作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

端午節(jié)美術(shù)教案反思篇一

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來,，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,、吃粽子和劃龍舟。

2,、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言,，說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來,，表達自己的見解,。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，體驗集體吃粽子的快樂,，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

1,、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

2,、賽龍舟的錄像

3,、幾個不同大小的香包；幾個粽子

4,、端午節(jié)《屈原的故事》

5,、端午節(jié)課件ppt圖片資料。

1,、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來歷,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt,，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》,。

（2）教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀念偉大的歷史人物屈原,。

2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,，進入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動。

（1）教師出示香包（粽子）,，引導(dǎo)幼兒觀看,，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化,。

（2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張,、歡快的氣氛,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,，賽龍舟的游戲,。

（1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,。

（2）聽到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開,。

（3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,，也可以幾個小組之間互相pk比賽。

4,、教學(xué)延伸

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包,、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀念儀式,！

教師出示端午節(jié)粽子,，分發(fā)給大家品嘗粽子,，體驗本次端午節(jié)活動的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義,。

端午節(jié)美術(shù)教案反思篇二

1,、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（知識）

2,、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié),。（技能）

3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽,。（創(chuàng)造性）

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習(xí)俗

想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

彩色紙條,、線若干、一串做好的紙粽,，雙面膠,，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻,、制作粽子步驟圖,。

活動前學(xué)會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,，習(xí)俗,。

一、提問引入活動

1,、小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過端午節(jié)??？（為了紀念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的,、電視上看的,，還有唐朝文秀的詩歌為證、,、,、大家一起念兒歌）。

2,、端午節(jié)人們會做什么事情呢,？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子,、掛艾草,。）

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié),。

（幼兒和家長一起觀看視頻,，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。）

二,、我們慶祝端午——包紙粽,。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子,，你吃過粽子嗎,？吃過什么味道的粽子呢？（幼兒自由說一說）

2,、出示包的一串紙粽,。

這是什么？請幼兒觀察粽子是什么形狀的,？你會包粽子嗎？（請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,，教師適當?shù)难a充,，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）。

我們桌子上有米,，有彩紙,，有線，有雙面膠,，我們一起來做五彩粽吧,！

請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下,，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,，包得（不漏米，三角形）

3,、家長和孩子一起制作紙粽（背景音樂：古箏,、琵琶等古典音樂）。

教師解說詞：端午節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中華五千年的歷史文化,、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此,，我們設(shè)計了今天的這個活動,，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去,。

端午節(jié)美術(shù)教案反思篇三

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子（折紙）,，并進行線描裝飾,。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力,。

《粽子飄香》,、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等,，彩帶,、油性筆等。

一,、引出話題,。

師：小朋友，明天我們因為什么節(jié)日放假呢,？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧,！

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！有三角形的、有四角形的,、有長條形的等等,，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽,、有紅棗粽等等,。

二、故事欣賞,。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢,？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了,。

1,、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2,、提問,。

①吃粽子是為了紀念誰？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子,，還有哪些活動?。浚嬓埸S酒,、賽龍舟,、佩香囊、戴五彩線等等）

三,、教師示范講解：

師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好,？

——教師示范講解：

1,、先將紙條一端折成一個三角形；

2,、順著三角形的一邊正反來回折,，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形；

3,、打開三角形,；

4、在紙條的起端,，順著折縫攏成一個立體的形狀,，似錐形；

5,、順著紙條上的縫往上卷繞,，將紙條末端插入縫中；

6,、用油性筆進行線描裝飾,；

7、用彩帶捆綁裝飾。

四,、幼兒制作粽子,，教師巡回指導(dǎo)。

端午節(jié)美術(shù)教案反思篇四

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動,，以其激烈性,、比賽性贏得人們的喜愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗,。因此,，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動,，旨在引導(dǎo)幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,，鼓勵幼兒運用線條、色彩,、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗,，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象,。

2.能夠自主運用線條、色彩,、構(gòu)圖等繪畫技能,，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié),。

3.大膽想象,，體驗創(chuàng)作的樂趣。

經(jīng)驗準備：和家長一起搜集,、觀看賽龍舟競賽活動,。

物質(zhì)準備：賽龍舟視頻、ppt課件,，各種紙張,、筆和水粉顏料。

1.播放賽龍舟的視頻dvd,。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景,。

提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？

小結(jié)：人們在劃船的時候,，整齊劃一的動作才能劃得很快,，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多,，所以這艘船一定劃得很快,。

2.播放教學(xué)課件,，感知了解龍舟的`基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景,。

（1）觀察龍舟外形特征,，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面,，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢,。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

提問：龍舟上用了哪些線條和圖案,？你想用在龍舟上設(shè)計什么圖案？

3.幼兒作畫,，教師個別指導(dǎo),。

鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景,，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn),。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評價,、學(xué)習(xí),，感受創(chuàng)作的快樂。

端午節(jié)美術(shù)教案反思篇五

幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來歷,，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情,，并在解說當?shù)剡^端午節(jié)的習(xí)俗中增長歷史知識。

學(xué)社自己動手做“龍舟”,、“粽子”,。

學(xué)生合理利用廢舊物。

討論,、練習(xí)

一、 導(dǎo)入師：農(nóng)歷五月五,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節(jié),、午日節(jié),、夏節(jié)。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗基本相同,。在每年這一天，大家會進行一些掛艾葉,、賽龍舟,、吃粽子,、飲雄黃、佩香囊等活動,。 板書課題,。

二、 授課

1,、討論端午節(jié)的來歷

“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原,，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救,，他們爭先恐后,，一直追至洞庭湖，還不見蹤跡,，而這便成了”龍舟競渡的起源,。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原,，久而久之,，每年農(nóng)歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原,?！?/p>

提問：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎？

“端午節(jié)小孩佩戴香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線扣成索,，作各種不同形狀結(jié)成串,，形形色色，玲瓏悅目,?！?/p>

2、讀兒歌

“五月五,，過端午,，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉,，佩香囊,。家家戶戶扎粽忙?！?/p>

3,、老師示范

1）將紙杯剪開,；2）用膠水粘好；3）用吸管做船槳,；4）做龍頭和小人,。

4、學(xué)生討論,，嘗試做,。

5、示范做粽子

1）把紙裁成長方形,；2）連續(xù)折成三角形,。

3）按折印來做粽子，再用繩子綁好,。

6,、小組制作

1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙,、彩色絲線或毛線,，做個紙粽香囊。

2）用紙杯和吸管來做一只“龍舟”,。

7,、老師指導(dǎo)

點評作業(yè)

8、展示作品

填寫意見卡,，填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議,。

9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽,。學(xué)生集體評選出最佳選手,。

三、小結(jié)：紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友,，龍舟可以用來進行一次同學(xué)之間的友誼賽,。

第二課時：描繪劃龍舟的場景

1、 龍舟上人物角色,、動態(tài)：旗手,、舵手、劃槳手,、鼓手，動作各不相同,。

2,、 場景熱鬧歡快，色彩鮮艷豐富,。

3,、 學(xué)生創(chuàng)作,，教師輔導(dǎo)巡視。

4,、 作業(yè)展評,。

5、 小結(jié)：有學(xué)生自己談?wù)勈斋@,。

板書設(shè)計：12,、端午節(jié)

1、老師示范作龍舟：

1）將紙杯剪開,；2）用膠水粘好,；3）用吸管做船槳；4）做龍頭和小人,。

2,、示范做粽子：

1）把紙裁成長方形；2）連續(xù)折成三角形,。

3）按折印來做粽子,，再用繩子綁好。

教學(xué)反思：