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最新生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)(二十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 16:02:03
最新生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)(二十三篇)
時(shí)間:2023-03-19 16:02:03     小編:zxfb

在平日里,,心中難免會(huì)有一些新的想法,,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),,從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇一

一,、工作內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:九年級(jí)生物沒有新教材,,要求復(fù)習(xí)七,、八年級(jí)上下冊(cè)。首先是備課,,由于我們現(xiàn)在是以學(xué)生為主體的新課堂,,所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容以學(xué)生記、說,、練為主,,對(duì)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容課是更難備的。第一遍復(fù)習(xí)要把知識(shí)拓展,,但也不能過于延伸,所以需要多翻資料,,抓住重難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如,這樣才能組織好課堂教學(xué),。

2,、課堂上的情況:關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,多角度激發(fā)學(xué)生興趣。課堂提問注意面向全體學(xué)生,,避免他們有心理負(fù)擔(dān),。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。結(jié)合新課堂改革,,嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足。

二,、成績(jī)與反思

本學(xué)期,,教學(xué)過程中取得了一定的成績(jī)。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,,也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高,。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,但學(xué)生成績(jī)是參差不齊,整體成績(jī)有待提高,。

三,、存在的問題

1、教師方面

由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,,不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,,因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位,加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容,,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠,。

2、學(xué)生方面

受考試分?jǐn)?shù)的影響,,有些學(xué)生對(duì)生物不夠重視,,上課注意力不集中,課下根本不復(fù)習(xí),,使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)記的快忘的也快所以成績(jī)不理想

總之,,一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),善思,,實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好!

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇二

又一學(xué)年結(jié)束了,,對(duì)于這一年的工作,有喜有憂,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)思想方面:

本人思想進(jìn)步,,積極向上,,注意團(tuán)結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生教書育人,,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,,從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,,并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,,積極向各位教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2),、(6)班的生物教學(xué)工作,,每周課時(shí)12節(jié),我認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,,上好每節(jié)課,。在課堂上的學(xué)生管理也很好,在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生,。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,并能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主,共16份,認(rèn)真批改的共16次,。

總之,,抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性,作業(yè)布置得有針對(duì)性,,有層次性,。為做到這點(diǎn),我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,,然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí),,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí),,以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象,。這樣做,就有了很好的效果,。

3,、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,,我積極參加備課組的主備試講活動(dòng),。

本學(xué)期我本人試講了2次,每次都有很好的收獲,,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲,??傊┎杀婇L(zhǎng),,彌補(bǔ)自己的不足,,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

通過努力的工作,教學(xué)上也取得一定的成績(jī),。這一學(xué)年,,我作為一個(gè)平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,,但作為一名人民教師,,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,,我無愧于我的學(xué)生,,無愧于我的工作??傊?,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,,處處以身作則,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇三

一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了,我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作,,我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、全面,、具體、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃工作,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,,教初三,,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),,為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,,每位老師都全面、具體,、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,。凡事早安排,做事有章法,,禁止“前松后緊”,。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn),有條不紊,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),,一年來,,我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

三,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,。使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。

四、針對(duì)性,、高質(zhì)量地布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),。

作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中,,而且要求有針對(duì)性,有代表性,,高質(zhì)量地布置作業(yè),,讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六,、虛心學(xué)習(xí),,重視集體的力量。

作為青年教師,,在初三工作時(shí)間才兩年,,為此我平時(shí)工作非常努力,、認(rèn)真,一有不懂的問題就及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在我們年級(jí)組里,,老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,,凡事大家都有商有量,,互相幫助,其樂融融,。老師們并沒有忽視集體的力量,,備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng),由組內(nèi)教師輪流主講,,大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,,辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見,。

七,、鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,,向重點(diǎn)高中沖刺,。而且每次月考后,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng),,激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦,、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣,,激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲,,你追我趕,形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生做好長(zhǎng)計(jì)劃,、短安排,抓緊每一天,、每一小時(shí),、每一分每一秒的時(shí)間,積少成多,,提高時(shí)間的利用率和效率,。樹立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念,師生均有較強(qiáng)的緊迫感,。

八,、樹立良好的紀(jì)律觀念,以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障,。

紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證,,通過政教處、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,、班主任、學(xué)科老師和學(xué)生家長(zhǎng)等多方面努力,,讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度,,做到紀(jì)律好,學(xué)風(fēng)濃,,班風(fēng)正,。

九、全面提高各層次學(xué)生的水平,。

1.抓尖子生的培養(yǎng),。

年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問題,,交流體會(huì),,倡導(dǎo)合作,、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考,,成績(jī)跟蹤分析,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流,、查缺補(bǔ)漏等,,使尖子生全面發(fā)展,樹立爭(zhēng)進(jìn)名牌和奪取狀元的信心,。

2.抓學(xué)困生的培養(yǎng),。

對(duì)學(xué)困生,我非常注意關(guān)心他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面情況,及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,,課堂上對(duì)一般問題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)他們的自信心。

3.抓臨界生的培養(yǎng),。

對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵,,給他們施加一定的壓力,向前面的同學(xué)看齊,,并加強(qiáng)試卷,、作業(yè)監(jiān)督檢查,及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救,,促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階,。

十、重視教學(xué)信息的收集和選用,。

我十分注意收集權(quán)威部門及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向,,關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見和應(yīng)試策略,定期交流收獲,,指導(dǎo)中考方向,,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。

十一,、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度,,善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

每次月考后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),,按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線,,進(jìn)行橫向縱向比較分析,肯定成績(jī),表揚(yáng)進(jìn)步,,同時(shí)找準(zhǔn)存在的問題,,調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法,,提出下一階段的工作目標(biāo)和措施,。

一份耕耘,一份收獲,。良好的成績(jī)將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來更大的動(dòng)力,。不過我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,,有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,,甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),曠課,、逃學(xué),、上課玩手機(jī)、考試作弊,、抽煙等等,,更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯Φ姆较颉=虒W(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,把教學(xué)工作搞得更好,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高三1班和3班生物課,,作為畢業(yè)班的教師,我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,,深入研究教法,,根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié):

一,、研究高考信息,,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向

明確“考綱”與課本之間的關(guān)系,把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向,。理科的高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重,,以知識(shí)為載體,,更加注重能力的考查,。復(fù)習(xí)過程中,要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識(shí),找出基本知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,合理分散難點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn),,重視聯(lián)系實(shí)際,,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

二,、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)

切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起,。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂,、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題??梢允沟脤W(xué)生對(duì)舊知識(shí)的理解,、掌握提高到一個(gè)新的層次,形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),。

三,、夯實(shí)基礎(chǔ),注重學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系,,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識(shí),,注重各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié),,構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系,。例如光合作用是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),它的內(nèi)涵包括光合作用的概念,、條件,、場(chǎng)所、意義和過程,、反應(yīng)式等,。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,與呼吸作用,、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成,、atp的組成等方面看)等知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個(gè)知識(shí)網(wǎng),。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧,、精煉,,同化為自己的東西,。

四、工作中存在的不足和下學(xué)期工作設(shè)想

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

在以后的教學(xué)工作中還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題技巧的指導(dǎo),。進(jìn)一步深化課改,,營造高效課堂,使學(xué)生學(xué)的更輕松,,更愉悅,,使自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇五

一學(xué)期來,,本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):

一,、政治思想方面

本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,,我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神,,并做好了會(huì)議筆記,,在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。我深知要教育好學(xué)生,,教師必須以自己的人格,行為去感染學(xué)生,。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,,我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,,我積極、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

二、教育教學(xué)方面

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽(yù),。作為一名教師,,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng).在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。

三,、教育科研方面

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,,發(fā)展很快,。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。在教學(xué)中注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),,不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),,向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

四,、成績(jī)與反思

我擔(dān)任的工作是802班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,,學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有的同學(xué)上課沒有課本,不聽課,,不思考,,不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,說明還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,沒有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。針對(duì)這種情況,,在下學(xué)期的工作中,應(yīng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的力度,,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

通過一學(xué)期來的努力,,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,,但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣,、成績(jī)還參差不齊,,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,,還有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇六

本學(xué)期,,我擔(dān)任高二年1,2班以及高一1,,2,,3,4,,5班的教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)實(shí)踐過程中,對(duì)于一個(gè)老師來說,,無論是教學(xué)思想,,教學(xué)理論的形成與接受,還是教學(xué)方法和和教學(xué)能力的積累和提高,,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,,都有了較高的程度的提高。在平時(shí)工作過程中,,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,,努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧,、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí),,并做好復(fù)批工作,。在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,,要為自己充充電,,特別是作為一名中學(xué)生物教師,與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,,然而在教學(xué)過程中,,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí),,自我進(jìn)步,,此外,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,,自我感覺在教學(xué)理念上,,也慢慢地有了自己的一套思維。

一,、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前,,幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,,有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí),。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,,要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn),。

二,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí),,有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉,、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,,建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力,。

三,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛好,,有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解,,對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,,促進(jìn)全面發(fā)展,。

四、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,精選有效的教學(xué)方式,,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,,學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí),通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系,,達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇七

20nn-20nn學(xué)年第二學(xué)期生物教師期末工作總結(jié)合肥劍橋?qū)W校孟雪明本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)1,,2,,3班和高二年級(jí)的生物課教學(xué)工作,一學(xué)期來,,本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,,形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷進(jìn)步,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)

一,、思想政治方面這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo),,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上,我嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),,積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神,,并且做好記錄,,從中吸取新的教育理論,新的教育觀念,,新的教學(xué)方法,,再加以總結(jié),形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式,。

二,、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)方面,我堅(jiān)持上好每堂課,。每上一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,課中上課時(shí)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等,,具體總結(jié)如下:

1,、課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,做到有備而教,,教而有思,,思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神,,就要有較強(qiáng)的預(yù)見性,。第一是能預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí),可能會(huì)遇到哪些問題;第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。這就必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考,,主要包括四個(gè)方面

①對(duì)象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,,也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象,。只有全面了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思,,才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn),、深度和廣度。

②教材分析,。首先要通覽教材,,鳥瞰全局;其次,精讀教材,,把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次,,泛讀教材,,多涉獵,。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序,。在教學(xué)重,、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。如在制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí),,就把教材中的排列順序做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如“有絲分裂”與“減數(shù)分裂”結(jié)合,“減數(shù)分裂”再與“遺傳的基本規(guī)律”結(jié)合等,。

③教學(xué)組織,,包括提問設(shè)計(jì)、組織形式,,反饋策略,。④總體評(píng)價(jià)。教學(xué)特色、教學(xué)效果,、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案,。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐。

2,、課中反思課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,并提出解決問題的方法,教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,,及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,、教學(xué)方法,采取有效的教學(xué)策略和措施,,順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,,這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié),。主要反思以下幾方面

①,、對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思生物知識(shí)的學(xué)習(xí)采用問題來激發(fā)互動(dòng)。如在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時(shí),,教師和學(xué)生圍繞有氧呼吸的場(chǎng)所在哪里?有氧的過程如何進(jìn)行?哪些類型生物能進(jìn)行有氧呼吸?等問題展開互動(dòng)交流,,當(dāng)有同學(xué)提出“細(xì)菌屬原核生物沒有線粒體,為什么有的細(xì)菌是好氧細(xì)菌”?問題時(shí),,互動(dòng)的內(nèi)容就更進(jìn)一層,。

②、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),,進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察、思維等能力,。如在“葉綠體中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),,學(xué)生發(fā)現(xiàn)用毛細(xì)吸管不容易把濾液細(xì)線劃細(xì)劃勻,甚至有時(shí)還會(huì)把紙劃破,,此時(shí)教師提問:“你能找到替換毛細(xì)吸管的更合適的劃線工具或劃線方法嗎?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等問題,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

③,、對(duì)學(xué)生情感形成的反思老師要用強(qiáng)烈情感語言創(chuàng)設(shè)情景,,把情感傳給學(xué)生,觸動(dòng)學(xué)生心靈,,在生物知識(shí)構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀。如:“人類對(duì)自然資源不合理的開發(fā)利用”,。教師先輕松愉快地說:“同學(xué)們,,據(jù)史學(xué)家考證,,六千年前,大西北是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,,充滿生機(jī)的地方,,那里山清水秀,林木參天,,遍地綠草如茵,,處處鳥語花香”。講到這兒,,學(xué)生因受老師情感的感染,,內(nèi)心充滿喜悅,那種對(duì)美好大自然的向往熱愛之情油然而生,。接著心情沉重地說:“由于人們?yōu)E伐森林,、濫墾草原、圍湖造田,、環(huán)境污染等造成的不良后果,,使生態(tài)系統(tǒng)受到了破壞,同學(xué)們,,我們要有環(huán)保意識(shí),,要走可持續(xù)發(fā)展的道路”。講到這里,,師生情感產(chǎn)生共鳴,,近而產(chǎn)生共振,教學(xué)的效果得到優(yōu)化,。

3,、課后反思課后反思是當(dāng)前最常見的反思,它能使教師有比較充裕的時(shí)空,,對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié),。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述,對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析,,還要對(duì)相關(guān)問題提出研究方案,。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化,,以指導(dǎo),、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議:“每一個(gè)教師都來寫教育日記,,寫隨筆和記錄,,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價(jià)之寶”,。下面談?wù)剬?duì)課后日記的反思

①,、記“敗筆”之處2即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,,對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理并作深刻的反思,、探究和剖析,,多積累“病因”“病例”、,,同時(shí)有的放矢尋找“辦法”,,使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn),教學(xué)就會(huì)逐漸趨于“完善”,。例如講授“種群”這個(gè)概念時(shí),,看起來學(xué)生都掌握了,但大部分學(xué)生都認(rèn)為“一片森林中的桉樹苗組成一個(gè)種群”,。這說明學(xué)生沒有真正理解“同種生物”既包括幼體還包括成體的所有集合,。

②、記課堂的成功之舉主要包括教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施,,教學(xué)思想,、原理及方法的滲透、遷移和應(yīng)用的過程,,感觸與創(chuàng)新等,。如在復(fù)習(xí)“有絲分裂與減數(shù)分裂”時(shí),染色體行為的變化情況,,一直是教學(xué)中的難點(diǎn),。教師在教學(xué)中,把復(fù)雜,、繁瑣的知識(shí)用簡(jiǎn)明的組成口訣:“有絲同源不配對(duì),,減ⅱ無源難成對(duì);聯(lián)會(huì)形成四分體,同源分離是減ι”,。這就有助于學(xué)生記憶,,深受學(xué)生歡迎。這些做法顯然是教師在教學(xué)中的“得意”之作,。

③,、記學(xué)生見解學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”閃爍,提出一些獨(dú)到的見解,、思路和好的方法,,有助于開闊我們的教學(xué)視野,督促我們更加認(rèn)真?zhèn)湔n,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),,這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源,使課堂教學(xué)得以補(bǔ)充和完善,。

④,、記再教設(shè)計(jì)通過梳理與反思,,特別要反思學(xué)生的意見,因?qū)W生意見是自己教學(xué)效果的反映,,這也是教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思的一個(gè)重要渠道,。對(duì)課堂的教與學(xué)和得與失才有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),進(jìn)行必要的歸類與取舍,,對(duì)如何再教這部分內(nèi)容做些思考,,寫出“再教設(shè)計(jì)”。這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,、精益求精,,把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo),。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,我積極參與聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好,,博覽群書,,不斷的閱讀教育教學(xué)著作,擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)??傊?,高中生物課的教學(xué),教師要不斷地進(jìn)行反思,,也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,,在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念,在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?,從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇八

自踏入教育這個(gè)崗位以來,,我以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

一、在思想水平上——愛國愛黨,,積極上進(jìn)

我積極參加各種政治學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。我深知作為一名教師,,自身的形象要時(shí)刻注意,,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上——敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教

在這一學(xué)年里,本人擔(dān)任了理科220,、232和文科221,、231班的生物教學(xué)工作。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí),,有效,,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備內(nèi)容而且備學(xué)生、備教材,、備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,。

2,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我講得盡量少,,讓學(xué)生有更多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),,多聽其他老師的課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練、有針對(duì)性,、有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

5,、在教育工作上,,我能以身作則,盡我所能做好德育工作,。盡可能地把工作做細(xì),、做實(shí)、做活。

對(duì)于今后的路,,我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇九

本學(xué)期任教八年級(jí)生物課,,和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多,。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治教,,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表、教書育人,,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),,熱愛本職工作,,熱愛學(xué)生,真誠對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。

二、教育教學(xué)方面

我能夠認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好學(xué),??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué),。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,,導(dǎo)學(xué)精練”的教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十

自踏入教育這個(gè)崗位以來,,"做一名好老師"許多老師一生所追求的目標(biāo),。始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我工作,,以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3,、4,、5、6班的生物科的教學(xué)工作,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求,。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外,更注重的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞,,讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,,促進(jìn)生物學(xué)科知識(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。

二,、關(guān)注學(xué)生,。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師。更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),,用心聆聽用心體會(huì)學(xué)生的感受,。"缺乏情感的認(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí),,才能得到力量,,引起積極的注意,、記憶和思考,。"對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,不應(yīng)打罵,、諷刺他而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他只有這樣,,課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。

三,、作業(yè)的設(shè)計(jì)中,。對(duì)不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展,、提高,。對(duì)自覺性不高的學(xué)生,實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量,。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,。對(duì)于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),。

四、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。教學(xué)過程中難免會(huì)遇到很多問題,,因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法,通過反思記錄自己的感受,、體會(huì),、評(píng)價(jià)及修訂(再備課)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找更好的更適合我學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式,。

五,、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,,還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動(dòng),與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,,提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法,。

由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,以上就是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。還有很多不足,,希望在以后的工作中不斷完善。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十一

本人按照學(xué)校的安排,,負(fù)責(zé)初中生物組的工作和初二教學(xué)工作,。本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識(shí),,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,各方面能力不斷提高,,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的`更好,,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):

一、教學(xué)質(zhì)量提高

1,、課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、上課:組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

3、教學(xué)方式:積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,,利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體,,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,,也開闊了學(xué)生眼界,。

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組,。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,,成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況,,本人針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí)組織各種學(xué)習(xí)興趣小組,,利用課下指導(dǎo)活動(dòng)并取得可喜效果。

三,、堅(jiān)持集體備課和聽課,、評(píng)課。

本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,,組織本學(xué)科教師相互聽課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長(zhǎng),以提高全組教師的教學(xué)水平,。并且堅(jiān)持本組的集體備課,,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著課程改革的推進(jìn),,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,不斷進(jìn)步,。

四、要與時(shí)俱進(jìn),、不斷學(xué)習(xí)

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),,生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快,。在備課過程中,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。充分發(fā)揮本組教師的各自特長(zhǎng),相互取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,,以達(dá)到共同提高共同進(jìn)步的目的,。并注意創(chuàng)新,形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

五,、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考,,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì),。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變,。

通過一學(xué)期來的努力,對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高,。本組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十二

一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在同事們的積極支持和大力幫助下,,較好的完成了工作任務(wù),,總結(jié)起來收獲很多。

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。

1,、為了上好課,,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言盡量簡(jiǎn)潔明了,形成語言專業(yè)化,,在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋,??朔艘郧爸貜?fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,,布置的作業(yè)求精不求量,并做到及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物,,掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,成績(jī)也能得到明顯提高,。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差,,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)要不斷注意舊知識(shí)的鞏固,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

二,、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

生物學(xué)知識(shí)日新月異,,發(fā)展很快,。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

三,、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,,不聽課,,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,,成績(jī)很差也沒有羞恥感,。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,,缺乏大環(huán)境的熏陶,,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,,有些甚至不盡人意,,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十三

本學(xué)年我擔(dān)任高一__六個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,,這一學(xué)年來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,本著務(wù)實(shí)的思想,,積極探索,,改革教學(xué)。本著做一行,,熱愛一行,,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得,。本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)_需求和學(xué)_能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。在學(xué)生的合作討論學(xué)_的過程中,缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過程,,學(xué)生的參與度不均衡,,為討論而討論,有些討論時(shí)間,,學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己,,而不是整個(gè)小組合作和交流。此外新課改提倡對(duì)學(xué)生要賞識(shí),,激勵(lì)和寬容,,堅(jiān)持正面,以表揚(yáng),,鼓勵(lì)為主,。即使學(xué)生回答了極簡(jiǎn)單的問題,也給予夸獎(jiǎng)。這樣太多的鼓勵(lì),,學(xué)生都聽膩了,。長(zhǎng)期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵(lì)作用,。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的回答,,既要指出不足之處,,也要抓住可取之處,給予表揚(yáng),。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心,。如果一個(gè)學(xué)生只能表揚(yáng),不能批評(píng),,未來怎么能面對(duì)挫折和失敗呢?沒有批評(píng)和懲戒的是不完整的,,也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則,,才是富有魅力和價(jià)值的評(píng)價(jià),。

三、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,不斷提高自己的工作能力,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十四

在全面推行素質(zhì)教育的今天,,如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,面向全體中學(xué)生,,使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,真正使他們學(xué)得有趣,、高效,、獲得成功和自信,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,,生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處,我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,,教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。

教材的幾經(jīng)變更,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?,F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),,可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到甚多,, 為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會(huì)總結(jié)出來,,與大家共勉,還望各位同仁來幫助探討和提升,。

一,、教師的角色要轉(zhuǎn)型

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告,、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,這是舊課程無法比擬的,。

與此同時(shí),,新課程又能讓老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力,、實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容,、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度,。

因此,要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,,我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,,由 “教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄R囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,,首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師,,要善于“反思”,增加內(nèi)涵,,提高教師的學(xué)識(shí)和能力,,提高教學(xué)的效果。

二,、突出情感調(diào)節(jié),,提高學(xué)生的認(rèn)知水平

情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個(gè)人在愉快時(shí),,就容易通過感知覺接受外界信息,,一個(gè)人在憂郁、苦悶時(shí),,往往不能接受外界信息,,出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,,在教學(xué)過程中,,充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程,提高教與學(xué)的效益,。

例如,,在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時(shí),關(guān)于細(xì)胞核,、染色體,、基因的知識(shí),學(xué)生覺得枯燥,、抽象,、難以理解和掌握。如果教師在講此知識(shí)之前,,先講個(gè)故事或諺語,,比如說,“龍生龍,,鳳生鳳,,老鼠的兒子會(huì)打洞”、“克隆”技術(shù),、“一母生九子,,母子十個(gè)樣”等,,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,,再畫出若干個(gè)從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核、染色體,、dna,、基因的關(guān)系,學(xué)生就會(huì)容易理解及掌握,。

因此,,在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,,科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,,自然資源比較豐富,借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,,盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),,上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十五

為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高,。

一,、思想政治方面

熱愛社會(huì)主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,遵紀(jì)守法,,關(guān)心國家政治活動(dòng),通過參加政治理論學(xué)習(xí),,使我對(duì)黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí),,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到為人民服務(wù)的根本宗旨和重要思想的精神實(shí)質(zhì),對(duì)黨的提出全面奔小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)充滿期望,。我深深的認(rèn)識(shí)到:工作崗位沒有高低之分,,一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

二,、教育教學(xué)方面

1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研活動(dòng),上好公開課和平衡課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái),以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。

3,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能,,并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,,為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站,從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,,解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問題,。

三、認(rèn)真做好其它工作,。認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。經(jīng)過努力,,教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),我將一如既往地探究教學(xué),,提高教學(xué)能力,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完成自我,。

四,、在當(dāng)前教育改革的浪潮中,積極探索如何把教育的學(xué)習(xí),,努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展,積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法,。運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí),、思考,、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),,并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中,,學(xué)生主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,,使主題活動(dòng)更加豐富。

五,、今后工作思路:在取得一定的成績(jī)基礎(chǔ)上,,在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。針對(duì)這些問題,,在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想:合理安排時(shí)間,,一如既往的認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué),,同時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用知識(shí)的培養(yǎng),。具體做法如下:

1、作為一名生物教師,,首先要按新課標(biāo)的要求,,備課充分,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),,確保生物教學(xué)質(zhì)量,。

2、精心設(shè)計(jì)多鼓勵(lì),,多表揚(yáng),,情感教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、語言精煉,合理使用多媒體手段,,提高課堂教學(xué)效率,。

4、針對(duì)具體內(nèi)容自然滲透德育教育,,激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。

5、課堂多設(shè)置有效追問,,鍛煉學(xué)生表達(dá)能力;多聯(lián)系實(shí)際解決問題,,鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。

6,、精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高。

7、通過課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué),。

8,、建立有效可行的評(píng)價(jià)制度,通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。

9,、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識(shí)競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

10,、多反思自己的教學(xué)工作,,及時(shí)記錄好的方法,改進(jìn)不足

11,、多聽課,,積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),多讀專業(yè)知識(shí),,提高自己的業(yè)務(wù)能力

12,、合理安排時(shí)間,提高工作效率,,以便更好的完成更多的工作,。

根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,,只要立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),,就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十六

本學(xué)期,本人擔(dān)任高二年級(jí)3,、4,、5三個(gè)班的生物課教學(xué)工作,一學(xué)期來,,本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,,形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷進(jìn)步,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

一,、思想政治方面

作為新教師,我積極參加教育培訓(xùn),,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能,,通過各位傲視的講座,讓我深刻認(rèn)識(shí)到,,想成為一名優(yōu)秀的教師,,單有專業(yè)知識(shí)是不夠用的,我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己,,提高自己的綜合素質(zhì),。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下,真正做到“要給學(xué)生一滴水,,老師就要做到長(zhǎng)流水”,。

在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo),,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上,我嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),,積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神,,并且做好記錄,,從中吸取新的教育理論,,新的教育觀念,新的教學(xué)方法,,再加以總結(jié),,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。

二,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,,我堅(jiān)持上好每堂課。每上一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,,課中上課時(shí)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等,,具體總結(jié)如下:

1,、課前準(zhǔn)備

課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,做到有備而教,,教而有思,,思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神,,就要有較強(qiáng)的預(yù)見性,。

第一是能預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí),可能會(huì)遇到哪些問題,。

第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。

這就必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考,主要包括四個(gè)方面,。

①對(duì)象分析,。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象,。只有全面了解學(xué)生,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思,才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn),、深度和廣度,。

②教材分析。首先要通覽教材,,把握全局;其次,精讀教材,,把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次,,泛讀教材,多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減,、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序,。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等,。

2,、課中反思

課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的方法,,教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,,及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法,,采取有效的教學(xué)策略和措施,,順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,,這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié),。

主要反思以下幾方面:

①對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的`反思。

②對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思,。

③對(duì)學(xué)生情感形成的反思,。

3、課后反思

課后反思是當(dāng)前最常見的反思,,它能使教師有比較充裕的時(shí)空,,對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述,,對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析,,還要對(duì)相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化,,以指導(dǎo),、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議:“每一個(gè)教師都來寫教育日記,,寫隨筆和記錄,,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價(jià)之寶”,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo),。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,我積極參與聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,,不斷的閱讀教育教學(xué)著作,,擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué),。

總之,高中生物課的教學(xué),,教師要不斷地進(jìn)行反思,,也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念,,在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?,從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,在今后的工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十七

本學(xué)已經(jīng)結(jié)束,,驀然回首,有喜有憂,。在這一學(xué)年里,,本人開始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員,著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,,并擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué),。回顧這一學(xué)年來,,本人一直以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作,,一直把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班,工作收到了好的實(shí)效,,受到李校長(zhǎng)的好評(píng)?,F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)述如下:

(一)、思想作風(fēng)

我能堅(jiān)持每天看書看報(bào),,收看收聽新聞,,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平,,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,學(xué)以致用,端正自己的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,注重日常優(yōu)良工作作風(fēng)的養(yǎng)成,。擁護(hù)黨和國家的路線、方針和政策,,自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局,、服從安排,,主動(dòng)參加學(xué)校組織的一切會(huì)議和各種活動(dòng)。

我主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng),,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,嚴(yán)格約束自己,教書育人,,為人師表,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),,虛心向老教師學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,,重視學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退、有事全安排在節(jié)假日,,從不請(qǐng)假,。在工作中,,主動(dòng)、主動(dòng),,任勞任怨,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平時(shí),,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,,從不斤斤計(jì)較,人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

(二),、工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職,。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,,我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來,,我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,改革教學(xué)方式,取得了明顯效果,。在擔(dān)任八年級(jí)的生物教學(xué)中,,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,不屏棄每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差:上課不聽講,,愛接嘴,老師說上句,,他說下句,,平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識(shí)差,寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴(yán)重,面對(duì)這樣的一群學(xué)生,,我沒有埋怨和氣餒,,而是面對(duì)現(xiàn)實(shí),用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,,因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為主動(dòng)因素,真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情,,千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方式。

二,、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己。

不滿足現(xiàn)狀,,主動(dòng)參加各類進(jìn)修,,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí),,參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試,,幾乎每門科目都“進(jìn)修”兩次或以上才能過關(guān),在即將拿到本科文憑時(shí)我真正學(xué)會(huì)了自學(xué)的本領(lǐng),。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時(shí)間,,參加省級(jí)、市級(jí)的各種培訓(xùn),,學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教室教學(xué),,學(xué)習(xí)制作課件豐富教室教學(xué),學(xué)會(huì)了管理學(xué)校機(jī)房,,學(xué)會(huì)了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案,、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案,。本學(xué)年,,我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作,有機(jī)會(huì)多次到市級(jí)學(xué)校參悟新課程改革精神,,平時(shí)工作中做個(gè)細(xì)心的人,,記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三,、用一顆勤勤懇懇的心去對(duì)待學(xué)校工作,。

1)教務(wù)工作方面

這學(xué)年,我作為學(xué)校的教務(wù)員,,主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作,。由于,我是第一次走上這一崗位,,對(duì)要面臨的工作非常陌生,,心中一直沒有底,,不知道自己是不是能勝任這一工作。為此,,我也在這一方面下了一些功夫,。在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,為了提高自身管理能力,,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書刊,,為自己“充電”。通過報(bào)刊,、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,,提高教育管理能力。不急功近利,,不計(jì)較個(gè)人得失,,在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人,,管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想,。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個(gè)辦公室,告知老師們有關(guān)事項(xiàng),,鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參加各校的教研活動(dòng)和各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),,并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時(shí),,我盡量向老師講清要求,,爭(zhēng)取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中,。教導(dǎo)處工作細(xì),、雜、煩,,我總是認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動(dòng)參與,,認(rèn)真完成,從不無故推諉,。

2)人事管理輔助工作,。

認(rèn)真采集每位教職工的信息,輸入微機(jī)后,,并打印后認(rèn)真核對(duì),。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng),還是江蘇省真實(shí)姓名制編制上報(bào)信息,,泰州市職稱真實(shí)姓名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無誤,,無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計(jì)上報(bào)都做到快速、及時(shí)、不延誤,。

3)電教管理工作,。

作為學(xué)校的信息員之一,我將收到的文件通知及時(shí)傳達(dá)到各部門或各人,,使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行著,。

作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,,為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)的情況,,我利用節(jié)假日,、寒暑假認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市級(jí)的舉辦各類信息化培訓(xùn):“校校通”工程學(xué)習(xí)培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,3dma_動(dòng)畫培訓(xùn),,江蘇省初中英語聽力口語自動(dòng)化考試培訓(xùn)等,并回校后對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),。在校校通工程,、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中,認(rèn)真負(fù)責(zé)每一項(xiàng)工作,,無論是準(zhǔn)備工作、設(shè)備購置,、驗(yàn)收,、安裝調(diào)試,還是日常維護(hù)服務(wù)工作,,做到心細(xì),,這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

主動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)軟,、硬件維護(hù)工作,,能夠及時(shí)排除學(xué)校各部門的計(jì)算機(jī)故障,保證了網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)等設(shè)備的正常運(yùn)行,。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作,,保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作,,為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要,,在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進(jìn)行了多次調(diào)整,努力做到及時(shí)充實(shí)和更新網(wǎng)站內(nèi)容,,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十八

為期10天的教育局組織的我縣骨干教師培訓(xùn)班圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)將本次生物學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下:

一,、計(jì)劃安排

本次培訓(xùn)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間短,、要求高、難度大,事前結(jié)合中心要求,、廣大教師的需求加以整合,,將活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)整體梳理,本次活動(dòng)安排了3個(gè)專題討論,,10個(gè)專題講座,,7次作業(yè)(6個(gè)當(dāng)日作業(yè)及1個(gè)課題申請(qǐng)報(bào)告),2次學(xué)員摩課及1次全體學(xué)員說課活動(dòng),。內(nèi)容充實(shí),,實(shí)用性強(qiáng),具有可操作性,。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度

本次培訓(xùn)除東壩中學(xué)外,11校共派出10位教師參加培訓(xùn),,其中縣學(xué)科帶頭人1人,,縣優(yōu)青3位,另外各校均選派的生物教研組長(zhǎng),。本次培訓(xùn)共10天,,在暑期中教師均克服了生活中的種種困難,除1人有事請(qǐng)假一天,,其余均出滿勤,,并自始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、積極參與活動(dòng),。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

培訓(xùn)安排是上午3小時(shí)聽專家講座,下午以學(xué)科組為單位進(jìn)行學(xué)科研討,?;顒?dòng)內(nèi)容充實(shí),形式多樣,。特別是下午的研討活動(dòng),,我們圍繞當(dāng)下教育教學(xué)中遇到的一些典型問題,如“創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑”,、“教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略”,、“教學(xué)過程中,如何體現(xiàn)教學(xué)公平”等,,把學(xué)員分成三個(gè)小組,,提前布置討論題目,請(qǐng)小組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),,組員進(jìn)行分工,,查閱資料并結(jié)合自身的體會(huì),,開展微型講座。因?yàn)樾〗M成員的認(rèn)真準(zhǔn)備,,加之所有成員的共同研討,,大家對(duì)上述問題形成了普遍的看法與共識(shí),拿出了具體的解決策略與辦法,。在7月11日的研討中,,我們有幸請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師程莉君老師給我們學(xué)員做了《關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座,程特還耐心地解答了學(xué)員們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中感到困惑的問題,,大家深受啟發(fā);省淳中教科室主任陳桂生老師做了《中學(xué)生物教學(xué)研究的選題與常規(guī)研究方法》,,給老師們揭開了課題研究的神秘面紗,鼓勵(lì)骨干教師們?cè)诮虒W(xué)鉆研的同時(shí),,注意反思自己的教學(xué),,并以課題研究的形式加以升華;縣二中趙震校長(zhǎng)做的《談教師文化和課堂文化》,結(jié)合自身感悟,,從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),、課堂文化及教師文化不同層面,給學(xué)員們一一加以講解和引領(lǐng),,更是讓老師們體會(huì)到教師的成長(zhǎng)和素養(yǎng)的提升的重要性,。

本次培訓(xùn)我們安排的兩次摩課和一次說課活動(dòng),要求是全員參與,,先說課,,然后每個(gè)人發(fā)表改進(jìn)建議,大家充分點(diǎn)評(píng),,集中意見后,,再次說課,,充分打磨,。這樣,不光是說課的老師得到提升,,所有學(xué)員在此過程中都獲益匪淺,。

本次培訓(xùn)過程共布置了七個(gè)書面作業(yè),有教學(xué)設(shè)計(jì),、講學(xué)稿編制,、課題研究的申報(bào)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)等,,學(xué)員們都能及時(shí)保質(zhì)保量地完成,,有的完成質(zhì)量很高,如大部分老師的課題研究建議申報(bào)縣級(jí)課題并繼續(xù)研究,。

毋庸置疑,,本次培訓(xùn)是有意義的,,而且也是十分必要的。專家講座拓寬了我們的視野,、提升了我們的品味;分學(xué)科組研討預(yù)先計(jì)劃充分,,進(jìn)行的扎實(shí)有效。廣大學(xué)員真切地感受這10天既緊張又充實(shí),,讓大家對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了一次梳理,,是一次教育教學(xué)思想及時(shí)更新的精神大餐。特別是下午分學(xué)科組研討,,在具體案例中獲得感性的說課體驗(yàn)和教學(xué)設(shè)計(jì)的理性思考,。我們相信,通過這次培訓(xùn),,必將點(diǎn)燃骨干教師在今后的教育教學(xué)中對(duì)于教學(xué)研究探索的激情,,在學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作起到示范作用,帶動(dòng)廣大教師加強(qiáng)教學(xué)研究,,從而有力地推進(jìn)我縣教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇十九

在全面推行素質(zhì)教育的今天,如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,,面向全體中學(xué)生,,使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,,真正使他們學(xué)得有趣,、高效、獲得成功和自信,,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,,生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處,我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,,教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。

教材的幾經(jīng)變更,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?,F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),,可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到甚多,,為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會(huì)總結(jié)出來,,與大家共勉,,還望各位同仁來幫助探討和提升。

一,、教師的角色要轉(zhuǎn)型

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立進(jìn)行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告,、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,,這是舊課程無法比擬的。

與此同時(shí),,新課程又能讓老師們的教學(xué)能力,、應(yīng)變能力、實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升,。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度,。

因此,要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,,我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,,由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄R囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,,首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師,,要善于“反思”,增加內(nèi)涵,,提高教師的學(xué)識(shí)和能力,,提高教學(xué)的效果。

二,、突出情感調(diào)節(jié),,提高學(xué)生的認(rèn)知水平

情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個(gè)人在愉快時(shí),,就容易通過感知覺接受外界信息,,一個(gè)人在憂郁,、苦悶時(shí),,往往不能接受外界信息,出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,,在教學(xué)過程中,充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程,,提高教與學(xué)的效益,。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇二十

本學(xué)期任教八年級(jí)生物課,,和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治教,,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表、教書育人,,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,,熱愛學(xué)生,,真誠對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

二,、教育教學(xué)方面

我能夠認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好學(xué),。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),,組織好課堂教學(xué),。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”的教學(xué)模式,,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,,充實(shí)自己,,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng),,對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,,取得了較好的效果。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇二十一

時(shí)光匆匆,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,?;仡欉@一學(xué)期,,既忙碌,,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過去,,著眼未來,全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以鞭策自己,、促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、政策,遵紀(jì)守法,,忠誠人民的教育事業(yè),,積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、探索教育教學(xué)規(guī)律,,以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,,真誠合作,,關(guān)心同學(xué),做合格的人民教師,。以“盡我所能,,甘為人梯”為座右銘,以“坦誠做人,,認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生,。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己的言行,,培養(yǎng)良好的師德,,樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期,,結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉了蘇教版高中生物新教材,,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。本學(xué)期被評(píng)為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,實(shí)踐新課程理念,?!绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),,突出重點(diǎn),抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,,我感到時(shí)間緊,、任務(wù)重,作為備課組長(zhǎng),,我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法,、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案,,幫助學(xué)生梳理知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽略點(diǎn),,構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。上課時(shí)語言精煉、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,,透徹理解問題,,運(yùn)用舉一反三。備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn),,盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,,結(jié)合高考對(duì)學(xué)生的解題要求,,精選典型例題和案例,提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足,,同時(shí)對(duì)學(xué)困生作業(yè)降低了要求,力爭(zhēng)讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高,,獲得成功的體驗(yàn),。我任教高三年級(jí)的兩個(gè)生化班的生物課,共計(jì)18節(jié)課,,在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,,每周課時(shí)都在20節(jié)以上,課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,,使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,,同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績(jī)。

2,、認(rèn)真反思,,及時(shí)總結(jié),提高教育教學(xué)水平,。

授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際等問題,,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”,、“禽流感專題(設(shè)計(jì)題型)”,、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個(gè)高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容,讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了,,以提高學(xué)生對(duì)高考新題型的適應(yīng)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的同時(shí),積極撰寫教育教學(xué)論文,,本學(xué)期有6篇文章在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,,其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20__年第一期,。

3、研究教法,,提高效益,,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)。

高三的生物課的集體備課活動(dòng),,按時(shí)開展,、取得實(shí)效,我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,,討論上課復(fù)習(xí)思路,、考查的重點(diǎn)難點(diǎn),、練習(xí)的選用、階段性測(cè)試與周練的編寫等,,寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案,,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,幫助學(xué)生把書看薄,,沉淀知識(shí),,形成能力,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇二十二

本學(xué)期,,我擔(dān)任高三理科(8)、(11)班的生物教學(xué),。在教學(xué)過程中,,我不斷下功夫,積極探索變式教學(xué)法,,使之更適合于學(xué)生,,力爭(zhēng)把高三生物教學(xué)抓好。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、積極備課,,完成第一輪復(fù)習(xí)。

我認(rèn)為夯實(shí)基礎(chǔ)是提高分析能力的前提,,沒有扎實(shí)的基礎(chǔ),,解題效率和分析能力不可能提高。所以在第一輪復(fù)習(xí)中我讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固好基礎(chǔ)知識(shí),,把握好知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,我們的具體做法是:首先,,認(rèn)真細(xì)心深入研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》,明確高考的命題方向,,用其來指導(dǎo)課堂教學(xué),。其次,盡量將最基礎(chǔ)的東西講深,、講透,,同時(shí)注意減少不必要的課外知識(shí)的補(bǔ)充,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。第三,、生物學(xué)知識(shí)大多是通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)歸納而來,應(yīng)注重知識(shí)的發(fā)生過程,,通過對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的設(shè)計(jì)問題和解決,,將知識(shí)的發(fā)生、形成,、探索過程體現(xiàn)出來,,可為學(xué)生對(duì)知識(shí)作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎(chǔ)。第四,、要下功夫挖掘基本知識(shí)的內(nèi)涵,,使學(xué)生掌握其實(shí)質(zhì),可以舉一反三,,真正達(dá)到“源于書本,,高于書本”。

二,、在課堂中下功夫,,提高復(fù)習(xí)課效率。

1,、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng),。

夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),我們更要注重基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),,尤其是加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解分析能力,、語言表達(dá)能力、圖文信息轉(zhuǎn)換能力,、設(shè)計(jì)和解釋實(shí)驗(yàn)的能力和實(shí)際應(yīng)用等能力的培養(yǎng),。重視能力的培養(yǎng)首先就是要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),注重學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,,并進(jìn)行歸類和整理,。復(fù)習(xí)中不一定要墨守成規(guī),可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起,。如將選修三中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂,、減數(shù)分 裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題。這樣既避免了復(fù)習(xí)課中對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械回顧帶來的枯燥乏味,,又可以使得學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的理解,、掌握提高到一個(gè)新的層次,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,。其次培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,,我通過精選往年海南高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用,。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主,,使學(xué)生學(xué)會(huì)同類型的題目的解題方法、突破點(diǎn),,而不是僅僅知道答案,,從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。第三是培養(yǎng)語言表達(dá)能力,,高考試卷中要求用科學(xué)的生物術(shù)語表達(dá)的占很大一部分,,且學(xué)生也容易在這方面丟分。所以,,平時(shí)課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)揣摩,,還要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),,通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會(huì)用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá),。

2、課堂教學(xué)中注重創(chuàng)新,。

高三第一輪復(fù)習(xí),,對(duì)書本知識(shí)的復(fù)習(xí)與回顧是必須的,這些基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基石,,處理不好這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí),,就會(huì)帶來一些負(fù)面影響。所以第一輪復(fù)習(xí)必須非常扎實(shí),。但是,,復(fù)習(xí)可往往讓學(xué)生感受到僅是課本知識(shí)的重新再現(xiàn),出現(xiàn)厭學(xué)或不學(xué)的情緒,,以致基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握不牢,,到進(jìn)行分析復(fù)習(xí)時(shí),這些基礎(chǔ)知識(shí)又運(yùn)用不起來,。另一方面,,老師也感到復(fù)習(xí)難度較大,上課沒有什么新意,,全是陳舊知識(shí)的累積,。因此,,在每月我們都有一個(gè)小的模擬考試,試題全來自于近年全國各省市的高考原創(chuàng)題,,全都按照章節(jié)編排,,通過考試和考后的精心講評(píng),讓學(xué)生在動(dòng)手和動(dòng)腦的過程中更加牢固地掌握知識(shí),,多角度,、多層次理解知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生能不斷拓展思維,。

三,、積極參加市區(qū)的教研。

在教研過程中,,市區(qū)一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及對(duì)教學(xué)方向的明確,,為我教學(xué)做了很好的指導(dǎo)作用。以及對(duì)每個(gè)章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流,。對(duì)課堂中存在的問題,,以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣堅(jiān)持下來,,效果很好,我的教學(xué)水平得到了不斷的提高,。

四,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。

人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,,對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來說影響的恐怕就是升學(xué)和競(jìng)爭(zhēng)壓力了,,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的,。因此,,在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)本人,從本人的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā),,扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納本人,,充分肯定本人的進(jìn)步,找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ);自律地控制本人,,以明確的目標(biāo),、良好的意志力調(diào)節(jié)本人,變壓力為動(dòng)力,,全面提高本人的素質(zhì),。

五、存在的不足和問題,。

1,、我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制以及教學(xué)進(jìn)度的把握存在一定的缺陷。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2、我對(duì)高考考試的技巧仍然存在很多的困惑,,這方面需要今后不斷的探索和學(xué)習(xí),。

生物教師學(xué)期教學(xué)心得體會(huì) 生物教師心得體會(huì)篇二十三

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作,?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),,借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

我任教八年級(jí)的生物課,,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平,。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于生物課的教學(xué),,我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,??傊还茉谡n堂教學(xué),,還是在課外活動(dòng)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1,、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,本來想設(shè)置生物興趣小組,但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn),,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),,為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

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