當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感500字篇一

在讀了《海倫．凱勒傳》這本生動有趣的書之后,，我便認識了鼎鼎大名的海倫．凱勒,，她所留給我的印象不是一個殘疾人該有的自卑孤獨,，而是一個熱愛生命、熱愛生活,、熱愛陽光的無比堅強的勇士,。她不屈不撓地與厄運抗爭，從年輕的時候就奮發(fā)努力改變自己的命運,。

面對這樣的一位勇士,，難道我不該發(fā)出真誠的贊嘆嗎？

海倫．凱勒,，一個聰明伶俐的小女孩,，在她剛生下來享受著兩年多一點幸福愉快的美好時光之后，沒料到一場突如其來的重病使她墜入了黑暗的深淵,。從此,，她眼睛失明，雙耳失聰,，可謂是每一天都過得苦不堪言,。

然而，命運之神也安排海倫．凱勒遇到一位恩師,。有一天,，一位名叫沙麗文的家庭教師闖進了海倫．凱勒黑沉沉的世界，這位老師極有耐心地教會了海倫．凱勒許許多多的的知識,，使這個不幸的小女孩從一個殘疾人變成了一個正常人,。

同學，你能想到嗎,？一個聾啞的殘疾人,，居然掌握了英、法、德,、希臘以及拉丁文等五種語言,，發(fā)表了很多精彩的讓世人矚目的文學作品，創(chuàng)造了一個又一個連正常人都無法實現的前所未有的奇跡,?？梢姡悾畡P勒是多么偉岸的巾幗英雄??！

海倫．凱勒就是這樣的一位成功者，她知道感恩于老師,，她明白只有用辛勤的汗水才能澆灌出艷麗的幸福之花,。而那些面對不濟的命運只會流淌淚水的人，無疑就是弱者,、就是可憐蟲,、就是躲在溫室里顧影自憐的短命之花。

今后的歲月里,，我必須時刻牢記海倫．凱勒那種勇于向命運挑戰(zhàn)的精神,。可以說,，她就是一盞在黑夜里指引著我前行的明燈,，當我這個身體健全的侗族小女孩遇到困難和阻力的時候，就應該想到這盞明燈,，就應該有滋有味地生活,，就應該在自己認定的道路上勇往直前！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感500字篇二

今天,，我閱讀了《向命運挑戰(zhàn)》一文,，心靈受很大觸動，霍金的那種向命運挑戰(zhàn)的精神給了我深刻的啟示,。

霍金,，在他21歲時，患上了萎縮性脊髓側索硬化癥,。從此,，他經歷了肌肉萎縮——半身癱瘓——失去手指——無法說話這一系列病變。但是,，在殘酷的命運面前,，霍金沒有絕望，沒有退縮,，他憑著頑強的毅力,，振作起來，與命運進行了不屈的抗爭。終于,，他成了偉大的物理學家,。他寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界,，發(fā)行量達1000萬冊,。他被選為皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座教授,。

也許,，在普通人眼里，命運是生死興衰的主宰,，它是不可戰(zhàn)勝的,。但霍金卻與常人不同。他堅信,，命運是可以戰(zhàn)勝的,。霍金在患了重癥之后,，從未猶豫,，他克服了常人難以想象的困難，努力鍛煉,，拼死搏斗,。終于，在他的挑戰(zhàn)面前,，命運也作了退卻,。而這一切，都歸功于一種精神,，一種不怕失敗,，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神,。

霍金以他的成就征服了科學界,，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明：人是可以向命運挑戰(zhàn)的,。古今中外,，像霍金這樣的事例還有很多很多：漢代史學家司馬遷，雖受宮刑,，仍忍辱負重,，寫下了《史記》；德國作曲家貝多芬,，在雙耳失聰的困境中,，奏響了《命運交響曲》；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，在病榻前,，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》,。還有張海迪，海倫,。凱特等等,。他們盡管有著與霍金不同的不幸，但也有著與霍金同樣的精神,，因此都取得了輝煌的成就,。

比起霍金，我們是多么幸運,。我們有著健康的體魄,，聰明的大腦和優(yōu)越的學習條件。但我們卻不曾成為像霍金那樣的人才,。因為我們沒有好好珍惜上天賦予我們的最珍貴的禮物,，使它們不能物盡其用?？纯次议W的周圍：有的同學有靈巧的雙手,，卻不是來翻閱書本，學習文化知識,，而是用它做小動作,，打電子游戲；有的同學有能說會道的嘴巴,，卻不是用來討論習題,，提高自己的能力，而是用它去說些與學習無關的事情,，破壞課堂紀律,。看看這些同學的表現,，再比比霍金,，我們這些同學們難道不覺得慚愧嗎？

我不敢說霍金是天才,，所以他取得了成就,；我也不敢說別人都是智障，所以他們一事無成,。我只能說,，我們都在同一起跑線上，命運就掌握在我們自己手中,，它是可以戰(zhàn)勝的,！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感500字篇三

這學期我已經是六年級的學生了,，書剛剛大下來，我就愛不釋手,，其中一篇《向命運挑戰(zhàn)》的文章深深的吸引了我,。我反復讀了好幾遍 這個故事講述了一個名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學,，可是在他21歲時命運卻捉弄了他,，讓他患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫(yī)生說他最多只能活兩年半,，堅強的霍金面對著命運說：“隨你便吧,，時間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事,。” 他與病魔抗掙著,，病情越來越嚴重,，肌肉一天天的萎縮，走路越來越不穩(wěn)了,，連站都站不起來,。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉,，堅持靠自己的力量上樓,。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去,。 病情不斷的加重了,，霍金終于站不住了，坐在了輪椅,，他連手指都不能動了,，十個手指，只有兩個還能動,，又過幾年,，他說話已經非常的困難了，吐字不清了,，說幾個字要說很長的時間,。過了一年，他得了肺炎,，治療時把氣管切開了,，從此，他就不能再說話了,。 以后,，無論是干什么,，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著有關宇宙的知識,?；艚鸾K于成了偉大的天體物理學家。他寫一些科學的書籍,，發(fā)出的書到達1000萬冊,。 讀了這篇文章，使我真正感受到,，人是可以向命運挑戰(zhàn)的,，在困難面前要不倔不饒，敢于挑戰(zhàn),。

一,、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想,，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》,；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目,，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題,，第二行是副標題,。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫,，這是寫好讀后感的關鍵,。

三、要密切聯系實際,，這是讀后感的重要內容,。

四、要處理好“讀”與“感”的關系,，做到議論,，敘述，抒情三結合,。

五,、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字,。

六,、要審清題目。

在寫作時,，要分辨什么是主要的,，什么是次要的,，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會,。

七,、要選擇材料。

讀是寫的基礎,，只有讀得認真仔細,，才能深入理解文章內容，從而抓住重點,，把握文章的思想感情,，才能有所感受，有所體會,；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子,。對一篇作品,，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上,、行動上的變化。