我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師工作的心得體會(huì)篇一

1,、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書(shū)育人,，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí),、工作,、師德的表率。

2,、指導(dǎo)青年教師備課,、上課，嚴(yán)格按教學(xué)五認(rèn)真要求,，進(jìn)行教法指導(dǎo),，充分了解學(xué)生,，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備課,、上課,，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。

3,、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,，要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)水平,。

4,、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好校級(jí)以上各類(lèi)評(píng)優(yōu)課,、觀(guān)摩課,、示范課、公開(kāi)課,，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái),，本人積極指導(dǎo)，配合她們上好試驗(yàn)課,，幫助她們修改教案,。有時(shí)自己先上觀(guān)摩課給青年教師看，讓她們了解怎樣才能把握好教學(xué)過(guò)程,。給她們鼓勵(lì),，提高信心。通過(guò)本人的精心指導(dǎo),，原來(lái)的青年教師王艷琴與劉彩琴已成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量,，今年被評(píng)為20xx年度教師節(jié)模范，獲的20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),?？吹剿齻兊某砷L(zhǎng)與進(jìn)步，我感到由衷的高興,。今年指導(dǎo)的這兩位青年教師,，她們倆的整體素質(zhì)也非常好，敬業(yè)上進(jìn),，刻苦專(zhuān)研

5,、指導(dǎo)她們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神,，積極推進(jìn)課程改革,，不斷更新自己新觀(guān)念,，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高,。

今后我將更加努力,，與她們攜手共進(jìn)。

教師工作的心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年,。追憶往昔，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級(jí),、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)”

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jī),。不謙虛的說(shuō)xx級(jí)xx班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評(píng)比第二,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。隨著升入高三,，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才,。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去,，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

篇二：高中數(shù)學(xué)教師年終個(gè)人總結(jié)

美國(guó)教育家波斯納 (posner)認(rèn)為：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多是膚淺的認(rèn)識(shí),。”他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思,。反思,，可以使存在的問(wèn)題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探究,，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論,。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想起來(lái),，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,，一份春華，一分秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,，壓力之大,，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話(huà)說(shuō),，理論是行動(dòng)的先導(dǎo),。自山東省實(shí)行新課程以來(lái)，我是第一年帶新課程的新授課,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明，及時(shí)更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)通了教育教學(xué)博客,，養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣,。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后,，都要進(jìn)行反思,，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn),，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”,，“愛(ài)是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人?我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛(ài)好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。多與學(xué)生交流,，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議,。

三、充分備課,，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

5,、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;

8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,，哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;

9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等

在教學(xué)過(guò)程過(guò),，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤,。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

四,、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實(shí)就是成績(jī)”,，在教學(xué)過(guò)程中,，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，也是最出成績(jī)的一環(huán),。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

1,、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿(mǎn)分意識(shí),，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;

2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查,，以提高課堂效率;

3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;

4,、單元測(cè)試及時(shí)批改,，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。

5,、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,，保證尖子生群體的實(shí)力;

6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的,。其中,，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過(guò)程,，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題,，不但要會(huì)做,，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法,。

五、更新觀(guān)念,，積極進(jìn)行新課改

首先,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念,，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。

其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”,，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流,、溝通,，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短.

同時(shí),，教師是教育,、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別,，做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái),，活躍學(xué)生的思維,，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力.

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

教師工作的心得體會(huì)篇三

時(shí)光過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)光,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。[由整理]

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自我學(xué)到了什么,。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)光：學(xué)生多讀,，讀好書(shū),，學(xué)生能夠利用超多的時(shí)光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)光：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)，感想,，還能夠小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度,，提高寫(xiě)的訓(xùn)練潛力,。這種方法透過(guò)實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài),，用心家訪(fǎng)與家長(zhǎng)一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時(shí)光為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺(jué)得自我真正是班中的一員

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體,。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

教師工作的心得體會(huì)篇四

面對(duì)應(yīng)試教育帶來(lái)的負(fù)面影響，我們國(guó)家及時(shí)提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大措施,。素質(zhì)教育是一種和諧的教育,，它的最大特點(diǎn)則是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從學(xué)生終身發(fā)展出發(fā)考慮,，它強(qiáng)調(diào)諸方面和諧,、協(xié)調(diào)地全面發(fā)展，它關(guān)注個(gè)性的發(fā)展,。素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)提出了很高的要求,。對(duì)于習(xí)慣了應(yīng)試教育的教師們來(lái)說(shuō)，新的課題帶來(lái)了新的壓力,。那么,，音樂(lè)教師在這種形勢(shì)面前應(yīng)具備什么樣的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)呢?

一、音樂(lè)教師需要什么樣的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?

要跟上時(shí)代的步伐,，甚至要舟立潮頭,，我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師應(yīng)該具備以下的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：

(一) 復(fù)合的專(zhuān)業(yè)技能。

我們說(shuō)目前存在的“重技能提高,，輕理論學(xué)習(xí)”的傾向,，并非要降低目前音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)技能水平，相反,，音樂(lè)作為一門(mén)技能性較強(qiáng)的學(xué)科,，音樂(lè)教師必須要有更加過(guò)硬的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能，但是必須指出,，《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌,、音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)欣賞”為主的中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容，提出了以“感受與鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),。所以,，原先認(rèn)為“彈好琴、唱好歌”就能做好音樂(lè)教師的觀(guān)點(diǎn)是極其片面的,。就專(zhuān)業(yè)技能而言,，除了重視原有的聲樂(lè)、鍵盤(pán)以外,，教師的其它樂(lè)器演奏,、舞蹈,、合唱指揮、音樂(lè)創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視,。所以在具備某項(xiàng)過(guò)硬的音樂(lè)技能的前提下,，教師應(yīng)該通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn),，逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域,，逐步形成教師自身的復(fù)合性專(zhuān)業(yè)技能。因?yàn)閱我坏膶?zhuān)業(yè)技能不能滿(mǎn)足學(xué)生多方面的音樂(lè)需求,，也不能適應(yīng)《新課標(biāo)》綜合性原則,。

(二) 前瞻的教學(xué)理念

教育理念是人們對(duì)教育實(shí)踐及其教育觀(guān)念的理性構(gòu)建。教育理念來(lái)源于教育實(shí)踐,，又指導(dǎo)教育實(shí)踐,。應(yīng)該說(shuō)，《新課標(biāo)》的實(shí)施首先是一場(chǎng)教學(xué)觀(guān)念的變革,。怎樣面對(duì)新形勢(shì),，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī)，還是穿新鞋,、走老路,，還是積極實(shí)踐、勇于探索?作為一線(xiàn)的廣大音樂(lè)教師,，應(yīng)該成為《新課標(biāo)》的實(shí)踐者,。 我們認(rèn)為教師首先要全面了解課程改革的時(shí)代背景與現(xiàn)實(shí)意義;其次要對(duì)課程改革產(chǎn)生認(rèn)同感，并主動(dòng)思考與課程改革相關(guān)的問(wèn)題;第三要挖掘以往教育教學(xué)中新課程目標(biāo)一致的經(jīng)驗(yàn)與做法,，予以借鑒;第四要增強(qiáng)投身課程改革的熱情與信心,，積極投身課改實(shí)踐。

(三) 博專(zhuān)的知識(shí)體系

在知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的前提下,，知識(shí)越豐富,，有效知識(shí)量就越大，教師的創(chuàng)造能力就越強(qiáng),，如果把知識(shí)比作一個(gè)圓,，知識(shí)越多，圓的范圍越大,，圓圈外的未知領(lǐng)域越多,，這樣發(fā)現(xiàn)知識(shí)的裂縫，捕捉問(wèn)題的機(jī)會(huì)也就越多,。當(dāng)今知識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是知識(shí)的一體化,，作為音樂(lè)教師光有專(zhuān)業(yè)知識(shí)顯然是不夠的。《新課標(biāo)》提出,，“音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn),，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！彼裕诮虒W(xué)中實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂人文化,，教師就必須成為博專(zhuān)型,、復(fù)合型、開(kāi)放型的教師,。一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師必須知識(shí)廣博,、視野開(kāi)闊、博學(xué)多才,，又要學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),、學(xué)有專(zhuān)攻,，同時(shí)打破自身封閉的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷補(bǔ)充更新新知識(shí)，使自己的知識(shí)系統(tǒng)具有開(kāi)放型,、主動(dòng)性,。

(四) 綜合的能力結(jié)構(gòu)

音樂(lè)教師能力作為教師從事音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)所需要的能動(dòng)力量和實(shí)際本領(lǐng),，它是由多種單項(xiàng)能力組成的和諧統(tǒng)一體。在這里筆者著重談一談教學(xué)創(chuàng)新能力,、教育科研能力和教育應(yīng)變能力,。一位特級(jí)教師這樣說(shuō)：“教師工作最大的特點(diǎn)是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī)，敢于嘗試,，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造,。” 創(chuàng)造來(lái)自于對(duì)工作極大的去投入,，孤芳自賞,、固步自封不會(huì)閃現(xiàn)創(chuàng)新火花。作為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師必須具備教學(xué)創(chuàng)新能力,，因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō),，教育家與教書(shū)匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志之一,，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn),。音樂(lè)教師應(yīng)該由工匠型、經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型,、專(zhuān)家型教師轉(zhuǎn)變,，這就需要我們潛心研究，著力提高自學(xué)能力,、教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥珜?xiě)教育教學(xué)科研論文的能力,。

概括的來(lái)說(shuō)一位好的音樂(lè)教師,，必須具備三個(gè)方面的音樂(lè)素質(zhì)：第一，必須掌握足夠的音樂(lè)知識(shí)和準(zhǔn)確的音樂(lè)概念,，包括基本樂(lè)理,、和聲、曲式,、歌曲作法,、配器等有關(guān)知識(shí)和概念，并能融會(huì)貫通地理解和運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析,、處理,、表現(xiàn)，甚至創(chuàng)作音樂(lè)作品,，能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的生動(dòng)有趣的形象化的東西,。第二，必須具備演唱,、演奏,、舞蹈、指揮,、配器等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng),、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力,。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧，同時(shí)還要求具備第三個(gè)方面的音樂(lè)素質(zhì),，也就是音樂(lè)素質(zhì)中最妙不可言的一個(gè)方面——良好的音樂(lè)感覺(jué),。究竟什么是良好的音樂(lè)感覺(jué)?雖然對(duì)于這一問(wèn)題至今還沒(méi)有統(tǒng)一的答案，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨(dú)特的魅力,。我們認(rèn)為,，良好的音樂(lè)的感受和把握能力，這一獨(dú)特性體現(xiàn)在他的音樂(lè)表達(dá)上便會(huì)形成恰到好處,、恰如其分的演唱演奏處理,，所謂“增之一分太長(zhǎng)，減之一分太短”,，就是這個(gè)意思,。作為一個(gè)音樂(lè)教師，只有真正具備了這三個(gè)方面的素質(zhì),，才能真正享有音樂(lè),，并且能夠把美好的音樂(lè)傳達(dá)給眾多的學(xué)生。

華東師范大學(xué)的葉瀾教授講過(guò)這樣一句話(huà)：“一位教師寫(xiě)一輩子的教案他可能永遠(yuǎn)成不了名師，如果一位教師堅(jiān)持寫(xiě)三年的教學(xué)反思,，他將有可能能成為名師,。”所以在教學(xué)上除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，還要加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng),，做到學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合。

二,、音樂(lè)教師如何提高自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力

“素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng),、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育,?！彼刭|(zhì)教育的概念很寬泛，任何一門(mén)學(xué)科都可以做為素質(zhì)教育的重要組成部分,。隨著21世紀(jì)的到來(lái),，學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)始重視素質(zhì)教育，與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育相比,，他確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn),，對(duì)于一個(gè)人的全面發(fā)展，他的作用是不可忽視的,。

教師,，既要以知識(shí)教人，還要以道德育人,。教師個(gè)人的道德行為對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)學(xué)生的一生,。教師對(duì)學(xué)生心靈的影響是任何教科書(shū)、道德箴言,、獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長(zhǎng)形象,。那么,，如何提高自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能呢?

(一)、關(guān)于自身素養(yǎng)

1,、認(rèn)真教學(xué),，提高自己的教學(xué)水平。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不能很好的為學(xué)生“解惑”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

2,、要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是師德的核心! 教師應(yīng)該愛(ài)每一位學(xué)生,，不管學(xué)習(xí)如何,，甚至不管學(xué)生的品行優(yōu)劣，教師都應(yīng)該付出愛(ài)心,，一視同仁,。教育，如果充滿(mǎn)著愛(ài),，即使是冰凍的感情也能融化,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感,，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，“信其道”,， 這對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的提高,、知識(shí)的增長(zhǎng)，將產(chǎn)生不可估量的影響,。也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

3,、更新教育觀(guān)念,，互相學(xué)習(xí)、研究,、交流

(1)互相學(xué)習(xí),。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，這是教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐橫向交流,、互相研討,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的自我提高方式，例如：以教師任職的校為基地,，在同行教師中開(kāi)展集體備課,、相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,，同時(shí)利用學(xué)校的資源開(kāi)展向名家學(xué)習(xí)的活動(dòng)，安排觀(guān)看名師的教學(xué)錄像,。

(2)開(kāi)展小課題研究,。

通過(guò)小課題研究，使教師可以不斷提高自己對(duì)本學(xué)科的認(rèn)識(shí),。可以更好的有效地進(jìn)行教學(xué)!發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的具體的實(shí)際問(wèn)題;初步思考,，獲得基本數(shù)據(jù);確定行動(dòng)研究的方法,、策略;實(shí)施步驟，并清楚記錄每項(xiàng)結(jié)果,，寫(xiě)出最后成果,，制定下一輪的計(jì)劃。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。教師只有堅(jiān)持不懈地增長(zhǎng)自己的才學(xué),，不斷探索教育技巧的奧秘，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種依賴(lài)感,，才能贏(yíng)得學(xué)生的敬佩,，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策和激勵(lì)學(xué)生。

(二),、關(guān)于專(zhuān)業(yè)技能

作為一名音樂(lè)教師首先要熱愛(ài)音樂(lè),，對(duì)音樂(lè)有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿(mǎn)的情緒,，欣賞要有濃厚的興趣,，只有教師本身受感動(dòng)，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染,，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的;其次,，要熱愛(ài)音樂(lè)教育事業(yè),，著名音樂(lè)教育家繆裴言，雖然未接受過(guò)系統(tǒng)的音樂(lè)教育,，但卻非常熱愛(ài)和喜歡音樂(lè)教育事業(yè),。他在音樂(lè)教育研究方面取得了很多成果，對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。這些都緣于他對(duì)音樂(lè)教育研究的不懈努力,，緣于他對(duì)教育事業(yè)的畢生追求。實(shí)踐表明,，許多教師之所以能夠成功,，首先是因?yàn)樗麄儫釔?ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愿意為下一代的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的畢生精力,，不畏艱辛，不計(jì)得失,，勤于耕耘,，因此成績(jī)卓著，受到人們的尊敬;相反,，如果不熱愛(ài)他所從事的事業(yè),，缺乏對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了動(dòng)力,，也不可能勝任培育下一代的責(zé)任,。

1、根據(jù)自身特點(diǎn),，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高自身演唱能力、能準(zhǔn)確范唱,。

作為一名音樂(lè)教師,，處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)代，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保持強(qiáng)烈的求知欲,，多聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀作品,，不斷探索音樂(lè)教育領(lǐng)域未知世界，提高文化修養(yǎng),。并不斷提高自身演唱能力,、準(zhǔn)確范唱，可想而知一位不會(huì)彈琴,、不會(huì)唱歌的老師怎能吸引學(xué)生,，只有苦練內(nèi)功，才能把知識(shí)傳遞給學(xué)生,。

2,、提高自身音樂(lè)理論知識(shí),、幫助學(xué)生解決問(wèn)題

音樂(lè)知識(shí)教學(xué)是課堂教學(xué)中一個(gè)非常重要的方面。無(wú)論是唱歌教學(xué)還是欣賞教學(xué)都必須通過(guò)一定音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)才能進(jìn)行,。音樂(lè)教師的音樂(lè)理論水平影響著其它能力的發(fā)展,。如在伴奏能力方面，音樂(lè)教師必須掌握一定的和聲理論才能伴奏出動(dòng)聽(tīng),、豐富的和聲變化音型;在演唱和演奏方面,，音樂(lè)教師必須掌握五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí),，掌握一些常用記號(hào),、了解作者的生平及創(chuàng)作背景等，只有這樣才能使唱奏出的歌樂(lè)曲有起伏,、有感情,、有內(nèi)容，達(dá)到很好的效果,。因此,，提高自身的音樂(lè)理論知識(shí)，對(duì)于提高課堂教學(xué)能力有很大的幫助

3,、讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”

師生之間的和諧情感交流時(shí)音樂(lè)教學(xué)優(yōu)化審美功效的重要標(biāo)志,。藝術(shù)不能靠枯燥的說(shuō)教，審美不能依靠單向灌輸,，教學(xué)雙方則是一種平等互動(dòng)的關(guān)系,。作為音樂(lè)教師，應(yīng)把情感的紐帶首先拋向?qū)W生,，改變傳統(tǒng)嚴(yán)肅的師生關(guān)系，到學(xué)生中去,，縮短師生心靈之間的距離,，創(chuàng)設(shè)一種民主平等、相互交流的教學(xué)氛圍,。在課堂上,，我始終微笑著走在學(xué)生中間，通過(guò)和學(xué)生合作表演,，讓他們感到師生之間沒(méi)有距離,。對(duì)于學(xué)生的每一次回答我都給予肯定和鼓勵(lì)，給他們勇氣和信心,，消除他們怕失敗,、難為情的心理。從最大程度上考慮他們的心理要素,，讓他們感受到老師關(guān)注他們,，喜歡他們,，同時(shí)也使他們充分感受到音樂(lè)的魅力，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與,，自主合作的學(xué)習(xí)欲望,，讓課堂充滿(mǎn)生命力。

教學(xué)時(shí)通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行的,，有時(shí)一個(gè)貼切的比喻,，一個(gè)眼神，一個(gè)無(wú)聲的手勢(shì),，都會(huì)像童話(huà)中的魔棒一樣,，使學(xué)生全神貫注，饒有興趣,。教師語(yǔ)言除了規(guī)范,、鮮明外，要有色彩,、有文化內(nèi)涵,、有較強(qiáng)的感染力，還可以帶點(diǎn)幽默,，能“粘”住學(xué)生的注意力,，開(kāi)啟心竅。

總之,，面對(duì)二十一世紀(jì)教育事業(yè)的新局面,，教師要有緊迫感，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，要用正確的世界觀(guān),，審美觀(guān)幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步增加廣博的知識(shí)，全面提升藝術(shù)修養(yǎng),，全面完善個(gè)人能力,。教師更要勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容,、形式,、方法等手段的改革，真正為音樂(lè)教育做貢獻(xiàn),。

教師工作的心得體會(huì)篇五

音樂(lè)是時(shí)間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中,，它的創(chuàng)造自由度是最高的,。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的,，孤立的。它是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辨證,、統(tǒng)一的活動(dòng)的過(guò)程,，是教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程,，是動(dòng)態(tài),、變化、發(fā)展的過(guò)程,，是極具開(kāi)放性的,。如何使教學(xué)過(guò)程開(kāi)放，為學(xué)生拓展更廣闊的音樂(lè)學(xué)習(xí)空間呢,？在學(xué)習(xí)了陶行知的生活教育理論后,，我得到了許多的提示。

“在生活里找教育,，為生活而教育”的觀(guān)念相當(dāng)明確,，教育內(nèi)容必須盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內(nèi)涵,?！爸挥凶寣W(xué)生主動(dòng)發(fā)展，人才會(huì)有多樣性,，如果都是機(jī)械被動(dòng)地發(fā)展,，那將來(lái)都是一個(gè)模子?！痹诰唧w教學(xué)中,，“要解放孩子的頭腦、雙手,、腳,、空間、時(shí)間,，使他們充分得到自由的生活,，從自由的生活中得到真正的教育,?！彼刭|(zhì)教育講的也是個(gè)性、創(chuàng)造,，一切陳腐的,、機(jī)械的、損害學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)是錯(cuò)誤的,、有害的,，必須堅(jiān)決抵制,。對(duì)于理論的學(xué)習(xí)怎樣在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐呢？

我覺(jué)得讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái),，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間,，對(duì)于培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣以及提高音樂(lè)技能和培養(yǎng)音樂(lè)特長(zhǎng)都起到了十分重要的作用,。而課外音樂(lè)活動(dòng)就是音樂(lè)與生活相連接的橋梁,。課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展可帶來(lái)眾多的好處。

突出“趣味性”,，激發(fā)音樂(lè)興趣,。興趣是最好的老師。課外音樂(lè)活動(dòng)打破課堂的局限,，正式企求以豐富多彩,、活潑趣味的內(nèi)容和形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活,。而突出“趣味性”,，可以張中從三個(gè)方面入手：精心選擇富有童趣的音樂(lè)作品。精心設(shè)計(jì)富有游藝性的活動(dòng)形式,，適當(dāng)?shù)慕M織音樂(lè)競(jìng)賽活動(dòng),。

突出“開(kāi)放性”，拓展音樂(lè)領(lǐng)域,。課外音樂(lè)活動(dòng)特具“開(kāi)放性”,，部首時(shí)間、空間和教材的限制,，能讓學(xué)生走出魯迅先生所說(shuō)的“高墻上四角的天空”,，充分解放學(xué)生的身心，使學(xué)生在廣闊的音樂(lè)領(lǐng)域中自由而又愉快地感受,、欣賞和表現(xiàn)音樂(lè),，發(fā)展音樂(lè)才能。突出“開(kāi)放性”,，可蔥花三個(gè)方面入手：走出課堂,。把學(xué)生帶到清澈的小溪旁、幽靜的柳樹(shù)下,、美麗的花壇邊,，讓學(xué)生在丁冬的流水聲、沙沙的樹(shù)葉聲和花香鳥(niǎo)語(yǔ)中去聽(tīng)音樂(lè),、學(xué)音樂(lè),。充實(shí)內(nèi)容。可以從古今中外的富有童趣或典雅古樸的音樂(lè)作品中選擇適合兒童的歌曲,、樂(lè)曲作為課外音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容,。拓展時(shí)間領(lǐng)域?？梢岳谜n余時(shí)間播放音樂(lè)作品,、組織課外活動(dòng)，甚至推薦學(xué)生在午間,、夜晚收看音樂(lè)節(jié)目,。突出“自主性”，培養(yǎng)音樂(lè)特長(zhǎng),。課外音樂(lè)活動(dòng)在學(xué)生愛(ài)好和需要的選擇上也較個(gè)性化,、自主化，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性具有重要意義,。因此在組織課外音樂(lè)活動(dòng)要充分尊重學(xué)生的興趣,、愛(ài)好和需要，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

因此,，讓音樂(lè)回歸生活、回歸自然是一種創(chuàng)新的實(shí)踐,，也是培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生和發(fā)展音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生的一種嘗試,。

教師工作的心得體會(huì)篇六

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大,，心里總是樂(lè)滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，可以說(shuō),，關(guān)系到人的一生,。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類(lèi)靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友,，沒(méi)有什么的,。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

"三歲定八十"可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),，也有"萬(wàn)事開(kāi)頭難"的說(shuō)法,，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿(mǎn)了好奇感,，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題,，俗話(huà)說(shuō):"世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng),。

教師工作的心得體會(huì)篇七

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時(shí)間和精力的。在平時(shí)的課堂教學(xué)里,，我們教師總是用盡心思地講解,，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)講,，可每一次語(yǔ)文測(cè)試后，都面臨著一個(gè)難題,，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差,。所以一張?jiān)嚲碇械拈喿x理解題目的簡(jiǎn)單與否，決定了測(cè)試結(jié)果質(zhì)量的好壞,。望著試卷上的紅叉叉，無(wú)不令我們語(yǔ)文老師頭疼,，心急;無(wú)不使我們的學(xué)生煩惱,，恐懼，從而造成了“閱讀難,，難閱讀”的局面,。

閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本，最重要的語(yǔ)文能力,，作為小學(xué)語(yǔ)文教師,，我們?cè)撊绾蝸?lái)提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生擺脫“閱讀難,，難閱讀”的困擾呢?通過(guò)近段時(shí)間的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，受到了一些啟示，并總結(jié)如下:

一. 重視語(yǔ)文課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力

1.課前預(yù)習(xí)課文,，初知文章大意。做好課前預(yù)習(xí)是檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。上課前,，語(yǔ)文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真預(yù)習(xí),，知道課文大概講了什么內(nèi)容,，能畫(huà)出文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，對(duì)于不理解的,，一定要求利用語(yǔ)文工具書(shū)來(lái)解決,，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論,。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子,，段落，多讀多悟,，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力,，又提高教師課堂教學(xué)的效率。

2.啟發(fā)學(xué)生讀中感悟,，關(guān)注學(xué)生的讀書(shū)感受,?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書(shū)中整體感知,，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶,?！遍喿x理解能力是以感悟，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語(yǔ)文能力,。古人云:“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)?！彼砸黄恼露嘧x,，讀熟，我們也就理解,，明白了它的內(nèi)容,。閱讀教學(xué)時(shí)，學(xué)生讀書(shū)的方式有多種,，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀,，因?yàn)槟x只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考,，而且還要有比較快的速度,。所以學(xué)生讀文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，把每一個(gè)詞語(yǔ),，每一句話(huà)讀通，讀懂,。讀完課文后,，想想課文講的是什么，并能用自己的話(huà)概括全文的大意,。在教學(xué)時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生把自己的讀后感悟,，不同的看法，大膽地說(shuō)出來(lái),。由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，知識(shí)積累，情感體驗(yàn)不同,，對(duì)于同一事物會(huì)有不同的感受,，作為新課標(biāo)下的語(yǔ)文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀,，多悟,，多說(shuō),，多交流自己的個(gè)人感悟。閱讀教學(xué)就是學(xué)生,，教師,，文本對(duì)話(huà)的過(guò)程，通過(guò)讀說(shuō)練來(lái)與語(yǔ)文情感共鳴,，幫助學(xué)生更深地體會(huì)文章的思想感情,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文章的感悟能力，也助于提高學(xué)生的語(yǔ)言口頭表達(dá)能力和概括能力,。

3.課后分小組輔導(dǎo),，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。如果單靠語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師可利用課后時(shí)間,，布置一些同步閱讀習(xí)題,，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組,，讓他們一起閱讀短文，一起討論問(wèn)題,，一起說(shuō)出自己的看法,。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)總結(jié)內(nèi)容,，因?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)言更易于被學(xué)生接受,，更易于被學(xué)生聽(tīng)懂。這樣,，優(yōu)秀的學(xué)生的解題,，分析能力由此提高，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶,，在這潛移默化中學(xué)會(huì)了解答題,。

二. 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,?！芭d趣是最好的老師?！彼越處熞ぐl(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí),。學(xué)生的閱讀量?jī)H局限于語(yǔ)文課本的幾十篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出小學(xué)的課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段),?？涩F(xiàn)實(shí)上，大部分的學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)是枯燥無(wú)味的,，對(duì)讀書(shū)提不起什么興趣,。所以我們語(yǔ)文老師除了平時(shí)有意識(shí)地糾正這些錯(cuò)誤的思想外，還可嘗試以下的方法:第一,，同步推薦書(shū)籍,。在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，當(dāng)學(xué)完一篇課文后,，教師可根據(jù)實(shí)際情況,，向?qū)W生推薦同類(lèi)的或同作者的作品。例如:教學(xué)《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》時(shí),，結(jié)合課文中的“就這樣,，我寫(xiě)了一本《城南舊事》”一句話(huà)和課后的資料袋，推薦學(xué)生讀《城南舊事》,。教師也可以給學(xué)生讀《城南舊事》的一小片段,，讓學(xué)生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書(shū)屋”引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),，讀成本的書(shū)，在讀書(shū)中積累語(yǔ)言,，在讀書(shū)中體會(huì)情感,。第二，開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng),。小學(xué)生是很喜歡參加各種活動(dòng)的,，因此，創(chuàng)造生動(dòng)活潑,，形式多樣的課外活動(dòng),，能使享受到閱讀的樂(lè)趣，感受閱讀的重要性,，從而更進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,。例如:開(kāi)展講故事比賽，成語(yǔ)接龍,，猜謎語(yǔ)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我主動(dòng)閱讀的意識(shí),。還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,，編課本劇。如在教學(xué)《晏子使楚》,，可布置學(xué)生自己找伙伴,，自導(dǎo)自演課本劇,，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀感悟能力，還提高與他人合作的能力.

2.注重閱讀的讀思結(jié)合,?？鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！弊鳛檎Z(yǔ)文教師不僅要重視學(xué)生的讀，還要引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)過(guò):讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。如果學(xué)生在讀的過(guò)程中沒(méi)有“思”的參與，那么學(xué)生讀到的只會(huì)是單純的無(wú)意義的“字”,，只有邊讀邊思考,，才會(huì)透過(guò)“文字”，理解文字所表達(dá)的意思,，體會(huì)文字所蘊(yùn)含的感情,，讀得出自己的心得體會(huì)和見(jiàn)解。所以沒(méi)有思考的閱讀,，是感悟不到文章的真諦,。通過(guò)學(xué)生閱讀思考,，使學(xué)生在自我感悟的基礎(chǔ)上提高閱讀能力!

3.及時(shí)查閱工具書(shū),。教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生遇到不懂的字詞,，總不愛(ài)動(dòng)手查字典,，要么讀偏旁，要么望文生義,。因此教師要及時(shí)改正學(xué)生的不良習(xí)慣,，平時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況，向?qū)W生介紹一些工具書(shū),，如:《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,，《成語(yǔ)手冊(cè)》等，并傳授查閱圖書(shū)資料的知識(shí)和方法,。因?yàn)橐黄恼聠慰繉W(xué)生的個(gè)人理解能力還是不夠的,，有時(shí)還要借助工具書(shū)，來(lái)深入理解文章的句子,，內(nèi)容等,。尤其是古詩(shī)詞，更需要利用工具書(shū)來(lái)理解其中的字詞的含義,。作為語(yǔ)文教師,，我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成愛(ài)查工具書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，日積月累,。久而久之,，既養(yǎng)成了學(xué)生獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣，也增長(zhǎng)了許多知識(shí),。

4.不動(dòng)筆墨不讀書(shū),。著名學(xué)者鄧拓說(shuō):“古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人,，總是十分重視積累的,。”荀子曰:“不積跬步,，無(wú)以至千里,，不積細(xì)流，無(wú)以成江海,?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出:“語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和應(yīng)用祖國(guó)語(yǔ)言,，豐富語(yǔ)言的積累……”可見(jiàn),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累是非常重要的。俗話(huà)說(shuō):“好記憶不如爛筆頭,?！币虼宋覀冋Z(yǔ)文老師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子，做好讀書(shū)筆記,。讀書(shū)筆記沒(méi)有固定的格式,，寫(xiě)法也是多樣的?？烧实木涠?，優(yōu)美的修辭等;可用自己的語(yǔ)言把書(shū)中的主要內(nèi)容歸納出來(lái);還可寫(xiě)自己閱讀后的心得體會(huì)，逐步養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣,。同時(shí)也在無(wú)形中學(xué)生的語(yǔ)言能力,，習(xí)作時(shí)也不用擔(dān)心學(xué)生下筆難了。 葉圣陶先生說(shuō):“教是為了用不著教,?！彼晕覀冋Z(yǔ)文老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生怎樣怎樣閱讀,，授以學(xué)生閱讀理解的技巧,，讓我們的學(xué)生有效的打好閱讀基礎(chǔ)，從而提高我們的語(yǔ)文教學(xué)效果。在我們的共同努力下,，相信不久,，“閱讀難，難閱讀”將會(huì)離我們而去!

教師工作的心得體會(huì)篇八

一年來(lái),，我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“xx大”精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度,，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,，狠抓教研，在鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的辛勤努力下,，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，把今后工作做得更好,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一,、提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想，努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化 為了更好的實(shí)行管理制度,，校長(zhǎng),、各行政人員分工到人,，定班定人進(jìn)行檢查和督促,。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及衛(wèi)生,、教學(xué),、班級(jí)管理等各個(gè)方面，給班級(jí)打分,、給教師打分,，將其納入學(xué)期考核之中。

行政人員定期組織開(kāi)會(huì)交流,，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措,，嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí),，構(gòu)建科學(xué)的體系,，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化,。

加強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè),，切實(shí)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定人員，開(kāi)展集體備課,，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一,，并注重“精”字上花功夫,，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法,。

加大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度,，做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué),。積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)研討,，每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例，每位教師選擇科目進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論,。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，可謂一舉多得。學(xué)期末,，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào)。

加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用,，完善制度,，專(zhuān)人管理。由于專(zhuān)業(yè)教室比較少,，在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長(zhǎng)就制定了專(zhuān)用教室的使用計(jì)劃,，由溫校長(zhǎng)進(jìn)行不定期檢查落實(shí)情況，大大提高了專(zhuān)用教室的使用率,。

3,、樹(shù)立“科研興校”意識(shí),，將各項(xiàng)科研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,。 教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教科研課題參與研究。目前我校語(yǔ),、數(shù),、外、德育各有一個(gè)市級(jí)課題在研究中,，形成了人人參與的局面,。教科室定期召開(kāi)課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，交流情況,，部署工作,，定期通報(bào),。 三,、以德為本,，細(xì)化教育內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不懈的工作,，因此德育處從守紀(jì)律,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn),，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。由夏校長(zhǎng)主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核中,。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀(guān),。

2,、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí),。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作,，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)，定期召開(kāi)班主任例會(huì),，不斷提高班主任工作水平和能力。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性,，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評(píng)比項(xiàng)目,，及時(shí)公布,，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤,。我校吳巖,、賈子航同學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)“十佳少年”。

在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色,，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，真正體現(xiàn)“書(shū)香校園、象棋特色”,。

五,、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作

學(xué)校積極推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,，用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。并在全校開(kāi)展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操,。成功舉辦 “六一藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),，受到了群眾的好評(píng)。

積極組織工會(huì)活動(dòng),，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,，極大調(diào)動(dòng)了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績(jī),。

六,、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生意識(shí)

1,、切實(shí)加強(qiáng)安全教育,。為保證師生安全，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”,，學(xué)校全方位開(kāi)展安全教育活動(dòng),。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動(dòng)崗,，在管理上保證校園安全;深入師生,、班級(jí)，每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,，并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練,，提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),，掌握自護(hù)本領(lǐng),，提高自護(hù)自救能力,。分兩次發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育,。請(qǐng)姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),。

2,、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組,，由謝校長(zhǎng)牽頭,，總務(wù)部門(mén)協(xié)助，每月定期對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查,，防患于未然,。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用,。

3,、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作,。抓好學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的預(yù)防工作,，認(rèn)真上好健教課，提高學(xué)生的健康意識(shí),。針對(duì)h1n1病情不斷蔓延之勢(shì),，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度，做到天天上報(bào),。關(guān)注學(xué)生心理健康,，有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理,，確保學(xué)生的人身安全,。 4、加強(qiáng)校車(chē)管理制度,，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)壓車(chē)確保安全,。

八、有待改進(jìn)的方面

1,、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題,，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處,，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的,。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),，德育層次化研究的成效不夠顯著,，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象,。

3,、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣(mài)無(wú)法制止,。校門(mén)口公路狹窄,，破損嚴(yán)重，師生出行受到影響,。

4,、由于學(xué)校搞基建，學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制,，學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響,。

二、一年來(lái)工作及工作成效

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo)，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

為了此項(xiàng)工作落實(shí),，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并列如學(xué)校的主要工作中,，要求各村有計(jì)劃,、有檢查。二是加強(qiáng)宣傳,，形成共識(shí),，樹(shù)立正確的教育觀(guān)。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識(shí)，本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際,，教科室組織各種教研活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)組織，促使各教師參與準(zhǔn)備,，在此過(guò)程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。

(二),、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，鞏固“普九”成果，改善辦學(xué)條件

1,、認(rèn)真做好“普九”和“等級(jí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的檔案續(xù)建工作,，并做到檔案規(guī)范,、齊全、數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確,。

2,、精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范布置,，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

(三)優(yōu)化教師隊(duì)伍,、實(shí)行民主管理

1,、我校知人善任，依據(jù)實(shí)際,，安排教師積極做好教師的思想工作,，穩(wěn)定教師的情緒，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入工作中,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立講政治,、創(chuàng)業(yè)績(jī),，樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則,，討論研究學(xué)校的大問(wèn)題做到公開(kāi),、接受監(jiān)督，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專(zhuān)行的良好行為,。

3,、以深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為契機(jī)，深化師德師風(fēng)建設(shè),，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，組織全體教師查思想,，查作風(fēng),，查職業(yè)道德，查履行職責(zé),，為人師表,。二是開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，對(duì)存在的問(wèn)題采取措施進(jìn)行整改,，到目前為止,，教師敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)向上,，使教師思想得到了轉(zhuǎn)變,，工作上有了進(jìn)步,，業(yè)務(wù)上有了提高，紀(jì)律上有了增強(qiáng),。

一年來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。,，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù),。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)期來(lái),，在學(xué)區(qū)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校,、晚離校,，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡,，卻以工作為重,，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系,，經(jīng)常向村委反映,、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪(fǎng),，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn),，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé),。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),，帶頭擔(dān)任主課,，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰,，因教師少，任務(wù)大,，既有語(yǔ)文科的教學(xué),，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課,，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，發(fā)表意見(jiàn),，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二,、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”,。在教師隊(duì)伍中,，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師喜歡玩牌,，加上一心想向外調(diào),，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,，個(gè)別進(jìn)行了思想教育,，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，明確肩負(fù)責(zé)任,，真正做到為人師表，教書(shū)育人,。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制,、考勤制,，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間閑談等不良現(xiàn)象,。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的,、以校為家的老師。

三,、加強(qiáng)德育工作,，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1,、通過(guò)校會(huì)、主題班,、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：

2,、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育,。

3,、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5,、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng),。

四,、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過(guò)抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處,。

1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng),。全年開(kāi)展教研課15堂,，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

(1),、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,，開(kāi)齊、上足,，教好每一門(mén)課程,，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教導(dǎo)處,。

(2)、做好學(xué)籍管理工作,。

(3),、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級(jí)，不同科目有不同要求,，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì)上公布,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，指出不足,，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生,。

(4),、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí),、班主任跟班及文明班評(píng)比,。效果非常好。

(5),、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。有朗讀比賽,，寫(xiě)字比賽，作文比賽,，講故事比賽,，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，手抄報(bào)比賽,，書(shū)畫(huà)比賽等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 (6),、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái),。自上學(xué)期以來(lái),，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì),、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī),。

五、加強(qiáng)家訪(fǎng)和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪(fǎng)和安全管理工作,。

1,、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí),、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子,，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力,。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度,。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課,，各科任老師做好點(diǎn)名制度,、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤,。

3,、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng),、電話(huà)訪(fǎng),、個(gè)人與群體教師訪(fǎng)等多種方式，嚴(yán)格家訪(fǎng)內(nèi)容要求,，要求做好家訪(fǎng)記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課,、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園,。

六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,，積極開(kāi)展勤工儉學(xué),。

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》,。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教師的生活條件及待遇,，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門(mén)路,，積極爭(zhēng)款消除安全隱患,，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng),，創(chuàng)建平安和諧校園,。

5.學(xué)校與社會(huì)愛(ài)心人士取得聯(lián)系，解決了2名貧困學(xué)生雜費(fèi)的問(wèn)題,。

七,、存在問(wèn)題

回顧一年來(lái)，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),。但是，在本學(xué)年度,，存在問(wèn)題還是有的,。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差,，學(xué)生無(wú)心向?qū)W,，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位,。第二，教師隊(duì)伍中,，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低,，無(wú)心教學(xué),。第三,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第四,，學(xué)校教室黑板破舊,，廁所糞滿(mǎn)為患,，外操場(chǎng)圍墻牢固等環(huán)境建設(shè)有待改建,、改善。

回首過(guò)去,，成績(jī)有所提高,，面對(duì)未來(lái),，倍感壓力很大，我們相信,，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!

教師工作的心得體會(huì)篇九

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂(lè),。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話(huà),，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地,，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子，會(huì)自己用餐用

點(diǎn),，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話(huà),，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。

二、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,，講話(huà),、開(kāi)小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀(guān)察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過(guò)走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái),。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四、努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋,。

俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”,。沒(méi)有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外,，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，,，為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的想法,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,，對(duì)與孩子的問(wèn)題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

此外,，在重陽(yáng)節(jié),，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng),，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感,。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

教師工作的心得體會(huì)篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了 ,。這學(xué)期，我接任了六年級(jí)(1)班的語(yǔ)文課與班主任工作,。說(shuō)實(shí)話(huà),，這對(duì)于初出茅廬班主任的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰(shuí)都知道這個(gè)班是一群自由散漫的淘氣包,，我看見(jiàn)他們頭都大了,，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn)，一起分擔(dān)班里的很多事;還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,，尤其是杜梅芹,、王淑君、宋桂敏,、石鳳玲,、丁玉玲老師，當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候,，是她們鼓勵(lì)了我,，在這里我要向她們致以深深的謝意!現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我始終貫徹黨的教育方針,，教書(shū)育人,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排,，顧全大局;團(tuán)結(jié)同事,，我真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人。所以我一直相信精誠(chéng)所至,、金石為開(kāi),。盡管我曾連續(xù)送過(guò)幾個(gè)畢業(yè)班,，但我不敢說(shuō)教學(xué)上有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是我會(huì)毫不保留的把我想到的說(shuō)給平行班的老師,。我和王淑君,、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預(yù)習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力,、共同切磋,，其樂(lè)融融。我會(huì)用我的真心,、耐心,、愛(ài)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子們。

二,、班級(jí)管理方面

面對(duì)這樣一群特殊的群體,，我必須要做一名有震懾力的嚴(yán)厲老師。無(wú)論怎樣嚴(yán)厲,，我都首先尊重他們,，維護(hù)他們的自尊心，從不羞辱他們,。我們往往把感情看得很重,，如果有意無(wú)意傷了感情，就會(huì)刺傷我們的心,，學(xué)生也是一樣,，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，我制定了班級(jí)制度,，如：考勤制度,、請(qǐng)假制度、圖書(shū)管理制度等;我還注重管好班級(jí)“關(guān)鍵”人物,，如:稱(chēng)王稱(chēng)霸的趙瑞,、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的張亞仲等;作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作,。

三,、教育教學(xué)方面

(—)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如：在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，跡工整,，并努力克服錯(cuò)別,。

(二)做好轉(zhuǎn)差工作

我既嚴(yán)格督促他們，又給予他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

總之，我以后努力使各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階,。

教師工作的心得體會(huì)篇十一

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——小紅旗,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊(duì)走得好的,，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)小紅旗數(shù)，評(píng)出班級(jí)前十名,，每月一次總評(píng),，評(píng)出月前十名。我們班的__同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。各種比賽和滿(mǎn)分的獎(jiǎng)狀,，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。

二,、關(guān)心孩子

我們班有__名學(xué)生，我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛(ài)他們,，愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱,，要少穿衣服,，防止中暑;有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。我班的__同學(xué)是進(jìn)步的一個(gè),，上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì)自己摔倒,，總是沖跑，控制不了自己的腳,，還因?yàn)闆_跑的事與其他班的小孩子撞到一起,，門(mén)牙撞出血來(lái)了，經(jīng)過(guò)那次以后,，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護(hù)了,，也不再?zèng)_跑了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了,。

三,、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)他小紅旗了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。__同學(xué)就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多,。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外打工,，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖,，家長(zhǎng)們從外地打來(lái)電話(huà)，言語(yǔ)里充滿(mǎn)了感激,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)九班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

教師工作的心得體會(huì)篇十二

老師是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，真的做了教師的我,，時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

時(shí)光飛逝,，一年的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了，在這一年里,，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我無(wú)論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

一,、教學(xué)方面

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,，能面向全體學(xué)生了,。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

二,、德育工作方面：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

一 熱愛(ài)學(xué)生,。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心、關(guān)心,、責(zé)任心,、寬容心、細(xì)心等,。做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。

二、責(zé)任,。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親,，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很?chē)樔说睦蠋煛保鋵?shí),，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，要理智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、決不放任.

一份春華，一份秋實(shí),，在這短暫的一年里,，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師工作的心得體會(huì)篇十三

在初一英語(yǔ)教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。由于小學(xué)生年齡小,，好玩，不愿把更多的精力花費(fèi)在記單詞上,，因此,，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語(yǔ)單詞，就感到很頭痛,。這就要求教師注意教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂(lè)之中,，結(jié)合單詞的直拼法等等使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥,、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮,。

一、英語(yǔ)單詞教學(xué)的五個(gè)步驟

1.讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)單詞的讀音,。教師可放錄音給他們聽(tīng),，使學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上正確 地感受某個(gè)單詞的讀音。

2.讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀,。因?yàn)槌跻挥⒄Z(yǔ)中,，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少 ,。這樣教師就可以通過(guò)實(shí)物,、卡片或了了幾筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前,，使學(xué)生有一種直觀(guān)感受,。如學(xué)習(xí)用品、交通工具,、動(dòng)物等單詞,，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。像sun,moon,star等單詞,，教師可用簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助教學(xué),，既生動(dòng)，又形象,。

3.讓學(xué)生拼讀單詞,。教師把所學(xué)單詞書(shū)寫(xiě)在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀,，掌握單詞是由哪些字母組合而成的,。

4.讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。通過(guò)以上三個(gè)步驟的訓(xùn)練,，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中形成 ,。這時(shí)要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象,，讓學(xué)生記牢,。5.讓學(xué)生說(shuō)出和寫(xiě)出單詞，目的是檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況,。教師拿出實(shí)物或卡片,，要求學(xué)生正 確拼讀出來(lái)，并能在三線(xiàn)本上寫(xiě)出來(lái),。如教師 拿出蘋(píng)果,，學(xué)生觀(guān)其形，就拼寫(xiě)出a-p-p-l-e,。

以上五個(gè)步驟,，缺一不可，只有通過(guò)聽(tīng),、看,、讀、說(shuō),、寫(xiě)的練習(xí),，才算系統(tǒng)地完成了一個(gè)新單詞的教學(xué)。

二,、教單詞與做游戲相結(jié)合,，寓單詞教學(xué)于娛樂(lè)之中

僅僅憑以上五個(gè)步驟的訓(xùn)練教學(xué)還不夠,，因?yàn)樗鼈內(nèi)菀资箤W(xué)生產(chǎn)生疲勞感，會(huì)使學(xué)生感到厭煩,，課堂教學(xué)氣氛沉悶,，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。于是,，我在教單詞時(shí),，輔以游戲，主要是測(cè)試學(xué)生的記憶力如何,。要求每個(gè)學(xué)生自制一朵大紅花,。教師教每個(gè)單詞都只用3分鐘，那就是讓學(xué)生聽(tīng)30秒,，看30秒,，讀 1分鐘，寫(xiě)1分鐘 ,。然后就聽(tīng)寫(xiě)所學(xué)單詞,，看誰(shuí)的記憶力強(qiáng)。教師備有一本記錄本,，一次通過(guò)的,，記憶力為100%，譽(yù)為“記憶力強(qiáng)者”,，自己拿出大紅花戴在胸前,。有時(shí)教師還可備些小的獎(jiǎng)品。3分鐘不能通過(guò),，再重新背一遍,。兩次通過(guò)者 ，記憶力為80%,，三次以上通過(guò)者,，記憶力為60%。這樣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性,。個(gè)個(gè)都爭(zhēng)做“記憶力強(qiáng)者 ”。有的同學(xué)因記憶力較差,，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí),，做到笨鳥(niǎo)先飛。于是全班記憶單詞的能力有了很大的提高,。把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂,，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求勝的欲望，確實(shí)起到了良好的效果,。

三,、注意關(guān)心差生,，對(duì)他們加以個(gè)別輔導(dǎo)

每次單詞測(cè)試結(jié)果，必然會(huì)產(chǎn)生個(gè)別“記憶力弱者”,，他們會(huì)有種自卑感,。 教師應(yīng)正面引導(dǎo),，對(duì)他們要有 耐心，單獨(dú)地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，同時(shí)要求好的同學(xué) 多多幫助差生,，使差生感受到周?chē)膸熒鷽](méi)有瞧不起他們，而 是在關(guān)心他們,，讓他們重新樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。這樣全班就形成了一個(gè)你追我趕、互幫互學(xué)的良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。

教師工作的心得體會(huì)篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，深知任務(wù)的艱巨,。在工作中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開(kāi)展,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，并總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)主要將六年級(jí)英語(yǔ)期末工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教,，廉潔從教,。

二,、教學(xué)工作

1、本學(xué)期我擔(dān)任了三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說(shuō)話(huà),，簡(jiǎn)單的寫(xiě)作,。我根據(jù)各班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平，以及新課標(biāo)要求,，學(xué)期初,，我就讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓,，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,，結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，相互幫助,，相互合作，以?xún)?yōu)帶后,，共同進(jìn)步,。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2,、由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我管理能力，大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

但也有一部分學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，缺乏必要的監(jiān)督,。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,，因此，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,、多講、多練,。因此,，我在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，早讀課上堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講解;讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,，確保他們不落后,，提高他們的朗讀和默寫(xiě)能力。

3,、在批改作業(yè)方面,，我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,。對(duì)學(xué)生存在的普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解,、分析;針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤，就采取面批方法,，單獨(dú)地講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù),。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,?；仡欁约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)閭€(gè)別時(shí)候我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習(xí)，思想開(kāi)小差時(shí),，我的情緒就會(huì)受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我覺(jué)得,，以后要采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。

5、做好課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

三,、回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1,、無(wú)法照顧到全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2,、對(duì)學(xué)生的實(shí)際理解能力估計(jì)不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中,，只注意了一部分學(xué)生的情況,，沒(méi)能充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性已經(jīng)非常高了,，有能力自己解決問(wèn)題了，而忽視了對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正和放松了對(duì)他們的督促,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià),，因而沒(méi)有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查,。

3、對(duì)待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位,?？荚嚽耙欢螘r(shí)間，由于主客觀(guān)因素,，我把精力過(guò)多地放在了補(bǔ)差上,，對(duì)班內(nèi)的數(shù)名優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處，有待下個(gè)學(xué)期加強(qiáng),。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難免會(huì)有失敗和彎路,。不過(guò)我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善自己的教育教學(xué),，以上就是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教

學(xué)中的不足,，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

教師工作的心得體會(huì)篇十五

我是__x小學(xué)校的一名普通教師,，熱愛(ài)教育事業(yè),，工作中，做到了勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn),，遵紀(jì)守法，具有良好的師德,，同時(shí),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏(yíng)得了學(xué)生的熱愛(ài),、家長(zhǎng)的信任,。

同時(shí)，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，努力做好本職工作,，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化素質(zhì)的提高,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷完善和改革課堂教學(xué),，取得了較好的成績(jī)，并得到了同事,、家長(zhǎng)們的好評(píng),。

工作以來(lái)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，還擔(dān)任了多年的班主任工作以及多年的教研組組長(zhǎng)和年級(jí)組組長(zhǎng)的工作,。工作中能以學(xué)校整體利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，為學(xué)校工作盡心盡力,，從不計(jì)較個(gè)人得失，默默無(wú)聞,，任勞任怨地完成各項(xiàng)工作,，得到了同事們的好評(píng)。

下面從以下幾方面進(jìn)行闡述：

一,、面向全體,，做好教育工作。

1,、用心搞好班集體建設(shè),。

首先積極配合班科教師，搞好班主任工作,，根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況,，利用班,、隊(duì)活動(dòng)和上朝會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)搞好同其他學(xué)科的配合工作,，為良好班風(fēng)的形成,、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)接任不同班級(jí)的特殊情況,，開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習(xí),、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí),，從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，為孩子們的健康成長(zhǎng),，起到了正確的引導(dǎo)作用;

同時(shí),，還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力;并在活動(dòng)中學(xué)到了一些待人處世的方法,，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,，是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大集體,，我所教的班級(jí)多次被評(píng)為金牛區(qū)的優(yōu)秀班集體和校級(jí)優(yōu)秀班集體，同時(shí)也得到了其他班級(jí)和家長(zhǎng)們的認(rèn)同,。

2,、以愛(ài)為基礎(chǔ)，真誠(chéng)相待,。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：“教育,，首先是充滿(mǎn)感情的，離開(kāi)了情感,，一切教育都無(wú)從談起,?！彼终f(shuō)：“只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心,。”而愛(ài)的基礎(chǔ)是給與,、關(guān)心,、責(zé)任感、尊重和理解,，“親其師才信其道”,，作為班主任，我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,。同時(shí),，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠(chéng)相待,，拉近師生間的距離,，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周?chē)娜恕?/p>

3,、 面向全體,，平等相待。

對(duì)全班學(xué)生一視同仁,，平等相待,，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中,，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和鼓勵(lì),。在工作中,，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件,。每一學(xué)期中都有部分教師外出教研,、培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等,，涉及到我所教的班級(jí)中臨時(shí)沒(méi)教師上課,，我都會(huì)主動(dòng)地去頂上，防止了不安全事件的發(fā)生,，讓每一個(gè)孩子都能健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

并且善于利用家校合力,，通過(guò)不同方式的家校聯(lián)絡(luò)本,，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，從而使班集體成為一個(gè)健康向上,、努力進(jìn)取的整體。

二,、認(rèn)真教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

在教學(xué)中,，注重深專(zhuān)教材和大綱,，并結(jié)合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn),，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀(guān),，讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲,，引導(dǎo)他們通過(guò)自身的努力取得好成績(jī)。

教學(xué)中,，做好教師“六認(rèn)真”,，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參加各級(jí)部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平,。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng)，虛心地向其他同事和書(shū)本學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)水平有所提高,，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達(dá)到了培養(yǎng),、提高學(xué)生綜和素質(zhì)的目標(biāo),。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我主要取得了以下一些成績(jī)：....

三,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。

為了更好的搞好班主任工作,，我利用休息時(shí)間,，閱讀了大量的教育教學(xué)雜志，并寫(xiě)了多篇論文,。還利用各種機(jī)會(huì)參加各類(lèi)班主任培訓(xùn),，并多次在校內(nèi)做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，得到了老師們的認(rèn)同,。

以上各項(xiàng)工作取得的一定成績(jī)已是過(guò)去的昨天,，新的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始。我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的貢獻(xiàn),。

教師工作的心得體會(huì)篇十六

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自我各方面的潛力,，培養(yǎng)自我成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎能夠說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái),，我應(yīng)對(duì)著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè),?？偟膩?lái)說(shuō)，自我是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子,，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自我工作,。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷,，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在那里應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),，一切從零開(kāi)始,，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習(xí),，我不但更愛(ài)孩子,，而且更懂得如何去愛(ài)。原先,，教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響十分大,，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不禮貌,，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,，如果過(guò)重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)構(gòu)成自卑感,，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范,。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)能夠說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是十分重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛(ài)孩子,，要有極強(qiáng)的職責(zé)心,，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自我的專(zhuān)業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。