演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

婦女節(jié)教師演講稿的題目幼師婦女節(jié)演講稿篇一

大家好!

我叫,，是-一名教師,，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒》。

我作為一名黨員教師,，深感肩上的責任之重大,。所謂：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者,，各種人才的培養(yǎng)者,。更是道德的引導者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。

黨員教師,，不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈,，沖鋒在前，視死如歸;要學習社會主義建設時期的勞動模范,，吃苦在前,，享樂在后;更要學習構(gòu)建社會主義和-諧社會時期的人民公仆，黨在心中,，人民利益高于一切,。“平常時期看得出,，要害時刻站得出,，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色,。在我們身邊有許多默默無聞,、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春,，為教育事業(yè)嘔心瀝血,，他們是我們黨員的楷模,，是一部保持共產(chǎn)黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上,，我看到了許多閃光點,，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者,，是教師中的佼佼者,。

要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。其次,，要用真愛去關(guān)心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異,，教師要因材施教,，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應加備的關(guān)愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學習和如何做人的指導,。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從,。”因此幽默風趣的談吐,，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識,，如同和煦的陽光照射到學生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感,，即“親其師,，信其道”。

作為一名黨員,，一名教師,，我的大部分生活都是和學生聯(lián)系在一起的。工作十年當中,，有歡笑,，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮,，我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,，一件事要么不做，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠,。忠誠,，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為,，映照著人心向背;忠誠,，是人的一種境界，更是一種行動,。

在工作中,，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴格要求自己,。有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂,。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生,，你面對的不只是一名學生,，還有他的整個家庭，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境,，你要關(guān)注的不只是他們的學習還有他們的精神。

謝謝大家!

婦女節(jié)教師演講稿的題目幼師婦女節(jié)演講稿篇二

劉老師,，我們的數(shù)學老師兼班主任,，她把自己的青春獻給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代,，把全部的愛獻給了她的學生,。她盡職盡責，愛生如子,，愛校如家,。她就是我們心中最美的老師。

那一日我的眼角濕潤了,。

暑假里,，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了,。開學那天,，我們大家明白了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了,，心里有一種說不出的難過,。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課,，并沒有換老師,。時間也好快,，轉(zhuǎn)眼一個星期過去了,。聽說劉老師要來，我們心里好激動--既興奮又擔心,，在教室門口等待,，“劉老師來了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,，她蹣跚地向我們走來,。我們簇擁在劉老師身旁，用關(guān)切的目光望著,、問著,。

“劉老師來了!”

“您好些了嗎?”

“劉老師您怎樣……”

“劉老師您能……”

劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了?！薄澳軋猿稚险n了,。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰,。我們格外地安靜,，聽得那么認真。我們明白,，劉老師站不了多久,。但是她還是堅持站著給我們講課?？粗鴦⒗蠋熡袝r微微皺起眉頭,，有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠,。我明白那是她累了,，痛了，但他還在堅持,，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了,。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè),。

我深深地明白劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式,，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班,，就堅持給我們講課,。不是為了我們，或許劉老師此刻還在家里休息吧!

記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r,，她總是叮囑我們：要教教不會的同學,，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學書,，不會就問,。代課老師講的快，有些細節(jié)你們可能聽不懂,。還有我看了下6年級的數(shù)學書,，不太難，你們要好好聽講,，跟著老師的思路走,。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個老師都能做到的,。我們都說母愛是世界上最偉大的,，最無私的，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后,，無論我們走到哪兒,，永遠記住她的這份情;無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話,。無論我們走到哪兒,，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒,，都會永遠是她的一朵花,。

劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業(yè)的品德,，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標,，劉老師就是我心中最美的老師。

婦女節(jié)教師演講稿的題目幼師婦女節(jié)演講稿篇三

教師演講稿可以用什么題目?下面是幾篇教師演講稿題目范文,，歡迎閱讀參考,。

人在旅途，一米陽光

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師,、親愛的同學們大家好!

我今天演講的題目是：人在旅途，一米陽光

一米陽光雖然只能照亮一隅土地,，一米陽光雖然只能培育幾棵微不足道的蒼松翠拍,，但一米陽光足以讓暗淡的心重現(xiàn)光明，一米陽光足以讓凍結(jié)的心回暖!驀然回首,，在我教書育人的旅途上,，我給予學生無數(shù)一米陽關(guān)的愛，讓幸福之花開滿師生的心田!

彈指一揮間,，十年的歲月就在苦口婆心的勸導聲中滑過,，就在學生們?yōu)槿〉帽荣惷蔚臍g聲笑語中滑過，就在一次又一次的理想與現(xiàn)實的較量中滑過,，就在給予學生一米陽光的暖意中滑過————,，回顧耕耘之路，曲曲折折的腳印伴著不懈的探索,，點點滴滴的汗水凝聚著成功的喜悅!

也許你認為一米陽光是狹窄的,，也許你認為一米陽光是微弱的,，可是你知道么,，給予學生一米陽光的愛，就能拯救他的命運,，就能改變他的人生!記得有這樣一篇自傳體文章《假如給我三天光明》,，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障礙，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌世界里,，直至遇到了她生命中的天使——沙利文老師,。

沙利文老師用畢生的精力來教育引導這個可憐的孩子，將她由一名無知,、粗魯,、暴躁的動物，變成了一個勇敢,、博愛的偉大作家,。

如果學生是一朵含苞待放的花蕾，老師就是園丁,，甘愿為他們提供雨水和陽光,。

如果學生是一葉乘風破浪的小舟，老師就是舵手,，甘愿為他們提供動力和方向,。

冷了，叮囑學生添加衣裳,，病了,，送學生去醫(yī)院;每當“問題生”經(jīng)過開導后走出了思想誤區(qū)的時候，每當貧困生經(jīng)過關(guān)愛自立自強順利畢業(yè)就業(yè)的時候,，每當學困生經(jīng)過引導成績不斷提高的時候,，每當優(yōu)秀生的成績得到鞏固優(yōu)化并不斷進取的時候，我都會感到無比的欣慰和自豪!一米陽光讓無數(shù)家庭看到希望,，一米陽光讓無數(shù)學子成就夢想,，與此同時，一米陽光也豐富了我的生活美麗了我的人生!還記得初為教師的時候,，面對一雙雙充滿渴望的眼睛,，一張張稚稚氣未脫的臉龐，強大的責任感和使命感在我的心胸油然而生,，鞭策我不懈進取,，我既然是一名教師，就必須擁有陽光,，就必須撒播陽光,。

我喜歡同學生談理想、暢人生;為他們開啟智慧之門;我喜歡用陽光般的溫暖去融化學生心靈深處久寒不化的堅冰,，為他們指明前進的方向!

不要小看一米陽光,，一句溫馨的話語，一個友好的眼神,，一次小小的幫助都會讓學生感動,，更會讓學生在湛藍的天空越飛越高,，越飛越遠!愿所有的老師都能給予學生那充盈著愛的一米陽光!

我的演講完畢!謝謝大家!

工作著，快樂著

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。

年年孩子不同,，班班孩子不同，個個孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。

不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。

而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物,，認真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關(guān)系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。

所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,，對每個小朋友都充滿了愛。

一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友,，還拒不認錯，鬧情緒,。

為此,，楊老師批評了他。

可第二天,，滔滔就沒有來上學,，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。

天地良心,，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。

真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意,，才化解,。

又如，下午老師下班了,，但碰見家長沒有按時來接小孩,。

那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友,，直至家長來接,。

有時老師照顧吃飯、睡覺后,，家長很晚才來接,。

……

當老師不易，當幼兒老師更不易,。

幼兒教師是特殊的一群,。

他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學,、大學老師高,，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”。

是的,，他們沒有科學家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的.回天之術(shù),。

然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。

要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹,，名揚天下時，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。

可見,，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任,、所要掌握的教育技能都是小學,、中學、大學教師所無法比擬的,。

當然,，他們也有自己的幸福時刻。

每當看到孩子們有了點滴的進步時,，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。

日出日落,，風風雨雨,，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，生活的美好。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價值。

初為人師之樂 做教壇小蜜蜂

于人而言,，金秋是一個收獲的季節(jié);于我而言,，更是一個充滿希望的季節(jié)。

9月,，我很幸運的被分配到自己的母校實習,，并和三(1)班的學生成為好朋友,。

初踏這片圣壇,，感覺自己肩負的責任很重，可又要有勇敢面對的勇氣與恒心,，畢竟教師的使命任重而道遠：軍潭完小是我實現(xiàn)夢想的希望之地,，在這幾天的教學中，我最大的感受是“痛并快樂”著,。

駐足母校,，多么的親切而又顯得那樣的陌生，“劉曉曉回答的真棒!”老師的親切鼓勵猶在耳邊,，昔日的良師益友早已或調(diào)離高升或退休頤養(yǎng),，今天的校園亦煥然一新，青春的朝氣還在蓬勃發(fā)展......,。

而今身份突然的改變,、身處于陌生的環(huán)境中未免惶恐不已，但學校領(lǐng)導和老師們的熱情的引領(lǐng),、親切招呼讓我心神初定,，三年級(1)班的小調(diào)皮又使我驚喜，內(nèi)心充滿幸福,。

我享受著這種愉悅,，這里有平易近人的學校領(lǐng)導，關(guān)愛我的師長和天真可愛的小機靈,，更有事無巨細處處悉心照顧我的三(1)班班主任周丹老師,，我感覺真的回家啦!

第一節(jié)課下來，我有些迷茫,，在校學習期間,，學了不少的教育教學理論，總覺得教學就是那么的簡單,。

當時對于教學的理解是模糊的單純,，單純得近似天真。

而在實際教學活動中,，理論和實際總是失聯(lián),，理論顯得那樣的蒼白無力,，我發(fā)現(xiàn)我很無知，“書到用時方恨少”,，我需要從實際教學活動中去思索去運用,。

多方聽取老師們講的教學案例，結(jié)合我的教學活動,，在學習,、思考、實踐中加深我對教育教學理論的印象,，教育理論在我的腦海里得以升華,，又對我的教學工作引出實際的指導，老師們的教學案例有些教學方法和觀念是我過去在學校里沒接觸過的,，因此我們欣喜萬分,。

我是一名實習老師，個人粗淺的認識到應該緊抓教學的各個環(huán)節(jié),，認真?zhèn)湔n對于教學十分重要,。

我實習的是小學三年級的數(shù)學，面對我們現(xiàn)在的新人教版教材,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的知識點很少,，初步接觸似乎淺而易懂，我按照我的思維方法開始備課,，一個課時的內(nèi)容分為兩部分：半節(jié)課的時間講解,，剩下的時間可以采用互動的方式練習鞏固。

我覺得這樣設計教學過程很完美,，幾節(jié)課下來,，發(fā)現(xiàn)這樣的課往往抓不住重點、難點,，更別說突出重點,、突破難點了。

第一單元“秒的認識”,，一開始我就連上了兩節(jié)新課,，總覺得這么簡單的內(nèi)容學生肯定完全懂了。

但在批改作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)學生普遍還是處于懵懂的狀態(tài),，“比什么早”,、“晚點”、“經(jīng)過”等時間概念混淆不清,，我心里很難過,，回想起上課的情形他們是那么積極，氣氛是那么活躍。

但仔細一想,，舉手的總是那么幾個,。

師范的老師曾多次強調(diào)在教學活動中要留心觀察學生的表現(xiàn)，及時做好課后反思,。

面對這個問題我該如何去解決?我想我應該花更多的時間去研讀教材,，參照單元學習要求，找出重點,、難點,，盡量使課堂連貫、流暢,、通俗,，引導學生學會動腦思考、動手操作,。

有經(jīng)驗的老師也向我伸出了援手,，盡量搜集一些有趣的課外資料作為補充,，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的興趣，提高學生聽課的效率,，老師們的一席話讓我豁然開朗,。

向40分鐘要質(zhì)量求效率，課堂上的40分鐘就是我真正的戰(zhàn)場,，每一節(jié)課都要精神飽滿,、心情愉悅，注重與學生的交流互動,。

我在備課時查找資料發(fā)現(xiàn),，新編的新版教材與原來的教材相比有很大的改動，新版教材更注重了學生思維的開發(fā),、能力的培養(yǎng),，需要創(chuàng)造性地靈活地使用教材，讓學生的思維,、想象空間得到拓展,。

學習的過程是自我生成的過程，這種生成是他人無法取代的,。

學生在學習的過程中,，不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇,、加工和處理,。

所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去喚起他們的好奇，給他們充分想象的空間,，發(fā)展他們的思維,。

教師是學生學習的組織者，不僅要為學生提供合作交流的空間和時間,。

作為教師還應成為學生活動學習的引導者,，引導他們?nèi)绾稳W習。

作為我們剛分配的年輕新教師,，更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來,，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況,，與他們交流,，傾聽他們的心聲。

只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離,，成為學生的伙伴,，讓他們與自己交流。

數(shù)學源于生活,，又應用于生活，公園里有數(shù)學,，購物中有數(shù)學,，圖畫里有數(shù)學,，運輸中有數(shù)學,，高科技里也有數(shù)學,，在學生已有的知識經(jīng)驗之上創(chuàng)設多樣的數(shù)學情境,，為學生提供豐富的圖,、畫、表等感性材料,，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，從不同角度去描述同一個問題，豐富學生對數(shù)學的理解,，應用于解決問題,，回歸生活。

新課程關(guān)注學生的全面發(fā)展,，不僅僅關(guān)注學生的知識和技能的獲得情況,，更關(guān)注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展,。

婦女節(jié)教師演講稿的題目幼師婦女節(jié)演講稿篇四

你好!

我是一名普通的教師,。展開這十年來的從教畫卷，沒有什么驚天動地的事跡,，只是堅守在自己平凡的崗位上,，每日踏晨曦,，伴晚霞，以黑板為田,，粉筆為犁,，耕耘著，快樂著,，平凡著,，幸福著。盡管有時犁柄磨破了手指,，汗水浸透了衣裳,。

記不清，多少個夜晚,，與孤燈相伴,，伏案備課批改。

記不清,，多少個冬日,，迎著清冷的晨風，走在無人的路上,，為孩子們?nèi)グ嗉夵c火取暖,。

記不清，多少個假日,，放棄輔導自己孩子的時間為學生輔導功課,。

為了工作，付出一切,，我無怨無悔。因為當我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項活動中連連奪冠的時,，當我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時,，一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了,。

求索的路上,，有得必有失。__年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,，特別是一熬夜備課,，出現(xiàn)失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,，后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,，都摧我趕快去沈陽求醫(yī)，可即將進行畢業(yè)考試,，面對著渴求知識的五十雙眼睛,，我說服了家人，一直拖到放假才去往沈陽看病。大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導致局部癲癇,，必須注意休息,。

__年我的母親得了結(jié)腸癌，需手術(shù)治療和護理,，為了不耽誤學生的功課,，我白天堅持工作，晚上去醫(yī)院照顧母親,。經(jīng)歷了十幾個不眠之夜后,，母親的病情終于有了好轉(zhuǎn)。而同樣作為教師的母親,，在她最虛弱,，最需要人照顧的時候，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧!不要耽誤了孩子們的課,?！蔽倚睦镌诹鳒I，我是教師,，教書育人是我的責任,，我愛我的班級我的學生，我也愛我的母親我的兒子,，可是在艱難的選擇面前,，我選擇了前者。對不起,，媽媽!對不起,，兒子!我一定會加倍補償?shù)摹?/p>

選擇了教師，就意味著選擇了平凡,，我愿在平凡的執(zhí)著中,，把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育，就意味著選擇了奉獻,，我愿在無怨無悔的奉獻中,，摘下自己的翅膀，送給孩子翱翔,。

婦女節(jié)教師演講稿的題目幼師婦女節(jié)演講稿篇五

和朋友聊天談起工作時,，他們總會用羨慕的口氣說: 你的工作最好了，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，全身心的去愛，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個孩子的個性不同,，喜好不同，習慣不同等等,。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

開始踏上工作崗位時，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策,，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

有時我常常問自己：一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?是扎實的基本功，是愛,。除了這些我覺得最應該具備的是強烈的責任心,，責任感，沒有強烈的責任感,，責任心,。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的,。

我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。

家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。

我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值,。