作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣篇一

1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,，嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子,。

2,、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗(yàn)操作的樂趣,。

3,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,，嘗試用點(diǎn),、線和各種圖案裝飾瓶子。

1,、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只,、面巾紙2張、海綿1塊,。

2,、范例2份，紅黃藍(lán)綠顏料,、棉簽,、抹布若干。

3,、高低不一的積木作展臺(tái),。

一、瓶子穿衣服,。

2,、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,，是用餐巾紙做的衣服,。

3、教師示范做新衣服的方法：

（1）先用海綿吸水淋濕瓶身,，給瓶子寶寶洗個(gè)澡,。

（2）再把瓶子寶寶全身包裹住,，露出腦袋（瓶蓋）。

（3）然后用海緬親親瓶子,，使衣服緊貼瓶子寶寶的身,。

4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服,。

二、瓶子的五彩衣,。

1,、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興,，你們知道為什么嗎,？（幼兒講述原因）

2、老師為瓶子穿上一件五彩衣,，先用棉簽蘸上顏料,，畫上各種不同的圖案（花、線條,、色塊等）,。

3、欣賞范例1：有一位先生也要去參加聚會(huì),，看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?（線條裝飾）

4,、欣賞范例2：這位女士的衣服上有些什么？（圖案裝飾）

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上,，避免衣服松開掉下。

2,、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時(shí),，要輕柔地操作，以免把衣服弄破,。

3,、啟發(fā)幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案,，嘗試用不同的色彩搭配,。

4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔,。

四,、瓶子的聚會(huì),。

1、聚會(huì)開始了,，瓶子寶寶們快來參加,。

2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上,。

3,、引導(dǎo)幼兒自由交流，欣賞同伴的作品,。

引出瓶子寶寶要去參加聚會(huì)，激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望,。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法,，并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品,。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶,，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述。

中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣篇二

1,、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,，嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子,。

2,、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗(yàn)操作的樂趣,。

1,、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙,、海綿1塊,。

2、范例2份,，水粉顏料,、棉簽、抹布若干,，高低不一的花架作展臺(tái),。

一、我給瓶子穿衣服,。

1,、出示瓶子。

3,、示范做法,。

穿新衣服的方法：

（1）先用海綿吸水淋濕瓶身,，給瓶子寶寶洗個(gè)澡。

（2）再把瓶娃娃全身包裹住,，露出腦袋（瓶蓋）,。

（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身,。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服,。為瓶娃娃穿衣服時(shí)，要輕柔地操作,，以免把衣服弄破,。

二、我?guī)推孔赢嫴室隆?/p>

1,、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎,？”（幼兒講述原因）

2,、欣賞范例——“這里有個(gè)瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么,？”（圖案裝飾）

4,、動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒的想象力,。

三,、我?guī)推孔娱_展會(huì)。

1,、展示作品——“聚會(huì)開始了,，瓶娃娃們快來參加?！保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺(tái)上）

2,、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認(rèn)為哪個(gè)最漂亮呢,？為什么,？

中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣篇三

1、培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感,。

2,、大膽想象進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣,。

培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣,，大膽想象進(jìn)行繪畫。

課件,、范畫,、剪好的白紙瓶子,、蠟筆。

多媒體輔助教學(xué)法,、操作法

寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來說，難度就更大了,，這次是幼兒第一次接觸寫生畫,，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開始探索階段,，花的時(shí)間較多，選取的圖片不夠精煉,，下次還有待加強(qiáng),。但總體來說整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。

中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣篇四

1,、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物,。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

老師今天請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫,，你們要猜猜看“這是哪里？”

1,、認(rèn)識(shí)各種海底生物提問：誰(shuí)能說說你看到了什么,？歸納：小朋友們觀察的真仔細(xì)，海底世界很熱鬧,，生活著各種各樣的小生物,，有小魚、章魚,、海草,、石頭等。

2,、認(rèn)識(shí)海底的各種顏色提問：

2,、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來看看,。

團(tuán)：團(tuán)比較大的東西,，比如魚身,、烏龜殼、章魚頭時(shí)要用兩個(gè)手心來團(tuán),，團(tuán)比較小的東西,，如眼睛、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了,，團(tuán)好以后,，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏,，使它的外形變得光滑,、漂亮。

搓： 搓的方法也一樣,，可以用手心或手指,，用力一定要均勻，這樣搓出來的長(zhǎng)條才好看,。

銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來,，組成一個(gè)完整的小生物。銜接時(shí)要先確定好位置,，再把要銜接的部分重疊起來,，重疊的部分要適中，太多了作品就會(huì)變形,，太少了作品會(huì)不結(jié)實(shí),，最好還要用手輕輕地捏一捏。

教師指導(dǎo)小朋友們想不想也做一個(gè)海底世界,，你想做什么呢,，用什么顏色？

說說你最喜歡誰(shuí)的作品,，為什么,？請(qǐng)聽課老師們一起來欣賞我們的作品吧！大家可要當(dāng)好解說員??！