總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
七年級支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇一
在xx中學(xué)這個大家庭里,，需要感謝的人太多了!
首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來到這里才知道,，早在我們幾個支教生來學(xué)校報(bào)到之前,，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有：落實(shí)我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`指導(dǎo)老師帶隊(duì)老師來看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會抽出時(shí)間熱情接待;平時(shí)在飯?zhí)?，領(lǐng)導(dǎo)也會經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時(shí)還親自來聽我們上課,，鼓勵之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺,。李校對我的關(guān)心,，鄺校對我的指導(dǎo)，初一級王主任給我的建議,，初二級巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享,，還有初一，初二級兩個級長對我的幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心,，讓我不敢輕易忘記,。
另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們,。平時(shí)跟老師們待在一起的時(shí)間是最長的,，他們是我的老師，同事,，朋友!在辦公室,，在飯?zhí)茫谒奚?，我們會聊聊班上的情況：哪個班的學(xué)生怎么怎么樣,，家長怎么怎么樣;講講熱點(diǎn)新聞：有沒有打算生二胎啊，延遲退休啦,，績效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊,，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊，八卦一下我談戀愛沒有啊這些經(jīng)歷,，讓我真切地體會到最真實(shí)的教師生活,。放學(xué)后，我們也會一起去練瑜伽,，既釋放了壓力,，又鍛煉了身體，還學(xué)了本領(lǐng),，一舉多得,。還有一件讓我既感動又難忘的事：辦公室里一個老師結(jié)婚，居然還邀請我去當(dāng)姊妹,。在我印象中,，只有好朋友才會被邀請去當(dāng)姊妹，我又何德何能,，能獲如此信任?
當(dāng)然,，我要感謝我的學(xué)生,。我很榮幸能夠先后接手兩個班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情,。當(dāng)初跟初一的孩子們道別,，說我以后不教他們的時(shí)候,，他們都恨不舍,，說我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個學(xué)期的?，F(xiàn)在在校園里見到他們,，他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了,。初二這個班,，說實(shí)話，沒有初一那個班聽話,，有時(shí)會惹我生氣,，但是有時(shí)又他們總是問我下學(xué)期還教不教他們，說希望我還教他們;我還有幾個得力助手,，就是我的課代表,，他們很懂事，也很能為老師分憂,，給他們點(diǎn)個贊吧,。
最后，感謝我的帶隊(duì)老師：老師和兩個最可愛的人：我的支教小伙伴,。艾老師每次都是坐車來從化的,，很辛苦，還要趕場,，上午在這個學(xué)校聽課,，下午還有趕去另一個學(xué)校。這樣滿滿的檔期,，如果是明星,，應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個支教小伙伴,，我們在一起時(shí)會互相鼓勵,，有時(shí)互相開玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步,。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣,，以至于他們兩個把一個老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。
想到自己的青春曾揮灑在xx中學(xué)的校園里,，我無悔當(dāng)初的選擇,。
七年級支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇二
本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。
首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。
并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報(bào)告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。
與此同時(shí),，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。
與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動時(shí),，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。
一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。
七年級支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇三
熱愛本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個知識點(diǎn)，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會，會學(xué);在課后,，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
本學(xué)期,，本人在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校課題研究的總課題,，積極撰寫實(shí)施了“創(chuàng)設(shè)問題情境,，構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會和研究成果,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
總之，“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽乙粩喔鲁鋵?shí)自己的學(xué)識,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書,，學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外,，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中,。從今以后,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為xx中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
七年級支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇四
時(shí)間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁,，所以這次支教,，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教,，讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識,，盡自己所能,，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自己,，學(xué)生的成績便是自己的成績,，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。[由整理]
剛到xx學(xué)校,，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時(shí),，我會送給他一個“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定,。每一天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會感到由衷的欣慰,。
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,，也給我的工作增添了無窮的動力,。
結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么,，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力,。
七年級支教老師工作總結(jié) 支教老師年度總結(jié)篇五
支教即將結(jié)束,，回顧這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和工作，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定，對我來說都有著很重要的意義,。使人成熟的,，不是歲月，而是經(jīng)歷,。這個學(xué)期以來的支教工作讓我獲益良多,，我敬佩老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，感謝他們在各方各面給予我指導(dǎo)和支持,。接下來,，讓我總結(jié)一下這學(xué)期我的工作和感想。
在學(xué)科教學(xué)方面,，我擔(dān)任了初一7班和8班的英語老師,，從書本的第一單元開始接手執(zhí)教。剛進(jìn)入教學(xué)工作時(shí),，不可否認(rèn),，我感到有些許困難，畢竟書本上的理論與實(shí)際上的實(shí)踐是有一定差距的,，課堂教學(xué)方面由于對學(xué)生研究不足而出現(xiàn)課堂任務(wù)未能完成的現(xiàn)象,，而英語科的練習(xí)資料較多，有周報(bào),、學(xué)評,，還有書本配套練習(xí)b冊，如何布置作業(yè)也讓我感到很困惑,。經(jīng)過第一個單元的教學(xué)和多次的聽課后,，我慢慢摸索出了方法,。課堂方面，我采用了比較多形式的練習(xí),，包括造句,、譯句、填詞,、選擇等,，并結(jié)合“說英語”的練習(xí)，此外,，還建立了一個較完善的評價(jià)系統(tǒng)以鼓勵學(xué)生參與課堂,，包括對學(xué)生早讀、課堂答題,、堂上聽寫,、課堂整體表現(xiàn)、課后作業(yè),、課后補(bǔ)默等的評分,，分多個等級加分以鼓勵學(xué)生積極預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。作業(yè)方面,，我認(rèn)真研究各種學(xué)習(xí)資料，發(fā)現(xiàn)英語周報(bào)的部分練習(xí)難度相對較大,，而課本的配套練習(xí)b冊的習(xí)題雖然難度小但由于含有大量的真實(shí)語境,，對培養(yǎng)學(xué)生的語感卻有很大的幫助，所以,，在挑選適合學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力的習(xí)題時(shí),，我會更謹(jǐn)慎的對英語周報(bào)的習(xí)題進(jìn)行篩選，而更多時(shí)候則使用這些練習(xí)作為作業(yè),。之后的教學(xué)任務(wù)也逐漸地能夠走上軌道,，跟上進(jìn)度，且學(xué)生的課堂參與度也又慢慢地提高,，經(jīng)過兩個月的教學(xué),，兩個班的學(xué)生在英語課堂都十分的活躍，能跟上老師的腳步,，有些學(xué)生也進(jìn)步了不少,。期間，我們班的唐君睿同學(xué)在我和史敏興老師的指導(dǎo)下獲得番禺區(qū)初一英語口語展示活動三等獎,。第十二周后,，我到初二級代課三周，為了能盡快適應(yīng),，我認(rèn)真地研究新教材和參與聽課，學(xué)習(xí)初二英語教學(xué)的方法，也取得了不錯的教學(xué)效果,，尤其是語法教學(xué)方面,。
支教期間我還擔(dān)任了初一7班和初一9班的副班主任。初期,，作為9班的副班主任,，我協(xié)助9班班主任帶領(lǐng)學(xué)生參與軍訓(xùn)，每日跟在學(xué)生身邊以防發(fā)生事故,，時(shí)而幫學(xué)生糾正姿勢,，挑選班干部，處理學(xué)生紀(jì)律問題,，后來,，在軍訓(xùn)匯演上獲得了不錯的成績。第三周,，由于接手7,、8班英語科任老師，轉(zhuǎn)為7班副班主任,，協(xié)助班主任開展主題班會和組織學(xué)生練習(xí)參加朗誦比賽,，參與班級班歌班操排練，藝術(shù)節(jié)班操展示排練,，組織學(xué)生參加級會等等,。每天我都會提前回到班上，檢查班級清潔情況,，檢查儀容儀表,，督促學(xué)生參與早讀，以及靜校午休期間的紀(jì)律管理,。期間,，我能夠做到既能夠和學(xué)生打成一片，也可以有自己的威嚴(yán),。
其他工作有包括組織朗誦比賽,、組織社團(tuán)活動、開展選修課,，以及期中考試的監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)計(jì)和分析等等,。
在這次的支教中,，我從許多老師身上學(xué)會了學(xué)科教學(xué)、課堂管理和班集體管理方面的藝術(shù),。在學(xué)科教學(xué)上,，組織含有多種多樣練習(xí)活動的課堂,，在每一堂課上有機(jī)的結(jié)合“聽、說,、讀,、寫”的練習(xí)，充分利用學(xué)習(xí)小組,，適當(dāng)放手讓學(xué)生思考,、創(chuàng)作，在課堂中給予真實(shí)的英語語境,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。在課堂管理上，學(xué)習(xí)不同老師的評價(jià)方式,，最讓我印象深刻的是,，曾錦華老師的評價(jià)方式，把每小組各學(xué)生根據(jù)成績情況分為a/b/c/d,，加分程度隨著等級不同而不同,，也隨著表現(xiàn)不同而不同，以促進(jìn)成績高的同學(xué)指導(dǎo)成績差的同學(xué),，且加分程度也隨著表現(xiàn)不同而不同,，使學(xué)生在評分過程中的認(rèn)識到自己的不足和可以提升的方面。而,，我也在指導(dǎo)老師馬燕萍老師的幫助下中,，建立了自己的評價(jià)方式。班集體管理方面,，在班主任曾景儀的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了如何開展班會課，通過有意義的班級活動提升班級凝聚力,，在處理問題學(xué)生的問題方面,，引導(dǎo)全班學(xué)生協(xié)助問題學(xué)生改正缺點(diǎn)，融入班級,。也學(xué)習(xí)了其他老師的班級管理方式：吳冬梅老師會放手讓學(xué)生立班規(guī),、讓學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾課室、讓學(xué)生自己組織清潔,；毛健老師則采用類似學(xué)生的制度,，在班長的帶領(lǐng)下，建立學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部,、組織部等，每部門兩部長,，所有的同學(xué)都必須加入一個部門,，讓每個同學(xué)都有機(jī)會參與到班集體的管理工作中,。
在支教期間，我發(fā)現(xiàn),，自己在班級管理,、課堂管理、處理學(xué)生問題方面仍需通過努力實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)更加主動地與學(xué)生、家長溝通交流,，深入對學(xué)生的研究以改進(jìn)教學(xué)方式,，努力讓自己的課堂更加精彩，讓課堂效果更好,，使每個學(xué)生都能在課堂上得到一定的發(fā)展,。支教結(jié)束后，希望自己能夠緊記這些經(jīng)驗(yàn),，重新出發(fā),。
