演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風主題演講稿 弘揚師德師風主題演講稿篇一

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。下面是為大家整理了優(yōu)秀師德師風主題演講稿 3篇，希望能夠幫到你,。

優(yōu)秀師德師風主題演講稿篇 1

尊敬的領(lǐng)導,、老師們：

大家好!

雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

"師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。"教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對"怎樣做一名好教師"這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。"十年樹木，百年樹人",，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說："我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民,。"古今中外無數(shù)事例證明，育人單

憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯,，像"春蠶"吐盡青絲，像"蠟燭"化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè),，獻給學生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。"學生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學生才會"親其師,，信其道"，進而"樂其道",。

再次,，關(guān)愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花 20xx 年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們"心中的堅冰",，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!優(yōu)秀師德師風主題演講稿篇 2

各位領(lǐng)導,、各位同事大家好：

我是陳固鄉(xiāng)初級中學的一名教師,，我今天演講的題目是《我心中的教育之星》。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。到底什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表,、誨人不倦……,，這都是師德。十年樹木,，百年樹人，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅,。

一位名人曾說過："教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始,，但要做到淡泊名利,，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發(fā)展著想，卻是很不平凡,。"今天我不說那些教師隊伍中驚天地泣鬼神的楷模,，因為他們實在是太燦爛，我們無法相比,。我只想講講我身邊的不為人知的趙老師的故事,。她是一位平凡的不能再平凡的老師了。但在我心中她是一顆最亮的星,。之前她是我的老師,，指引我走上教師之路，如今我們成了同事,，她成了我的導師,，不斷激勵著我在教育路上奮進。

"學生也是我的孩子"這是趙老師經(jīng)常對我們說的一句話,。每天天一亮,，趙老師就來到學校，直到天黑才回家,。整天在家照顧孩子的婆婆終于忍耐不住,，憤怒地斥責"你就知道你是個老師，你就不知道你

還是兩個孩子的媽!"趙老師看著兩個依偎在奶奶身邊,，可憐兮兮的孩子,，又看看滿臉怒容的婆婆，愧疚地說："對不起,，我知道,，可班上的四五十個學生也是我的孩子呀，如果我不管,，他們的前途就會毀掉的!"婆婆氣憤地拉著兩個孩子走開了,。趙老師的眼里噙滿了淚水。第二天她仍然早早地來到學校,，眼圈紅紅的,，卻又滿臉微笑地走進教師，融入學生之間,，投入到了自己的工作之中,。

去年冬季的一天，吃過早飯兩個男生在教室輕打一不小心倒在地上,，一位叫趙軍的男生胳膊竟被砸斷了,。看到這種情形趙老師氣的滿臉通紅,，因為她經(jīng)常教育學生不要在教室輕打以免造成傷害,。但此時趙老師急忙找了兩個學生把受傷的趙軍送到了醫(yī)院。打電話通知家長，誰知趙軍的父母竟在前天打工走了,，只剩下一個孩子在家,。趙老師立即幫趙軍交了醫(yī)療費，并留在了醫(yī)院照顧趙軍,，整整看了他兩天兩夜,。因為疼痛趙軍不停地大叫，趙老師這兩天兩夜一直沒合眼,。第三天趙軍的父母趕來了,，看到坐在病床邊趙老師，感動得眼里滿含淚花一直說："謝謝你,，老師!謝謝!"趙軍的媽媽更是拉著趙老師的手"趙老師,，孩子讓您費心了，這兩天真是多虧了您,。我真不知道該怎樣謝您,，您真是位好老師!"趙老師說了句"沒什么，是老師都會這么做的,。"就拖著疲憊的身子回到了學校,。

十幾年來，趙老師就是這樣默默耕耘,，踏實工作,，把對學生的終極關(guān)懷和生命的智慧，青春的豪情,，融入朝氣蓬勃的校園,，把愛撒向孩子柔嫩的心靈。她時刻向?qū)W生敞開愛的心扉,，傳遞愛的溫馨,、愛的信任、愛的享受和愛的期待,。她堅信：沒有教不好的學生,，只有缺少

科學教育方法的教師，只要掏盡愛心為頑童,，不信東風喚不回,。

趙老師認為，教育學生不僅要靠老師的說教,，更要靠老師的以身作則,。老師要用自己的言行去感染學生。教師的一言一笑,、一舉一動對學生都是潛移默化的教育，忽視不得。因而她非常注意規(guī)范自己的每一言行,，每一舉止,。每次上課之前，她總要先將頭發(fā)理齊,，衣服整好,，面帶微笑地走進課堂。她是我們學校有名的規(guī)矩人,。

教學

眼下農(nóng)村教學條件差,，經(jīng)濟不景氣，學生流失嚴重,。很多老師都慌著進城,，趙老師的愛人就在城里工作，但她堅持留在鄉(xiāng)下,，留在自己的家鄉(xiāng),，她說她要把自己的一生都奉獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。趙老師,，是我的恩師,，是我的同事,，更是我學習的榜樣。正是在她這顆我心中的星的照耀下,，我走出了茫然,，我找到了自己努力地方向，我更堅定了為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻身的信念,。

"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!"，在座的前輩們,，年輕的同

事們,，我們是普普通通的人，從事平平常常的工作,，但我們既然選擇了這個職業(yè),，就要矢志不移，從事了這份事業(yè),，就要無怨無悔,，讓我們繼續(xù)用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希翼放飛理想。因為我們擁有一個光榮的稱號——人民教師,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!優(yōu)秀師德師風主題演講稿篇 3

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想,。今天，人類仍無翅膀,，但我們每一個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因為年輕,，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕,，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進的行列,。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇,，我后悔過,，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者,。俗話說："不想做將軍的士兵不是好士兵。"既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,?？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔,。今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠,，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學,，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一

日不學，猶如落隊之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云,，無源之水，無光之燈,。我時常擔心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在20xx—20xx 年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水,。其實,，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者,，我只知道我走進教室,，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,，所以在我的語文教學中，我是"寧為玉碎,，不為瓦全",寧可學生分數(shù)考低點,，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,，也要使他們在語文學習中得到快樂。

我要飛進學生的心靈,。"不熱愛學生的教師不是好教師",這是我想的,。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當上教師,，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師,，但到目前不止,，我沒有做到，上周,，我們學校進行了一次學生評老師的活動,，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的"蜂子",學生會對你有好印象嗎 結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味,，盡管 274 份問卷，對我最滿意率超過 90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,，但出乎我意料之外的是居然有 3 票對我不滿意,，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重,，真誠,，理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。"走進學生，走進學生的心靈吧!"

飛向先進的行列,，飛向課改的前沿,，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會退化,，不飛,，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗!

很經(jīng)典的范文,。

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