報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文班主任述職報(bào)告 小學(xué)語文教師及班主任工作年度述職報(bào)告篇一

在平時(shí)的課堂上，我會(huì)把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們,，讓他們?cè)谶@有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí),，同時(shí)合理利用課余時(shí)間,，將課堂所學(xué)發(fā)揮極致。如在學(xué)習(xí)了《添口歌》后,，我請(qǐng)孩子們自己續(xù)寫《添口歌》,，并加以美工，上交的作品評(píng)出各類別具特色的獎(jiǎng)項(xiàng),，既拓展了知識(shí),，發(fā)展了語言能力，又提升了審美能力,。

然而畢竟是低年級(jí)的孩子,，他們的有意注意時(shí)間是有限的，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認(rèn)識(shí)圖形》講到半路,，有的同學(xué)心不在焉,，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個(gè)圖形？”下午的課上孩子們困得抬不起頭,，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞,，我“哎——”一聲之后就盯住馬蜂不動(dòng)，所有人的注意就全過來了,，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的,，我再問一句：“說說你什么心情？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕,，嚇得一身冷汗”之類的句子了,。

一年級(jí)的語文課，識(shí)字寫字和朗讀課文是重點(diǎn),，輔以簡(jiǎn)單的仿句子訓(xùn)練,。但其實(shí)小人兒們有著驚人的記憶力,、模仿力和觀察力，隨文增加一些略難的語言文字訓(xùn)練是絕對(duì)沒有問題的,。也會(huì)在他們的腦海里留有印象,，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

所以,，很多時(shí)候，我會(huì)結(jié)合課文增加一些“比喻句”,、“擬人句”,、思維訓(xùn)練類的題目，他們開始答出的內(nèi)容一定是簡(jiǎn)單直白的,，我這“大忽悠”就該出場(chǎng)了：“哎呀呀,，不得了啊，他的句子里用上了‘興高采烈’,，這是三年級(jí)學(xué)生才能說出來的句子?。　薄昂?，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’,，人家可是‘一邊劃船一邊看風(fēng)景’，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個(gè)檔次的?。　薄班?！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙,，你將來一定是‘諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)’的得主啊，到時(shí)你可得開車來接我去見見大世面??！”……被表揚(yáng)的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大,；其他的孩子小臉漲得通紅,，手舉得高高——用小沈陽的話說：“媽呀，這也能行啊,，要這樣的話,，那我也能行！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說出了“陽光照在我的臉上,，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子；在不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風(fēng)來了,；在輕松詼諧的氛圍中,，他們記住了，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字,，他（她,、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓(xùn)練時(shí)“忽悠”的力量！

中華民族那燦爛的五千年文化,，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典,。作為中國的孩子，英語要學(xué),，國學(xué)的經(jīng)典更是必須積累的,。我個(gè)人偏激地認(rèn)為，那些不肯凈下心來背一背,、讀一讀中國文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場(chǎng),。所以我們師生利用每天的晨讀時(shí)間集體誦讀《三字經(jīng)》,，目標(biāo)是在一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候把它背誦下來。現(xiàn)在我們已經(jīng)按計(jì)劃完成了任務(wù),，下一步是準(zhǔn)備向《弟子規(guī)》“進(jìn)軍”,。我期待也相信“幼而學(xué)，壯而行”,、“勤有功,，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會(huì)在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天,！

小學(xué)語文班主任述職報(bào)告 小學(xué)語文教師及班主任工作年度述職報(bào)告篇二

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是既是老師,，又是保姆，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易,。如何開展小學(xué)班主任工作，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì),。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，提醒學(xué)生向好的同學(xué)學(xué)習(xí),，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),，布置教室,。一個(gè)由54顆小愛心組成的大愛心，很溫馨,，用溫情感化這些孩子們,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教室處處飄書香”！

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的`欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學(xué)語文班主任述職報(bào)告 小學(xué)語文教師及班主任工作年度述職報(bào)告篇三

年元月份，我正式和淮陽簽約,，成為一名真正的淮陽人,。走進(jìn)淮陽的這一學(xué)期，我覺得淮陽為我提供了更廣闊的舞臺(tái),，無論是教學(xué)還是班主任管理都收獲多多,。新學(xué)期伊始，我接手了八年級(jí)35班,，并擔(dān)任該班語文教學(xué),。從工作量上看，我是很輕松的,，但從工作狀態(tài)上看,，這是我參加工作十年來感覺最累的半年,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)三十五班教室,，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班果然不簡(jiǎn)單。學(xué)生自由散漫,，上下課鈴聲對(duì)他們來說幾乎不起作用,；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣，沒有了目標(biāo),，上課紀(jì)律極差,；學(xué)生以自我為中心，個(gè)性強(qiáng),，不服從指揮,，頂撞老師是家常便飯；班級(jí)凝聚力差,，學(xué)生不參與班級(jí)活動(dòng),，每日的衛(wèi)生幾乎無人打掃。雖然事先領(lǐng)導(dǎo)們就給我打了預(yù)防針,，但當(dāng)我真正面對(duì)這群學(xué)生時(shí),，還是大失所望，改造這樣一個(gè)班，該是一項(xiàng)多么艱巨的工程,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，家長的期待，已經(jīng)沒有時(shí)間讓我遲疑,，我迅速調(diào),。自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個(gè)班上,。我知道,，改造這個(gè)班，如果不能樹立班主任的威信,，班紀(jì)班規(guī)不能照章執(zhí)行,，那么這個(gè)班的未來我就無法掌控。于是,，我主要,。取了以下措施：

每一個(gè)學(xué)生的心里都有一顆上進(jìn)的種子。優(yōu)秀的老師,，就能喚醒他們的上進(jìn)心,，挖掘他們的潛能。由于本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,，所以更需要班主任的言傳身教,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。剛開學(xué)時(shí)衛(wèi)生大掃除,，待我任務(wù)分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅,，西瞧瞧,，就是舍不得彎下腰來動(dòng)掃帚。于是,，我就親自上陣,，學(xué)生看見老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來,。經(jīng)過一個(gè)月的磨合,，以后每周的大掃除，我班的教寢室,、清潔區(qū)都能加分,，且男女生寢室都多次被評(píng)為文明衛(wèi)生寢室。如初中部要求學(xué)生在教室午睡,，剛開始學(xué)生都抗議,，我便陪著學(xué)生在教室休息,。由于自己能身體力行，言傳身教,，學(xué)生也就心服口服,。除了第一個(gè)月外，以后每個(gè)月的班級(jí)綜合評(píng)估,，都名列初中部第一或第二名,。

班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面。淵博的知識(shí),、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，做得正，行得直的作風(fēng),，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你、支持你,。所以,，我認(rèn)真的對(duì)待我的每一堂語文課，學(xué)生只有喜歡上我的課了,，才有可能聽我的教育,。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如記筆記,、朗讀、答問,、寫日記,、做摘抄等，努力創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科,。

一個(gè)學(xué)期下來,，我班大多數(shù)學(xué)生的日記都記了滿滿的一本,，每一篇日記我都會(huì)給予點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出星級(jí)日記,。在本學(xué)期的風(fēng)格課評(píng)選中,，我執(zhí)教的語文課被評(píng)為優(yōu)秀等次。此外,，我也經(jīng)常寫些小文章,，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或感受。如學(xué)生的自制力差,，我便寫下了《做一個(gè)有自制力的人》,，告訴學(xué)生自制力對(duì)于一個(gè)人成材的重要性,，并教給學(xué)生幾個(gè)增強(qiáng)自制力的方法；如班里的某位后進(jìn)生近段進(jìn)步很大,，我便寫下了《班級(jí)人物點(diǎn)將臺(tái)》,，記錄他的行動(dòng)和語言，對(duì)他對(duì)全班都是一種鞭策,。某些同學(xué)唯我獨(dú)尊,，喜歡和老師對(duì)著干，我便寫下了《尊人者,，人尊之》,，告訴他們只有你尊重了別人，才會(huì)贏得別人的尊重,。學(xué)生們非常的的喜歡聽我的文章,，有一位學(xué)生在日記里這樣寫道：“多希望蘇老師每天都能念一篇關(guān)于我們的文章，聽老師的文章,，我覺得收獲特別多,。”當(dāng)然,，離每天一篇的標(biāo)準(zhǔn)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

沒有規(guī)矩，不成方圓,。班級(jí)管理如何定量化,、精細(xì)化，是我著力抓的一件事,。針對(duì)三十五班課堂紀(jì)律差,，我在開學(xué)的第一天就制定了《三十五班上課紀(jì)律常規(guī)》，并指導(dǎo)學(xué)生貫徹落實(shí),。此外,，根據(jù)《淮陽中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，我將學(xué)生個(gè)人操行分納入到日常的,。的管理中,。從出勤、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、參與班級(jí)活動(dòng)四個(gè)方面來進(jìn)行考核,，一日一公布（每天下晚自習(xí)時(shí),，都堅(jiān)持到教室詢問班干部的紀(jì)律記載情況的，并對(duì)違了紀(jì)的學(xué)生及時(shí)教育,、及時(shí)處理,。）一月一小結(jié)（每月都把個(gè)人操行分統(tǒng)計(jì)出來,，并排名公布）。由于老師的重視,，我班的學(xué)生對(duì)個(gè)人操行分要看得特別重,。有些后進(jìn)生為了多加分，千方百計(jì)的尋找為班級(jí)做好事的機(jī)會(huì),。如上次打掃多媒體報(bào)告廳,，我本以為任務(wù)重、天氣熱,，學(xué)生會(huì)不愿意,，誰知我班學(xué)生個(gè)個(gè)舉手，都要參加,，結(jié)果根本不需要我督促,，很快就完成了任務(wù)。學(xué)習(xí)方面,，我也推出了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，平日的測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)技{入評(píng)比,，超越了對(duì)手的便在他的名字后貼一面小紅旗,，并給予加操行分2分，并鼓勵(lì)學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言,。長期堅(jiān)持下來,，學(xué)生的壞習(xí)慣不知不覺減少了，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,，像打牌,、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀(jì)基本杜絕,。

要使班級(jí)有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng)。尤其是在我班,，班,。體凝聚力幾乎為零，要想他們熱愛這個(gè)班,。體,，那就必須精讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)自信,。本學(xué)期,，學(xué)校組織的活動(dòng)是比較多的，我在接手任務(wù)時(shí),，并沒有走過場(chǎng),，而是付出最大的努力,。如班級(jí)籃球賽，剛開始我班的學(xué)生都不參加,，認(rèn)為上學(xué)期是最后一名,，上場(chǎng)也是出丑。我便召,?；@球隊(duì)員開會(huì)，跟他們做思想工作,，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊(duì)各配一個(gè)籃球,，凡是參與者，加個(gè)人操行分10分,，班里的其余學(xué)生盡全力當(dāng)好啦啦隊(duì),、后勤服務(wù)隊(duì)。結(jié)果,，學(xué)生們不僅參加了,，而且打出了水平，女生獲得了第一名,，男生也獲得了初中部第二名,。

此外，還組織了兩次主題班會(huì),，分別以“我心目中的35班”,、“感恩父母、學(xué)會(huì)珍惜”為主題,，我覺得精心組織的主題班會(huì)很能提高班級(jí)凝聚力,，對(duì)學(xué)生的心靈是一次洗禮。還有最近舉行的體操比賽,，我班人數(shù)雖多,，最后一個(gè)出場(chǎng)，以0,。6的微小差距獲得了第二名,。

總之，本學(xué)期來,，雖然我參加工作以來最身心最累的一個(gè)學(xué)期,，卻也是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各科科任老師的共同努力下,，三十五班終于甩掉了“差班、亂班”的帽子,，走向了正?；能壍?。在以后的工作中，我會(huì)竭盡所能,，為淮陽的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)語文班主任述職報(bào)告 小學(xué)語文教師及班主任工作年度述職報(bào)告篇四

一轉(zhuǎn)眼，一年快過去了,。在這個(gè)學(xué)年中,，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)語文、班主任工作以及工會(huì)的工作,，現(xiàn)在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況,。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。工作方面，我服從學(xué)校的工作安排,，服務(wù)教師配合領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期擔(dān)任601班班主任，我能努力把握工作重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展各項(xiàng)工作,，運(yùn)用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教育效果,。班級(jí)學(xué)生個(gè)性差異大,，我也總是循循善誘，嚴(yán)中有愛。在教學(xué)工作方面,，針對(duì)一節(jié)課,，我都做好較充分的準(zhǔn)備,，平時(shí)候教,、改作、復(fù)習(xí),、考試都認(rèn)真到位,。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參與到工會(huì)工作之中,，在這一塊的工作過程中,，我對(duì)自己一年的評(píng)價(jià)是：懂得感恩，服務(wù)教師,，能認(rèn)真對(duì)待教師們的每個(gè)要求,；懂得理解，配合領(lǐng)導(dǎo),，能為學(xué)校工作殫精竭慮,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨，具有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為教師,，別人可以不理解，我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作,，輕視自己所擔(dān)負(fù)的重任,。”這樣樸實(shí)的一種認(rèn)識(shí),，其實(shí)昭示著一種工作態(tài)度,，只有重視自己身上的責(zé)任，才會(huì)去愛自己的一份工作,，這句話希望能與各位共勉,。

小學(xué)語文班主任述職報(bào)告 小學(xué)語文教師及班主任工作年度述職報(bào)告篇五

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

作為剛剛進(jìn)入校園的學(xué)生來說,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在備課這一環(huán)節(jié),，我不但備學(xué)生而且備教材備教法,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

剛剛走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，就如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識(shí)的掌握,。

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠，班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，在這方面還需要繼續(xù)下功夫給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2、家長配合不夠,。說明我和家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

小學(xué)語文班主任述職報(bào)告 小學(xué)語文教師及班主任工作年度述職報(bào)告篇六

20xx年匆匆而來,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時(shí)間,。時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時(shí)光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。面對(duì)工作,，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

教師的稱號(hào)是神圣的,，教師的道德是高尚的,。在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，人際關(guān)系融洽,。一年來我認(rèn)真工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上班、開會(huì)不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（一）上課

我知道教學(xué)一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí),，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí),，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識(shí)面，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果很好,。我天天都會(huì)花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識(shí)更專業(yè)化,、更純正地教給我們的學(xué)生,，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。工作中,，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，傾注每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真,。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我遵循課改理念,，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生,。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會(huì),。

（二）備課

我深知備課是教學(xué)成敗的要害,。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)任務(wù),。首先備課時(shí)我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋,，所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友,，以便更好地了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，不斷調(diào)整教學(xué)手段,，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點(diǎn),，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念,、方法運(yùn)用到備課中外,，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明,，又注重了個(gè)人鉆研,。

（三）教研教改

有句話“活到老，學(xué)到老,?！彼云綍r(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng),，我便虛心前去學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì),，吸取經(jīng)驗(yàn),；積極申報(bào)教研課,，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流,；為了進(jìn)一步提高自己,，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，練好基本功，盡管苦點(diǎn),，累點(diǎn),，課時(shí)多些，我也一一克服,。

（四）作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，批改也一定及時(shí)認(rèn)真,，評(píng)講到位,。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo),，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生信心,，防止兩極分化,。總結(jié)過去,，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。但我相信,，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研,，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓,。

（1）抓得準(zhǔn),，做得細(xì)，要有恒心,，要樂于幫助,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”,，然后再有針對(duì)性地開展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯(cuò)事；出于好奇心而干了錯(cuò)事,；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律,；家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外,，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。

班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,，長期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì),，沒有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。

一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中，我付出著,、收獲著,、進(jìn)步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。