總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

七年級(jí)支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇一

在xx中學(xué)這個(gè)大家庭里,，需要感謝的人太多了!

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,。來到這里才知道,，早在我們幾個(gè)支教生來學(xué)校報(bào)到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有：落實(shí)我們的住宿,，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`指導(dǎo)老師帶隊(duì)老師來看我們,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抽出時(shí)間熱情接待;平時(shí)在飯?zhí)茫I(lǐng)導(dǎo)也會(huì)經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時(shí)還親自來聽我們上課,，鼓勵(lì)之余還給我們提出寶貴的建議,，讓我們受益匪淺。李校對(duì)我的關(guān)心，鄺校對(duì)我的指導(dǎo),，初一級(jí)王主任給我的建議,，初二級(jí)巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享,，還有初一,，初二級(jí)兩個(gè)級(jí)長對(duì)我的幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心，讓我不敢輕易忘記,。

另外,，感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們。平時(shí)跟老師們待在一起的時(shí)間是最長的,，他們是我的老師,，同事，朋友!在辦公室,，在飯?zhí)?，在宿舍，我們?huì)聊聊班上的情況：哪個(gè)班的學(xué)生怎么怎么樣,，家長怎么怎么樣;講講熱點(diǎn)新聞：有沒有打算生二胎啊,，延遲退休啦，績效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊,，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊,，八卦一下我談戀愛沒有啊這些經(jīng)歷，讓我真切地體會(huì)到最真實(shí)的教師生活,。放學(xué)后,，我們也會(huì)一起去練瑜伽，既釋放了壓力,，又鍛煉了身體,，還學(xué)了本領(lǐng)，一舉多得,。還有一件讓我既感動(dòng)又難忘的事：辦公室里一個(gè)老師結(jié)婚,，居然還邀請(qǐng)我去當(dāng)姊妹。在我印象中,，只有好朋友才會(huì)被邀請(qǐng)去當(dāng)姊妹,，我又何德何能，能獲如此信任?

當(dāng)然,，我要感謝我的學(xué)生,。我很榮幸能夠先后接手兩個(gè)班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情,。當(dāng)初跟初一的孩子們道別,，說我以后不教他們的時(shí)候，他們都恨不舍，說我騙人,，之前明明答應(yīng)他們教他們一個(gè)學(xué)期的?，F(xiàn)在在校園里見到他們，他們都會(huì)很熱情地跑過來跟我打招呼,，這樣就能讓我很滿足了,。初二這個(gè)班，說實(shí)話,，沒有初一那個(gè)班聽話,，有時(shí)會(huì)惹我生氣，但是有時(shí)又他們總是問我下學(xué)期還教不教他們,，說希望我還教他們;我還有幾個(gè)得力助手,，就是我的課代表，他們很懂事,，也很能為老師分憂,，給他們點(diǎn)個(gè)贊吧。

最后,，感謝我的帶隊(duì)老師：老師和兩個(gè)最可愛的人：我的支教小伙伴,。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦,，還要趕場(chǎng),，上午在這個(gè)學(xué)校聽課，下午還有趕去另一個(gè)學(xué)校,。這樣滿滿的檔期,，如果是明星，應(yīng)該賺得不少啊,。至于我的兩個(gè)支教小伙伴,，我們?cè)谝黄饡r(shí)會(huì)互相鼓勵(lì)，有時(shí)互相開玩笑,，但最重要的是我們共同進(jìn)步,。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個(gè)把一個(gè)老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色,。

想到自己的青春曾揮灑在xx中學(xué)的校園里,，我無悔當(dāng)初的選擇。

七年級(jí)支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報(bào),，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

七年級(jí)支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇三

熱愛本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué);在課后，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期,，本人在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校課題研究的總課題，積極撰寫實(shí)施了“創(chuàng)設(shè)問題情境,，構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和研究成果，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”我要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中。從今以后,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為xx中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

七年級(jí)支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇四

時(shí)間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學(xué)期,，不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教,，我無悔于這次支教,，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，用心向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能,，用心教育每一個(gè)學(xué)生,，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績,，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。[由整理]

剛到xx學(xué)校,，我初步了解了一下學(xué)生狀況,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為，成人比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫寫教案,，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個(gè)好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會(huì)感到由衷的欣慰,。

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么,，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

七年級(jí)支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇五

支教即將結(jié)束,，回顧這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和工作,，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)我來說都有著很重要的意義。使人成熟的,，不是歲月,，而是經(jīng)歷。這個(gè)學(xué)期以來的支教工作讓我獲益良多,，我敬佩老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，感謝他們?cè)诟鞣礁髅娼o予我指導(dǎo)和支持。接下來,，讓我總結(jié)一下這學(xué)期我的工作和感想,。

在學(xué)科教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一7班和8班的英語老師,，從書本的第一單元開始接手執(zhí)教,。剛進(jìn)入教學(xué)工作時(shí)，不可否認(rèn),，我感到有些許困難,，畢竟書本上的理論與實(shí)際上的實(shí)踐是有一定差距的，課堂教學(xué)方面由于對(duì)學(xué)生研究不足而出現(xiàn)課堂任務(wù)未能完成的現(xiàn)象,，而英語科的練習(xí)資料較多,，有周報(bào)、學(xué)評(píng),，還有書本配套練習(xí)b冊(cè),，如何布置作業(yè)也讓我感到很困惑。經(jīng)過第一個(gè)單元的教學(xué)和多次的聽課后,，我慢慢摸索出了方法,。課堂方面，我采用了比較多形式的練習(xí),，包括造句,、譯句、填詞,、選擇等,，并結(jié)合“說英語”的練習(xí)，此外,，還建立了一個(gè)較完善的評(píng)價(jià)系統(tǒng)以鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂,，包括對(duì)學(xué)生早讀、課堂答題,、堂上聽寫、課堂整體表現(xiàn)、課后作業(yè),、課后補(bǔ)默等的評(píng)分,，分多個(gè)等級(jí)加分以鼓勵(lì)學(xué)生積極預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。作業(yè)方面,，我認(rèn)真研究各種學(xué)習(xí)資料，發(fā)現(xiàn)英語周報(bào)的部分練習(xí)難度相對(duì)較大,，而課本的配套練習(xí)b冊(cè)的習(xí)題雖然難度小但由于含有大量的真實(shí)語境,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語感卻有很大的幫助，所以,，在挑選適合學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力的習(xí)題時(shí),，我會(huì)更謹(jǐn)慎的對(duì)英語周報(bào)的習(xí)題進(jìn)行篩選，而更多時(shí)候則使用這些練習(xí)作為作業(yè),。之后的教學(xué)任務(wù)也逐漸地能夠走上軌道,，跟上進(jìn)度，且學(xué)生的課堂參與度也又慢慢地提高,，經(jīng)過兩個(gè)月的教學(xué),，兩個(gè)班的學(xué)生在英語課堂都十分的活躍，能跟上老師的腳步,，有些學(xué)生也進(jìn)步了不少,。期間，我們班的唐君睿同學(xué)在我和史敏興老師的指導(dǎo)下獲得番禺區(qū)初一英語口語展示活動(dòng)三等獎(jiǎng),。第十二周后,，我到初二級(jí)代課三周，為了能盡快適應(yīng),，我認(rèn)真地研究新教材和參與聽課,，學(xué)習(xí)初二英語教學(xué)的方法，也取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,，尤其是語法教學(xué)方面,。

支教期間我還擔(dān)任了初一7班和初一9班的副班主任。初期,，作為9班的副班主任,，我協(xié)助9班班主任帶領(lǐng)學(xué)生參與軍訓(xùn)，每日跟在學(xué)生身邊以防發(fā)生事故,，時(shí)而幫學(xué)生糾正姿勢(shì),，挑選班干部，處理學(xué)生紀(jì)律問題,，后來,，在軍訓(xùn)匯演上獲得了不錯(cuò)的成績,。第三周，由于接手7,、8班英語科任老師,，轉(zhuǎn)為7班副班主任，協(xié)助班主任開展主題班會(huì)和組織學(xué)生練習(xí)參加朗誦比賽,，參與班級(jí)班歌班操排練,，藝術(shù)節(jié)班操展示排練，組織學(xué)生參加級(jí)會(huì)等等,。每天我都會(huì)提前回到班上,，檢查班級(jí)清潔情況，檢查儀容儀表,，督促學(xué)生參與早讀,，以及靜校午休期間的紀(jì)律管理。期間,，我能夠做到既能夠和學(xué)生打成一片,，也可以有自己的威嚴(yán)。

其他工作有包括組織朗誦比賽,、組織社團(tuán)活動(dòng),、開展選修課，以及期中考試的監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)計(jì)和分析等等。

在這次的支教中,，我從許多老師身上學(xué)會(huì)了學(xué)科教學(xué),、課堂管理和班集體管理方面的藝術(shù)。在學(xué)科教學(xué)上,，組織含有多種多樣練習(xí)活動(dòng)的課堂,，在每一堂課上有機(jī)的結(jié)合“聽、說,、讀,、寫”的練習(xí)，充分利用學(xué)習(xí)小組,，適當(dāng)放手讓學(xué)生思考,、創(chuàng)作，在課堂中給予真實(shí)的英語語境,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。在課堂管理上，學(xué)習(xí)不同老師的評(píng)價(jià)方式,，最讓我印象深刻的是,，曾錦華老師的評(píng)價(jià)方式,，把每小組各學(xué)生根據(jù)成績情況分為a/b/c/d，加分程度隨著等級(jí)不同而不同,，也隨著表現(xiàn)不同而不同,，以促進(jìn)成績高的同學(xué)指導(dǎo)成績差的同學(xué)，且加分程度也隨著表現(xiàn)不同而不同,，使學(xué)生在評(píng)分過程中的認(rèn)識(shí)到自己的不足和可以提升的方面。而,，我也在指導(dǎo)老師馬燕萍老師的幫助下中,，建立了自己的評(píng)價(jià)方式。班集體管理方面,，在班主任曾景儀的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了如何開展班會(huì)課，通過有意義的班級(jí)活動(dòng)提升班級(jí)凝聚力,，在處理問題學(xué)生的問題方面,，引導(dǎo)全班學(xué)生協(xié)助問題學(xué)生改正缺點(diǎn)，融入班級(jí),。也學(xué)習(xí)了其他老師的班級(jí)管理方式：吳冬梅老師會(huì)放手讓學(xué)生立班規(guī),、讓學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾課室、讓學(xué)生自己組織清潔,；毛健老師則采用類似學(xué)生的制度,，在班長的帶領(lǐng)下，建立學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部,、組織部等，每部門兩部長,，所有的同學(xué)都必須加入一個(gè)部門,，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到班集體的管理工作中。

在支教期間,，我發(fā)現(xiàn),，自己在班級(jí)管理、課堂管理,、處理學(xué)生問題方面仍需通過努力實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)更加主動(dòng)地與學(xué)生、家長溝通交流,，深入對(duì)學(xué)生的研究以改進(jìn)教學(xué)方式,，努力讓自己的課堂更加精彩，讓課堂效果更好,，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到一定的發(fā)展,。支教結(jié)束后,，希望自己能夠緊記這些經(jīng)驗(yàn)，重新出發(fā),。