作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇一

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2,、通過實(shí)踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點(diǎn)心盤、毛巾等,。

教學(xué)過程：

一,、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子,，并講述。

1,、認(rèn)識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎?

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇二

1,，了解我國端午節(jié)的習(xí)俗,，由來與時間，嘗試查找日歷中的農(nóng)歷,。

2,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

1，孩子前期經(jīng)驗(yàn)：用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,，來歷與習(xí)俗,。在前期活動中，認(rèn)識日歷,。

2,，環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

1，在一年中,，有許多節(jié)日,，你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日

：只有人才有，別的國家沒有的,，從我國古代流傳下來的節(jié)日,，有一個共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日（出示字卡：傳統(tǒng)節(jié)日）。有春節(jié),，端午節(jié),，中秋節(jié)，重陽節(jié)等,。

2,，最近，要有一個傳統(tǒng)節(jié)日,，猜猜看是什么節(jié)日 （端午節(jié)）

端午節(jié)有什么快樂的事情

端午節(jié)可以包粽子,，吃粽子，這是吃的方面,；可以劃龍舟比賽,，這是游戲；戴香包,，香香的,；戴紅絲帶，這是用的端午節(jié)有許多開心的事情,。

對于端午節(jié)你還知道些什么

插艾葉,，戴香包，畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字,，是良好的祝愿，祝愿小朋友身體健康,，夏天不生病,。

端午節(jié)有吃的，有玩的,，有戴的,，還有一個美好的愿望，就是夏天快到了，保健康,，求吉祥,。

端午節(jié)是怎么來的 請幼兒說說看，個別零散經(jīng)驗(yàn)的交流,。

播放多媒體"端午節(jié)的來歷",，給幼兒完整的認(rèn)識，梳理,，豐富經(jīng)驗(yàn),。

聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子，為什么劃龍舟了,。

每個節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來歷,。端午節(jié)是為了記念屈原先生，希望后人能夠記住他,，學(xué)習(xí)他那么愛國的

了解端午節(jié)的時間,，感受農(nóng)歷為所特有的

剛才小朋友對端午節(jié)說了那么多，老師這里有一個疑問,，你們知道端午節(jié)是幾月幾號嗎 這里有一張今年的日歷,，我們來找找看，為什么端午節(jié)有兩個時間呢 （一個公歷,，一個農(nóng)歷）找一找日歷上的5月初五,。

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，原來端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時間慶祝的,，是我國特有的節(jié)日,。以后我們再來找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時間。

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇三

1.了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.通過編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗,。

3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

h故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2.編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料,。

(一)了解端午節(jié)的名稱及時間。

1.出示粽子實(shí)物,，引發(fā)幼兒興趣,。

師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

教師小結(jié)：五月五,，是端午,。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,。

1.觀看端午節(jié)的故事,。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2.提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么?

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原,，還要吃粽子呢,。吃粽子，憶屈原,。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗,。

1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道,、形狀,、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同,，形狀和顏色也有很多種呢,。

2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂,。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動,。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受,。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)砜鞓纺?

(四)自主探索，通過編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗,。

1.提供實(shí)物,、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗,。

2.幼兒交流探索結(jié)果,。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚,，生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。

1.教師念兒歌總結(jié),。

2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動,。

活動延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜,。

生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,，編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動,。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

課前,，我先給孩子課前延伸了一些關(guān)于端午節(jié)的由來,，屈原的故事。讓孩子初步了解為什么會有端午節(jié),，端午節(jié)是干什么的,。由于課前已經(jīng)有了延伸活動，所以孩子們都比較感興趣,。

課上,，我把重點(diǎn)放在了端午節(jié)的習(xí)俗上，如：端午節(jié)賽龍舟,、吃粽子,、做香包、掛艾草等,，以及人們?yōu)槭裁匆@樣做,。在這些習(xí)俗中，孩子們對包粽子比較熟悉,，其次,，對賽龍舟比較容易理解，但是其他的習(xí)俗在我們這里并不多見,，所以就沒有作為重點(diǎn)去講,。而且端午習(xí)俗較多，也都離孩子生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn),，只需孩子了解,，所以沒有講得太細(xì)，以免內(nèi)容深奧不便于孩子的理解,。我需要注意的地方是語言組織以及提問上,，應(yīng)該再貼近孩子的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更容易理解,，才會有更好的課堂氣氛,。

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇四

一,、活動來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。 ⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

二,、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，如：吃粽子,、掛艾草等；

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感,；

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

三、大班節(jié)慶活動實(shí)施概況：

1,、屈原的故事（語言）

2,、童謠《拍手歌》（語言）

3,、感受賽龍舟（社會）

4、美麗的龍舟（藝術(shù)）

5,、龍舟競賽（健康）

6,、我愛吃粽子（科學(xué)）

四,、端午節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1.各班級幼兒進(jìn)行手工粽子折紙和涂色,，并進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置；

2.大班活動領(lǐng)域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等,；

3.展板三個班級一組，主題明顯,，體現(xiàn)端午主題活動,；

4.龍舟的制作，六個班級合作制作,；

5,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn),。大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀,； ②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；

③動手區(qū)：大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，

4,、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等

五,、家園共育：

1,、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),；

2,、可以請家長來園參加活動，和老師,、幼兒一起包粽子活動（大一班）,，共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂,；

六、大班主要教育活動方案

活動一：屈原的故事（語言）

活動目標(biāo)：

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2,、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

活動過程：

1,、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。 ★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

★指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告,，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題。)

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動二：童謠《拍手歌》（語言）

活動目標(biāo)：

1,、理解、學(xué)習(xí)童謠,，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對童謠活動感興趣。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠,，體驗(yàn)編編、說說,、玩玩的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物,。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查,。

活動過程：

1、欣賞童謠,，理解主要內(nèi)容,。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

★指導(dǎo)語：端午節(jié),，人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容,。

★指導(dǎo)語：①在這首童謠里,，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾,、香滿堂”等?！居變簣@中,、大班端午節(jié)活動策劃實(shí)施方案】幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實(shí)施方案,。)

2,、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法,。

(1)嘗試?yán)收b童謠,。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣,。

★指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠,。)

(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠,。

3,、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠,。(如：五月五,，是端陽，香包帶,，香滿堂,；五月五,，是端午，龍船下水人跳舞,。)

4,、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

活動三：觀看賽龍舟（社會）

活動目標(biāo)：

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

活動準(zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況,。

活動建議：

1,、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時間,。

2,、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),，感受競賽的熱烈氣氛,。

3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。

活動四：美麗的龍舟（藝術(shù)）

活動目標(biāo)：

1,、嘗試運(yùn)用畫、撕,、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2,、樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂,。 活動準(zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

活動過程：

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

★指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣,。 ★指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3,、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況,，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗(yàn)合作成功的快樂。

活動五：龍舟競賽（健康）

活動目標(biāo)：

1,、嘗試模仿劃龍舟動作,，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

2,、積極參加競賽活動,，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干,。

活動過程：

1、模仿賽龍舟的動作(劃船,、打鼓,、擦汗等)。

2,、游戲：《劃龍舟》,。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

★指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟,。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽),。

3、聽音樂做全身放松動作,。

活動六：我愛吃粽子（科學(xué)）

活動目標(biāo)：

1,、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的,，并樂意與同伴交流。

2,、初步了解粽子的制作過程,。

活動準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉,、棉線等),。

活動過程：

1、展示,、介紹“我收集的粽子”,，了解粽子種類的多樣。 ★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2,、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論,、認(rèn)識包粽子的材料。

★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識,。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程,。

3,、品嘗粽子、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣,。 活動七：端午節(jié)親子活動（綜合)

活動目標(biāo)：

1、通過唱唱,、跳跳,、講講、嘗嘗等活動,，進(jìn)一步體驗(yàn)教師,、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶,、表演材料等,。

2、邀請幼兒家長參加活動,。

3,、各種端午美食(粽子、綠豆糕,、鴨蛋等),。

活動建議：

1,、開展家長、幼兒互動式智力競賽,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗,。

★指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2、幼兒節(jié)目表演,。

3,、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等),。

4,、端午節(jié)美食自助餐活動。

七,、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接

1,、知識資料。

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，古稱“重

五”,，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”,、“端陽”,。此外，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、詩人節(jié)、艾節(jié),、夏節(jié)、龍日等,。關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法甚多，如：紀(jì)念屈原說,，紀(jì)念伍子胥說,，紀(jì)念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說,，惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等。其中,，最為人們所知曉的一段傳說,，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原,。

端午節(jié)，民間有賽龍舟,、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒、黃魚,、黃瓜,、黃鱔、黃豆芽),、掛五端(菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭,、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗,。在民俗文化領(lǐng)域,，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時,，五月五日又稱為“惡月惡日”,，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲,?！居變簣@中、大班端午節(jié)活動策劃實(shí)施方案】現(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,，其余的習(xí)俗已

流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等,，突破了時間,、地域界線，成為了國際性的體育賽事,。

2,、教學(xué)資料。

屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,，他非常愛自己的國家——楚國,。他愛護(hù)百姓，幫助楚王治理國家,，使楚國變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他,。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅(jiān)決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系,。秦國見楚王中了計(jì)，就派了很多兵去攻打楚國,。楚國被打敗了,，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國,。

屈原雖然被免除了官職,，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔(dān)心楚國的命運(yùn),，常常整夜睡不著,。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊,，用力向江心一跳,，很快沉了下去。屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后，爭著劃船,，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了,。為了紀(jì)念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原,。

20xx.6.1

班主任簽字：

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇五

1.通過分享交流,，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊,，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。

3.體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

端午節(jié)是陰歷五月五日,，包粽子。

故事《端午節(jié)的傳說》,，粽子一個,，長方形紙、彩色紙人手一份,。

1.出示實(shí)物(粽子),，引發(fā)幼兒興趣。

2.初步了解端午節(jié),。

小朋友今天是什么日子呀?

幼兒互相交流,，讓個別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間,。

教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日,。

3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。

給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的,，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié),。

4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

幼兒互相交流,，讓個別幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子,、賽龍舟,、制作香囊。

5.體驗(yàn)包粽子,。

(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo),。

(2)展示作品并評價,。

6.活動延伸,。

師：小朋友，你們包的粽子都不錯,，回家后把你們學(xué)會的包粽子的方法,，展示給爸爸媽媽，好嗎?

一,、自己設(shè)計(jì)的問題太多,，顯得雜亂無章。

既然決定向幼兒提問,，我就設(shè)計(jì)好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗,？屈原是個怎樣的人？他為什么要投江自殺呢,？他投江后人們是怎么做的,？后來為什么向江中投粽子？”設(shè)計(jì)這些問題時,，我也考慮到了問題太多,，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì)。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容,，想讓幼兒理解故事的含義,，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)。現(xiàn)在想想,，不如把問題簡單化,，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。

二,、課堂氣氛不夠活躍,。

故事的內(nèi)容有點(diǎn)深奧，幼兒在第一次聽的時候就有點(diǎn)耐不住性子,，更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問題,。請幼兒回答的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時上童話故事時要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多,。明顯,，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動中,，如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣,，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足，也可以說是一堂失敗的課程,。在以后的類似教學(xué)活動中,，我會多加注意。

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇六

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

年齡段

主要目標(biāo)

中班

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，如：吃粽子,、掛艾草等；

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感,；

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景,；

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋、香包等；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況,；

(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲,；③動手區(qū)：中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進(jìn)展情況

(1)請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

(2)請家長來園參加活動,，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂,；

(3)在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像

(二)中班

主要涉及領(lǐng)域：語言

1．欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2．能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1．觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷,。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2．理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題,。)

3．拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

主要涉及領(lǐng)域：語言

1.理解、學(xué)習(xí)童謠,，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對童謠活動感興趣。

2．遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠,，體驗(yàn)編編、說說,、玩玩的樂趣,。

1．與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物,。

2．幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查,。

1．欣賞童謠，理解主要內(nèi)容,。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》,，理解主要內(nèi)容,。

指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論,、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等,。)

2．學(xué)習(xí)童謠,，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠,。

(2)討論拍手游戲的玩法,，激發(fā)朗誦興趣。

指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠,。)

(3)兩兩結(jié)伴,，邊拍手邊朗誦童謠。

3．遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠,。(如：五月五,，是端陽，香包帶,，香滿堂,；五月五，是端午,，龍船下水人跳舞,。)

4．記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

主要涉及領(lǐng)域：社會

知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，感受競賽活動的熱鬧氣氛,。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

1．與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點(diǎn)及時間,。

2．請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),，感受競賽的熱烈氣氛,。

3．引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

1．嘗試運(yùn)用畫,、撕,、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2．樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂,。

1．幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2．賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

1．觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2．觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3．分組協(xié)商、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況,，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4．舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗(yàn)合作成功的快樂,。

主要涉及領(lǐng)域：健康

1．嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑,。

2．積極參加競賽活動,，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

“皮筋龍舟”若干,。

1．模仿賽龍舟的動作(劃船,、打鼓、擦汗等),。

2．游戲：《劃龍舟》。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法,。

指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟,。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

3．聽音樂做全身放松動作,。

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

1．在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,，并樂意與同伴交流,。

2．初步了解粽子的制作過程。

幼兒收集的各種各樣的粽子,，包粽子的材料(米,、粽葉、棉線等),。

1．展示,、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣,。

指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2．觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論,、認(rèn)識包粽子的材料。

指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識,。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子,、煮粽子的過程。

3．品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

主要涉及領(lǐng)域：綜合

通過唱唱,、跳跳,、講講、嘗嘗等活動,，進(jìn)一步體驗(yàn)教師,、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂,。

1．與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片,、歌曲磁帶、表演材料等,。

2．邀請幼兒家長參加活動,。

3．各種端午美食(粽子、綠豆糕,、鴨蛋等),。

1．開展家長、幼兒互動式智力競賽,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗,。

指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2．幼兒節(jié)目表演。

3．家長,、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等),。

4．端午節(jié)美食自助餐活動。

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，古稱“重五”,，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”,、“端陽”,。此外，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、詩人節(jié)、艾節(jié),、夏節(jié),、龍日等,。

關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多,，如：紀(jì)念屈原說,，紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說,，起于三代夏至節(jié)說,，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等,。其中,，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原,。

端午節(jié),，民間有賽龍舟、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒,、黃魚、黃瓜,、黃鱔,、黃豆芽)、掛五端(菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭,、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗,。在民俗文化領(lǐng)域,，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時,，五月五日又稱為“惡月惡日”,，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲?，F(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國,，如：賽龍舟等,，突破了時間,、地域界線，成為了國際性的體育賽事,。

(1)故事,。

屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國,。他愛護(hù)百姓,，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他,。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅(jiān)決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系,。

秦國見楚王中了計(jì)，就派了很多兵去攻打楚國,。楚國被打敗了,，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國,。

屈原雖然被免除了官職,，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔(dān)心楚國的命運(yùn),，常常整夜睡不著,。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊,，用力向江心一跳,，很快沉了下去。

屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后,，爭著劃船，到處去撈屈原,，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了,。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原,。

(2)童謠《拍手歌》參見蓋國梁：《節(jié)趣》，上海,，學(xué)林出版社,，1998年，第96頁,。

(3)歌曲《包粽子》參見許卓婭主編：《韻律活動》,，南京，南京師范大學(xué)出版社,，20xx,，第181頁。

(4)自制香包的步驟,。

①在紙上畫出想做的香包形狀(心形,、葉形、三角形等),。

②剪裁出相應(yīng)的紙樣,。

③按照紙樣剪出兩面布形。

④正面對正面,，對好縫合,，注意留一開口。

⑤將縫好的立體翻出正面,。

⑥由開口處放入干花、艾草等,。

⑦將口縫合,，綁上繩結(jié)。

⑧根據(jù)自己的意愿裝飾香包,。

(5)折紙粽的步驟(如圖所示),。

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇七

一、設(shè)計(jì)思考

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

二,、各年齡段主題活動目標(biāo)

（一）小班

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、通過實(shí)踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

（二）中班

1,、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,；

2,、知道屈原是我國古代的愛國詩人，激發(fā)愛國情感,；

3,、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參加端午節(jié)活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

（三）大班

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，如：賽龍舟,、掛五端、吃五黃,、佩香包等,；

2、積極參與調(diào)查,、交流,、制作,、討論等活動,，用多種方式表達(dá)自己對節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境,；

3,、具有較強(qiáng)的集體意識,，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂,。

三,、主題活動實(shí)施概況

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景,；

2、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等,；

3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn)：

（1）中班、大班可以以“我的檢查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午節(jié)的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,；

（2）小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況,；

4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

（1）圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,；

（2）體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；

（3）動手區(qū)：中,、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。

5,、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等,。

（二）資源利用

1,、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),；

2,、請家長來園參加活動，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂,；

3,、在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像,。

五,、主要教育活動方案

（一）小班

活動準(zhǔn)備：

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等,。

活動過程：

1、引出話題

小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天,，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

2,、品嘗粽子，并講述,。

①認(rèn)識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

②幼兒品嘗。

t：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？

③幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

①五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

②五月五，是端午,，背個竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。

③粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

④五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

（二）中班

活動一：屈原的故事

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動目標(biāo)：

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒舆^程：

1,、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2,、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀(jì)念屈原呢,？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？③假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。）

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

活動二：童謠《拍手歌》

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動目標(biāo)：

1,、理解、學(xué)習(xí)童謠,，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對童謠活動感興趣。

2,、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編,、說說,、玩玩的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片,、實(shí)物,。

2、幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查,。

活動過程：

1,、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容,。

（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動,？

（2）欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容

指導(dǎo)語：

①在這首童謠里,，你聽到了什么,？

②你有什么聽不懂的地方？（根據(jù)幼兒的討論,、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等,。）

2,、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法,。

（1）嘗試?yán)收b童謠,。

（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣,。

指導(dǎo)語：

①這首童謠的名字叫什么,？為什么叫《拍手歌》？

②我們可以怎樣念這首童謠呢,？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠,。）

（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠,。

（三）大班

活動一：我知道的端午節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：語言,、社會

活動目標(biāo)：

1、通過調(diào)查,、交流,、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2、能積極,、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論,。

3,、知道屈原是偉大的愛國詩人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查,。

活動建議：

1、活動前,，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì),、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗(yàn),。

2、活動中,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

3,、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

活動二：包粽子

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1,、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演,。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作,。

活動準(zhǔn)備：

1,、音樂磁帶。

2,、幼兒觀察過包粽子,，了解包粽子的過程。

活動過程：

1,、欣賞音樂,，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

（1）欣賞音樂,，感受音樂旋律。

指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么,？

（2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢,？我們聽著音樂試著做一做,。

2、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn),，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米、壓米,、扎線等包粽子動作,。

指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么,？用什么動作表現(xiàn)洗葉,？用什么動作表現(xiàn)裝米？

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子,。

（1）聽音樂自由匹配動作,。

（2）交流隨音樂表演時的經(jīng)驗(yàn)與問題,，討論解決問題的方法。

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。）

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇八

1,、通過故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國是不爭的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

2,、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲,，佩帶香包以及吃粽子等習(xí)俗的由來與傳說,。

1、將屈原,、黃巢的傳說編成故事,。

2、發(fā)動幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的圖片,。

1,、結(jié)合時事開展討論：端午節(jié)起源于那里?

2、組織幼兒觀看圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

3、欣賞屈原的故事,，了解端午節(jié)的起源,。

4,、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉,、菖蒲的來歷,。

5、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國特有的節(jié)日,，我為我的國家感到自豪,。

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇九

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2,、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3、讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1,、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）

2,、各種形狀的粽子（長的,，棱角的，扁的）

1,、問題導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次提問：好了,，小朋友們,，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀,？

幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1師：小朋友們,，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀,？

幼兒答····圓圓的.有角的長長的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過的粽子都是什么餡兒的,，是甜的？咸的,？還是辣的,？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述）

引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

運(yùn)用句型"不僅···還···"

1,、教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們,，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子,，對嗎？

2,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在,，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么,，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟,。

幼：（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）

鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們,，你們動腦筋想象,，平時生活中,，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢,？

教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板,，媽媽夸我是個好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，運(yùn)用句型講述平時生活經(jīng)驗(yàn)

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述,，幫助幼兒學(xué)會完整的講述,。

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇十

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容,；

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),；

3,、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）,；

4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟,、艾葉,、粽子"。

1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子

2、圖片：賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡活動過程：

導(dǎo)入：播放背景音樂,，師生律動出場——乘火車（進(jìn)站）

一,、開始部分

1、打招呼2,、手指游戲——《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入,，展示粽子,，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢？（粽子）,，你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅豆粽子、赤豆粽子,、花生粽子）你喜歡吃哪一種粽子,？

（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎,？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容）3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，加深幼兒對故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié),？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？

（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子、插艾葉等,。

4,、拓展延伸（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）（2）出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。

（幼兒討論）師：除了這兩個習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看,，說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物,。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅、黃,、藍(lán),、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命,。

三、學(xué)習(xí)兒歌1,、欣賞兒歌2,、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀,、個別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉,、粽子"四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五,、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,，你們喜歡過端午節(jié)嗎,？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧,。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié),？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進(jìn)對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識）

六,、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,，活動效果好。

首先,，幼兒的參與很積極認(rèn)真,，通過談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷"、欣賞故事,、玩游戲等一系列活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇十一

1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,，如：吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。

2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味,。

1,、插艾草、劃龍舟的圖片,。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3,、幼兒用書

一,、教師出示圖片

教師：“小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？”

小朋友：“什么節(jié)日,？”

教師：“人們會舉行劃龍舟比賽呢?！?/p>

（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。）

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。

三,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢？

教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了,！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體,！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

1,、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢？

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子,！

活動結(jié)束,！

端午節(jié)教案反思 小班藝術(shù)端午節(jié)教案篇十二

活動目的：

1、 緬懷先人,，認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,，團(tuán)結(jié)合作，弘揚(yáng)民族文化,。

2,、 學(xué)習(xí)屈原的愛國精神，懂得我們小學(xué)生如何愛學(xué)校愛班級,。

3,、 學(xué)習(xí)文明禮儀，爭當(dāng)文明之星,。

活動過程：

一,、中國傳統(tǒng)節(jié)日知多少

1、春節(jié)

春節(jié)是我們中國最隆重,、最熱鬧的節(jié)日,，從農(nóng)歷正月初一一直持續(xù)到正月十五，我們通常叫做“過年”,。你知道為什么叫“過年”嗎,？“年”是什么呢？它是一種為人們帶來壞運(yùn)氣的想象中的動物,?！澳辍币粊恚瑯淠镜虮危俨莶簧?；“年”一“過”,，萬物生長，鮮花遍地,?！澳辍?——如何才能過去呢,？需用鞭炮轟 ,，于是有了放鞭炮的習(xí)俗。

春節(jié)還有哪些習(xí)俗,？過年我們還要做什么呢,？貼春聯(lián)、拜年,、打掃衛(wèi)生

2,、元宵節(jié)

春節(jié)的最后一天（正月十五）是元宵節(jié)。元宵節(jié)已有兩千多年的歷史,，元宵節(jié)又名“燈節(jié)”或“燈夕”,，是民間多彩多姿的節(jié)日，自此以后一切恢復(fù)常態(tài),，所以民間熱烈慶祝,，故有“小過年”之稱。除了吃元宵,，元宵節(jié)還有“掛燈籠,、猜燈謎”的風(fēng)俗習(xí)慣。

3,、中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五是我國的中秋節(jié),，這一天是月亮最圓最亮的時候。人們常常在這一天與家人團(tuán)聚在一起,，吃圓圓的月餅,，出門在外的人也會在這一天趕回家，享受團(tuán)圓的幸?？鞓?。

4、重陽節(jié)

農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),，也叫做敬老節(jié),。在這一天，我們敬老,、愛老,，為爺爺奶奶做一些自己會做的事情。重陽節(jié)還有登高、賞菊,、吃重陽糕的風(fēng)俗習(xí)慣,。

5、節(jié)日,、風(fēng)俗連線

二,、我們的端午節(jié)

1、端午節(jié)知多少,？

（1）端午節(jié)是哪一天,？

農(nóng)歷五月初五

（2）端午節(jié)還叫做什么？

又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、五日節(jié),、艾節(jié),、端五、重午,、重五,、午日、夏節(jié),、蒲節(jié)等,。

（3）端午節(jié)是怎么來的？

屈原是我國的大詩人,，他十分熱愛自己的國家,。當(dāng)時，他很受國王的喜歡,，后來被壞人陷害,，國王漸漸地疏遠(yuǎn)了他。屈原的愛國之情沒有辦法表達(dá)出來,，最終萬念俱灰,，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江,。

（4）我們都知道了端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原公公,，那你知道哪幾個風(fēng)俗習(xí)慣與紀(jì)念屈原有關(guān)？a.賽龍舟：當(dāng)時,，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時,，再次冒雨出動,，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽,。

（視頻觀看賽龍舟，感受端午節(jié)的氣氛,。）

b．吃粽子：百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體,，于是紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦吃掉屈原的尸體,，后來就成了吃粽子的習(xí)俗,。

（你會包粽子嗎？圖片解說包粽子的過程,。）

（5）除了賽龍舟和吃粽子,，你還知道端午節(jié)我們還要做什么,？

吃雄黃酒,、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊

2,、欣賞 詩朗誦《五月五 過端午》

3,、過渡：屈原是一位偉大的愛國主義詩人，他愛國家愛百姓,。那么,，我們作為小學(xué)生可以怎么做呢？我們可以愛自己的學(xué)校愛自己的班級,。

三,、愛校愛班級

1、說一說：愛校愛班級,，我們可以具體怎么做,？

好好學(xué)習(xí)、講禮貌,、愛勞動,、文明休息

2、讀讀兒歌

上學(xué)歌,、上課歌,、下課歌、午餐歌,、勞動歌

3,、我來評一評：

看照片，說說他們的行為對不對,？

判斷題,，說說他們做得對不對？

四、總結(jié)

小朋友們,，我們國家有悠久的歷史,，有許多燦爛的傳統(tǒng)文化。平時,，我們可以做做有心人,，多看看課外書，多向爸爸媽媽學(xué)習(xí),，做一個愛國家,、愛集體、愛學(xué)校,、愛班級的好孩子,！