人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

首席教師個人年度工作計劃篇一

萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規(guī)的教育，一切都是新的,，一切也都是棘手的,。但這個時期也是最關鍵的,，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒,。萬丈高樓平地起,，基礎牢不牢固,，習慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展,。好的開始是成功的一半,，為了更有條理的開展工作,。

今年我?guī)б荒昙?班，本班學生60人,，其中男生36人,，女生24人。學前班直接升入的占百分之六十,，由大班直接上的占百分之四十,，存在問題：孩子的年齡結構偏小，自制能力差,，班頭又大,，學生程度參差不齊,，且男生多，女生少，紀律管理困難,。優(yōu)點：學生年齡小,，對老師的話比較崇拜,，只要我加以時日,，也許就可以大見成效,。

1、班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點,，選出班干部,，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子,，自己做好指導,。做到：心中有數(shù),，心中有大局。

具體做法是,，專門抽出幾節(jié)課,，對學生進行教育，用班長進行演習,，爭取找到一個比較適合學生的好方法,，使學生能夠在自由，寬松的學習環(huán)境中愉快成長,。

2,、組織好所有的班級活動，認真訓練,，積極參與,，多向同行請教。做到,，工作更細心,。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力,，營造良好的班風,。

3、督促和配合各科老師進行教育教學,，為各科老師提供的聽課狀態(tài),。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調好自己和各科老師之間的關系,，營造比較和諧的班級氛圍,。

4、召開家長會,，進行家校的緊密合作,，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議,，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長,，共同探討，進行工作改進,，使工作一直處于較高效狀態(tài),。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會,，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪,。一學期做到家訪學生半數(shù)以上,，見每個家長4次以上。

5,、堅持因材施教,，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié),。關注學困生,。基本做到：培養(yǎng)優(yōu)等生,，提高中等生,，厚待學困生。用大愛關注每一個孩子,。

6,、班級衛(wèi)生，一個好的環(huán)境,，使人心曠神怡,，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好,，學生的身心不受罪,，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好。做到：在班級中,，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

首席教師個人年度工作計劃篇二

以參加“xx名師工作室”為契機,，以課題組建設為紐帶，認真做好子課題《小學品德課程或動化教學設計的研究》,，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

1,、在王老師的引領下,，通過工作室活動的開展，積累豐富的教育教學經(jīng)驗,。

2,、通過活動化教學設計的研究，進一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進一步加強學習，在課題組中能起到示范作用,，帶領全體課題組成員有所進步,。

1、積極參與課題研究活動,，確保每次活動都積極參加,，不無故缺席。在活動中不斷反思,，認真總結,。

2、有這樣一句話：“活到老,，學到老”,。進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,，對書中的建議,，想法,，案例，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好學習體會，每學期至少撰寫一篇有質量的教學論文,。

3,、要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。積極完成每月至少一篇隨筆或反思,，并及時上傳至工作室網(wǎng)站。

4,、積極做好金壇市品德課題組研究計劃,，圍繞子課題開展研究。

1,、爭取完成個人職稱的評定,。

2、確保課題組活動順利開展,。

首席教師個人年度工作計劃篇三

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標,，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務,，貫徹四大理念,。

（一）師德方面

1、向身邊的同志學習

向身邊的一實驗老師學習,，學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度,；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質,。在這學期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2、規(guī)范教育行為

尊重學生,、愛護學生,。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生,。不私自辦班,，不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己,，不賭博,，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3,、詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持,，力求做一名學生喜歡的老師。

（二）德育方面

本學期德育工作以構建魅力德育為目標,，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點,，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化,、德育工作的長抓不懈,，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學生,。

1、堅持面向全體學生,，關注每一個學生,。做到因材施教。

2,、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導學生去喜歡音樂，熱愛音樂,。

3,、抓住一年級學生的特點,，嚴密組織課堂,，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

a,、積極參與護導工作,。

b、按時到崗,，不空崗,。

c、在工作中對學生多一分關懷,、多一分微笑,、多一分真愛、多一分嚴謹,，多一分熱情,，多一分耐心,，控制好自己的情緒，決不能因為自己的一時疏忽,，影響孩子上課的熱情,。

d、評價工作做到客觀,、公正,。

e、向學生進行教師承諾,，并請學生予以監(jiān)督,。

4、抓好學生的安全工作,。

學校正在建設階段,，在這特殊時期，要作好學生的安全工作,。我要是自己為學校的主人,，每時每刻都要教育學生注意安全。

5,、充分發(fā)揮自己的作用,，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣,。

（三）教學工作

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。在備課的過程中,，我除了認真鉆研教材,，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結教學中的經(jīng)驗和教訓。

a,、在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，注重對學生音樂能力的培養(yǎng),。

b、堅持聽課,，尤其是組內其她教師的課,，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平,。

c,、不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法,。

d,、及時總結工作中的不足，加以糾樂教師個人工作計劃

2,、虛心向上級領導和同事同行學習,。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的.動力和創(chuàng)新的源泉,。

3、突出特色工作,，在上新臺階,。

a、完成好一年級的合唱特色教學,，從基礎學起,，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣，逐漸感受聲樂的魅力,。通過輔導學生演唱,，掌握歌唱的技巧，培養(yǎng)學生的音高意識,。

b,、放下課本，在課外書中找些孩子們喜歡歌進行演唱,。培養(yǎng)孩子的演唱情緒,。

（四）科研方面

1、確立課題,，作好筆記,，及時反思,。

2、結合自己教育教學工作,，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學內容安排》的課題研究,。

3、多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作,。

4,、及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享,。

（五）藝術工作

帶好一年級的特色班,，把合唱教學抓到實處。從基礎聲音訓練開始,，在短小的兒歌中訓練學生的演唱技巧,。一期結束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

1,、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己,，加強自身建設,。

2、請領導,、同行多聽課,、多指導，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。

首席教師個人年度工作計劃篇四

以參加“xx名師工作室”活動為專業(yè)發(fā)展契機,，圍繞主課題,，以《小學品德課程活動化教學設計研究》子課題為抓手，通過課堂教學實踐,，不斷反思,，勤于總結，促進自身在品德學科上的專業(yè)發(fā)展,。

1.在主題化單元統(tǒng)整梳理教材“生活化,、活動化”的素材過程中，能理解編者意圖及教材實質，并通過校本化的實施,，更有效地引導學生經(jīng)歷與體驗生活，提煉出具體的指導策略,。

2.通過研究活動化教學設計,，努力給孩子以真實的經(jīng)歷與體驗，并積累豐富的教學案例,。

3.在楊校長的引領下,，通過與工作室成員的合作，形成品德課程教學與研究的豐富經(jīng)驗,。

1．積極參與課題研究活動,，主動評課、反思,，及時進行課題過程性資料整理,。

2．參與建設與維護工作室網(wǎng)站，及時上傳研究資料,，每月一篇隨筆或反思,，每學期完成一篇與課題研究相關的論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或在市級以上評比中獲獎,，至少完成一篇讀書心得,。

3．制定子課題研究方案和研究計劃，認真實施研究方案,，在積極參加工作室的活動,、完成工作室的學習和研究任務中，及時記錄工作情況,，完成年度研究報告,。

4．參與區(qū)級品德課堂研討活動和課題研究活動。

5．在校內形成品德學科研究核心組,，促進骨干教師的專業(yè)成長,，對學校品德學科發(fā)展起到輻射和引導作用。

1．確保被評為“楊汛橋鎮(zhèn)教學能手”,。