計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)語文教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇一

人常說：“百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本,。”小學(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn),，使全體教師師德修養(yǎng),、理論水平、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，建設(shè)一支精干、高效,、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、通過校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師,。

2,、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

1、積極參加每周一次集體備課研修,，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討,，并做好有關(guān)記錄。

2,、利用時(shí)間,，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。

4,、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話,、說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

1,、不斷更新教師的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中,，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長。

3,、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實(shí)提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作,。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在干好本職工作的同時(shí),，按照計(jì)劃研修，盡職盡責(zé)的`干好本職工作,。

小學(xué)語文教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二

以新課程理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研、教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1、組織學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和有關(guān)“課改”的理論著作,，使教師們樹立全新的教學(xué),、教育理念，并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去,。

2,、在區(qū)教研室和校教務(wù)處的指導(dǎo)下搞好“魅力課堂教學(xué)展示評比活動”，打造魅力課堂、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，以不斷提高教師的專業(yè)水平,。

3、組織學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例,、校教學(xué)六認(rèn)真條例,；協(xié)助教導(dǎo)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研主動意識和創(chuàng)新意識，促使教研組的研風(fēng)建設(shè),，形成學(xué)科教科研特色,。

5、充分發(fā)揮學(xué)科名優(yōu),、學(xué)帶,、骨干教師的作用，提高全組教師,，尤其是青年教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

6、各年級備課組全面完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),。

7,、作好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，探討新教材的教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,。

2、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改等方面的規(guī)定,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,；教案做到內(nèi)容完整規(guī)范,、指導(dǎo)性強(qiáng)；作業(yè)布置做到適量,、精選,、分層，批改,、評講及時(shí),。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，每周至少聽課一節(jié),。全期不少于15節(jié)。

3,、進(jìn)行“魅力課堂教學(xué)展示評比”活動,，促使全組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提高教師們的研讀教材,、編寫教案的能力,，精心準(zhǔn)備、積極參加區(qū)組織的比賽,?；顒涌傌?fù)責(zé)人（策劃、組織等）程曉鵬,；評委團(tuán)成員：劉發(fā)永,、郭麗、廖娟,、何華,、鮮紅梅、劉紅梅,、張紅,、譚中華、劉學(xué)俊,、李敏；統(tǒng)分：何理,、付冠華,。

4、加強(qiáng)語文備課組集體研討活動,，針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究,，重視不同年級間教師的交流與研討。組織學(xué)習(xí)《課程課堂教學(xué)評價(jià)方案》,，領(lǐng)會新課程課堂教學(xué)評價(jià)的基本思想與標(biāo)準(zhǔn),，開展課堂教學(xué)實(shí)例研討活動。

5、充分發(fā)揮學(xué)科名優(yōu),、學(xué)帶,、骨干教師的作用，提高全組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。請名優(yōu),、學(xué)帶、骨干教師辦專題講座,，供老師們學(xué)習(xí),、借鑒。省市級骨干教師劉發(fā)永,、郭麗,、廖娟“幫帶”付文志、李代春,、肖蘭,，貫徹落實(shí)校教務(wù)處的“幫帶活動”。

6,、學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物和論著,，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息,，積極撰寫學(xué)習(xí)心得,。登陸a61、綿陽教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站參加網(wǎng)絡(luò)研修,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)時(shí)達(dá)到或超過上級規(guī)定的學(xué)時(shí),；充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率,。

7,、在教科室的指導(dǎo)下組織全組教師作好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

8,、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),。除積極向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目以外（如《語文周報(bào)》,、《新課程報(bào)》,、《語文報(bào)》等，還要擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)的渠道,。

9,、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力,。

小學(xué)語文教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇三

為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作，特制訂校本教研工作計(jì)劃,。

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，以“校教學(xué)工作處工作計(jì)劃”為行動指南，以“小課題研究”為抓手,，以課例為平臺,，立足教學(xué)，聚焦課堂,，抓實(shí)常規(guī),，積極創(chuàng)新，切實(shí)有效地開展校本研修活動,，全面提升語文教師的綜合素質(zhì),，努力提高課堂教學(xué)效益，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的高效課堂的教學(xué)目標(biāo),。

1、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢,。“組興我榮,，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿,。指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每人認(rèn)真通讀一本理論專著，要圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的“減負(fù)”,、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、鼓勵教師每人訂閱報(bào)刊,，平時(shí)通讀教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語教學(xué)動態(tài)和教改趨向，開拓視野,，拓寬改革思路,。

3、鼓勵本組教師緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,。

抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。為此,，我們將繼續(xù)貫徹、落實(shí),、完善教育教學(xué)五認(rèn)真,，進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)的有效性,，做到期中有檢查,，期末有評價(jià)。

課堂是教學(xué)的主渠道,、主陣地,，是教學(xué)工作的重中之重，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。根據(jù)校本研修計(jì)劃我們本學(xué)期推出3個(gè)形式不一的公開課例,，并以此為平臺開展研修活動,。

小學(xué)語文教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，我將積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，努力構(gòu)建不斷提升新課程新形勢下課堂教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)擬定如下計(jì)劃：

平時(shí)，我將認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》,、《小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)》等,，同時(shí)積極參加學(xué)校等相關(guān)部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)活動，做到自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,，利用課余時(shí)間和其他教師探討教學(xué)中存在的問題,，集思廣益，以“研”促“教”,，提高不斷地發(fā)展個(gè)人的教學(xué)思想和反思教學(xué)的能力,，促進(jìn)自身在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對接,，理性地回答教學(xué)中的“是什么,、為什么、怎樣辦”,，從而將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為有價(jià)值的理論認(rèn)識,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期,，我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。同時(shí),，本人我將積極參加學(xué)校的語文校本研修活動，并和我所在的高年級段教研組語文教師共同學(xué)習(xí),、共同研討“中高段語文教學(xué)目標(biāo)細(xì)化”,，認(rèn)真完成自己的任務(wù)——做好“四年級段語文教材四年級段第一單元的目標(biāo)細(xì)化”的研究工作，使我校在語文第二輪教改上取得突破性進(jìn)展,，而且課堂教學(xué)真正有效化,。

這個(gè)學(xué)期，我個(gè)人教學(xué)研修主題是：關(guān)于有效提高學(xué)生閱讀能力的研究,，希望通過研修,，能更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并促進(jìn)自身在語文教學(xué)水平上的提升。

本班孩子大多數(shù)比較喜歡看書,，但也有部分學(xué)生不喜歡看課外書,，沒法靜下心來看課外書，讀書的效果比較差,，常常浮光掠影、囫圇吞棗,，積累和運(yùn)用更是少之甚少,。為了拓寬學(xué)生的知識面，為了深化開展“書香班級”活動,，通過開展“和書交朋友,，與好書共成長”系列讀書活動，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書,、會讀書的閱讀素養(yǎng),，提高閱讀能力與水平。

①激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,。

②引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文,，在積累知識的同時(shí),，形成良好的語感，提高寫作能力,。

③能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界,，提高綜合語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇五

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；

在工作中思考，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、交流互動

積極參加教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)

在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。