時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

首席教師個人年度的工作計劃和目標(biāo) 教師年度工作計劃 個人篇一

以參加“xx名師工作室”為契機,，以課題組建設(shè)為紐帶,，認(rèn)真做好子課題《小學(xué)品德課程或動化教學(xué)設(shè)計的研究》，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

1、在王老師的引領(lǐng)下,，通過工作室活動的開展,，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

2,、通過活動化教學(xué)設(shè)計的研究,，進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),，在課題組中能起到示范作用，帶領(lǐng)全體課題組成員有所進(jìn)步,。

1,、積極參與課題研究活動，確保每次活動都積極參加,，不無故缺席,。在活動中不斷反思，認(rèn)真總結(jié),。

2,、有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”,。進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,，想法,，案例，方法進(jìn)行分析與反思,，做到及時摘錄,，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

3,、要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒。積極完成每月至少一篇隨筆或反思,，并及時上傳至工作室網(wǎng)站。

4,、積極做好金壇市品德課題組研究計劃,，圍繞子課題開展研究。

1,、爭取完成個人職稱的評定,。

2、確保課題組活動順利開展,。

首席教師個人年度的工作計劃和目標(biāo) 教師年度工作計劃 個人篇二

以參加“xx名師工作室”活動為專業(yè)發(fā)展契機,，圍繞主課題，以《小學(xué)品德課程活動化教學(xué)設(shè)計研究》子課題為抓手,，通過課堂教學(xué)實踐,，不斷反思，勤于總結(jié),，促進(jìn)自身在品德學(xué)科上的專業(yè)發(fā)展,。

1.在主題化單元統(tǒng)整梳理教材“生活化、活動化”的素材過程中,，能理解編者意圖及教材實質(zhì),，并通過校本化的實施，更有效地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與體驗生活,，提煉出具體的指導(dǎo)策略,。

2.通過研究活動化教學(xué)設(shè)計，努力給孩子以真實的經(jīng)歷與體驗,，并積累豐富的教學(xué)案例,。

3.在楊校長的引領(lǐng)下，通過與工作室成員的合作,，形成品德課程教學(xué)與研究的豐富經(jīng)驗,。

1．積極參與課題研究活動，主動評課,、反思,，及時進(jìn)行課題過程性資料整理。

2．參與建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,，及時上傳研究資料,，每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期完成一篇與課題研究相關(guān)的論文,，爭取在市級以上刊物發(fā)表或在市級以上評比中獲獎,，至少完成一篇讀書心得,。

3．制定子課題研究方案和研究計劃，認(rèn)真實施研究方案,，在積極參加工作室的活動,、完成工作室的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)中，及時記錄工作情況,，完成年度研究報告,。

4．參與區(qū)級品德課堂研討活動和課題研究活動。

5．在校內(nèi)形成品德學(xué)科研究核心組,，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)成長,，對學(xué)校品德學(xué)科發(fā)展起到輻射和引導(dǎo)作用。

1．確保被評為“楊汛橋鎮(zhèn)教學(xué)能手”,。

首席教師個人年度的工作計劃和目標(biāo) 教師年度工作計劃 個人篇三

萬事開頭難,，一年級是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教育，一切都是新的,，一切也都是棘手的,。但這個時期也是最關(guān)鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任,，工作千頭萬緒,。萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)牢不牢固,，習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展,。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作,。

今年我?guī)б荒昙?班,，本班學(xué)生60人，其中男生36人,，女生24人,。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十,，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小,，自制能力差，班頭又大,，學(xué)生程度參差不齊,，且男生多，女生少,，紀(jì)律管理困難,。優(yōu)點：學(xué)生年齡小，對老師的話比較崇拜,，只要我加以時日,，也許就可以大見成效,。

1、班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作,，確定工作的重點,，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部,，放手讓孩子管理孩子,，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù),，心中有大局。

具體做法是,，專門抽出幾節(jié)課,，對學(xué)生進(jìn)行教育，用班長進(jìn)行演習(xí),，爭取找到一個比較適合學(xué)生的好方法,，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長,。

2,、組織好所有的班級活動，認(rèn)真訓(xùn)練,，積極參與,，多向同行請教。做到,，工作更細(xì)心,。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增強的學(xué)生的主人翁意識和集體意識,。增強班級的凝聚力,，營造良好的班風(fēng)。

3,、督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué),，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾,。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,，營造比較和諧的班級氛圍。

4,、召開家長會,，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺,，及時廣泛的聽取家長的意見和建議,，并把學(xué)生的表現(xiàn)實事求是的通知家長,，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn),，使工作一直處于較高效狀態(tài),。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會,，對于工作忙的家長進(jìn)行分批召開,。并及時進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,，見每個家長4次以上,。

5、堅持因材施教,，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，用實際行動化解學(xué)生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生,?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生,，厚待學(xué)困生,。用大愛關(guān)注每一個孩子。

6,、班級衛(wèi)生,，一個好的環(huán)境，使人心曠神怡,，精神倍增,，在干凈的班級中上課，老師的心情好,，學(xué)生的身心不受罪,，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好。做到：在班級中,，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

首席教師個人年度的工作計劃和目標(biāo) 教師年度工作計劃 個人篇四

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強,，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度,，教學(xué)效果也會事半功倍。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路！

總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

首席教師個人年度的工作計劃和目標(biāo) 教師年度工作計劃 個人篇五

以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點,，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加,，樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力,。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣,、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律,，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán),、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點,，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識打好基礎(chǔ)。

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理,，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因,。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識,，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)重點。

2,、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計等,。

4、通過地理故事,、地理趣聞,、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等,，增強學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

5,、針對地理教學(xué)的特點,，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀察,、測量,、參觀,、制作教具、多媒體教學(xué)等）,，增強教學(xué)的直觀性,。

6、加強課堂教學(xué)管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

7、加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實效性,。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

8、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識。

9,、加強對學(xué)困生的關(guān)心,，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué),，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵。

首席教師個人年度的工作計劃和目標(biāo) 教師年度工作計劃 個人篇六

高中理綜教研組包括高中理,、化,、生三科教師共13人，其中高級教師7人,，研究生3人,，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗及靈活的教學(xué)方法，深受學(xué)生歡迎,。分三個備課組(第一名為備課組長)

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一,、二)

化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東

生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二)

高中部綜理教研組在學(xué)校,、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“自主務(wù)實實用提高”的理念，制定教研工作計劃,。

高一年級：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),，興趣,、特長、選拔和培養(yǎng)苗子,。做好“特色高考”的準(zhǔn)備及培訓(xùn)工作,。

高二年級：確定重點培養(yǎng)對象，根據(jù)文,、理科的不同特點,，加強重點生，尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng),，堅定不移抓好治拐磨尖的工作,。

高三年級：充分發(fā)揮集體智慧，全力以赴加強重點生輔導(dǎo)和培養(yǎng),，理綜高考成績突破240分

(一)常規(guī)教學(xué)研究

1.教學(xué)計劃以同科及年級為單位制定教學(xué)計劃,，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部,。

2.備課：以備課組為單位進(jìn)行集體備課,，要求定時定點，重點備進(jìn)度,，目標(biāo),，重難點，方法作業(yè)等,。每周一次,，全學(xué)年度不少于20次。要求有記錄,。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課,。每月在月底教研組檢查一次。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié)),，聽課程序：領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章,。

4.考查

認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考,、期中,、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人,。高一高二重點班和平行班可分卷命題,。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

(1)作業(yè)適量,，及時批改,。每月在月底教研組檢查一次,。

(2)常規(guī)輔導(dǎo)

(3)學(xué)科競賽輔導(dǎo),，理化2科高一高二年級參加相應(yīng)的市學(xué)科競賽,。高二生物、高三物理,、化學(xué)參加奧賽聯(lián)賽,。要求選好苗子，有計劃,，有內(nèi)容,，定時定點進(jìn)行。早準(zhǔn)備早行動,。

(二)課例研究

1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)問題提出的背景(教學(xué)問題提出的過程教學(xué)問題解決的策略),，第二部分課堂教學(xué)的實施過程(就是教案包括教學(xué)個環(huán)節(jié))，第三部分教學(xué)反思(學(xué)生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思),。

2.作課：精選教學(xué)問題,，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，精心設(shè)計教案,。要求備課組參與,。

3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學(xué)年最少1堂,。要求全組成員參與聽課,。

4.評課：以備課組為單位進(jìn)行評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人,，并對其提出評價和建議,，授課人作評課記錄。會后寫好教學(xué)反思,。

5.撰寫案例研究論文,。每人每期最少1篇。

紙質(zhì)稿交高中部存檔,。本組在2012年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊,，供參閱交流。

(三)課題研究

1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進(jìn)行,。主要做好課題申報及準(zhǔn)備工作(具體工作見課題實施方案和計劃),。

2.生物備課組配合做好省級課題《中學(xué)生物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學(xué)生存在的前概念調(diào)查研究”。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》

(1)教材欄目的設(shè)置,。(2)教材內(nèi)容的選擇,。(3)教材排版和印刷。

略

首席教師個人年度的工作計劃和目標(biāo) 教師年度工作計劃 個人篇七

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo),，抓住兩大重點,，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念,。

（一）師德方面

1,、向身邊的同志學(xué)習(xí)

向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻(xiàn)的工作精神,；與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2、規(guī)范教育行為

尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,，不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己,，不賭博,，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3、詳細(xì)了解學(xué)校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師,。

（二）德育方面

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo),，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,，德育內(nèi)容的細(xì)化,、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。

1,、堅持面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教,。

2,、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂，熱愛音樂,。

3,、抓住一年級學(xué)生的特點，嚴(yán)密組織課堂,，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a,、積極參與護(hù)導(dǎo)工作,。

b、按時到崗,，不空崗,。

c、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷,、多一分微笑,、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn),，多一分熱情,，多一分耐心，控制好自己的情緒,，決不能因為自己的一時疏忽,，影響孩子上課的熱情。

d,、評價工作做到客觀,、公正。

e,、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾,，并請學(xué)生予以監(jiān)督。

4,、抓好學(xué)生的安全工作,。

學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時期,，要作好學(xué)生的安全工作,。我要是自己為學(xué)校的主人，每時每刻都要教育學(xué)生注意安全,。

5,、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善,、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,。

（三）教學(xué)工作

1,、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。在備課的過程中,，我除了認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點。同時我還注意認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

a、在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng),。

b、堅持聽課,，尤其是組內(nèi)其她教師的課,，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平,。

c,、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法,。

d,、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾樂教師個人工作計劃

2,、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí),。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的.動力和創(chuàng)新的源泉,。

3,、突出特色工作，在上新臺階,。

a,、完成好一年級的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起,，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣,，逐漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱,，掌握歌唱的技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識。

b,、放下課本,，在課外書中找些孩子們喜歡歌進(jìn)行演唱,。培養(yǎng)孩子的演唱情緒,。

（四）科研方面

1、確立課題,，作好筆記,，及時反思。

2,、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。

3,、多讀書,、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

4、及時把自己的文章感悟上傳博客,，達(dá)到和其他教師資源共享,。

（五）藝術(shù)工作

帶好一年級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實處,。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會唱八首課外歌曲,。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

1、充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己,，加強自身建設(shè),。

2、請領(lǐng)導(dǎo),、同行多聽課,、多指導(dǎo)，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

首席教師個人年度的工作計劃和目標(biāo) 教師年度工作計劃 個人篇八

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、第二單元“有理數(shù)及其運算”

有理數(shù)的概念及其加減法,、乘除法、和乘方運算,，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算,。

2、第三單元“字母表示數(shù)”

引入字母表示有理數(shù),，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍,。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,，以及多項式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則,。

(二)空間與圖形

1,、第三單元“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀,、構(gòu)成,、性質(zhì)、圖形的展開與折疊,，圖形的截面,，圖形的方向視圖等。

2,、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識別線段,、射線、直線,、角,、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙,、模型以及使用直尺,、三角板、量角器,、圓規(guī)等幾何工具,，畫角,、線段、平行線,、垂線,，制作七巧板、圖案設(shè)計等活動,。

本班共有1名學(xué)生,，該生為女生。從性格上看,，該生內(nèi)向,、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，但欠缺接受新知識的能力,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高,。

(一)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真,。

(二)激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

(三)數(shù)學(xué)建模，課件演示,。使學(xué)生樂在其中,，樂此不疲。

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)

第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日,、10月23日))

第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日)

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(11月6日)

第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(11月13日)