總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇一

我們小班共有23名幼兒,，其中男孩10名,，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生,，在孩子們剛開學(xué)的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮,，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,，少部分幼兒如：xxx兩位愛哭鬧的幼兒,，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到,，他們家長太過于溺愛自己的孩子,，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的是：跟他們一起游戲,，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們,，讓這個孩子感受到幼兒園的美好,，依賴上老師，時間久了,，他們也就不再哭鬧了,。

(1)要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課,。

2,、在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會,，,，科學(xué)，我按照認真完成,，按時備課,，準(zhǔn)備好有趣的教育活動，上課形式以游戲,，互動為主,，激發(fā)幼兒的，一學(xué)期下來,，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見,，謝謝,，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了,，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小等,，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),，為了滿足家長的愿望,，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開時放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處,，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動,。

我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了的甜蜜,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪,，貼，折出來的的來呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,，老師設(shè)計背景，幼兒想象,，具體內(nèi)容等各種形式并用,，既調(diào)動了幼兒多種感官,，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活。

幼兒園最重要的就是安全,，是工作中的重點之重,，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任,，在安全方面,，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練,，“防震”演練,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途(119,、110、120)及如何自救的小常識,，日常生活中,，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄,?！昂人燥垥r注意溫度，以免”,，我們還對每位幼兒的來園,，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力,，領(lǐng)導(dǎo),，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新目標(biāo),。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇二

20xx年x月12日—13日我有幸去西安參加了“名師之路”全國小學(xué)班主任整體班級管理能力高級研修研討會。在這短短的兩天時間中,，我認真聆聽了各位專家,、教授們的教誨，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹,。為期兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，引起了我對自己平時工作的反思，使我對班主任角色有了全新的認識,。

其實半年前,，在一次新教師培訓(xùn)會上，就有一位優(yōu)秀的班主任老師對我們說,，你要想讓自己真正地,、盡快地成長起來，那么你一定要當(dāng)班主任,，學(xué)校工作中班主任工作是最能鍛煉人的,，如果學(xué)校沒有給你班主任的工作，那么你就要主動要求,，爭取當(dāng)班主任,。在我來金河中心小學(xué)前，我就期待著自己也能當(dāng)上班主任,，所以我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我承擔(dān)了班主任的工作,。然而，對于剛剛踏上工作崗位的我,，由于經(jīng)驗欠缺,，時常感到班級管理事情很多，經(jīng)常手忙腳亂,，所以我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我的關(guān)心,，給了我這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。

本次學(xué)習(xí)我感受頗深,，在整個班主任培訓(xùn)中,，專家們所講授的教育觀點平實，沒有華麗的詞藻,，他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說了班主任工作的經(jīng)驗和搞好班級工作的具體做法,。特別是“全國十佳班主任”段惠民老師的專題講座《感悟生活中的教育智慧》與“全國模范教師”桂賢娣老師的如何《快樂的工作，陽光的生活》讓作為一名新教師的我,，更加堅定了我教育的理想和信念,。發(fā)生在這些老師身上的平凡的教育事跡以及他們樸素的教育觀，讓我明白了我們絕不能辜負“教師”和“班主任”這兩個光榮的稱號,。我們應(yīng)該從以下方面做起,，做名副其實的教師，做合格的班主任,。

作為教師,，要樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高自身素質(zhì),，成就教育事業(yè),。

教師行業(yè)不同于其他行業(yè)，它是一個育人的行業(yè),，要育好人,，教師就必須讓自己發(fā)展起來。正所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,。為人師者，自己首先要志存高遠,，積極進取。正如段惠民老師,，他從一個平凡的鄉(xiāng)村教師成為享譽國內(nèi)的模范教師,。他的經(jīng)歷讓我再一次堅信我們不能僅僅成為一名教書匠，他的成功告訴我們每一個教師應(yīng)該樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，三年一個計劃,，五年一個規(guī)劃,，讓自己在平凡中脫穎而出。是啊,，身為年輕教師的我,，應(yīng)該有所思有所想，給自己制定一個計劃,、一個目標(biāo)“半年或一年成為校級教學(xué)能手,、優(yōu)秀班主任，三年或五年成為區(qū),、市級教學(xué)能手”,。始終朝著自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，提高自我,，實現(xiàn)一名教師應(yīng)有的價值,。

班級管理事無巨細。首先,，作為班主任,，要本著對班級集體中每一位成員負責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個人的事,，把班集體看做自己的“家”,，集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。因為只有你把班級當(dāng)‘家’看,，你才會急學(xué)生所急,，憂學(xué)生所憂，才會真正地關(guān)心班級事務(wù),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長,。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會熱愛班集體,，才會形成班級凝聚力,。其次，我們要面向全體學(xué)生,，對每一位學(xué)生負責(zé),，對自己的良心負責(zé)。因為一個孩子在你的班里可能只是幾十之一,，但對于每一個家庭來說,，他就是百分之百，對于一個國家來說,，孩子就是祖國的未來,。

桂賢娣老師的一周三問“你愛你的'孩子嗎？你會愛你的孩子嗎,？你的孩子感受到你的愛了嗎,？”這種對孩子真誠的愛,，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病,，頭發(fā)掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里,，與其他小朋友一樣快樂地學(xué)習(xí)，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽,。她的事跡讓我感到慚愧,，我有時會因為孩子不按時交作業(yè)而生氣，會因為孩子不守班級紀(jì)律而發(fā)怒,，會因為孩子不認真聽講而帶著情緒上課,。聽了桂老師的講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達到這樣的高度嗎,？”我想在今后的教學(xué)中,，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁,，以一顆博愛之心去關(guān)愛每一個孩子,，并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。

段老師說得多好“自習(xí)課上,，我走進教室,，教室里一片喧嘩，我并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴,，坐下……’我是既驚又喜地對學(xué)生說‘同學(xué)們,，你們知道嗎？……’頓時教室里鴉雀無聲,?！痹诎嗉壒芾碇卸卫蠋煵]有自行規(guī)定這樣那樣的班級制度，而是采取了“德育預(yù)設(shè),，學(xué)生自設(shè),、自設(shè)自懲”的方法，讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對應(yīng)的懲罰措施,。這種自薦自控,、層層鋪墊、步步為營的管理措施讓我觸動很大,。從中讓我明白,，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新,、有智慧的班主任,。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn),，一門技術(shù)到底,。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學(xué)生都是獨一無二的,，不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長,，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進學(xué)生的學(xué)習(xí),，更主要的是對學(xué)生進行德育教育。作為班主任,，要了解每一個學(xué)生的家庭情況,、性格特點、心理需求,，做到有針對性的教育,、輔導(dǎo)，做到因材施教,，讓每一個孩子都得到發(fā)展,。

除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外，還有其他優(yōu)秀班主任的講課也給了我很多啟迪,。像陜師大大新興區(qū)小學(xué)薛蓮老師的講座《踐行快樂理念,，讓成長更快樂》，她從學(xué)校教育環(huán)境的創(chuàng)造,，班級文化的建設(shè),，學(xué)生德育、班主任與家長的真誠溝通,，對班主任的工作做了具體的講解,；河南骨干教師李迪老師的《班級活動的組織與策劃》闡述了班級活動對于一個班級，特別是對于一個班主任管理班級特有的意義,；還有北京特級教師萬平老師的講座《教育是溫暖的》,；鄭丹娜老師的專題講座《全接納慢引導(dǎo)心靈的教育》。這些所有令人尊敬的成功的老師,，他們從普通的班主任工作中成就了自己,，在平凡的教育事業(yè)綻放了永久的玫瑰，使我對教育,、對班主任工作,、對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深的理解與思考。

以上僅是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點心得體會,?？傊?jīng)過這次班主任培訓(xùn)，使我尋找到了,，作為班主任,，我在工作中應(yīng)該努力和改進的方向。在今后的班主任工作中,，我更需要對孩子多份愛心,，多份耐心，多份信心,，同孩子們一起努力奮斗,，力爭使自己的班級更加優(yōu)秀，讓學(xué)生感到生活在這樣的集體中是溫暖的,、幸福的,、快樂的，讓學(xué)生因為我作為他們的班主任而感到幸福,。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇三

看著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。

如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,。

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,。

四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果,；二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課。

從身邊的事情做起,，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源,、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學(xué)期進步較大的有：xxx,、xx,、xxx、xx,、xxx等,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)上認真努力,，研究探索；在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇四

我們小班共有23名幼兒,，其中男孩10名,，女孩13名,，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,，少部分幼兒如：xxx兩位愛哭鬧的幼兒,，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到,，他們家長太過于溺愛自己的孩子,，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲,，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們,，讓這個孩子感受到幼兒園的美好,，依賴上老師，時間久了,，他們也就不再哭鬧了,。

（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課,。

2.在本學(xué)期,，我擔(dān)任的科目有社會，國學(xué),，科學(xué),，我按照工作計劃認真完成，按時備課,，準(zhǔn)備好有趣的教育活動,，上課形式以游戲，互動為主,，激發(fā)幼兒的興趣,，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,，學(xué)會了一些禮貌用語你好,，再見，謝謝,，不客氣等和自我保護的意識,，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了，如何排隊,，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握,。

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望,，同時讓家長更好的了解,，支持我們的工作，開學(xué)初,，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對于孩子的問題,，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的'配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動時他們總是全力以赴,，我們老師真的特別感動。

我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪,，貼,，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,，老師設(shè)計背景，幼兒想象,，具體內(nèi)容等各種形式并用,，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好,，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活,。

幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重,，保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責(zé)任,，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動,，“防火”演練,，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途及如何自救的小常識,，日常生活中,，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄,?！昂人燥垥r注意溫度，以免燙傷”,，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記,，確保幼兒接送安全,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),，我相信自己的不斷努力,，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下,，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標(biāo),。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇五

一溜煙時間就過完了一個學(xué)期，我還沒來得及給孩子們織出合適他們穿的襪子,，他們的小腳又都長大了不少,。看來我這個小班的班主任還是不適合給他們做織襪子這樣的事兒,，全心全意做好他們的班主任,，或許更能體現(xiàn)出我對孩子們的愛。

一,、與孩子們成為了朋友

初來當(dāng)幼兒園小班班主任的時候,，我的內(nèi)心是拒絕的。那會兒的我不怎么喜歡孩子,，是因為機緣巧合的原因來到我園做起了幼兒園小班的班主任,。但就一個學(xué)期下來，我現(xiàn)在特別愛孩子們,，特別喜歡和他們待在一起,。這學(xué)期最拿得出手的班主任工作，可以說應(yīng)該是和孩子們成為了朋友,?！爸挥谐蔀榱伺笥眩趴梢詭Ш眠@群孩子,?！边@是我初來乍到時自己對這份工作的認識，一個學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)我做到了,，并且在這個結(jié)果里獲得了孩子們的信任，把帶著他們的生活學(xué)習(xí)的工作由一件難事變成了一件開心的事兒,。要說容易,，那也還是不太真實，帶這些小屁孩是真的挺難的,，但現(xiàn)在再難,，我也愿意帶下去，因為和他們在一起,，我收獲了開心,，也收獲了成長。

二,、孩子們教會了我成長

別看這群小班的孩子調(diào)皮搗蛋的,，我在他們的身邊一個學(xué)期，或許我教會他們的并不是那么多,，但他們教會我的卻非常的多,。首先他們教會了我“愛是什么”，以及如何去愛,。和他們待在一起是需要非常多的耐心的,，也正是在這種耐心的磨礪下，我懂得了“愛是什么”,，也明白了應(yīng)該如何去愛。這對我的班主任工作是非常好的成長,，對我的`人生也是非常好的成長,。一個不懂“愛是什么”的人，一個不知道如何去愛的人，一定會把自己的人生弄得亂七八糟吧,？和這些孩子們待在一起,，我把自己的人生越捋越順了，到了學(xué)期末,，還收獲了自己的戀情,。當(dāng)然這都是題外話了，但孩子們教會我的,，首先是愛,。其次，孩子們還教會了我許多媽媽會做的事情,。因為我還剛畢業(yè)沒多久,，還沒有結(jié)過婚的原因，我和其他的已婚班主任比起來,，我的班主任工作是沒有那么優(yōu)秀的,，在與孩子們的相處中，我漸漸明白了媽媽會做的那些事情,，漸漸摸索出了如何才可以讓孩子們更容易接受我的教育和管束,。這讓我這個未婚女青年感到非常的神奇，像是提前知道了母親的秘密,。再就是孩子們教會了我開心,。這一點的話，或許下學(xué)期再來總結(jié)比較好,，這學(xué)期的工作總結(jié)就是這些了,。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇六

本學(xué)期我根據(jù)計劃有條不紊地開展工作，以下我將工作開展的情況作作一總結(jié),。

與搭班老師積極配合,，制定各項計劃，組織教學(xué),。針對個別偏食,、挑食較嚴(yán)重的幼兒，采取引導(dǎo)與鼓勵相配合,，讓幼兒由少到多克服挑食,， 同時爭取家園一致的配合，取得較好的效果,。對于生活自理能力方面（穿衣,、折被等），通過兒歌幫助幼兒掌握方法,，并且在區(qū)角中增添相應(yīng)內(nèi)容,，讓幼兒練習(xí)鞏固,。

語言——在日常活動中教師堅持使用普通話,，盡可能使自己的語言 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。其次，注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,，利用一切機會,，鼓勵幼兒大膽表達，并逐步提高表達的要求,。積極使用語言交往,。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同要求,，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。同時及時與家長溝通，讓家長在家庭中配合做好此方面的工作,，使孩子多與周圍環(huán)境與人接觸,、交往。本學(xué)期孩子在聽,、說方面有了可喜的提高,。

活動，孩子們在排練的過程中是舞蹈動作,、節(jié)奏感也有了提高,。

積極制定工作計劃，組織團員教師做好櫥窗宣傳工作,，并根據(jù)上海二次課改的實踐情況,，組織教師觀摩優(yōu)秀教學(xué)活動。利用休息日帶領(lǐng)團員教師參加了西湖一日游,。

積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，協(xié)助教科研組長做好科研工作。收集教師論文進行評定,、發(fā)表,，同時幫助教師設(shè)立課題方案。收集有關(guān)教科研方面的信息,，進行發(fā)表,，幫助教師及時了解、獲取新的知識,。

定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。同時通過家訪,、家園聯(lián)系冊及家長送（接）幼兒時的交談等多種形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)情況及一些在教學(xué)中的配合工作,。本學(xué)期還組織了一次親子活動，家長普遍反映較好,，也提出了此類活動應(yīng)多開展的要求。

以上就是我本學(xué)期的工作小結(jié),，其中有很多地方有不足之處,，我想這就是我今后努力的方向。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇七

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動,。

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會,、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重,，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學(xué)期,，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí),。

我們通過各種朋友間要互相團結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié),，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣紐扣等,，及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王佳依,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,。看到這種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,，例如：李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵,。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力。

切實做好常規(guī)性的家長工作,。這學(xué)期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作,，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務(wù)家長,，用愛心,、耐心和細心服務(wù)幼兒,。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,，通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進一步加強,，教學(xué)與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇八

我們小班共有23名幼兒,，其中男孩10名,，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生,，在孩子們剛開學(xué)的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮,，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起，在我們母愛般的呵護下,，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,，少部分幼兒如：xxx兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問,，最后了解到,，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強,，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天,，不停的哄他們,，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師,，時間久了,，他們也就不再哭鬧了。

(1)要求幼兒上課時能面朝老師,，安靜上課,。

2、在本學(xué)期,，我擔(dān)任的科目有社會,，，科學(xué),，我按照認真完成,，按時備課，準(zhǔn)備好有趣的教育活動,，上課形式以游戲,，互動為主,，激發(fā)幼兒的,，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,，學(xué)會了一些禮貌用語你好,，再見,，謝謝，不客氣等和自我保護的.意識,，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了，如何排隊,，講衛(wèi)生和就餐的小等,，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子導(dǎo)致他們沒能很好的掌握,。

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望,，同時讓家長更好的了解,，支持我們的工作，開學(xué)初,，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,，等開時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對于孩子的問題,，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動時他們總是全力以赴,，我們老師真的特別感動。

我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,，我們也終于嘗到了的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪,，貼,，折出來的的來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,，老師設(shè)計背景,，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用,，既調(diào)動了幼兒多種感官,，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好,，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活,。

幼兒園最重要的就是安全,，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責(zé)任,，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動,，“防火”演練,，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途(119,、110,、120)及如何自救的小常識，日常生活中,，我們每位老師從小事抓起,，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r注意溫度,，以免”，我們還對每位幼兒的來園,，離園接送家長進行登記,，確保幼兒接送安全，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo),，同事的關(guān)心幫助下,，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標(biāo),。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇九

我很注重與幼兒之間情感的交流,。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的.狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，無論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺,；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題,、領(lǐng)域教學(xué)活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學(xué)方法,，制作自制玩教具。

我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。積極參加園里的教研活動。本學(xué)期,，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯的效果。

善于與家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期,，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié),、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足,，我將認真反思,、努力改進。

幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本班孩子共54人,，其中男孩子29人,，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。

由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實施方案,，對盥洗、進餐,、穿和脫下衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解，采用集體與個別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿和脫下衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,、進餐歌、午睡歌等,。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,。

不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進小組學(xué)習(xí),，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。通過故事、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往,，但是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助,，還交到許多朋友呢,！

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過去、展望未來,，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。