作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇一
1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。
2,、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、故事錄音,。
2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤(pán),、毛巾等,。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出話題,。
t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
二,、品嘗粽子，并講述,。
1,、認(rèn)識(shí)粽葉。
t：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉,。
2,、幼兒品嘗。
t：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇二
1,，了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗，由來(lái)與時(shí)間,，嘗試查找日歷中的農(nóng)歷,。
2，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化,。
1,，孩子前期經(jīng)驗(yàn)：用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日，來(lái)歷與習(xí)俗。在前期活動(dòng)中,，認(rèn)識(shí)日歷,。
2，環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"
1,，在一年中,，有許多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日
：只有人才有,，別的國(guó)家沒(méi)有的,，從我國(guó)古代流傳下來(lái)的節(jié)日，有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日（出示字卡：傳統(tǒng)節(jié)日）,。有春節(jié)，端午節(jié),，中秋節(jié),，重陽(yáng)節(jié)等。
2,，最近,，要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，猜猜看是什么節(jié)日 （端午節(jié)）
端午節(jié)有什么快樂(lè)的事情
端午節(jié)可以包粽子,，吃粽子,，這是吃的方面；可以劃龍舟比賽,，這是游戲,；戴香包，香香的,；戴紅絲帶,，這是用的端午節(jié)有許多開(kāi)心的事情。
對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么
插艾葉,，戴香包,，畫(huà)藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)"王"字，是良好的祝愿,，祝愿小朋友身體健康,，夏天不生病。
端午節(jié)有吃的,，有玩的,，有戴的，還有一個(gè)美好的愿望,，就是夏天快到了,，保健康，求吉祥。
端午節(jié)是怎么來(lái)的 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看,，個(gè)別零散經(jīng)驗(yàn)的交流,。
播放多媒體"端午節(jié)的來(lái)歷"，給幼兒完整的認(rèn)識(shí),，梳理,，豐富經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,，為什么劃龍舟了,。
每個(gè)節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來(lái)歷。端午節(jié)是為了記念屈原先生,，希望后人能夠記住他,，學(xué)習(xí)他那么愛(ài)國(guó)的
了解端午節(jié)的時(shí)間，感受農(nóng)歷為所特有的
剛才小朋友對(duì)端午節(jié)說(shuō)了那么多,，老師這里有一個(gè)疑問(wèn),，你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎 這里有一張今年的日歷，我們來(lái)找找看,，為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢 （一個(gè)公歷,，一個(gè)農(nóng)歷）找一找日歷上的5月初五。
端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,，原來(lái)端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的,，是我國(guó)特有的節(jié)日。以后我們?cè)賮?lái)找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間,。
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇三
1.了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。
2.通過(guò)編彩帶,、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗,。
3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
h故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2.編彩帶,、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料,。
(一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間,。
1.出示粽子實(shí)物,，引發(fā)幼兒興趣。
師：看,，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?
教師小結(jié)：五月五,，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
2.提問(wèn)幫助理解,。
師：剛才故事里說(shuō)了什么?
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，還要吃粽子呢。吃粽子,，憶屈原,。
(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗,。
從粽子的味道,、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,。
教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同,，形狀和顏色也有很多種呢,。
2.玩賽龍舟游戲,，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng),。
幼兒玩賽龍舟游戲,，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!
(四)自主探索,，通過(guò)編彩帶、做香囊,、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實(shí)物,、錄像等,，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果,。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原,，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動(dòng),，兒歌總結(jié),。
1.教師念兒歌總結(jié),。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子,，嘗試編蛋網(wǎng)兜,。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶,、做香囊,、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事,。
課前,，我先給孩子課前延伸了一些關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，屈原的故事,。讓孩子初步了解為什么會(huì)有端午節(jié),，端午節(jié)是干什么的。由于課前已經(jīng)有了延伸活動(dòng),，所以孩子們都比較感興趣,。
課上，我把重點(diǎn)放在了端午節(jié)的習(xí)俗上,，如：端午節(jié)賽龍舟,、吃粽子、做香包,、掛艾草等,，以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些習(xí)俗中,，孩子們對(duì)包粽子比較熟悉,，其次，對(duì)賽龍舟比較容易理解,，但是其他的習(xí)俗在我們這里并不多見(jiàn),，所以就沒(méi)有作為重點(diǎn)去講。而且端午習(xí)俗較多,，也都離孩子生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn),，只需孩子了解，所以沒(méi)有講得太細(xì),，以免內(nèi)容深?yuàn)W不便于孩子的理解,。我需要注意的地方是語(yǔ)言組織以及提問(wèn)上，應(yīng)該再貼近孩子的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更容易理解,，才會(huì)有更好的課堂氣氛。
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇四
一,、活動(dòng)來(lái)源：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。 ②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚(yú)和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。
③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。
④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。 ⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。
二,、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：
(1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子,、掛艾草等,；
(2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,；
(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
三,、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：
1、屈原的故事（語(yǔ)言）
2,、童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）
3,、感受賽龍舟（社會(huì)）
4,、美麗的龍舟（藝術(shù)）
5、龍舟競(jìng)賽（健康）
6,、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）
四,、端午節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
1.各班級(jí)幼兒進(jìn)行手工粽子折紙和涂色，并進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置,；
2.大班活動(dòng)領(lǐng)域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；
3.展板三個(gè)班級(jí)一組,，主題明顯,，體現(xiàn)端午主題活動(dòng)；
4.龍舟的制作,，六個(gè)班級(jí)合作制作,；
5、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn)。大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。
3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：
①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀,； ②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍,、小旗等,，供幼兒游戲,；
③動(dòng)手區(qū)：大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，
4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五,、家園共育：
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),；
2,、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師,、幼兒一起包粽子活動(dòng)（大一班）,，共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂(lè),；
六、大班主要教育活動(dòng)方案
活動(dòng)一：屈原的故事（語(yǔ)言）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
2,、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、觀看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來(lái)歷,。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告,，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問(wèn)題。)
3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
活動(dòng)二：童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、理解,、學(xué)習(xí)童謠,，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣,。
2,、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠,，體驗(yàn)編編,、說(shuō)說(shuō),、玩玩的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片,、實(shí)物,。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、欣賞童謠,，理解主要內(nèi)容。
(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn),。
★指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié),，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?
(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：①在這首童謠里,，你聽(tīng)到了什么?②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾,、香滿堂”等?！居變簣@中,、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】幼兒園中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案,。)
2,、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法,。
(1)嘗試?yán)收b童謠,。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠,。)
(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠,。
3,、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠,。(如：五月五,，是端陽(yáng)，香包帶,，香滿堂,；五月五，是端午，龍船下水人跳舞,。)
4,、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
活動(dòng)三：觀看賽龍舟（社會(huì)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況,。
活動(dòng)建議：
1,、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間,。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛,。
3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受,。
活動(dòng)四：美麗的龍舟（藝術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕,、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2,、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2,、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。)
4,、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。
活動(dòng)五：龍舟競(jìng)賽（健康）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑,。
2,、積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船,、打鼓,、擦汗等)。
2,、游戲：《劃龍舟》,。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
★指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟,。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽),。
3、聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作,。
活動(dòng)六：我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的,，并樂(lè)意與同伴交流。
2,、初步了解粽子的制作過(guò)程,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米,、粽葉,、棉線等)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示,、介紹“我收集的粽子”,，了解粽子種類的多樣。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?
2,、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料,。
(1)討論,、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。
★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí),。)
(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過(guò)程,。
3,、品嘗粽子、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣,。 活動(dòng)七：端午節(jié)親子活動(dòng)（綜合)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)唱唱,、跳跳,、講講、嘗嘗等活動(dòng),，進(jìn)一步體驗(yàn)教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同過(guò)端午節(jié)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶,、表演材料等,。
2、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng),。
3,、各種端午美食(粽子、綠豆糕,、鴨蛋等),。
活動(dòng)建議：
1、開(kāi)展家長(zhǎng),、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?
2、幼兒節(jié)目表演,。
3,、家長(zhǎng)、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等),。
4,、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng),。
七,、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接
1、知識(shí)資料,。
農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，古稱“重
五”，與九月九日稱“重九”之意相同,，又稱“端五”,、“端陽(yáng)”。此外,，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié)、五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)、詩(shī)人節(jié),、艾節(jié),、夏節(jié)、龍日等,。關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),，說(shuō)法甚多，如：紀(jì)念屈原說(shuō),，紀(jì)念伍子胥說(shuō),，紀(jì)念曹娥說(shuō)，起于三代夏至節(jié)說(shuō),，惡月惡日驅(qū)避說(shuō),，吳月民族圖騰祭說(shuō)等。其中,，最為人們所知曉的一段傳說(shuō),，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國(guó)偉大詩(shī)人屈原。
端午節(jié),，民間有賽龍舟,、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒、黃魚(yú),、黃瓜,、黃鱔、黃豆芽),、掛五端(菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭,、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗,。在民俗文化領(lǐng)域,，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí),，五月五日又稱為“惡月惡日”,，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲(chóng),?！居變簣@中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】現(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,，其余的習(xí)俗已
流傳鄰近諸國(guó)，如：賽龍舟等,，突破了時(shí)間,、地域界線，成為了國(guó)際性的體育賽事,。
2,、教學(xué)資料。
屈原的故事
屈原是我國(guó)古代的一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，他非常愛(ài)自己的國(guó)家——楚國(guó),。他愛(ài)護(hù)百姓，幫助楚王治理國(guó)家,，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他。王后和奸臣們看見(jiàn)楚王這么信任屈原,，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話,，放棄跟其他小國(guó)家做朋友,。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話，一再勸說(shuō)楚王不要與周圍的國(guó)家絕交,。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅(jiān)持與周圍的國(guó)家斷絕了朋友關(guān)系,。秦國(guó)見(jiàn)楚王中了計(jì)，就派了很多兵去攻打楚國(guó),。楚國(guó)被打敗了,，楚王也被秦國(guó)捉去,，最后死在了秦國(guó),。
屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國(guó)家,，他擔(dān)心楚國(guó)的命運(yùn),，常常整夜睡不著。在聽(tīng)到楚國(guó)被打敗,、楚王死在秦國(guó)的消息后,，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,，來(lái)到了汨羅江邊,，用力向江心一跳，很快沉了下去,。屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后,，爭(zhēng)著劃船,，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了,。為了紀(jì)念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不傷害屈原,。
20xx.6.1
班主任簽字：
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇五
1.通過(guò)分享交流,，初步|知道端午節(jié)的傳說(shuō)以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.與同伴互相交流包粽子,，制作香囊,，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,。
3.體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目韻味。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
端午節(jié)是陰歷五月五日,，包粽子。
故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,，粽子一個(gè),，長(zhǎng)方形紙、彩色紙人手一份,。
1.出示實(shí)物(粽子),，引發(fā)幼兒興趣。
2.初步了解端午節(jié),。
小朋友今天是什么日子呀?
幼兒互相交流,，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間,。
教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日,。
3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說(shuō)。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說(shuō)》,，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié),。
4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。
師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?
幼兒互相交流,，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言,。
教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子,、賽龍舟,、制作香囊。
5.體驗(yàn)包粽子,。
(1)讓幼兒用長(zhǎng)方形紙折成六棱形,，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo),。
(2)展示作品并評(píng)價(jià),。
6.活動(dòng)延伸。
師：小朋友,，你們包的粽子都不錯(cuò),，回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法,，展示給爸爸媽媽，好嗎?
一,、自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題太多,，顯得雜亂無(wú)章。
既然決定向幼兒提問(wèn),，我就設(shè)計(jì)好了許多問(wèn)題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗,？屈原是個(gè)怎樣的人？他為什么要投江自殺呢,？他投江后人們是怎么做的,？后來(lái)為什么向江中投粽子？”設(shè)計(jì)這些問(wèn)題時(shí),，我也考慮到了問(wèn)題太多,，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì)。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容,，想讓幼兒理解故事的含義,，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)。現(xiàn)在想想,，不如把問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對(duì)故事的興趣。
二,、課堂氣氛不夠活躍。
故事的內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W,，幼兒在第一次聽(tīng)的時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子,，更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問(wèn)題。請(qǐng)幼兒回答的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話故事時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多,。明顯，我的問(wèn)題沒(méi)有激起幼兒的興趣,。在集體教學(xué)活動(dòng)中,，如果幼兒對(duì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有了興趣，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足,，也可以說(shuō)是一堂失敗的課程,。在以后的類似教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)多加注意,。
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇六
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚(yú)和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。
年齡段
主要目標(biāo)
中班
(1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，如：吃粽子,、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,；
(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景,；
(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋、香包等,；
(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況,；
(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲,；③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。
(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,、主題活動(dòng)進(jìn)展情況
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂(lè)；
(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí),，組織師幼前往參觀并攝像
(二)中班
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
1．欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
2．能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受,。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
1．觀看圖片,，傾聽(tīng)《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來(lái)歷。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2．理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情,。
指導(dǎo)語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問(wèn)題,。)
3．拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
1.理解、學(xué)習(xí)童謠,，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。
2．遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠,，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō),、玩玩的樂(lè)趣,。
1．與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物,。
2．幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查,。
1．欣賞童謠，理解主要內(nèi)容,。
(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn),。
指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?
(2)欣賞童謠《拍手歌》,，理解主要內(nèi)容,。
指導(dǎo)語(yǔ)：①在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論,、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等,。)
2．學(xué)習(xí)童謠,，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試?yán)收b童謠,。
(2)討論拍手游戲的玩法,，激發(fā)朗誦興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠,。)
(3)兩兩結(jié)伴,，邊拍手邊朗誦童謠。
3．遷移端午經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠,。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶,，香滿堂,；五月五，是端午,，龍船下水人跳舞,。)
4．記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)
知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛,。
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
1．與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間,。
2．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛,。
3．引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
1．嘗試運(yùn)用畫(huà),、撕,、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。
2．樂(lè)意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。
1．幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
2．賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。
1．觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2．觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣,。
指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3．分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。)
4．舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
主要涉及領(lǐng)域：健康
1．嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作,，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑,。
2．積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè),。
“皮筋龍舟”若干,。
1．模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓,、擦汗等),。
2．游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法,。
指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟,。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3．聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作,。
主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)
1．在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,，并樂(lè)意與同伴交流,。
2．初步了解粽子的制作過(guò)程。
幼兒收集的各種各樣的粽子,，包粽子的材料(米,、粽葉、棉線等),。
1．展示,、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣,。
指導(dǎo)語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?
2．觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料,。
(1)討論,、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。
指導(dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí),。)
(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過(guò)程,。
3．品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。
主要涉及領(lǐng)域：綜合
通過(guò)唱唱,、跳跳,、講講、嘗嘗等活動(dòng),，進(jìn)一步體驗(yàn)教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同過(guò)端午節(jié)的快樂(lè),。
1．與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片,、歌曲磁帶、表演材料等,。
2．邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng),。
3．各種端午美食(粽子、綠豆糕,、鴨蛋等),。
1．開(kāi)展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗,。
指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?
2．幼兒節(jié)目表演。
3．家長(zhǎng),、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等),。
4．端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。
農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，古稱“重五”,，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”,、“端陽(yáng)”,。此外，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、詩(shī)人節(jié)、艾節(jié),、夏節(jié),、龍日等。
關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),，說(shuō)法甚多,，如：紀(jì)念屈原說(shuō),，紀(jì)念伍子胥說(shuō)，紀(jì)念曹娥說(shuō),，起于三代夏至節(jié)說(shuō)，惡月惡日驅(qū)避說(shuō),，吳月民族圖騰祭說(shuō)等,。其中，最為人們所知曉的一段傳說(shuō),，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國(guó)偉大詩(shī)人屈原,。
端午節(jié)，民間有賽龍舟,、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒、黃魚(yú),、黃瓜,、黃鱔、黃豆芽),、掛五端(菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭,、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗,。在民俗文化領(lǐng)域,，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí),，五月五日又稱為“惡月惡日”,，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲(chóng)?，F(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國(guó),，如：賽龍舟等,，突破了時(shí)間、地域界線,，成為了國(guó)際性的體育賽事,。
(1)故事,。
屈原的故事
屈原是我國(guó)古代的一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他非常愛(ài)自己的國(guó)家——楚國(guó),。他愛(ài)護(hù)百姓,，幫助楚王治理國(guó)家，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他,。
王后和奸臣們看見(jiàn)楚王這么信任屈原，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話,，放棄跟其他小國(guó)家做朋友,。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話，一再勸說(shuō)楚王不要與周圍的國(guó)家絕交,。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅(jiān)持與周圍的國(guó)家斷絕了朋友關(guān)系,。
秦國(guó)見(jiàn)楚王中了計(jì)，就派了很多兵去攻打楚國(guó),。楚國(guó)被打敗了,，楚王也被秦國(guó)捉去，最后死在了秦國(guó),。
屈原雖然被免除了官職,，但他非常關(guān)心自己的國(guó)家，他擔(dān)心楚國(guó)的命運(yùn),，常常整夜睡不著,。在聽(tīng)到楚國(guó)被打敗、楚王死在秦國(guó)的消息后,，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天，來(lái)到了汨羅江邊,，用力向江心一跳,，很快沉了下去。
屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后，爭(zhēng)著劃船,，到處去撈屈原,，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了,。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚(yú)吃飽了不傷害屈原,。
(2)童謠《拍手歌》參見(jiàn)蓋國(guó)梁：《節(jié)趣》，上海,，學(xué)林出版社,，1998年，第96頁(yè),。
(3)歌曲《包粽子》參見(jiàn)許卓婭主編：《韻律活動(dòng)》，南京,，南京師范大學(xué)出版社,，20xx，第181頁(yè),。
(4)自制香包的步驟,。
①在紙上畫(huà)出想做的香包形狀(心形、葉形,、三角形等),。
②剪裁出相應(yīng)的紙樣。
③按照紙樣剪出兩面布形,。
④正面對(duì)正面,，對(duì)好縫合，注意留一開(kāi)口,。
⑤將縫好的立體翻出正面,。
⑥由開(kāi)口處放入干花、艾草等,。
⑦將口縫合,，綁上繩結(jié)。
⑧根據(jù)自己的意愿裝飾香包,。
(5)折紙粽的步驟(如圖所示),。
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇七
一、設(shè)計(jì)思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。
②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。
③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。
⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō),、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。
二,、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
（一）小班
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。
（二）中班
1,、知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,；
2,、知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,；
3,、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參加端午節(jié)活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
（三）大班
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，如：賽龍舟,、掛五端、吃五黃,、佩香包等,；
2、積極參與調(diào)查,、交流,、制作、討論等活動(dòng),，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受,，不斷豐富主題教育環(huán)境；
3,、具有較強(qiáng)的集體意識(shí),，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂(lè),。
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
四,、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；
2,、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；
3,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：
（1）中班,、大班可以以“我的檢查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午節(jié)的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,；
（2）小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況,；
4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：
（1）圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū),、圖片；
（2）體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；
（3）動(dòng)手區(qū)：中,、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。
5,、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等,。
（二）資源利用
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),；
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂(lè),；
3,、在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像,。
五,、主要教育活動(dòng)方案
（一）小班
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事錄音,。
2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤(pán),、毛巾等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話題
小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天,，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)介紹：
淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽(yáng)節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！
2、品嘗粽子,，并講述,。
①認(rèn)識(shí)粽葉。
t：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉。
②幼兒品嘗。
t：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎,？
③幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富??！
3、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
①五月五,，是端陽(yáng)。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。
②五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。
③粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng),。
④五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。
（二）中班
活動(dòng)一：屈原的故事
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：
1,、觀看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來(lái)歷,。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？
2,、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié),？為什么要紀(jì)念屈原呢,？
②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的？③假如你是屈原,，國(guó)君不接受勸告,，你會(huì)怎么做？（教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問(wèn)題,。）
3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？
活動(dòng)二：童謠《拍手歌》
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、理解、學(xué)習(xí)童謠,，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。
2,、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠,，體驗(yàn)編編,、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物,。
2,、幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞童謠,，理解主要內(nèi)容,。
（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié),，人們都會(huì)有些什么活動(dòng),？
（2）欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容
指導(dǎo)語(yǔ)：
①在這首童謠里,，你聽(tīng)到了什么,？
②你有什么聽(tīng)不懂的地方？（根據(jù)幼兒的討論,、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等,。）
2,、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法,。
（1）嘗試?yán)收b童謠,。
（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣,。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①這首童謠的名字叫什么,？為什么叫《拍手歌》？
②我們可以怎樣念這首童謠呢,？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠,。）
（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠,。
（三）大班
活動(dòng)一：我知道的端午節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言,、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)調(diào)查,、交流,、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
2、能積極,、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論,。
3、知道屈原是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查,。
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)前,，根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì),、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗(yàn),。
2、活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。
3,、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。
活動(dòng)二：包粽子
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演,。
2,、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、音樂(lè)磁帶。
2,、幼兒觀察過(guò)包粽子,，了解包粽子的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。
（1）欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)旋律。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué),？你想干什么？
（2）隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程,。
指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程,，怎么包呢,？我們聽(tīng)著音樂(lè)試著做一做。
2,、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn),，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么,？再做什么,？用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉？用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米,？
3,、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子。
（1）聽(tīng)音樂(lè)自由匹配動(dòng)作,。
（2）交流隨音樂(lè)表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，討論解決問(wèn)題的方法。
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作,。）
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇八
1,、通過(guò)故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國(guó)是不爭(zhēng)的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。
2,、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲,，佩帶香包以及吃粽子等習(xí)俗的由來(lái)與傳說(shuō),。
1、將屈原,、黃巢的傳說(shuō)編成故事,。
2、發(fā)動(dòng)幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的圖片,。
1,、結(jié)合時(shí)事開(kāi)展討論：端午節(jié)起源于那里?
2、組織幼兒觀看圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。
3、欣賞屈原的故事,，了解端午節(jié)的起源,。
4、欣賞黃巢的故事,，了解掛艾葉,、菖蒲的來(lái)歷,。
5、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日,，我為我的國(guó)家感到自豪,。
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇九
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）
2,、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性（技能方面）
4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。
1,、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）
2,、各種形狀的粽子（長(zhǎng)的,，棱角的，扁的）
1,、問(wèn)題導(dǎo)入
師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,？
幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？
2教師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3教師再次提問(wèn)：好了,，小朋友們,，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀,？
幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1師：小朋友們,，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀,？
幼兒答····圓圓的.有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了,，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的,？還是辣的,？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述）
引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
運(yùn)用句型"不僅···還···"
1,、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié),，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎,？
2,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么,，然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：（幼兒運(yùn)用句型,，自由回答）
鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們,，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中,，我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢,？
教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板,，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述,。
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇十
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。
1、安靜地傾聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容,；
2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),；
3,、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）,；
4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟,、艾葉,、粽子"。
1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子
2、圖片：賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：播放背景音樂(lè),，師生律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車（進(jìn)站）
一、開(kāi)始部分
1,、打招呼2,、手指游戲——《手指歌》
二,、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入,，展示粽子,，引出故事
（1）小朋友看這是什么呢？（粽子）,，你們吃過(guò)粽子嗎,？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅豆粽子、赤豆粽子,、花生粽子）你喜歡吃哪一種粽子？
（2）你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎,？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容）3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),，加深幼兒對(duì)故事的理解
（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？
（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？
（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子,？
根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。
4、拓展延伸（1）了解屈原的故事,；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）（2）出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。
（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽?，看一看,，說(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物,。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）
教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子,、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。五索象征五條龍,，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來(lái)人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅、黃,、藍(lán),、白、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長(zhǎng)命,。
三、學(xué)習(xí)兒歌1,、欣賞兒歌2,、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀,、個(gè)別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉,、粽子"四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作五,、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè)，游戲退場(chǎng)）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,，你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎,？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧,。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)？
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧,！
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）
六,、活動(dòng)效果與反思：
本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好,。
首先,，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過(guò)談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷",、欣賞故事,、玩游戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇十一
1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味,。
1,、插艾草、劃龍舟的圖片,。
2,、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來(lái)歷和包粽子的方法。
3,、幼兒用書(shū)
一,、教師出示圖片
教師：“小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？”
小朋友：“什么節(jié)日,？”
教師：“人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?！?/p>
（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。）
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,。
三,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。
1,、故事中的屈原是一位什么人呢？
教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n,，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了,！但是他的尸體一直都沒(méi)有找到！他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚(yú)蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊
四,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷,。
教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢,？
1,、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢？
教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子,！
活動(dòng)結(jié)束,！
端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇十二
活動(dòng)目的：
1、 緬懷先人,，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和意義,，團(tuán)結(jié)合作，弘揚(yáng)民族文化,。
2,、 學(xué)習(xí)屈原的愛(ài)國(guó)精神，懂得我們小學(xué)生如何愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級(jí),。
3,、 學(xué)習(xí)文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明之星,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知多少
1,、春節(jié)
春節(jié)是我們中國(guó)最隆重,、最熱鬧的節(jié)日，從農(nóng)歷正月初一一直持續(xù)到正月十五,，我們通常叫做“過(guò)年”,。你知道為什么叫“過(guò)年”嗎？“年”是什么呢,？它是一種為人們帶來(lái)壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物,。“年”一來(lái),，樹(shù)木凋蔽,，百草不生；“年”一“過(guò)”,，萬(wàn)物生長(zhǎng),，鮮花遍地,。“年” ——如何才能過(guò)去呢,？需用鞭炮轟 ,，于是有了放鞭炮的習(xí)俗。
春節(jié)還有哪些習(xí)俗,？過(guò)年我們還要做什么呢,？貼春聯(lián)、拜年,、打掃衛(wèi)生
2,、元宵節(jié)
春節(jié)的最后一天（正月十五）是元宵節(jié)。元宵節(jié)已有兩千多年的歷史,，元宵節(jié)又名“燈節(jié)”或“燈夕”,，是民間多彩多姿的節(jié)日，自此以后一切恢復(fù)常態(tài),，所以民間熱烈慶祝,，故有“小過(guò)年”之稱。除了吃元宵,，元宵節(jié)還有“掛燈籠,、猜燈謎”的風(fēng)俗習(xí)慣。
3,、中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的中秋節(jié),，這一天是月亮最圓最亮的時(shí)候。人們常常在這一天與家人團(tuán)聚在一起,，吃圓圓的月餅,，出門在外的人也會(huì)在這一天趕回家，享受團(tuán)圓的幸?？鞓?lè),。
4、重陽(yáng)節(jié)
農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),，也叫做敬老節(jié),。在這一天，我們敬老,、愛(ài)老,，為爺爺奶奶做一些自己會(huì)做的事情。重陽(yáng)節(jié)還有登高,、賞菊,、吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗習(xí)慣。
5、節(jié)日,、風(fēng)俗連線
二,、我們的端午節(jié)
1、端午節(jié)知多少,？
（1）端午節(jié)是哪一天,？
農(nóng)歷五月初五
（2）端午節(jié)還叫做什么？
又稱端陽(yáng)節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、五日節(jié),、艾節(jié),、端五、重午,、重五,、午日、夏節(jié),、蒲節(jié)等,。
（3）端午節(jié)是怎么來(lái)的？
屈原是我國(guó)的大詩(shī)人,，他十分熱愛(ài)自己的國(guó)家,。當(dāng)時(shí)，他很受國(guó)王的喜歡,，后來(lái)被壞人陷害,，國(guó)王漸漸地疏遠(yuǎn)了他。屈原的愛(ài)國(guó)之情沒(méi)有辦法表達(dá)出來(lái),，最終萬(wàn)念俱灰,，仰天長(zhǎng)嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江,。
（4）我們都知道了端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原公公,，那你知道哪幾個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣與紀(jì)念屈原有關(guān)？a.賽龍舟：當(dāng)時(shí),，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁,。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時(shí),，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽,。
（視頻觀看賽龍舟,，感受端午節(jié)的氣氛,。）
b．吃粽子：百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉屈原的身體，于是紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中,，以免魚(yú)蝦吃掉屈原的尸體,，后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗。
（你會(huì)包粽子嗎,？圖片解說(shuō)包粽子的過(guò)程,。）
（5）除了賽龍舟和吃粽子，你還知道端午節(jié)我們還要做什么,？
吃雄黃酒,、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊
2,、欣賞 詩(shī)朗誦《五月五 過(guò)端午》
3,、過(guò)渡：屈原是一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，他愛(ài)國(guó)家愛(ài)百姓,。那么,，我們作為小學(xué)生可以怎么做呢？我們可以愛(ài)自己的學(xué)校愛(ài)自己的班級(jí),。
三,、愛(ài)校愛(ài)班級(jí)
1、說(shuō)一說(shuō)：愛(ài)校愛(ài)班級(jí),，我們可以具體怎么做,？
好好學(xué)習(xí)、講禮貌,、愛(ài)勞動(dòng),、文明休息
2、讀讀兒歌
上學(xué)歌,、上課歌,、下課歌、午餐歌,、勞動(dòng)歌
3,、我來(lái)評(píng)一評(píng)：
看照片，說(shuō)說(shuō)他們的行為對(duì)不對(duì),？
判斷題,，說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)不對(duì)？
四,、總結(jié)
小朋友們,，我們國(guó)家有悠久的歷史，有許多燦爛的傳統(tǒng)文化。平時(shí),，我們可以做做有心人,，多看看課外書(shū)，多向爸爸媽媽學(xué)習(xí),，做一個(gè)愛(ài)國(guó)家,、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)班級(jí)的好孩子,！
