演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風主題演講稿子 教師師德師風的演講稿篇一

首先感謝各位領(lǐng)導和老師對我的認可，其實在各位老師的面前談師德真是慚愧,，你們都是有經(jīng)驗的老師,，是我學習的楷模。而作為一名剛剛踏進教育事業(yè)門檻的我,，沒有驚天動地的壯舉,，感召世人的豪言,，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲,、作為老師的財富。這一年來的感悟讓我更加嚴格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,，這些認知也是和在座的各位領(lǐng)導、老師的指導,、幫助分不開的,。

記得剛走進教室的那一刻，既開心又害怕,，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得滿足!

在兒時，我就在心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，如今它已長大,，終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師,。

這一年來讓我深刻體會到一個合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素,。因此,，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己,。自我認識,、自我評價、自我激勵,、自我強化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學生,。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛,，就沒有教育,。熱愛學生是教師的天職，沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用,。熱愛學生,，首先要關(guān)心學生、了解學生,、親近學生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學生，還應(yīng)當尊重學生,，沒有尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任,，就失去教育得以進行的基礎(chǔ),。

作為一名教師的我，時刻提醒自己保持一顆平常心,，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個透明干凈的位置,，認真工作著，內(nèi)心才會覺得充實,，站在教室里,，忘我的投入與學生融為一體，那才是真正的快樂,?？傊矣X得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運動員中的一名,，當我把接力棒送到下一位的手上時,，我一定要跑到隊伍的前面。

有一首歌最為動人,，那就是師德;

有一種人最為美麗,，那就是教師;

有一道風景最為雋永，那就是師魂;

不要說我們一無所有;

我們擁有孩子們純真的世界,，我們擁有家長們滿滿的信任,，那么，就讓我們在這片藍天下用愛與奉獻幸福的播撒希望,。

師德師風主題演講稿子 教師師德師風的演講稿篇二

大家好!

作為一名剛工作不久的年輕老師來說,，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容,，尊重,，和關(guān)心每一學生，用愛鑄師魂,。

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每位學生的感情基礎(chǔ)。

在我所教的班級中,，曾遇到這樣一位學生,。父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷,，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡,，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥,，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。現(xiàn)在,，他的成績穩(wěn)步上升,。看到學生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績,，我感到非常欣慰,。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學生的心靈,，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師,，我時刻銘記著：愛心,，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志,。我們要愛一切學生,，愛學生的一切。

當然,，作為一名年輕的人民教師,，我的愛是微弱的，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人,，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命,，他就是譚千秋老師,。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出,，他咬著牙，拼命地撐住課桌,，他的身下蜷伏著四個幸存的學生,。而他那張開的雙臂成為了永恒。

是啊,，大愛無聲鑄師魂,。

譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福,，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠，但是,，當余震一次次襲來時，為了學生安全,，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時,，作為班主任，我一直堅持著,，再累再苦也要陪著學生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行,。

作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的,，是無怨無悔的。

是啊!既然選擇了遠方,，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關(guān)心每個學生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!

今天是教師節(jié),，祝愿所有老師們節(jié)日快樂!

謝謝!

師德師風主題演講稿子 教師師德師風的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是“上善若水,，大愛無痕”,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭,?！蔽覀兘處熓恰罢?、善,、美”的倡導者、傳播者,、踐行者,，無私無畏,，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,，處池塘則坦然,。

是呀，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬物”的水,。當其為雨露,，則潤物而無聲;當其為云霞，則遮天以蔽日;當其為池塘,，則包容萬物;當其為瀑流,，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。

“大音希聲，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛，就是這種春風化雨,、潤物無聲、無私奉獻,、不求給與回報的“大愛”,。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛,，是用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。

三年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體健康,，事業(yè)有成!謝謝大家!

師德師風主題演講稿子 教師師德師風的演講稿篇四

各位教師、同學：

大家中午好：

曾經(jīng)有一件事強烈地刺激著我：有一位青年教師,，堅決不去參加難得一聚的同學會,，因為他覺得有的同學成了老板，而自己一介教書先生,，實在寒酸,。畸形的比較,、洶涌的欲望,、焦灼的心態(tài)、決心和誓言,、奔波與疲憊,，如今已構(gòu)成了大多數(shù)人生活的全部。但我不相信人只能這樣生活,，正如我的演講題目：

洗盡浮華鑄師魂

自然災(zāi)難是一面鏡子,，它可以照到一個人的靈魂深處。三年前,，汶川地震,，人們永遠記住了向倩、袁文婷,、杜正香,，地動山搖，是他們用生命挽救了無數(shù)個花朵般的生命,，奏響了蕩氣回腸的生命之歌,。在最危急的時刻,，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的,，他們走了,，因為天堂里的孩子需要他們?？扇藗円膊粫鼌s留在人間的還有一個范美忠,，這個因在地震時第一個沖出教室而名聲大噪的“范跑跑”——范老師。

災(zāi)難過去,，媒體游走于贊揚與斥責之間,。我的思想也在海水與火焰中熬煎，如果我遇此情況會成為怎樣的人,，向倩還是范美忠,？這樣想著總會心有余悸，當年魯迅面對革命黨的暗殺任務(wù),，理直氣壯地說：“家有老母,，恕難從命！”在血肉與靈魂面前,，范美忠是范美忠的悲劇,，我是我的幸運，我沒有真正遇到這場地震,，所以不必做出任何選擇,，也就不可能遭遇輿論的贊美抑或指責。

當前,，一個普通人已經(jīng)很難從一個普通教師身上去發(fā)現(xiàn)偉大了。眾所周知,，教師每天除了完成備課,、講課、批改作業(yè)的任務(wù)外,，還會被冠以園丁,、蠟燭、人類靈魂工程師等稱號,，為此我曾經(jīng)滿足榮耀過,；但當我懷著一種被淪落的`職業(yè)底限的心態(tài)去看學校的貼吧，偷著去找自己有沒有挨罵時,，又是怎樣的失意沮喪呀,？！

有人說：“不成熟的人可以為自己熱愛的事業(yè)去死,，成熟的人則可以為他不喜歡的事業(yè)茍且地活著,?！辈桓市钠埱彝瞪谑情_始在這個樓群越來越密,，汽車越來越多,，孩子脾氣越來越壞、女人穿著越來越少的社會中尋找屬于自己的精神家園,。不再為多得幾個獎金而斤斤計較,，不再為評優(yōu)爭先晉職稱而苦心鉆營，只站在三尺講臺講好每一節(jié)課,，用心感悟,，終于發(fā)現(xiàn)原來每個生命都是可愛的精靈，每一雙眼神都有對未來的期待,，每顆心靈還都散發(fā)著天性,！

想起俞敏洪，這個中國第一個把學校變成上市公司的教師首富說：“人生最重要的價值是心靈的幸福,，而不是任何身外之物,。”的確,，當看到我的學生在我的博客上留言：母校因為有你,，我多了一份留戀。對于一個老師,，我想任何殊榮也敵不過學生給予認可,，任憑多么豐足的物質(zhì)生活也換不到精神的幸福！終于明白為什么在大渡河大峽谷的千米絕壁上,，在那幾乎與世隔絕的彝族村寨小學里,，李佳林可以用17年的血淚奉獻撒播知識火種，點燃山寨的希望,，為山村少年走出崇山峻嶺架起一座“天橋”,；為什么山村教師馬憲華可以每天往返34公里路，翻4座山,，趟5條河,，在四面透風的茅草房里，克服常人難以想象的困難,，將山里一批批山里的孩子齊整整送進上一級學校,。又是什么支撐著甘肅渭源縣六百余名每月只有40元錢的鄉(xiāng)村代課教師可以堅守崗位20年。

想起80后最美女校長李靈,，自費辦學,，為山區(qū)的教育事業(yè)擎起一方天空，我恐怕還沒有那份魄力,，但是我也可以盡我的綿薄之力給予生活窘迫的學生以幫助,，不是居高臨下的恩賜,，只是自我內(nèi)心的救贖；想起那個放棄深圳高薪工作走進大山支教的孫影,，我恐怕還沒有那份勇氣,，但是我也可以對沒有興趣聽課的學生說一句：“很抱歉，老師沒有把這節(jié)課設(shè)計好,，是老師的失職,。”不是舞臺上的作秀,，只是講臺上的真誠,；想起黃敦全，這個病倒在講臺上的全國優(yōu)秀教師,，病榻上仍然希望回去上課,，我恐怕還沒有那份執(zhí)著，但是教育的路我也會堅定地走下去,。

不是每一道河流都能如海,，不流動的便成了死湖；不是每一粒種籽都能成樹,，不生長的便成了空殼,。生命只有一次，選擇藍天就要為她增添一抹蔚藍,；選擇大海就要為她增添一份闊遠,。既然選擇教育這篇沃土，就應(yīng)該在耕耘中感受那份勞動的快樂,，在洗盡浮華后鑄造一個自我心中不朽的師魂,！

師德師風主題演講稿子 教師師德師風的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

教育是一份愛的事業(yè),，陶行知先生的愛滿天下,，影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,，愛為師之魂，對學生要以愛育愛,。在教育這片沃野上,，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞,，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛,，是我們必備的責任,。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說老師早上好時那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，每天傍晚隨著一聲老師再見,，給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛,，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

蘇霍姆林斯基曾說一切的教育方法，一切的教學藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。作為教師的我們永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里,。

來育新工作的一年里,，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責任的重大,。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。在這一點上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神,。當看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時,，我的心被深深地震撼了,，他們在用愛教育著孩子，在履行著他們偉大的責任,。

愛,，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,，當我用愛的教給孩子們知識的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。老師們,，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔,。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住你的心靈,。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量,。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動。愛,，教師的職責,。讓我們一起行動吧!

謝謝大家!

師德師風主題演講稿子 教師師德師風的演講稿篇六

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好,！

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融,?！辈皇撬魅。皇墙粨Q,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。這就是愛,，有愛才有教育，因為愛才崇高,，無私的愛,，是教育的魂！

我今天演講的題目是——《因為有愛》,！

懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當我站在三尺講臺,，面對著幾十雙渴求知識的眼睛,，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn),，當好一名教師,，僅僅有著能傳授給學生的知識，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的……那一雙雙渴求知識的眼睛,，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園??！

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火,；曾為學生放棄學習而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸淚下,。我猶豫過，動搖過,，有時候問自己,，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了,？但是,，當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時,；當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情,，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著,。

“春風化雨，潤物無聲”,，對學生自尊的呵護,，給學生與尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋,。設(shè)想，如果只是一味的斥責和譏諷,，又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒,？記得前兩年，我班有個學生叫何明斌,，是個典型的“問題學生”,。學習態(tài)度差、經(jīng)常逃課還愛打架,。開始,，我通過各種渠道去了解他，漸漸地,，我了解到,，這個孩子其實也挺可憐的。父母非婚生下他,，現(xiàn)在父親又另結(jié)新歡,，把他的生母趕出家門，多年未歸,。在家里,，他得不到一絲愛的溫暖，甚至有時候連吃飯都不正常,。他有兩個特點：一方面是好面子,，一方面字寫得端正。于是,，我“對癥下藥”：在班上舉行寫字比賽,，小彬榜上有名,，增強他學習的自信心；給他封個“紀律維持組長”,，當班上有人打架或者吵架時,，他負責制止。平時,，還經(jīng)常找他聊天，并順勢做思想工作,。慢慢地,，他對我的態(tài)度改變了，眼神里沒有了以前的桀驁與不羈,，多了份信任與溫和,。

有一天早上，我發(fā)現(xiàn)小彬臉色發(fā)白,，右手的手臂上竟有十幾條長短不一的鮮紅的劃痕,。我心里一驚，連忙把他帶到早餐店,。吃飽后,，他向我說出了緣由：原來昨天晚上，他也阿姨大吵了一場,，離開了家,，并用卷筆刀片把自己劃傷了。說完,，小彬眼圈紅,，突然趴在桌子上嚎啕大哭起來，嘴里還嘟囔里：“我想媽媽,！我想媽媽,！”看著眼前的小彬，我的喉嚨像塞了塊鉛似的,，無論如何,，他也只是個孩子，他是多么渴望一份真真切切的母愛呀,！

那天過后,，我與小彬成了無話不說的朋友，小彬再也沒有逃過課,，而且表現(xiàn)良好,，成績還有了進步。為了獎勵他,，我努力地做通了他母親的思想工作,，讓她在六一兒童節(jié)那天回來看小彬,，給他一個驚喜。

兒童節(jié)那天,，當小彬的媽媽出現(xiàn)在教室門口的時候,，小彬愣住了，接著一頭扎進了母親的懷里,，緊緊抱住媽媽,，久久不肯放開……

就在那年的暑假，小彬在qq上給我留了這行字：鐘老師,，我現(xiàn)在和媽媽在一起,，我很幸福！老師,，謝謝您,，您是我遇到的最好的老師！

看到留言,，我的心里涌上了一股幸福的暖流,，我深深地感受到：只有火才能點燃火，只有心才能塑造心,。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長,。

是呀,！既定目標，行無彷徨,。平凡之中,，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧,！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,，傳道，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆,，三尺講臺,，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩,！

師德師風主題演講稿子 教師師德師風的演講稿篇七

各位老師：

大家好!

在教師節(jié)即將來臨之際,，今天我們?nèi)w教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動，這對加強我校的師德師風建議具有特別重要的意義,。

我們深知,，我們的工作是教育，我們的教育對象是孩子,，孩子是一個國家和民族最根本的希望,。當前，家長們都希望自己的孩子能進的學校,，在成長的起步階段,，接受的教育。家長的這種期盼,，對我們教師工作者來說，是一種莫大的鼓勵,，更是一種無形的鞭策,。所以我們作為一名教育工作者來說，我們應(yīng)該時刻銘記自己的責任和職責,，在工作中,，嚴格要求自己，做一名勤奮進取的教師,。

借此機會,，我想對在座的每一位教師提出三點希望：

1要明確自己的工作職責。要用心呵護每一位孩子,，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康,、快樂成長!

2繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的工作精神，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀,，更要靜下心來思考自己的工作,，不斷細化和創(chuàng)新，爭取做到一年入門,，三年成為一名好教師,。

3明確個人奮斗目標，做一名 師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師。

在今后的工作證途中,，我們或許還會有很多的困難和挑戰(zhàn),，但是我相信只要是用心的教師，一定會克服重重困難,，會將自己打造為為一位有思想,、有目標,、有追求的教師，我期待著你“勝利”的那一天,。

最后我要表示一個感謝和一個祝賀!

一個感謝就是：從我們在一起至今,，我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多教師都把學校的工作當成自己家的工作,，天天加班加點,，甚至住在學校，我很感動,，我們的付出也也到得了領(lǐng)導的滿意和家長的認可,。雖然感動在我心中，但是在此,，請允許我再次代表學校對每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

一個祝賀就是：明天就是教師節(jié),，我代表學校對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀，祝每一位教師工作順利,、身體健康,、開心快樂每一天!

謝謝大家!