式,，讓課堂流程變得更清晰。同時,，有效的開展課堂活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中的小展示,，展示學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時,，也讓學(xué)生擁有展現(xiàn)自我的機會。課堂的小組討論活動,，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在討論中學(xué)會合作，學(xué)會知識的解決,。

4,、分層作業(yè)布置，認(rèn)真批改作業(yè),，有效的了解學(xué)生的掌握情況,。

課堂的學(xué)習(xí)，是學(xué)生對未知知識的探索過程,，課后的作業(yè),，是學(xué)生鞏固知識的過程。然而，一個班級的學(xué)生特點各不一樣,，為了讓學(xué)習(xí)適合每一個學(xué)生,，注重學(xué)生的個體發(fā)展,，在課后的作業(yè)中,，我們嘗試分層作業(yè)，并且讓作業(yè)變得更有意思,。比如,，七年級段，學(xué)習(xí)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,，布置細(xì)胞模型制作的作業(yè),，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也鞏固了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識,。

5,、認(rèn)真做好試題研究，讓檢測變得更為有效,。

在本學(xué)期,，我們教研組的每個備課組活動，除了對教材的研究,，課題內(nèi)容的研究以外,，我們還進(jìn)行試題的研究。從出題,，到小組磨題,，再進(jìn)行學(xué)生檢測，進(jìn)而修改試題,。經(jīng)過一系列的試題研究,，不僅提高了教師出題的能力，也為學(xué)生的知識掌握有了很有力的幫助,。

在現(xiàn)階段,，不僅僅是要做好自身的教學(xué)研究，而且,，還要做好課程改革的研究,。初小銜接，學(xué)段銜接,，小組合作,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，stem課程,，這些都是現(xiàn)階段課程改革中的關(guān)鍵名詞,。因此，在本學(xué)期，我們科學(xué)教研組,，也針對小組合作和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)的研討,，組內(nèi)老師，也針對小組合作和自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入的討論,。比如,，林森老師的《細(xì)胞》，嚴(yán)瑤瑤老師的《科學(xué)探究》,，陳金堯老師的《電路分析》等公開課上,，都在不同程度，不同層次上進(jìn)行有效的研討,。這些課也為我們以后的課堂教學(xué)提供了參考的內(nèi)容,。

關(guān)于stem課程，我們組很多老師,，在拓展課上也進(jìn)行了很多嘗試,。在嘗試中，我相信我們組的教師成長也變得更為多樣化,。

一學(xué)期里,，組員們相互合作，完成各項工作,。但是,，我們還需要在繁雜的工作事物中，創(chuàng)設(shè)多種形式的教研活動,，激勵年輕老師的成長,，也為老師創(chuàng)設(shè)再一次成長的機會。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇7

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。在學(xué)校的全部工作中,，教學(xué)工作所占的時間最多，所占的份量最重,，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線,。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo),，加強兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè),；開展了兩項活動,，即教研活動、教改活動,，落實和完善一個計劃,，即國家課程計劃,；調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制；狠抓四種歪風(fēng)（上課遲到,、早退,、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式,、作業(yè)不講實效）,；嚴(yán)格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度,、教職工獎懲制度,；嚴(yán)明一項紀(jì)律——考試紀(jì)律,；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí),、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

我校按照省教委頒布的《課程計劃》,，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定教時，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué),，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識,，在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時，學(xué)校嚴(yán)格管理,，以保證全部課程特別是音,、體、美,、品,、自、勞,，課程的落實和質(zhì)量的提高,，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處,，減輕學(xué)生的心理壓力,，促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求,。

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié),、講過程,、看實效。教務(wù)處把抽查,、檢查教師的備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行,。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出切實可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),，做到難點分明,，聽講有重點，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。提高課堂教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（音樂,、體育除外）,，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀,、正確,、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。教師對作業(yè)要全收全改,，精批細(xì)致，做到不錯批,、漏批,。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄，并及時予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體輔導(dǎo),、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要,。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗，并結(jié)合我校的校情,，學(xué)情,，積極探索出合適的教法。

①注意上好每一堂課,；②每學(xué)期安排教學(xué)活動月,；③安排好聽課,、評課、教案及作業(yè)展評,，互相學(xué)習(xí),，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學(xué)論文,，教務(wù)長匯編成集,。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué),、教研水平。

兩年來,，我校積極開展了教研教改活動,，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績,。近兩年來，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的,，張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎，多篇論文,、范文獲得省級一,、二等獎，石秋燕,、楊艷珍,、毛懷寅、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一,、二,、三等獎，黃志遠(yuǎn)主任的課件,、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課,、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學(xué)校被評為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)?！?。

教育需要素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，為提高師資質(zhì)量,，我校組織教師參加各種教學(xué)活動，參加各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師,，特別是中青年教師,，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子,，以點帶面,。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳,、幫,、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力,，做到因人制宜,，合理任用。五是重視效果,，對參加培訓(xùn)的人員,，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷相關(guān)費用，否則費用自理,。這樣,，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高,。

開發(fā)學(xué)生潛力,，發(fā)展學(xué)生特長，開展活動是的突破口之一,。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動,，切實做到有計劃，落實目標(biāo)和措施,；有安排,，落實時間和活動進(jìn)程；有組織,，落實指導(dǎo)老師,，建立責(zé)任制；有場地,，落實器材,，開放活動場所，確?；顒诱,；⑾盗谢?。結(jié)合創(chuàng)新教育活動,，積極組織體運會、慶“六一”,、藝術(shù)節(jié),、小發(fā)明,、小制作、征文比賽等活動,。讓學(xué)生在活動中體會到成功的喜悅,，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野,，鍛煉了能力,，增長了才干。

幾多耕耘,，幾多收獲,。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲,。我相信,，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏,，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會碩果累累,，捷報頻傳的。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇8

一年來,，在地區(qū)教育局黨組,、地區(qū)總工會的領(lǐng)導(dǎo)下，地區(qū)教育工會充分發(fā)揮基層工會組織的作用,，緊緊圍繞地區(qū)教育發(fā)展和改革實際開展工作,。各基層工會認(rèn)真履行職責(zé)，以教職工為主體,，以活動為載體，激勵斗志,，凝聚人心,。圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”系列活動,，開展多形式多內(nèi)容的教學(xué)競賽,、征文比賽、知識競賽,、演講比賽等,，廣泛引導(dǎo)和調(diào)動大家學(xué)習(xí)新理論、提高新技能,、掌握新教法的熱情;開展豐富多彩的文體活動,，豐富教職工精神文化生活，增強工會組織的向心力;強化校務(wù)公開,，完善和規(guī)范教代會制度,，把學(xué)習(xí)貫徹《工會法》,、《教育法》、《勞動法》等法律法規(guī)貫穿教育教學(xué)實踐,，基層民主管理水平不斷提高,，教職工合法權(quán)益得到有效保護(hù)，全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的方針在地區(qū)得到了全面貫徹落實,。20xx年,，地區(qū)教育工會榮獲自治區(qū)教育工會系統(tǒng)“先進(jìn)工會”稱號。

地區(qū)教育工會所轄基層工會委員會125個(機關(guān)6個,，事業(yè)單位119個),，教職工8683人(女教職工4969人，少數(shù)民族3762人,，分別占總數(shù)的57.9%,、43.3%)，入會率100%,。工會干部配備：專職27人(其中：縣級3人),，兼職246人(其中：科級18人)，少數(shù)民族82人,。

地區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校86所,，已建會46所，建會率為53.5%,。

(一)認(rèn)真落實目標(biāo)責(zé)任制

為保證地區(qū)教育工會對直屬12個基層工會實行的目標(biāo)管理的責(zé)任考核任務(wù)不落空,，年底組織各基層工會主席以相互觀摩方式，對直屬12個基層工會20xx年度兩年的工作從五大項31個方面進(jìn)行了考核,。各基層教育工會也對所屬各學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,，定期檢查考核，形成了層層抓落實,、層層有責(zé)任,、一級向一級負(fù)責(zé)的工作格局。絕大多數(shù)基層工會在爭取黨政支持,、履行職責(zé),、宣傳引導(dǎo)、團結(jié)教育等方面做了大量卓有成效的工作,，工會組織的作用得到較好發(fā)揮,。

(二)履行職責(zé)，切實加強民主管理與監(jiān)督工作

進(jìn)一步規(guī)范和完善了教代會制度,。地區(qū)教育工會充分發(fā)揮基層工會組織的作用,，把完善和規(guī)范教代會制度，發(fā)揮教代會作用，提高教代會制度化,、規(guī)范化,、程序化作為健全民主管理的重點來抓，在做好教代會提案征集,、提案落實上狠下功夫,。通過具體指導(dǎo)和監(jiān)督落實，全地區(qū)公辦學(xué)校中100%建立了教代會制度,，按規(guī)定每年至少召開1—2次教代會和會員代表大會,，涉及學(xué)校發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè),、制度完善,、工資及獎金分配等重大問題都能通過教代會討論解決，教代會民主評議權(quán)逐步得到了落實,，教職工源頭參與民主管理的意識和能力得到了增強,。

堅持校務(wù)公開工作，發(fā)揮工會民主監(jiān)督作用,。自19xx年地區(qū)在教育行業(yè)逐步推行校務(wù)公開工作以來,，地、縣市及基層各學(xué)校均建立健全了相應(yīng)的考核評估體系和考核監(jiān)督機制,，明確了公開內(nèi)容,、公開程序，并列入教代會重要內(nèi)容,。凡事關(guān)教職工關(guān)心的熱點難點問題,，均通過一定形式公開，公開的結(jié)果也通過教代會,、教職工大會,、家長會、學(xué)代會等多渠道,、多層次接受評議和監(jiān)督,。地區(qū)教育工會，平時注意做好工作指導(dǎo),，每年與地區(qū)教育局聯(lián)合開展評估驗收。20xx年11月又聯(lián)合評估抽查7個學(xué)校,。截止20xx年底,，地區(qū)公辦學(xué)校100%開展了校務(wù)公開工作，51所通過縣市及地區(qū)評估考核,，占學(xué)?？倲?shù)的40.8%，21所已經(jīng)地區(qū)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組評估抽查，校務(wù)公開已逐步在各學(xué)校得到了規(guī)范和完善,，公開的形式,、內(nèi)容、程序以及效果均得到了廣大教職工認(rèn)可,，有效促進(jìn)基層民主政治和廉政建設(shè),，教職工主人翁地位得到了較好體現(xiàn)。

(三)以師德建設(shè)為重點,，開展“三育人”,、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動

各基層工會在配合學(xué)校黨政推進(jìn)和諧校園建設(shè)，開展了以尊師重德為基礎(chǔ)的師德建設(shè)活動,，把青年教師的師德教育作為重點,，積極創(chuàng)新載體營造青年教師成長的氛圍和環(huán)境，通過老幫新“結(jié)對子”,、樹標(biāo)兵及典型事跡宣傳等,，為青年老師成長進(jìn)步搭建平臺，有效促進(jìn)了青年教師師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)步,，從而推動了教職工隊伍建設(shè)和校園三個文明建設(shè),。地區(qū)教育工會積極開展“三育人”、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動,，通過抓試點,、樹典型，用典型引路,，通過抓推廣,，以點帶面，推動工作整體上水平,。20xx,，巴里坤縣一中工會被授予“全國師德建設(shè)先進(jìn)集體”，地區(qū)一中吐爾遜·艾肯木老師被評為自治區(qū)“師德標(biāo)兵”,。為全地區(qū)166名執(zhí)教30年的教師頒發(fā)《榮譽獎牌》(全地區(qū)已有309名獲此殊榮),。目前，“三育人”,、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動已步入制度化,，成為基層各學(xué)校激發(fā)教職工熱情，弘揚愛崗敬業(yè),、開拓創(chuàng)新精神,，推動學(xué)校發(fā)展不可缺少的實踐活動。

(四)深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，爭做知識型教工”活動

地區(qū)教育工會結(jié)合實際,，正確引導(dǎo)基層結(jié)合教學(xué)實際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教工”主題開展活動,。各學(xué)校以加強“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)為切入點,，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展實際，在最大限度地調(diào)動教職工工作熱情和創(chuàng)造力方面做文章,，廣泛開展了以崗位練兵,、教學(xué)技能競賽等主要內(nèi)容的群眾競技活動。通過拜師結(jié)對,、教學(xué)技能比賽,、新課改理念研討、征文等有效形式,，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平提高,。積極組織參加自治區(qū)教育工會舉辦的《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展職業(yè)技能暨多媒體課件大賽活動的通知》精神，經(jīng)過基層學(xué)校工會推薦,、初賽,，教育工會組織復(fù)賽，從20名選手中選出6名優(yōu)秀者參加全疆大賽,，并取得良好成績,。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇9

本學(xué)期以來，我校繼續(xù)落實《__中學(xué)智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》,，以教育教學(xué)為核心,，把信息化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的重要部分，繼續(xù)促進(jìn)信息技術(shù)與日常管理,、教育教學(xué)的深度融合,，通過培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)運用水平，通過信息化的全面建設(shè),，切實提高學(xué)校管理水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心,，融合焦點智慧教室,、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學(xué),、管理系統(tǒng),。本學(xué)期以來，結(jié)合學(xué)校實際,，有針對性的開展各種培訓(xùn)活動,，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、組織班級班牌專項培訓(xùn),，幫助班主任老師了解班牌功能,，設(shè)定班牌模塊，更新班牌信息,。配合德育處在9月下旬進(jìn)行班級班牌更新檢查,，使班級班牌的使用率有了較好的提升。

2,、做好金陵微校端工具培訓(xùn)工作,，利用空余時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進(jìn)行端工具培訓(xùn),，留存培訓(xùn)資料及視頻,，為后繼有效使用提供支持。

3,、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設(shè)備培訓(xùn)工作,，組織實驗室管理員參與培訓(xùn)，幫助了解設(shè)備使用方法,。

因人員配置和時間原因,，我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓(xùn)仍未進(jìn)行,，將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓(xùn)工作,。

學(xué)校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持，學(xué)期伊始,，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作,，為學(xué)校各項工作順利開展提供保障。

1,、根據(jù)教師及學(xué)生變動情況,，及時做好市師生基礎(chǔ)庫、教育信息化管理系統(tǒng),、藝術(shù)及口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新,。

2、根據(jù)上級要求,，及時做好包括教育年報,、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建,、部門整體績效,、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測終評,、教育標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)測,、年終評估的材料收集,、整理和上報工作。

3,、加強學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺上的宣傳力度,，不斷完善校園網(wǎng)站。本學(xué)期校園網(wǎng)站共更新新聞122篇,，充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站宣傳陣地作用,。

本學(xué)期以來，我校繼續(xù)依靠存儲服務(wù)器和資源平臺完善資源建設(shè)工作,，努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源,，發(fā)揮服務(wù)器在學(xué)校資源管理中的作用。

1,、做好各類校內(nèi)活動影視資料留存工作,，及時將校運會、培訓(xùn)等活動攝像留存,。

2,、繼續(xù)完善校本資源建設(shè)，努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫,，繼續(xù)將機器人社團,、3D打印和創(chuàng)客社團資源進(jìn)行收錄，努力使四中資源庫逐步成型,。

學(xué)校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用,，本學(xué)期以來我校繼續(xù)加強信息化裝備管理工作，努力推廣教育教學(xué)和管理信息化,，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學(xué)校信息化中的支撐作用,。

1、加強網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作,。本學(xué)期起,，我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無線網(wǎng)絡(luò)中，化校園網(wǎng)絡(luò),，提升校園無線覆蓋廣度,，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行,。

2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作,，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄，積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓(xùn),，做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故,。

3,、做好學(xué)校信息化設(shè)備的登記,、管理工作,，為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學(xué)校技術(shù)裝備使用率,，及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況，及時做好服務(wù)器和軟件備份，加強管理，根據(jù)學(xué)校意見和教育教學(xué)需要，及時做好調(diào)整,。加強電子辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作,，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作正常有序開展,。

經(jīng)過一年的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成績,。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段,，與先行學(xué)校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠(yuǎn),。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),，緊扣“為善樂學(xué)”宗旨，以教學(xué),、管理為重點,，把信息化工作作為一項重要、長期的工作,，努力把工作做的更細(xì),、更全,、更好，不斷加強資源建設(shè)，加大學(xué)科整合力度,，讓信息化建設(shè)更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù),。

__中學(xué)

20__年__月__日

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇10

根據(jù)XXXX年工作計劃，教育技術(shù)部較好地完成了學(xué)年初定目標(biāo),，現(xiàn)將一年來的工作小結(jié)如下：

一,、對學(xué)校新老校區(qū)的學(xué)術(shù)報告廳的多媒體設(shè)施進(jìn)行了清查,，完成了和教務(wù)處的設(shè)備交接。

二,、制定了《教育技術(shù)部工作職責(zé)》,、《教育技術(shù)部主任崗位職責(zé)》、《學(xué)術(shù)報告廳管理員職責(zé)》,、《學(xué)術(shù)報告廳使用管理辦法》,、《全自動錄播系統(tǒng)室管理制度》等制度，使管理更加制度化、科學(xué)化,。

三,、完成了新老校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳使用的審核審批。

四,、對新老校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳值班,、現(xiàn)場運維等工作。

五,、對學(xué)校新老校區(qū)的學(xué)術(shù)報告廳的多媒體設(shè)施及時進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),，保證了學(xué)校及各二級單位的活動在學(xué)術(shù)報告的正常開展。

六,、新購設(shè)備及時分類入帳,，按要求進(jìn)行簽字，保證學(xué)校資產(chǎn)入庫,。其他二級單位借還多媒體設(shè)備嚴(yán)格遵守設(shè)備借還制度,。

七、期初和期末對學(xué)術(shù)報告廳的設(shè)備進(jìn)行了檢查,，對存在的問題及時處理,。

八、認(rèn)真完成中心臨時安排的各項任務(wù),，對其他科室的工作進(jìn)行有力的幫助和支持,。

成績的取得是可喜的，同時也清醒地看到存在的問題,，在以后的工作中,，會更加努力工作，同時希望得到各部門的大力配合,，在領(lǐng)導(dǎo)同事的共同努力下,，教育技術(shù)部工作將會取得更大的成績。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇11

自20xx年4月我校確認(rèn)申報區(qū)特色學(xué)校以來,，我們繼原有工作的基礎(chǔ)上,，邊學(xué)習(xí)，邊思考,，邊積累,，邊創(chuàng)新。全校師生統(tǒng)一思想,，全員行動,，踏實開展心理健康教育特色工作，并認(rèn)真總結(jié),，積極迎檢,，現(xiàn)將兩年來的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點做簡單匯報,。

學(xué)校特色和辦學(xué)理念有著重要而密切的聯(lián)系，是體現(xiàn),、釋辦學(xué)理念的重要載體,。十五中學(xué)以“面向全體，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”為教育特色,，堅持“以人為本,，堅持三個發(fā)展”即“為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路,，為學(xué)校發(fā)展改革”的教育理念,。潛心分析我校的辦學(xué)理念，不難看出校長注重理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，逐步形成了自己獨特鮮明的辦學(xué)思想、教育理念,、教育價值觀,。我們?yōu)椴粌H要給予學(xué)生謀生教育，更要傳授謀教育,，使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能,，所培養(yǎng)出來的不只是“半人”，而是社會所需要的,、能適應(yīng)未來社會發(fā)展的完整的人,。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔(dān)著如此任。在認(rèn)真研讀辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過科學(xué)分析,，我們決定以心理健康教育這一特色項作目作為學(xué)校的生長點，學(xué)校特色的突破口,。

1、創(chuàng)建條件,，有保障,。

(1)多主體健全機構(gòu)，實施運作合理高效,。

為了更好地凸特色項目和形成特色學(xué)校,，學(xué)校健全了的組織機構(gòu)：校長垂直管理，教科處主任負(fù)責(zé)總體調(diào)控,，兼職心理老師協(xié)助具體工作,，全體班主任參與心理健康教育工作，教務(wù)處和政教處將教學(xué)和德育工作與的心理健康教育特色項目緊緊聯(lián)系,。

近年來,，我校明確了心理健康教育近、中、長期規(guī)劃,，成立了心理咨詢室,。規(guī)定了目的、服務(wù)對象,、服務(wù)內(nèi)容,。服務(wù)模式為“發(fā)展為主、重在預(yù)防,、加強矯正”,，即以預(yù)防為主，重在發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì),，同時對個別群體實施專門輔導(dǎo)矯治,。

20xx年9月以來，我們又建立了寧波市第十五中學(xué)“心靈溝通”結(jié)對互助小組工作制度,，制定了心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建及行動方案,。我們還為每個班級聘學(xué)生心理委員男女各一名，一個年級設(shè)一個組長,，心理健康委員和其他學(xué)生干部擁有一樣的權(quán)利和義務(wù),，每年定期評選優(yōu)秀心理心理委員。定期填寫心理健康情況調(diào)查表,，由專兼職心理老師通過設(shè)備完好的咨詢室,、心理信箱、心理網(wǎng)站,、心理調(diào)查表等形式開展心理輔導(dǎo),，為學(xué)生切實解決學(xué)業(yè)、人際,、親子,、適應(yīng)、青春期,、升學(xué)等方面的困惑和煩惱,。

（2）硬件設(shè)施從因地制宜走向規(guī)范與高質(zhì)。

兩年前,，因為校舍配備等歷史遺留問題,，我校心理咨詢室設(shè)在醫(yī)務(wù)室,。20xx年3月,，我們在校長室和支部的支持下，在經(jīng)費緊張的背景下,，創(chuàng)新選址,，裝修一新,，基本符合了心理咨詢室的硬件要求,。今年暑假，我們再一次自我加壓,，提高了心理咨詢室的專業(yè)要求,，粉綠的墻壁適合青少年的喜，淡藍(lán)窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒,，小碎花的墻紙,，插花、各色抱枕,，沙發(fā),，給學(xué)生營造了一個舒適的放松環(huán)境。

幾年來,，學(xué)校圖書館陸陸續(xù)續(xù)采購了為數(shù)較多的心理健康教育有關(guān)書籍以備用,、備借。從整體上打造學(xué)習(xí)型校園氛圍,。

（3）更新教師觀念,，師資培訓(xùn)不斷提高。

學(xué)校對師資隊伍建設(shè)提出了明確的要求,。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任,，專門負(fù)責(zé)心理健康教育。同時在其他學(xué)科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師,，加強班主任的培訓(xùn),，組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅強隊伍。現(xiàn)在有27名教師取得了C證,。更有一批具有實踐輔導(dǎo)經(jīng)驗的教師積極參與到平日的心理健康工作中去,。

2、分層推進(jìn),，有針對,。

(1)預(yù)防層次。

一是制定宣傳計劃,，利用升旗儀式,、年級大會、家長會,、班會、櫥窗,、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識,。

二是抓好新生適應(yīng)預(yù)防。開展形式多樣的新生心理咨詢預(yù)防,，給新初一學(xué)生發(fā)放了告家長書,，縮短新生的不適應(yīng)期,。

三是做好初三等畢業(yè)預(yù)防。預(yù)備開展初三學(xué)生,、學(xué)生家長狀況調(diào)查,。開展考前心理咨詢，編制中考?？?，為初三學(xué)生指導(dǎo)有效的考前復(fù)習(xí)和心理調(diào)整。

(2)矯正層次,。主要通過心理咨詢室,、心理咨詢信箱、心理郵箱,、班主任推薦,、家長推薦等，團體心理輔導(dǎo)主要針對不同的群體開展不同的團體心理輔導(dǎo),。內(nèi)容有中考考前輔導(dǎo),，運動員賽前輔導(dǎo)，自信輔導(dǎo),，考試焦慮輔導(dǎo),，青春期輔導(dǎo)，新生適應(yīng)輔導(dǎo),，危機干預(yù)等不同類型的輔導(dǎo),。

（3）范圍廣泛，有輻射我校心理健康教育范圍較廣,，對教師開展知識普及,、集體釋壓、個體咨詢,；走進(jìn)社區(qū)開展便民心理健康宣傳和咨詢服務(wù),。

3、心理健康教育方式有創(chuàng)新,。

我校在為學(xué)生人格發(fā)展方面積極思考,，不斷創(chuàng)新方法，使校園心理健康教育始終活躍有效,。其主渠道就是六個一”健心工程:一堂課——心理健康課,，一個室——心咨詢室，一個劇——校園心理劇,，一幅畫——校園心理繪,，一個征文——校園心理征文，一個網(wǎng)站（箱）——學(xué)校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱,、郵箱,，發(fā)現(xiàn)與預(yù)防心理問題,。

4、心理健康教育與多個主體活動結(jié)合,。

（1）,、開設(shè)心理健康教育與校本課程開發(fā)結(jié)合。其課程的特色是各個學(xué)校根據(jù)各自特點,開設(shè)課程向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識,使學(xué)生能夠了解,、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力,。20xx年以來，我們開發(fā)和實施了學(xué)校的校本課程,。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開發(fā)計劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎,。

（2）、心理健康教育與班主任工作結(jié)合起來,。班主任是與學(xué)生接觸最多的老師,。新課程改革更班主任自身應(yīng)身心健康,同時也應(yīng)掌握一心理健康知識,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健題,并做好預(yù)防工作。我校不定期為班主任培訓(xùn),，使班主任首先的心況,、人格魅力保持健康向上。

（3）,、心理健康教育與日常學(xué)科教研活動相結(jié)合,，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識,。其次,教師要根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律來進(jìn)行教學(xué),在教科室和教務(wù)處的重視下,，我校成立校本心理教研組，部分教師提供了多篇教案,，并及時反思,。

（4）心理健康教育與學(xué)校校本培訓(xùn)相互結(jié)合。學(xué)校也經(jīng)常開展校本教研和校本培訓(xùn),。當(dāng)然,最重要的是教師應(yīng)重視自學(xué)和自我提高,。學(xué)校要重視教師自身的心理健康,指導(dǎo)教師運用科學(xué)知識調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力,、豐富的情感,、健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。

（5）心理健康教育與學(xué)校德育工作相結(jié)合,，部門工作,、教育資源等得到有效整合。在平時的學(xué)生思想工作中,，我們的任課教師和班主任能主動運用心理學(xué)知識和原理,，把工作做在前，讓學(xué)生心理服氣，行動中爭氣,，遇到困難有勇氣。

學(xué)生德育工作的主要組織例如政教處,、學(xué)生會,、團委、少先隊把自身的工作與特色項目緊密結(jié)合,。例如,，10月份開展的“心理繪畫”比賽，畫出“我的情,，我的心”大型繪畫活動,；志愿者進(jìn)社區(qū)宣傳活動，心理委員的選拔和培訓(xùn)工作,，都有條不紊地分階段鋪開,。并把這些活動與班主任考核、有些班集體和學(xué)生“校園之星”的評比有機結(jié)合,，有點有面,，逐漸融合。

5,、加強校園心理文化建設(shè),，潛移默化，實施心理教育,。

利用學(xué)校的隱性課程———校園文化,，把它與特色色教育相結(jié)合。加強校園心理建設(shè),如設(shè)立心理教育專題板報,教室布置中凸顯心理健康教育的主題,，從而營造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性,、暗示性的作用,使學(xué)生潛移默化的影響,在不知不覺中接受心理健康教育。

6,、成立家長學(xué)校,形成心理教育網(wǎng)絡(luò),。學(xué)生心理壓力和心理問題不僅來自于學(xué)校,也來家庭。此,心理健康教育應(yīng)延伸到家庭中立家長學(xué)校應(yīng)采取“家長與學(xué)生同時接受”的策略,提高家長的心理健康教育意識,。為此,，我們有針對性地為不同年級段的家長寫信，坦誠交流教育經(jīng)驗和成果,，家?；樱Ч@著,。

7,、特色建設(shè)在課題引領(lǐng)下進(jìn)行有效的實踐。堅持科研先導(dǎo),結(jié)合實際設(shè)計了特色建設(shè)科研課題,，我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進(jìn)入了中期研究階段,。

8,、媒體關(guān)注，學(xué)生家長,、社會認(rèn)可,。東南商報曾以新聞圖片方式，報道了我校心理委員培訓(xùn)的新聞,；多位家長來電表示為選擇十五中學(xué)感到放心,，為找到諸如唐慧萍這樣的有愛心和心理技能的老師感到幸運！學(xué)校還經(jīng)常為多種層次的會議,、活動提供現(xiàn)場,，進(jìn)行活動展示。2年來,，我校為區(qū)內(nèi)部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次,，受眾師生達(dá)到近千人。

在20xx年的新學(xué)期,，全校進(jìn)一步明確了心理健康教育學(xué)校的意義和價值,，

完善了創(chuàng)建的行動方案。例如,，正在計劃中的趣味心理運動項目（20xx年11月）,、心理健康手抄報評比，道出成長的煩惱（20xx年12月）,、“我知我生”——我和學(xué)生的故事征文（20xx年1月）,、校藝術(shù)節(jié)中校園心理劇”比賽（20xx年1月）、班主任和任課老師輔導(dǎo)的個案收集成冊（20xx年6月）,、一次大型的“班主任心理健康教育研討會”（20xx年8月）等都在籌劃中,。

我們相信，有了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo),，在全體教職工,、學(xué)生的齊心協(xié)力下，在 家長和社會的共同幫助和支持下,，我們會繼續(xù)踏實走好特色項目的第一步,，為師生的健康發(fā)展和形成學(xué)校特色不斷努力，走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路,。

學(xué)校安全教育工作總結(jié)篇12

xx教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)xx教育局批準(zhǔn),，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理,，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施,，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。

20xx年,，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神,，不斷創(chuàng)新管理機制,，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革,，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn),，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績,。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期,，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先,，以學(xué)為主,，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn),。

（一）教學(xué)工作

對于培訓(xùn)學(xué)校而言,，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量,？培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐,。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1.有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計。

2.聘有豐富專業(yè)知識,、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師,。

3.有完善的教學(xué)評估制度；讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表,，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量,。

4.采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式,，以鞏固學(xué)員的掌握程度,；另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容,。

5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談,，開展家長會，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚優(yōu)點,、改進(jìn)不足之處。

（二）教研工作

在教學(xué)教研上,，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理,，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化,。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流,。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議,，在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流,，甚至進(jìn)行電話會議,。

（三）教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度,。如教學(xué)管理制度,，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等,。這些制度的建立和實行,，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。

（一）規(guī)范學(xué)校的管理工作,，提高管理能力和辦學(xué)水平,。

1、建立并完善學(xué)校工作機制,，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理,。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累,。

2,、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān),。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,，確保教學(xué)管理的優(yōu)化,。

3、管理人員深入一線,，聽課,、代課,、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決,，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整,，幫助他們解決問題和困難,，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。

4,、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動,、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,。

5,、加強對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支,，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬,、每月報表,，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

（二）學(xué)校每周固定開展例會制度,。

學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層,，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行,。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排,、每周工作小結(jié),，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋,，推動學(xué)校工作高效,、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ),。

（三）開展學(xué)校對外交流工作,，提高學(xué)校知名度。

1,、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作,，互相交流，取長補短,。

2,、課堂對家長開放,、展示，及時開展家長會,，拓展辦學(xué)空間,。

3、每年進(jìn)行戶外展示活動,，宣傳學(xué)校,。

（四）管理工作存在的不足

1、在對外宣傳和交流工作中,，雖然能策劃出具體的方案,，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算,，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施,。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案,，以便變化之余,。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重,，應(yīng)當(dāng)加強廣告的宣傳力度,，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

2,、在人事管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,，而且更應(yīng)該看重教師師德水平,。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊,。

后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障,，后勤工作主要體現(xiàn)如下：

1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境,。準(zhǔn)備書籍教材,，配備教具，印發(fā)講義,。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備,、資料，學(xué)校都及時采購,。寬大,、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào),，保障教師輕松教學(xué),、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)校備好飲水，以備師生之需,。

2,、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生,、整理好教學(xué)設(shè)備,；每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅,、衛(wèi)生間擦洗,，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作,，責(zé)任細(xì)化到個人,。

3、維護(hù),、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。

4,、良好的安全保障,。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家,。

5,、建立良好的家校聯(lián)通體系,。校長時常跟家長聯(lián)系,，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時,，提供了空教室給家長休息座談,，事無巨細(xì)，全體工作人員參與座談,，及時了解家長反饋的信息,，為后期工作做好準(zhǔn)備。

6,、節(jié)約成本,，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,，修整利用,，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國,、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎,。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生,。

總之，在過去的一年中,，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位同仁,。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持,、指導(dǎo)和監(jiān)督,。

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè),。

2,、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽和知名度,。

3,、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、強化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量,。

20xx年是提升品牌的一年,，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路,，利用我們現(xiàn)有的資源,，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的管理水平,，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

雄關(guān)漫漫真如鐵,，而今邁步從頭越,。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育,！同時,，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中,，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫助,。謝謝！