我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

助教培訓(xùn)是進(jìn)一步提升自己的技能和體改專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑,，下面是本站小編進(jìn)行整理的助教

培訓(xùn)心得體會(huì)

商湯說(shuō)：“茍日新，日日新,，又日新,。”這是對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋?zhuān)彩俏覍?duì)于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié),。

在本次培訓(xùn)之前,，電話溝通對(duì)于我來(lái)說(shuō)最好的范本就是114查號(hào)臺(tái)和中國(guó)移動(dòng)10086的人工服務(wù)臺(tái)。她們說(shuō)話時(shí)總是慢慢的，輕聲細(xì)語(yǔ)。我一直以為在做電話溝通工作時(shí)溫柔的輕聲細(xì)語(yǔ)才是最重要的?？墒?，這次培訓(xùn)顛覆了我的想法。

車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)：“當(dāng)你在和人通電話時(shí),，首先要面帶微笑，開(kāi)口說(shuō)話時(shí)聲音要稍微大一點(diǎn)，這樣會(huì)更加自信,。”自信?我還真是不知道呢,。我只是覺(jué)得和人說(shuō)話時(shí)盡量把音量放輕,，不要吵著人就好了，自信與否倒還真是沒(méi)有在意,。于是,，在和partner訓(xùn)練時(shí)，我就努力地按要求去做,，讓聲音更有力一點(diǎn),。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說(shuō)服力了,。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了,。

于是，在隨后的商店聯(lián)系過(guò)程中,，我也開(kāi)始試著注意改變自己的表情,、聲音、說(shuō)話用語(yǔ)及肢體語(yǔ)言,。事實(shí)證明,，這些的確很有用。在進(jìn)入一個(gè)商店前,，我內(nèi)心是非常忐忑不安的,，十分擔(dān)心會(huì)談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時(shí),，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的注意力已經(jīng)集中在我這里,，我也開(kāi)始相信自己可以說(shuō)服對(duì)方。最后,，即使業(yè)務(wù)沒(méi)有談妥,，我依然覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時(shí),，我更加開(kāi)心,，為自己學(xué)以致用而開(kāi)心,。

話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后，我們每個(gè)小隊(duì)又定了各自的隊(duì)名,、隊(duì)呼及隊(duì)歌,。十分鐘，只有十分鐘,，我們得定出這些將陪伴我們?cè)谶@里每一刻的東西,，時(shí)間還是挺緊迫的。我們小隊(duì)集思廣益,，每個(gè)人說(shuō)一個(gè)隊(duì)名,，然后采用支持率最高的。我覺(jué)得我們是第一小隊(duì),，要有帶頭作用,，就建議“領(lǐng)航”這個(gè)隊(duì)名。結(jié)果,，一致通過(guò),。之后,，又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹,，戰(zhàn)鼓擂，我是領(lǐng)航我怕誰(shuí)”和鮑會(huì)亮建議的“《水手》”定位隊(duì)呼和隊(duì)歌,，最后又排除了隊(duì)形,。十分鐘，在大家的共同合作下,，任務(wù)輕而易舉地就完成了,。

一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量,。這是我對(duì)于這十分鐘的感悟,。團(tuán)結(jié)就是力量，我喜歡團(tuán)結(jié),，熱愛(ài)這種和集體融為一體的感覺(jué),。在以后的培訓(xùn)與工作過(guò)程中，我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的!

4月13日—15日鎮(zhèn)安縣校長(zhǎng)培訓(xùn)已結(jié)束幾天,，但我的思緒好像還還久久停留在山清水秀的鎮(zhèn)安,，停留在熱烈溫暖的教室。這次作為助教,，我是帶著感恩之情和感動(dòng)之心第三次來(lái)到鎮(zhèn)安縣,。感恩于李中瑩老師，是他和他的學(xué)問(wèn)促使我一次又一次成長(zhǎng)直至生命的蛻變,，所以就有今年三月在我生日之際寫(xiě)的文章——《一位女博士的蛻變之旅》,。感動(dòng)于李中瑩老師，是他的博愛(ài)和使命感召著一位又一位優(yōu)秀無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師和助教來(lái)到鎮(zhèn)安，將最新的教育成長(zhǎng)理念和心理輔導(dǎo)技術(shù)無(wú)償?shù)貍鞑サ芥?zhèn)安,，將愛(ài)和感動(dòng)灑滿在這個(gè)陜南小鎮(zhèn)的山山水水,。

這次校長(zhǎng)培訓(xùn)班的導(dǎo)師王宏華老師同樣是李中瑩老師學(xué)問(wèn)的受益者和傳播者。作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師,，她毫不猶豫地放棄了高額回報(bào)的市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，千里迢迢第三次從蘇州來(lái)到鎮(zhèn)安傳播李老師的學(xué)問(wèn)。在短短三天培訓(xùn)課程中,，面對(duì)五十余名小學(xué)校長(zhǎng),，尤其以男校長(zhǎng)為絕大多數(shù)，她徐徐地讓他們漸漸放下校長(zhǎng)的身份,，慢慢地打開(kāi)自己,，層層地體驗(yàn)自己的感受，最終實(shí)現(xiàn)理性和感性的完滿結(jié)合,。她的授課充分體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)問(wèn)的態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn),、輕松、有效和實(shí)用,。通過(guò)三天的培訓(xùn),，當(dāng)程琪老師問(wèn)各位校長(zhǎng)愿不愿意支持學(xué)校老師來(lái)參加和諧人生導(dǎo)師學(xué)院的培訓(xùn)，所有校長(zhǎng)幾乎異口同聲表示支持,，并且很多校長(zhǎng)說(shuō)他們這次培訓(xùn)不過(guò)癮,，下次還要來(lái)。在最后一天下午,，鎮(zhèn)安縣教育局石則健局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng),，親身感受了校長(zhǎng)學(xué)員對(duì)這三天培訓(xùn)的巨大收獲和對(duì)王老師的充分肯定，他代表鎮(zhèn)安教育局向王老師和我們?nèi)擞质蔷瞎质谦I(xiàn)花,，感動(dòng)和開(kāi)心彌漫整個(gè)教室,。

我和杜敏是這次培訓(xùn)的助教。我是剛剛結(jié)束第七屆快樂(lè)親子關(guān)系課程就來(lái)到鎮(zhèn)安,。從導(dǎo)師身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹躺矸?，?duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受,。在課堂里,，輕松愉悅地享受做助教的每項(xiàng)工作，享受和導(dǎo)師配合的心靈默契,，享受支持學(xué)員成長(zhǎng)的喜悅;在課堂外,，享受鎮(zhèn)安人民的熱情和美餐，享受和工作伙伴在一起的快樂(lè)和輕松,，尤其享受難得同室臥談的私密和連接,。

不再說(shuō)謝謝,，因?yàn)椤爸x謝”難以表達(dá)內(nèi)心深深的情感，不再說(shuō)再見(jiàn),，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心永遠(yuǎn)相伴!

助教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束近三個(gè)星期了,，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，雖然比較辛苦,，但確實(shí)從中學(xué)到了不少,，也認(rèn)識(shí)了很多有能力、有激情的志同道合者,，在這個(gè)助教團(tuán)體中我們最先學(xué)會(huì)的就是團(tuán)結(jié),、合作。在這里我們學(xué)會(huì)了怎樣做人,，怎樣做好一名合格的助教,，其次就是我們學(xué)會(huì)一些基本技能。

首先談?wù)勎覀兊膽敉庥?xùn)練吧,，記得第一次去訓(xùn)練時(shí)心中有些不快,，因?yàn)橐话阒苣┰缟衔叶际窃谒X(jué)，看著室友們一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中,，我只能忍痛起床去訓(xùn)練,。所幸的是班上還有兩個(gè)好朋友跟我一起去，這樣心里就平衡多了,。訓(xùn)練那天天氣異常炎熱,，似乎老天都在考驗(yàn)我們的意志,。訓(xùn)練的艱苦可想而知,，可是真的就這樣我們都堅(jiān)持下來(lái)了。訓(xùn)練時(shí)雖然心里有時(shí)會(huì)想助教不是訓(xùn)練別人嗎?干嗎要我們自己也要這樣訓(xùn)練呢?可是回頭想想學(xué)姐,、學(xué)長(zhǎng)的話的確是對(duì)的,，自己都不會(huì)還怎么教別人呢。立軍姿,、走正步,、喊

口號(hào)

訓(xùn)練期間休息時(shí)的小娛樂(lè)，可能是我們最喜歡的環(huán)節(jié),，因?yàn)槟亲屛覀兗鹊玫搅诵菹?，又讓我們大家互相了解，也教?huì)了我們?cè)谌绾螏?dòng)大家的氣氛,，苦中作樂(lè),，緩解

軍訓(xùn)

培訓(xùn)的最后一項(xiàng)就是學(xué)會(huì)疊軍被,，這對(duì)于我這個(gè)生活要求不那么高(平時(shí)不會(huì)把被子疊得很好)的人來(lái)說(shuō),，真的是一個(gè)致命的考驗(yàn)啊!我們一組四個(gè)人三床被子，沒(méi)有一個(gè)是好疊的,，疊了又拆,，拆了又疊。盡管我們都好用心,，好努力的疊,，可是被子就是不爭(zhēng)氣，它就是立不起來(lái),，好像沒(méi)吃飽飯一樣,，奄奄一息?？粗鴦e人都疊成了豆腐狀,，檢驗(yàn)合格后都一個(gè)個(gè)走了，心里真一個(gè)急啊!評(píng)委們看著我們可憐的被子都忍不住笑了,，因?yàn)閷?shí)在是不堪入目啊!我們只有再拆再疊,，一切可以利用的道具(桌子、椅子)都用上了,，可是還是疊得不好,，后來(lái)我們終于意識(shí)到不是我們的技術(shù)有問(wèn)題，而是客觀原因(被子質(zhì)量不好),。這樣評(píng)委們也實(shí)在不忍心讓我們?cè)僮鰺o(wú)用功了,，也讓我們回去了。經(jīng)過(guò)這件事我也懂得了堅(jiān)持,。

從這次助教培訓(xùn)中我們真的學(xué)會(huì)了太多太多的東西,，助教本身就是個(gè)特鍛煉人的事，助教培訓(xùn)不僅為我們?cè)谝院蟮能娪?xùn)工作中能游刃有余,、得心應(yīng)手,，也讓我們意志、社交能力,、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉,。我想這次培訓(xùn)以及以后的軍訓(xùn)工作都將成為我成長(zhǎng)中不可忽視的經(jīng)歷,。所以這次助教培訓(xùn)心得體會(huì)最重要的就是讓我成長(zhǎng)了，讓我做人,、做事都成熟了,。由衷的謝謝助教培訓(xùn)!

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

一個(gè)月的助教培訓(xùn)很快就落下了帷幕，一個(gè)月的助教培訓(xùn)雖然比較累比較辛苦,，但確實(shí)從中學(xué)到了不少,，也認(rèn)識(shí)了很多好朋友，在這個(gè)助教團(tuán)體中我們最先學(xué)會(huì)的就是團(tuán)結(jié),、合作,。

首先談?wù)勎覀兊膽敉庥?xùn)練吧，記得第一次去訓(xùn)練時(shí)心中有些不快,，因?yàn)橐话阒苣┰缟衔叶际窃谒X(jué),，看著室友們一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中，我只能忍痛起床去訓(xùn)練,。所幸的是班上還有兩個(gè)好朋友跟我一起去,，這樣心里就平衡多了。訓(xùn)練那天天氣異常炎熱,，似乎老天都在考驗(yàn)我們的意志,。訓(xùn)練的艱苦可想而知，可是真的就這樣我們都堅(jiān)持下來(lái)了,。訓(xùn)練時(shí)雖然心里有時(shí)會(huì)想助教不是訓(xùn)練別人嗎?干嗎要我們自己也要這樣訓(xùn)練呢?可是回頭想想學(xué)姐,、學(xué)長(zhǎng)的話的確是對(duì)的，自己都不會(huì)還怎么教別人呢,。立軍姿,、走正步、喊口號(hào)一個(gè)個(gè)難關(guān)都在我們的堅(jiān)強(qiáng)意志下攻克了,。其實(shí)堅(jiān)持下來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)那些其實(shí)也沒(méi)什么,，不就是曬曬太陽(yáng)嘛，還能消毒,、殺菌呢。就這樣,，即使是嗓子喊啞了,，腿踢得的沒(méi)知覺(jué)了，我們依然堅(jiān)持了下來(lái),。我們的意志也在不知不覺(jué)中鍛煉的更加堅(jiān)定了,。

訓(xùn)練期間休息時(shí)的小娛樂(lè)，可能是我們最喜歡的環(huán)節(jié),，因?yàn)槟亲屛覀兗鹊玫搅诵菹?，又讓我們大家互相了解,，也教?huì)了我們?cè)谌绾螏?dòng)大家的氣氛，苦中作樂(lè),，緩解軍訓(xùn)時(shí)心情,。讓大家更有信心將軍訓(xùn)進(jìn)行到底!

助教培訓(xùn)的最后一項(xiàng)就是學(xué)會(huì)疊軍被，這對(duì)于我這個(gè)生活要求不那么高(平時(shí)不會(huì)把被子疊得很好)的人來(lái)說(shuō),，真的是一個(gè)致命的考驗(yàn)啊!我們一組四個(gè)人三床被子,，沒(méi)有一個(gè)是好疊的，疊了又拆,，拆了又疊,。盡管我們都好用心，好努力的疊,，可是被子就是不爭(zhēng)氣,，它就是立不起來(lái)，好像沒(méi)吃飽飯一樣,，奄奄一息,。看著別人都疊成了豆腐狀,，檢驗(yàn)合格后都一個(gè)個(gè)走了,，心里真一個(gè)急啊!評(píng)委們看著我們可憐的被子都忍不住笑了，因?yàn)閷?shí)在是不堪入目啊!我們只有再拆再疊,，一切可以利用的道具(桌子,、椅子)都用上了，可是還是疊得不好,，后來(lái)我們終于意識(shí)到不是我們的技術(shù)有問(wèn)題,，而是客觀原因(被子質(zhì)量不好)。這樣評(píng)委們也實(shí)在不忍心讓我們?cè)僮鰺o(wú)用功了,，也讓我們回去了,。經(jīng)過(guò)這件事我也懂得了堅(jiān)持。

從這次助教培訓(xùn)中我們真的學(xué)會(huì)了太多太多的東西,，助教本身就是個(gè)特鍛煉人的事,，助教培訓(xùn)不僅為我們?cè)谝院蟮能娪?xùn)工作中能游刃有余、得心應(yīng)手,，也讓我們意志,、社交能力、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉,。我想這次培訓(xùn)以及以后的軍訓(xùn)工作都將成為我成長(zhǎng)中不可忽視的經(jīng)歷,。所以這次助教培訓(xùn)心得體會(huì)最重要的就是讓我成長(zhǎng)了，讓我做人,、做事都成熟了,。

由衷的感謝能夠得到這次助教培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，讓我能夠獲得成長(zhǎng)!

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

助教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束近三個(gè)星期了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn),，雖然比較辛苦,，但確實(shí)從中學(xué)到了不少，也認(rèn)識(shí)了很多有能力,、有激情的志同道合者,，在這個(gè)助教團(tuán)體中我們最先學(xué)會(huì)的就是團(tuán)結(jié)、合作,。在這里我們學(xué)會(huì)了怎樣做人,，怎樣做好一名合格的助教，其次就是我們學(xué)會(huì)一些基本技能,。

首先談?wù)勎覀兊膽敉庥?xùn)練吧,，記得第一次去訓(xùn)練時(shí)心中有些不快，因?yàn)橐话阒苣┰缟衔叶际窃谒X(jué),，看著室友們一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中,，我只能忍痛起床去訓(xùn)練。所幸的是班上還有兩個(gè)好朋友跟我一起去,，這樣心里就平衡多了,。訓(xùn)練那天天氣異常炎熱，似乎老天都在考驗(yàn)我們的意志,。訓(xùn)練的艱苦可想而知,，可是真的就這樣我們都堅(jiān)持下來(lái)了。訓(xùn)練時(shí)雖然心里有時(shí)會(huì)想助教不是訓(xùn)練別人嗎,？干嗎要我們自己也要這樣訓(xùn)練呢,？可是回頭想想學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的話的確是對(duì)的,，自己都不會(huì)還怎么教別人呢,。立軍姿、走正步,、喊口號(hào)一個(gè)個(gè)難關(guān)都在我們的堅(jiān)強(qiáng)意志下攻克了,。其實(shí)堅(jiān)持下來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)那些其實(shí)也沒(méi)什么，不就是曬曬太陽(yáng)嘛,，還能消毒,、殺菌呢。就這樣,，即使是嗓子喊啞了，腿踢得的沒(méi)知覺(jué)了,，我們依然堅(jiān)持了下來(lái),。我們的意志也在不知不覺(jué)中鍛煉的更加堅(jiān)定了,。

訓(xùn)練期間休息時(shí)的小娛樂(lè)，可能是我們最喜歡的環(huán)節(jié),，因?yàn)槟亲屛覀兗鹊玫搅诵菹?，又讓我們大家互相了解，也教?huì)了我們?cè)谌绾螏?dòng)大家的氣氛,，苦中作樂(lè),，緩解軍訓(xùn)時(shí)心情。讓大家更有信心將軍訓(xùn)進(jìn)行到底,！

培訓(xùn)的最后一項(xiàng)就是學(xué)會(huì)疊軍被,，這對(duì)于我這個(gè)生活要求不那么高（平時(shí)不會(huì)把被子疊得很好）的人來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)致命的考驗(yàn)??！我們一組四個(gè)人三床被子，沒(méi)有一個(gè)是好疊的,，疊了又拆,，拆了又疊。盡管我們都好用心,，好努力的疊,，可是被子就是不爭(zhēng)氣，它就是立不起來(lái),，好像沒(méi)吃飽飯一樣,，奄奄一息?？粗鴦e人都疊成了豆腐狀,，檢驗(yàn)合格后都一個(gè)個(gè)走了，心里真一個(gè)急??！評(píng)委們看著我們可憐的被子都忍不住笑了，因?yàn)閷?shí)在是不堪入目??！我們只有再拆再疊，一切可以利用的道具（桌子,、椅子）都用上了,，可是還是疊得不好，后來(lái)我們終于意識(shí)到不是我們的技術(shù)有問(wèn)題,，而是客觀原因（被子質(zhì)量不好）,。這樣評(píng)委們也實(shí)在不忍心讓我們?cè)僮鰺o(wú)用功了，也讓我們回去了。經(jīng)過(guò)這件事我也懂得了堅(jiān)持,。

從這次助教培訓(xùn)中我們真的學(xué)會(huì)了太多太多的東西,，助教本身就是個(gè)特鍛煉人的事，助教培訓(xùn)不僅為我們?cè)谝院蟮能娪?xùn)工作中能游刃有余,、得心應(yīng)手,，也讓我們意志、社交能力,、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉,。我想這次培訓(xùn)以及以后的軍訓(xùn)工作都將成為我成長(zhǎng)中不可忽視的經(jīng)歷。所以這次助教培訓(xùn)心得體會(huì)最重要的就是讓我成長(zhǎng)了,，讓我做人,、做事都成熟了。由衷的謝謝助教培訓(xùn),！

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

9月22日,，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒(méi)有影響我激動(dòng)的心情,，因?yàn)榻裉煳译S同其他幾位同事一起趕赴長(zhǎng)興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn),。

本次教材培訓(xùn)主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則,、教材總體變化要點(diǎn),、三年級(jí)教材分析與教學(xué)要求、教研活動(dòng)介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革,。

鄭文老師的講座中通過(guò)對(duì)新舊教材的對(duì)比,，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的特點(diǎn)，無(wú)論是知識(shí)的廣度,，內(nèi)容的深度,，技能發(fā)展，還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高,，為我們今后的教學(xué)提供了更科學(xué)的,、更實(shí)效的教學(xué)資源。特別是對(duì)語(yǔ)音訓(xùn)練體系的調(diào)整,，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀能力,，為今后的自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了加深理解,，鄭老師以三年級(jí)新教材為例,，對(duì)教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析,，教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo),，教學(xué)理念的透徹解讀,，深入淺出，讓我們對(duì)新教材的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻,，更明確地認(rèn)識(shí),，對(duì)今后教材的把握和運(yùn)用有了更加清晰的思路,。尤其是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機(jī)結(jié)合,，閱讀目標(biāo)的設(shè)定，故事教學(xué)的教學(xué)方式,，教研活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺(tái),。

通過(guò)這次講座學(xué)習(xí),，我理清了思路，更加明確了新課標(biāo)對(duì)教改的指導(dǎo)思想,，也為我今后的教學(xué)指明了方向,。我會(huì)在今后的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新,，積極運(yùn)用新課改理念,，給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語(yǔ)課堂。

英語(yǔ)助教培訓(xùn)心得3

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

幼師的工作需要極高的耐心,，他們的工作對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有積極的作用,。作為一名幼師主教，你應(yīng)該積極接受幼師工作培訓(xùn),，并寫(xiě)一篇幼師助教培訓(xùn)心得,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼師助教培訓(xùn)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考,！

我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來(lái),，聆聽(tīng)了眾位專(zhuān)家老師的講座,，感慨萬(wàn)分，獲益良多,。

通過(guò)對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀,，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求,，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上,，要著力組織適合幼兒的活動(dòng),，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴(lài)以展開(kāi)的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能,?！吨改稀愤€強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性,、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重,，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程,，特別是教育過(guò)程中人的尊重,。對(duì)教師如何具有更高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性,。

一,、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法,。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動(dòng),、小組活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合,。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,、方式、伙伴,，并發(fā)表自己的見(jiàn)解,。要鼓勵(lì)自主探索、合作交流,，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育服務(wù),。尊重個(gè)性,，因人而異，因材施教,，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè)而有意義的幼兒園生活,。

二、啟蒙教育真重要,，知道了幼兒教師的職責(zé),。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開(kāi)始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂(lè)的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

三,、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別,，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。

培訓(xùn)中,，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng),，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉,，在盡可能的情況下,，開(kāi)放多種活動(dòng)，增強(qiáng)體能,，養(yǎng)成良好的行為,，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí),。幼兒的世界,，充滿樂(lè)趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,，給他們更多想象的空間,。

四,、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解,。

進(jìn)入幼兒園以來(lái),，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué),、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng),。有時(shí)候會(huì)突然間茫然,、彷徨、無(wú)所適從,、找不到自己的價(jià)值,，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。

幼兒因年齡太小,，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料,，幼兒園的進(jìn)餐、飲水,、盥洗,、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的大部分時(shí)間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn),、吃出禮貌,、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體,。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào),，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教，教中有保,，保教結(jié)合,，保教并重。

五,、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義,。 在游戲的選材上要考慮,，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合,。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲,、建構(gòu)游戲,、智力游戲、體育游戲,、音樂(lè)游戲,、表演游戲等，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問(wèn),、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營(yíng)造,，沒(méi)有高高在上的權(quán)威,，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒(méi)有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教,，只有真心實(shí)意的對(duì)話和交流的環(huán)境!幼兒的知識(shí)從何而來(lái)?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí),。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們?cè)谧杂煽鞓?lè)的氛圍中不斷地吸收知識(shí),，養(yǎng)成習(xí)慣,，懂得規(guī)則，健康成長(zhǎng)!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性,，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律,，真是令我大開(kāi)眼界!

在這里老師們深入淺出的知識(shí)講座，就如夏荷之清香,，冬日之暖陽(yáng),，沁人心脾，振奮人心,，讓我陶醉,，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!

短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束啦,，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究,、學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,，我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，形成一套科學(xué),、有效的教學(xué)方法。

我非常幸運(yùn)地參加了洛陽(yáng)市幼兒教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲,。

這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑,，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng),，都有了較大的提高,。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì),，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。因此,，樹(shù)立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師,，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心,。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電,，提升自己的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平,。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法,。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,，提高自己,。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”,，在這個(gè)知識(shí)爆炸型的社會(huì),，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書(shū)育人,，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽(tīng),、反思,、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟,，相信會(huì)做得更好,。

在這短短的10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我好象從里到外受到了一次洗禮,，是對(duì)心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,，但感覺(jué)又都是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專(zhuān)家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分,，想把這些理念和知識(shí)帶回去和大家分享。

一,、在專(zhuān)家的課堂中學(xué)習(xí)到的：

孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”,，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際,，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理,、層次、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō),，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工作中積極參與研究,，在研究中反思，在研究中成長(zhǎng),，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問(wèn)題值得研究,，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽略掉了,，聽(tīng)了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣,，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話,，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)。

馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師〉》的講座,，使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律,、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專(zhuān)業(yè)化教師的的職責(zé)所在,、怎樣做專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師,。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,，其中師生關(guān)系,、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵,。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道,專(zhuān)業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律,。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏,，理論支持力量的不足,。教師只有做到專(zhuān)業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊,，才會(huì)有堅(jiān)持的力量,，才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則,，堅(jiān)持以幼兒為本,、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離,。

侯莉敏教授主持的的幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——課例工作坊,，更是給我?guī)?lái)了心智的啟迪。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開(kāi)展教研工作的;當(dāng)課例展示完后,，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思,，其他的工作坊成員圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助,，讓他在每次的活動(dòng)中找到全新的定位,，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動(dòng),，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)作了科學(xué)、深入的研究分析,，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見(jiàn),，這為我今后組織教研活動(dòng)提供了教研模式。

跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》,，理解《綱要》的核心精神,，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性,，經(jīng)驗(yàn)性,。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間,，我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來(lái),，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來(lái)了音樂(lè)游戲化的全新視角與體驗(yàn),，她向我們介紹了團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施流程,，還在現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)行了游戲互動(dòng)。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭,，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué),。同時(shí)還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開(kāi)展教師沙龍,，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師的案例教學(xué)等等,。

這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開(kāi)展園本教研,，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);幼兒心理健康的指標(biāo)等等,。

二、在與同行的交流中感悟到的：

培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們,。這次來(lái)到廣西師大培訓(xùn)的老師們,，來(lái)自云南、貴州,、廣西,、海南、湖南,、湖北等地,，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專(zhuān)家的問(wèn)題拋出來(lái),，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng),，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題,，層層推進(jìn),，邏輯性很強(qiáng)，隨口說(shuō)出的話就像我經(jīng)過(guò)深思熟慮寫(xiě)出的文章一樣有條理,，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要,，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉,。這些在我腦海中僅僅是我國(guó)幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方,，老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，那么像上海,，南京,，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專(zhuān)業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，深厚的理論知識(shí),，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍,，講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí),，有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待,，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的,，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益,，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題,。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書(shū)——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí),，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子,，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師,。這些言論,，這些做法，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心,，深深地感動(dòng)著我,，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師,，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄,。

三,、心動(dòng)后的行動(dòng)

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng),，回去后一動(dòng)不動(dòng)”,，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外,?；貋?lái)以后，我將就湖北省正在開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng),，著重以下幾個(gè)方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際,，針對(duì)我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動(dòng),，基于課程整合的科學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)教學(xué)游戲化,，游戲區(qū)域活動(dòng)做四個(gè)詳細(xì)的報(bào)告,。報(bào)告中我會(huì)結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開(kāi)展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因,，試著列舉能解決這些問(wèn)題的詳細(xì)措施和策略,。

國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè),，收獲了知識(shí),，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,，新的工作開(kāi)始了,，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到,，在新的時(shí)代和新的教育背景下,，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲,。

最后,，我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目組的所有工作人員說(shuō)聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師,，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷,，謝謝你們!

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)的自己無(wú)論在思想上,，還是在理論上,，都有許多的提升;無(wú)論在教育上，還是在教學(xué)上,，都有許多的收獲,。對(duì)照自己以往的工作，我感到還有許多不足,，還有許多有待改進(jìn)的地方,。值此在培訓(xùn)之際，來(lái)談一談自己的想法,。

一,、教育教學(xué)方面

我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識(shí)、技能的掌握,，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然,，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài),。讓他們成為身體健康,、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”,。

在教學(xué)過(guò)程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,，杜絕低效,、無(wú)效、甚至反效的教學(xué),。我們要以學(xué)定教,，關(guān)注幼兒的能力、需要,、發(fā)展規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材,，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性,、趣味性,、科學(xué)性、與周?chē)h(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗(yàn)性,、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,，過(guò)程要跟著內(nèi)容走,，提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內(nèi)容,。而不能再像以前一樣,，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo),。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開(kāi)反思,，這不僅有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果,。

此外,，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái)，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提供多樣性,、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

二、家園共育方面

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),，讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力量,。過(guò)去,，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、配合我們的幼兒園工作,，通過(guò)培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合，而是合作,、相互支持,。所以，我們要重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā),。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn),。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)教師,、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng),，等等,。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，一定要把家園共育工作做到實(shí)處,。

三、師德修養(yǎng)方面

教育質(zhì)量的高低,，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。

蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的,，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的,?！币虼耍鳛橛變航處熞欢ㄒ獜钠綍r(shí)的一言一行做起,，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德，為孩子樹(shù)立良好的榜樣,，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛(ài)孩子,、教育孩子。另外,，我們還要多看書(shū),、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師,，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

以上,，是我在參加幼師國(guó)培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進(jìn)一步改進(jìn),、實(shí)施,。

20_年暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國(guó)培計(jì)劃,，在這九天的學(xué)習(xí)中,，我們聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家級(jí)名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo),。

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，感慨頗深,，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老,，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”,，知識(shí)是無(wú)止境的,，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,。

“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師,，我們首先要做到：有愛(ài)心,，有責(zé)任心，細(xì)心,，耐心,。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教,，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛(ài)好,，鼓勵(lì)支持他們，增強(qiáng)他們的自信心,，鼓勵(lì)他們克服各種困難,，領(lǐng)略成功的喜悅。

為期九天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但是這期間的價(jià)值是永久的，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們每一位學(xué)員都興致黯然,，如饑似渴的學(xué)習(xí)著,，有意猶未盡的感覺(jué)。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，接受更多的前沿知識(shí)和信息,，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!

組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則,，教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理,，如何建立良好的師生關(guān)系,，俗話說(shuō)得好,，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,，不管你的家庭怎樣?怎么忙,，有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí),，就要鐵下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長(zhǎng)的話,，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的,。

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

今年是亮亮在幼兒園的最后一年了。一開(kāi)學(xué),，亮亮就明確向我表達(dá)了想讓媽媽做一次助教老師的強(qiáng)烈愿望,。

雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了，但教的都是大學(xué)生,，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小朋友,。為了滿足兒子的愿望，也為了體驗(yàn)幼兒園老師的工作，我早早就報(bào)了名,，申請(qǐng)成為本學(xué)期的家長(zhǎng)助教老師,。

終于，機(jī)會(huì)來(lái)了,。當(dāng)班主任李老師告訴我可以體驗(yàn)一上午助教老師工作的時(shí)候,，我禁不住激動(dòng)起來(lái)，期待著周五助教日的到來(lái),。

為了能取得比較好的助教效果,，班主任李老師做了很多準(zhǔn)備工作。她提前好幾天就告訴小朋友們,，周五會(huì)有一位家長(zhǎng)助教趙老師,，以至于周五一早我站在班級(jí)門(mén)口迎接小朋友入園的時(shí)候，幾乎所有小朋友都知道我是趙老師,，絲毫沒(méi)有陌生感——在佩服小朋友們記憶力的同時(shí),，也感到老師的鋪墊工作做得真到位。

就這樣,，原本擔(dān)心小朋友能否接受助教老師的我大大地松了口氣,。由于事先已經(jīng)按照李老師的書(shū)面和口頭指導(dǎo)充分了解了助教的職責(zé)和工作流程，加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門(mén),，后面的助教工作進(jìn)行起來(lái)得心應(yīng)手,。

原本我還擔(dān)心自己沒(méi)有幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)控制不了課堂秩序,?？墒牵酉聛?lái)小朋友們的秩序井然讓我覺(jué)得我的擔(dān)心完全是多余的,。瞧這些小家伙兒們,，和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進(jìn)入教室了。很自然地,，大家洗手,、取餐、安靜用餐,、寫(xiě)天氣日記,、選自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲……“哈，原來(lái)小朋友們都可以自己完成啊,，當(dāng)幼兒園老師沒(méi)有那么難嘛”,，我在心里暗想。

可是,，我的這種想法很快就改寫(xiě)了：班主任老師提醒我,，不是大家在玩區(qū)域隨便玩不管的，要對(duì)他們細(xì)心觀察，適時(shí)指導(dǎo),，還要進(jìn)行總結(jié),。還沒(méi)等我想好怎么指導(dǎo)，怎么總結(jié)的時(shí)候,，美術(shù)區(qū)的小朋友就喊：趙老師,，看看我的畫(huà)好不好看;手工區(qū)捏橡皮泥的小朋友叫：趙老師，你喜歡吃什么,，我給你做,，是匹薩嗎;實(shí)驗(yàn)區(qū)的小朋友喊：趙老師，快來(lái)看啊,，我的潛水艇試驗(yàn)成功了;閱讀區(qū)的小朋友問(wèn)：老師,，幫我讀讀這本書(shū)好嗎……早操開(kāi)始的時(shí)候我已經(jīng)有些吃不消的感覺(jué)了。

幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操,，我可以比較輕松地“帶“著小朋友們做操了,。看著操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)做操認(rèn)真又像樣的小朋友和老師,，不禁感嘆原來(lái)早操可以這么好看,，這么有趣——這是我見(jiàn)過(guò)的最有特色最美的早操了。不料,，班主任李老師在進(jìn)行做操總結(jié)的時(shí)候還是非常認(rèn)真地指出：大家做操的時(shí)候馬步要扎下去，像這樣……現(xiàn)在我終于找到小朋友們把操做得像模像樣的原因了,，原來(lái)老師對(duì)大家的要求這么嚴(yán)格,，不禁佩服起來(lái)。把孩子交給這么負(fù)責(zé)這么嚴(yán)格的老師,，家長(zhǎng)真的可以放心了,。

哈，重頭戲來(lái)了,，要上課了,，這可是我的拿手戲。今天我們要授課的內(nèi)容是“2”,，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起來(lái)是2,、盡管我認(rèn)為這個(gè)沒(méi)什么好講的，小朋友肯定都知道,，但看到班主任李老師課前那么認(rèn)真地叮囑我認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具,，我還是做了充分的準(zhǔn)備。由于運(yùn)用了麥兜,、海綿寶寶,、泰迪熊、銀牌、好運(yùn)貓,、海寶等小朋友喜歡的“教具”,，很快大家就可以掌握這些內(nèi)容了。課上氣氛異?；钴S,，大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先準(zhǔn)備好的袋子里拿出各種有趣的“教具”，好奇心很快被調(diào)動(dòng)起來(lái),，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,，踴躍上臺(tái)表演，向大家演示1和2的關(guān)系,?？吹桨嘀魅卫罾蠋熓芎⒆觽兏腥镜男θ荩抑肋@次授課成功了,。

幼兒園的活動(dòng)安排真是既豐富又緊湊啊,，不知不覺(jué)已經(jīng)到戶外活動(dòng)時(shí)間了。這次我們安排的戶外主題是“跨海大橋”,，鍛煉孩子們平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和勇敢精神,。真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我和班主任李老師帶著小朋友來(lái)到操場(chǎng)上之前,，配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，班主任和配班老師以及我這個(gè)助教老師分工明確,，分別負(fù)責(zé)小朋友的安全和游戲進(jìn)程控制,，不禁佩服起老師們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)。

尤其是班主任李老師,，在帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行戶外活動(dòng)的同時(shí),，不僅要確保整體活動(dòng)效果，而且還能敏銳地觀察到哪個(gè)小朋友做得有問(wèn)題,。如果說(shuō)李老師所做的這些讓我佩服的話,，那么她后面所說(shuō)的一句話讓我感到既溫暖又感動(dòng)：當(dāng)她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時(shí)候，多次提醒大家到有太陽(yáng)的地方玩兒,，否則容易著涼,。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)心孩子的老師，作為家長(zhǎng)的我真的放心了,。

午餐,、餐后散步、上床睡覺(jué),，一切都進(jìn)行得那么順利,，那么秩序井然,。我原本以為亮亮不會(huì)做家務(wù)，可是今天做值日生的他分明工作得那么專(zhuān)業(yè),、到位,，不僅對(duì)自己的孩子有了全新的認(rèn)識(shí)。

半天的助教工作忙碌而快樂(lè),，轉(zhuǎn)眼就要和小朋友及老師說(shuō)再見(jiàn)了,。此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡?？粗蠹也簧岬难凵?，我知道他們喜歡上了我這個(gè)老師。此刻,，小朋友們不知道,，我也不舍得離開(kāi)他們，因?yàn)槲以缫驯凰麄円粋€(gè)個(gè)花兒般的笑臉和一雙雙天真無(wú)邪的眼睛深深吸引,。

感謝幼兒園給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，不僅讓我有機(jī)會(huì)了解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有機(jī)會(huì)換一個(gè)視角去看自己的孩子,，去和孩子的同學(xué)做朋友,，去體會(huì)幼兒園老師給予孩子們的愛(ài)，像媽媽一樣的偉大的愛(ài),。

有這樣好的幼兒園,，這樣好的老師，不僅是孩子們的幸運(yùn),，也是我們做家長(zhǎng)的幸運(yùn),。

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

商湯說(shuō)：“茍日新，日日新,，又日新?！边@是對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋?zhuān)彩俏覍?duì)于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié),。

在本次培訓(xùn)之前，電話溝通對(duì)于我來(lái)說(shuō)最好的范本就是114查號(hào)臺(tái)和中國(guó)移動(dòng)10086的人工服務(wù)臺(tái),。她們說(shuō)話時(shí)總是慢慢的,，輕聲細(xì)語(yǔ)。我一直以為在做電話溝通工作時(shí)溫柔的輕聲細(xì)語(yǔ)才是最重要的,?？墒牵@次培訓(xùn)顛覆了我的想法,。

車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)：“當(dāng)你在和人通電話時(shí),，首先要面帶微笑,，開(kāi)口說(shuō)話時(shí)聲音要稍微大一點(diǎn)，這樣會(huì)更加自信,?！弊孕?我還真是不知道呢。我只是覺(jué)得和人說(shuō)話時(shí)盡量把音量放輕,，不要吵著人就好了,，自信與否倒還真是沒(méi)有在意。于是,，在和partner訓(xùn)練時(shí),，我就努力地按要求去做，讓聲音更有力一點(diǎn),。結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說(shuō)服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了,。

于是,，在隨后的商店聯(lián)系過(guò)程中，我也開(kāi)始試著注意改變自己的表情,、聲音,、說(shuō)話用語(yǔ)及肢體語(yǔ)言。事實(shí)證明,，這些的確很有用,。在進(jìn)入一個(gè)商店前，我內(nèi)心是非常忐忑不安的,，十分擔(dān)心會(huì)談不成,。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的注意力已經(jīng)集中在我這里,，我也開(kāi)始相信自己可以說(shuō)服對(duì)方,。最后，即使業(yè)務(wù)沒(méi)有談妥,，我依然覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時(shí)，我更加開(kāi)心,，為自己學(xué)以致用而開(kāi)心,。

話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后，我們每個(gè)小隊(duì)又定了各自的隊(duì)名,、隊(duì)呼及隊(duì)歌,。十分鐘，只有十分鐘,，我們得定出這些將陪伴我們?cè)谶@里每一刻的東西,，時(shí)間還是挺緊迫的,。我們小隊(duì)集思廣益，每個(gè)人說(shuō)一個(gè)隊(duì)名,，然后采用支持率最高的,。我覺(jué)得我們是第一小隊(duì)，要有帶頭作用,，就建議“領(lǐng)航”這個(gè)隊(duì)名,。結(jié)果，一致通過(guò),。之后,，又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂,，我是領(lǐng)航我怕誰(shuí)”和鮑會(huì)亮建議的“《水手》”定位隊(duì)呼和隊(duì)歌,，最后又排除了隊(duì)形。十分鐘,，在大家的共同合作下,，任務(wù)輕而易舉地就完成了。

一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干,，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量,。這是我對(duì)于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量,，我喜歡團(tuán)結(jié),，熱愛(ài)這種和集體融為一體的感覺(jué)。在以后的培訓(xùn)與工作過(guò)程中,，我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的!

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在幼師的工作生活中,，我們收獲了許多的幼師心得，了解了作為一名合格的幼師需要進(jìn)行怎樣的磨礪,，要有什么樣的要求,。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼師助教培訓(xùn)心得，希望你喜歡,。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,，我覺(jué)得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任,。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落,，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心,，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日,，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

在幸福中反思,，總結(jié),。應(yīng)該說(shuō)，樹(shù)人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界,。這里,，我感受著201x年的六一，回顧歷年來(lái)的六一,，做出了以下總結(jié),。

一，舉辦六一大型活動(dòng),，要早準(zhǔn)備,，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好,。就說(shuō)今年吧,，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究,，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái),，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目,。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚,。這時(shí)裴老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤(pán)對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助,。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方,，也應(yīng)下手早,。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練,，每天只練半個(gè)小時(shí),，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一,，節(jié)目輕輕松松練完了,。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早,，在準(zhǔn)備鞋子,，道具上，我們班也在五一左右就完成了,，所以到六一之前,，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們,，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng),，都要盡早準(zhǔn)備。

二,，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸,。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者,，無(wú)論對(duì)音樂(lè),，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形,，服裝,，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉,，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒,。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的,，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái),。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn),，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案,，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫(xiě)出來(lái),，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好,。所以雖然今年沒(méi)要求這樣做,，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做,。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面,，雖說(shuō)裴老師，劉老師,，小魏等直接接觸節(jié)目較晚,，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服,。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度,，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練,，籌劃上下場(chǎng)路線,，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買(mǎi),，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助,。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三,，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新,。先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬2006年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目,。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想,，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn),，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具,，扯條幅，放飛氣球,。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái),。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練,，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí),。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單,，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴,，很容易出效果,。北京航天幼兒園有一套光盤(pán)，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí),。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》,，甚至包括我的《大中國(guó)》,，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽,，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具,，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器,，也是如此,。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián),，只要合理,，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班,，也能出來(lái),，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力,。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩,。

然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話,，說(shuō)晚會(huì)就像一盤(pán)菜,，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了,，也就是策劃,。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁,，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái),，口號(hào)，獻(xiàn)花,，升旗,，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(zhǎng)時(shí),，我就聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),，開(kāi)始說(shuō)在后院表演，感到很失望,，來(lái)了以后才感到很上檔次,。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo),，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少,，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是,，組織者確實(shí)費(fèi)了心,，站位也很高，炒的這盤(pán)菜色香味俱佳,。

四,，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量,。這里我主要說(shuō)我們老師吧,。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的),。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè),，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭,，商議,。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子,。配道具時(shí),，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù),。班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一,，細(xì)節(jié)個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號(hào),，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐,，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),，也敵不過(guò)群體的力量,。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí),，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作,，大家看到了小班組的班牌了嗎,，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊,，那肯定就是小班組老師共同的智慧,。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開(kāi),，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦,，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮,，并不僅僅是在一次活動(dòng)中,，其實(shí)，在日常工作中,，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱(chēng)道的,。

五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子,，讓孩子在六一中成長(zhǎng),。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目?園長(zhǎng)說(shuō)得好,，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì),。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子,。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊,。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō),，第二場(chǎng)表演時(shí),，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花,。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子,。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí),，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí),，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦,，乖巧的王一凡,。我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手,，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手,，認(rèn)為自己不可能。我想了想,，六一的目的是什么,，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的,，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國(guó)旗手了,，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì),，我是不是避開(kāi)這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手,，獻(xiàn)花天使,，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí)，都頗費(fèi)思考,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō),，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變,，源于自信,。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!

六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示,，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己,，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌,，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌,，幼兒園的辦院宗旨，教育理念,。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束,，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成,。而六一的精神,，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新,，合作,，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

六一活動(dòng)已然結(jié)束,，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲,，和孩子們一起回憶排練,，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福,。讓我們帶著希望,，憧憬2012年的六一，會(huì)隨著我們樹(shù)人幼兒園的發(fā)展,，更上一個(gè)臺(tái)階!

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,，來(lái)到了海城幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，的確很難,。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

最初,，保教工作時(shí),，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼,。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí),、小竅門(mén),，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,，喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣,、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心、愛(ài)心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾,，想要當(dāng)一名好教師不容易,。總之為了以后——努力吧!!加油,。

一,、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排,。在實(shí)習(xí)以前,，我們已經(jīng)上了一年多的專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí),。在實(shí)習(xí)前夕,，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān),。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前,，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開(kāi)了專(zhuān)題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì),，校長(zhǎng)又專(zhuān)門(mén)開(kāi)了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議,。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,，學(xué)生從思想上,，到專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備上,，都做好了充分的準(zhǔn)備,。

二、認(rèn)真實(shí)習(xí),。

(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師,。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多,，任務(wù)重,，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要,。這一點(diǎn)上,，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排,。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì),。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待,，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師,。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很?chē)?yán)格,。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初,，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求,，和注意事項(xiàng),。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后,，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足,，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子,。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真,。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,。尤其像張園園,，離家遠(yuǎn)，又是通宿生,，身體還比較弱,。但還是早來(lái)晚走，克服困難來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù),。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了,，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功,。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生,，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈,，杜娟王雪的繪畫(huà),，宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示,，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,，愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展,。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈,，指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫(huà),，都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng),。

三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

但是,，我們還有一些地方不足。如,，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受,，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無(wú)措,。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜,。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛(ài)心的教育,，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí),。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。

這次實(shí)習(xí),，我們?cè)诮M織上非常到位,，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用,。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用,，也使我們的工作事半功倍,。

火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難,給國(guó)家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多,。人們?cè)谏a(chǎn),，生活用火時(shí)候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng),，小孩玩火，雷擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)，帶來(lái)禍害,。

20__年__月__日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識(shí)主題班會(huì),。通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)消防工作有了一定的了解,，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)：消防工作的方針,、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí),，安全疏散設(shè)施的設(shè)置,，消防安全培訓(xùn)的'重要性等等。對(duì)此,，我有一些體會(huì),。

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹，僥幸心理代替,，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒,。在校園中,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,，不作口頭文章,，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi),、電器火災(zāi),、自然火災(zāi)、人為縱火等類(lèi)型,。

1,、生活火災(zāi)。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,，原因也多種多樣,，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)狻⑷加?、電器火?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張,、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等,。

2、電氣火災(zāi),。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備,，大到電視機(jī)、電腦,、錄音機(jī),，小到臺(tái)燈、充電器,、電吹風(fēng),，還有個(gè)別學(xué)生違章購(gòu)置的電熱爐、熱得快等電熱器具,。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少,，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路,、斷路,、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多,。個(gè)別大學(xué)生購(gòu)置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品,，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用,，引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性最大,。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi),。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見(jiàn),，這類(lèi)火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，它是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再放電,，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大,。當(dāng)作用于地球表面時(shí),，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源,，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi),。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象,。如黃磷,、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類(lèi)物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀,、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草,、煤泥,、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi),。所以對(duì)自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理,。

4、人為縱火,?？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí),，有較大的危害性,。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火,，還有旨在燒毀他人財(cái)產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等,。這類(lèi)縱火都是國(guó)家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為另外，還有精神病人縱火,，是由于病人對(duì)自己的行為無(wú)法控制而產(chǎn)生的,，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé),。

我們遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法,，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的,，如果煙火不大,，可以俯身行走，如果煙火太濃,，必須臥地而行,，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的,，而是吸入過(guò)多的有毒煙霧而死)如果衣服著火,，要立即在地上打滾，把火壓滅,。在煙火中的人不要叫喊,，防止吸入毒氣可以向火場(chǎng)外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過(guò)窗口,陽(yáng)臺(tái)逃生,用繩子或把撕開(kāi)的布條連接起來(lái),栓在窗口,陽(yáng)臺(tái)上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因?yàn)樾l(wèi)生間和廚房面積小,，容易封閉,，可以隔絕煙火，另外,，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭,，可以隨時(shí)熄滅火焰,，如果火勢(shì)太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身,，確實(shí)需要跳樓逃生,，千萬(wàn)不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑,，這樣既可以雙腳先落地,，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷,。

發(fā)現(xiàn)火情,，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話,，通知消防隊(duì)來(lái)救火,，在電話中說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、周?chē)牡缆非闆r,。幫助消防隊(duì)更多地掌握火場(chǎng)情況,，盡快到達(dá)火場(chǎng)。

只要我們了解消防安全知識(shí),，在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張,，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命,。