演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。
歌頌教師的演講稿篇一
優(yōu)秀黨員教師xxxx在xxxx省教育廳優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告會(huì)上以《感動(dòng),，在人類靈魂工程師中》為題做主題報(bào)告時(shí),，談到“共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)神圣的稱號(hào),，她意味著在黨的事業(yè)中,，在你的工作崗位上，你要比普通的群眾多一份職責(zé)和義務(wù),，讓你提醒著自己,，要無(wú)時(shí)無(wú)刻用你自己的行動(dòng)，給人以積極的,、正面的影響,，去感染你身邊的人，努力地使更多的人凝聚到為黨的事業(yè)努力奮斗的隊(duì)伍中去,。只要你認(rèn)真地,、堅(jiān)持地去做，這種影響往往是巨大的,?！弊鳛橐幻嗄挈h員教師，xxxx十分贊同并實(shí)踐著張老師的這一觀點(diǎn),。
自xxxx年來(lái)業(yè)余大學(xué)工作至今,，xxxx老師在教師崗位工作已進(jìn)入到第11個(gè)年頭，在回顧作為一名青年黨員的成長(zhǎng)過(guò)程時(shí),，她首先感恩于學(xué)校黨支部積極發(fā)揮引導(dǎo)黨員教師成長(zhǎng)的作用,。是持續(xù)的黨員先進(jìn)性等教育活動(dòng)，燃亮了一名青年教師求上進(jìn),、爭(zhēng)先鋒,、做表率的思想之燈，激發(fā)了作為黨員教師在教學(xué)工作崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí),，引導(dǎo)了黨員教師在學(xué)校工作中,，發(fā)揮“吃苦在先，奉獻(xiàn)在先”的先鋒精神，努力爭(zhēng)做“學(xué)術(shù)上的帶頭人,，生活上的領(lǐng)頭人,，校園活動(dòng)的熱心人，服務(wù)師生的有心人”,。其次,，她也感恩于以優(yōu)秀黨員教師帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)給予的非常好的教科研環(huán)境和氛圍。近年來(lái),，凡是有各類教學(xué)技能比賽,，學(xué)校也總是積極鼓勵(lì)參加，并能主動(dòng)為青年教師解決實(shí)際困難,。因此,，趙老師時(shí)常講，青年黨員教師的進(jìn)步與成長(zhǎng)離不開(kāi)黨支部,、學(xué)校和教研室給予的信心與力量,。
“教師黨員作為高校教師隊(duì)伍中具有共產(chǎn)主義理想信念的先進(jìn)分子，是教學(xué)科研的骨干和行政管理隊(duì)伍的主體”,。作為年輕教師,，但同時(shí)是一位有著10余年黨齡的年輕老黨員，她要求自己確立“立足本職崗位,，努力提升教學(xué)基本功,，一切為了學(xué)生，努力為黨旗爭(zhēng)輝”的信念,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,，不論面對(duì)的學(xué)生多少，努力講好自己的每一堂課,。金融類課程,，要引用的數(shù)據(jù)資源和案例資源幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化，她能嚴(yán)格要求自己,，從不馬虎,，也絕不對(duì)付，一定要做到規(guī)范,、準(zhǔn)確,，并堅(jiān)持將尊重?cái)?shù)據(jù)真實(shí)來(lái)源和尊重別人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的習(xí)慣傳導(dǎo)給學(xué)生。xxxx5年4月,，她代表學(xué)校參加了北京開(kāi)放大學(xué)首屆教師教學(xué)基本功比賽,。她認(rèn)為教學(xué)是一件很“活”的事情，教師面對(duì)的是活生生的人,，決不能辜負(fù)學(xué)生,。她能認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，認(rèn)真研究教學(xué)大綱和課程考綱的要求，較好地在各方要求中找到一個(gè)切入點(diǎn),，圍繞《珍視信用,，守候您永遠(yuǎn)的財(cái)富》設(shè)計(jì)了moodle平臺(tái)課程，克服了moodle平臺(tái)技術(shù)應(yīng)用的難關(guān),，并進(jìn)行了面授講授,，最終獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并成為唯一一名獲得“最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)”單項(xiàng)獎(jiǎng)的分校選手,，也成為唯一一名在北京開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)上分享“以交互促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)思考”的分校教師,。一個(gè)個(gè)閃光的證書，既凝聚著她一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員教師對(duì)事業(yè)的無(wú)比執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的無(wú)比責(zé)任，又體現(xiàn)著一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)自己人生理想的不懈追求,。
作為一名黨員,，她時(shí)刻不忘自己的黨員角色，“做好教學(xué)工作,，全力服務(wù)學(xué)生,，處處做好示范”，以平凡的行動(dòng),、以實(shí)際工作詮釋著一個(gè)黨員教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)最大力度的支持服務(wù),。成人院校大多學(xué)生都是邊工作邊讀書，很多時(shí)候需要面臨比較嚴(yán)重的工學(xué)矛盾和突發(fā)的工作與學(xué)習(xí)的沖突,。她經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生與自己約好的時(shí)間又臨時(shí)有了變化,，她總是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，先忙工作,，忙完再約”,，只要學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到解決不了的難題，她總是盡自己所能,，給學(xué)生提出指導(dǎo)和幫助,，推薦學(xué)生工作面試、與學(xué)生探討職業(yè)發(fā)展的思路,、給學(xué)生分享專業(yè)資格證書考試的資源和鼓勵(lì)學(xué)生盡力考取職稱,、給學(xué)生建立考證的課程資源群并分享學(xué)習(xí)資料、給學(xué)生論文答辯進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)……,。
考試通過(guò)的學(xué)生對(duì)她說(shuō)“謝謝您,，老師，我通過(guò)了,，真想擁抱您”,；考試不順利的同學(xué)對(duì)她說(shuō)“老師,，我沒(méi)通過(guò)考試，對(duì)不起您”,。對(duì)通過(guò)的學(xué)生,，她總是說(shuō)“繼續(xù)努力，加油接著拿更高級(jí)的證書,，一定要堅(jiān)持做與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的工作”,；對(duì)考試不順利的同學(xué)，她總是鼓勵(lì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,，學(xué)習(xí)上,，您只需要對(duì)得起自己的付出，想想哪里學(xué)的有問(wèn)題,，繼續(xù)努力,，我對(duì)您學(xué)習(xí)上的支持沒(méi)有結(jié)束，有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)啊”,。每一節(jié)課的ppt上,，她從不怕麻煩，總是給學(xué)生留下e-mail,、手機(jī),、辦公地點(diǎn)等信息，方便學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候能隨時(shí)取得聯(lián)系,。
貼心的服務(wù)換來(lái)了學(xué)生的信任,，她所帶的班級(jí)續(xù)讀本科的學(xué)生人數(shù)眾多，她也分別在xxxx,、xxxx,、xxxx年度獲得了優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。
“財(cái)會(huì)教研室”是北京市高校繼續(xù)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)中重點(diǎn)建設(shè)團(tuán)隊(duì)之一,，她作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員,，能認(rèn)真向團(tuán)隊(duì)中的老黨員學(xué)習(xí)，在物質(zhì)條件相對(duì)艱難的環(huán)境下,，努力做好自己分擔(dān)的教科研工作,。“優(yōu)秀的教師黨員,，不僅要在教學(xué)科研工作中做出業(yè)績(jī),，而且還要善于將研究成果推向社會(huì)，促進(jìn)國(guó)家的和諧和發(fā)展”,。她能與團(tuán)隊(duì)的其他專業(yè)教師一起,，不斷實(shí)踐探索，將基于第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的相關(guān)實(shí)踐教學(xué)模式研究的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的實(shí)用教材,?！稌?huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》教材,，xxxx5年3月被清華大學(xué)出版社列入高職高專財(cái)會(huì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合模式規(guī)劃教材正式出版，并獲得在諸多院校的推廣使用,。此外,，近些年，她還作為主編,、副主編或參編相關(guān)教材十余本,，較好地在教學(xué)和科研之間找到了契合點(diǎn)，并相助相長(zhǎng),。
教學(xué)之余,，她還能認(rèn)真做好學(xué)校交辦的每一項(xiàng)工作，時(shí)刻踐行作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)履行的光榮責(zé)任,，回饋學(xué)校對(duì)青年黨員教師的培養(yǎng)和期待,，關(guān)懷和鼓勵(lì)，不斷努力向“刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、熱愛(ài)學(xué)生、勇于創(chuàng)新”的老黨員教師看齊,，帶頭樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展增磚添瓦,。
責(zé)任編輯：楊雪校對(duì)：蔡暢最后修改：
歌頌教師的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這萬(wàn)物復(fù)蘇,、播種希望的季節(jié)里,，我們又一次相聚在美麗的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園，我能作為教師代表,，感到萬(wàn)分榮幸,。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福,。
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春,。”那么,，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天,，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),，更是播種的季節(jié),。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果,。
在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取,，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作,，我們會(huì)努力改變教育觀念,，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),，向課堂教育要效益,、要質(zhì)量。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材,，認(rèn)真研究教材的特點(diǎn),，在各個(gè)教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課,、相互研討的方式來(lái)積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬你們的知識(shí)面,，再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況,，備好每一節(jié)課。
愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是教師的天職,。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把愛(ài)均勻撒向每位學(xué)生的心田;我們一定努力做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)暖其心,，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師,。
時(shí)間匆匆,，流年似水。同學(xué)們,，請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉,，在學(xué)海里快樂(lè)地行舟!要品格高尚,，積極進(jìn)取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想,，腳踏實(shí)地;要開(kāi)拓創(chuàng)新,，精益求精!希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì),，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng),。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難,。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹,。
生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛,，必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾!同學(xué)們，所有的二實(shí)驗(yàn)老師將隨你們乘風(fēng)破浪,，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航,，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),，更見(jiàn)青松巍峨!我相信,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信,。同學(xué)們，莫等閑,，白了少年頭!
回顧過(guò)去,，成績(jī)斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方,，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了,，全體xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、奮發(fā)有為,，就沒(méi)有我們達(dá)不到的目標(biāo)!
最后，讓我們共同傳承“人本誠(chéng)信和諧發(fā)展”的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校精神,，攜手共創(chuàng)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加燦爛輝煌的明天!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利,，祝同學(xué)們學(xué)有所成,，茁壯成長(zhǎng),。
謝謝大家!
歌頌教師的演講稿篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好,！今天我們演講的題目是《感恩老師從自律開(kāi)始》,。
社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。是老師們默默的辛勤勞動(dòng),，帶來(lái)了人類文明的活力。在即將到來(lái)的第32個(gè)教師節(jié)這個(gè)快樂(lè)的日子里,，我們向親愛(ài)的老師們致以最崇高的敬意,、最誠(chéng)摯的祝福和最誠(chéng)摯的感謝。
師愛(ài)如涓涓細(xì)流,。雖然沉默,，卻能滋養(yǎng)干枯的心。它很平凡,，但卻在平凡中孕育出驚人的偉大,！有時(shí)候，師愛(ài)是一劑良藥,，可以拯救那些身患絕癥,、奄奄一息的靈魂；有時(shí)候,，師愛(ài)是人生海洋上的一盞指路明燈,，指引著我們走出道路，追隨光芒,。"春天的蠶會(huì)織到死,，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯"，這沉重的老師的愛(ài),，誰(shuí)能衡量它,，誰(shuí)能真正回報(bào)它？
感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事,，只要讓我們從自律開(kāi)始就好,。蘋果前ceo史蒂夫喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自由來(lái)自自信，自信來(lái)自自律”,。自律就是約束自己,，換句話說(shuō)就是要求自己。學(xué)習(xí)上,，一定要獨(dú)立,，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，獨(dú)立完成作業(yè),；第二,，要自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè)。在行為上,，要用中小學(xué)生的日常行為規(guī)范自己的行為,，做到文明禮貌，誠(chéng)實(shí)友好,。在外表上,，要用簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣服表現(xiàn)出學(xué)生的淳樸天性,。
我覺(jué)得,，如果每個(gè)學(xué)生都能加入自律的行列，會(huì)讓我們的老師少點(diǎn)關(guān)注,，少點(diǎn)努力,。同時(shí)，自律也是一個(gè)窗口,。如果你打開(kāi)它,，你不僅會(huì)有窗外的風(fēng)景，還會(huì)等待你的成功,。同學(xué)們,，不是因?yàn)閷?shí)力，而是因?yàn)閳?jiān)持,。讓我們從這一刻開(kāi)始感謝老師開(kāi)始,，從自律開(kāi)始。
歌頌教師的演講稿篇四
我是**雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師,，19**年懷著對(duì)教育的憧憬和熱愛(ài)我加入了教師隊(duì)伍,，至今在教育戰(zhàn)線已經(jīng)默默地耕耘了二十一年了。這些年來(lái),，我用辛勤的努力收獲了鮮花,，同時(shí)也品嘗到了鮮花背后的辛酸,。作為一名女教師,，她有多重的身份，要?jiǎng)偃芜@些身份,，要干好工作,，那就要付出很多很多，里面的酸甜苦辣,，我想哪個(gè)女同志都能訴說(shuō)一二,。不管工作中遇到多大的困難,，生活中遇到怎樣的挫折，我們都要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì),。我想說(shuō),，女人，你的名字叫堅(jiān)強(qiáng),，絕不是弱者,。下面，我跟大家匯報(bào)一下我是怎樣面對(duì)工作和生活中的一個(gè)個(gè)困難和的挫折的,。
作為女教師,，首先是一個(gè)女兒，其次是一個(gè)母親,。作為母親首先要盡到做母親的責(zé)任,。96年因工作需要，我被調(diào)到**地區(qū)工作,。當(dāng)時(shí)我女兒剛9個(gè)月大,，需要人全天候照看，面對(duì)新的工作安排,，容不得我兒女情長(zhǎng),，我狠下心來(lái)毅然把嗷嗷待哺的孩子留在了農(nóng)村老家。由于婆婆年紀(jì)大了加之照看孩子沒(méi)日沒(méi)夜的勞累,，一個(gè)偶然的疏忽,，剛燒好的開(kāi)水把女兒的雙腿燙傷了，聽(tīng)著女兒那撕心裂肺地哭喊,，我的心如刀割,，我多么希望燙傷的是我，而不是我幼小的女兒??！面對(duì)公婆那內(nèi)疚的眼神，我什么也不能再說(shuō)了,。至今每次看到女兒腿上的傷疤,，我內(nèi)心仍然在深深地自責(zé)。為了減輕家里老人照看孩子的辛苦,，在女兒剛兩歲時(shí)我就把她送到了幼兒園,。那時(shí)我正擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，為了不影響工作,，每天我都是早早把女兒從睡夢(mèng)中拖起來(lái),，匆匆把孩子送到幼兒園。每天我都是第一個(gè)送孩子進(jìn)園，也是最后一個(gè)接孩子出園,。即使孩子生病,，我也只能忍痛割愛(ài)，堅(jiān)持把孩子送到幼兒園,，簡(jiǎn)單給孩子吃點(diǎn)藥就完全把孩子托付給園里的阿姨,，每次看到孩子一個(gè)人在教室里孤零零的樣子，我的心里總是酸酸的,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我沒(méi)有完全盡到母親的責(zé)任，感覺(jué)愧對(duì)自己的孩子,。
作為一個(gè)母親我沒(méi)有盡到母親應(yīng)盡的責(zé)任,，可作為一個(gè)女兒我也沒(méi)有盡到女兒應(yīng)盡的義務(wù)呀。我的父母,、公婆都是純樸善良的農(nóng)民,，面對(duì)飽嘗生活艱辛的他們，我下決心一定要好好孝敬他們,，讓他們能過(guò)上舒服的晚年生活,。雖然我家離老家較遠(yuǎn)，但我堅(jiān)持每個(gè)月回家一次看望兩家老人,?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有旦夕禍?！?，父母親的好日子還沒(méi)有過(guò)上幾天，我父親就出事了,。06年春節(jié)父親突發(fā)腦溢血,，在醫(yī)院里，我整日整夜地不敢合眼,，生怕一合眼就會(huì)和父親成為永別,。在父親生病的那兩年多時(shí)間里，我每個(gè)周末都趕回家去照看父親,。有時(shí)學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)要輔導(dǎo),，我就這周輔導(dǎo)學(xué)生下周回家，從來(lái)沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的雙休日,。08年春節(jié),，父親舊病復(fù)發(fā)癱瘓?jiān)诖玻怨拧爸倚⒉荒茈p全”,，盡管我知道母親照顧父親很辛苦,，為了不耽誤學(xué)校日常工作，我只能每個(gè)周六趕回去,，替母親照顧父親,，給父親擦洗身體，搶著給父親洗尿布,，按摩身體,，喂水喂飯等，替蒼老的母親多分擔(dān)一點(diǎn),。放暑假我就在老家住下以便照顧父親,。我知道父親愛(ài)吃餃子，每次回去就給父親包餃子,，同時(shí)也變著花樣做飯,，以便讓父親能多吃一點(diǎn)，以此來(lái)盡做女兒的孝心,。隨著病情的嚴(yán)重父親進(jìn)食出現(xiàn)困難,，我干脆就像喂小孩子一樣，先把飯嚼碎再喂給父親,。母親看到我照顧父親這么辛苦,，就勸我自己注意身體，我對(duì)她說(shuō)這是我做女兒的本分,，同時(shí)我對(duì)媽媽說(shuō),，等你老的時(shí)候我照顧你會(huì)比照顧我爸還好，因?yàn)槟愫臀野中量嘁惠呑恿?，所以我以后?huì)更孝敬你,。
每次返城我都站在父親的床前，對(duì)父親說(shuō)：爸,，你一定要堅(jiān)持,，一定要等著我回來(lái)看你！每次我都要等著父親艱難地答應(yīng)了才走,。雖然每次我都不忍心離去,，但是學(xué)校的工作還等著我，學(xué)校的孩子們還等著我,。那段日子,，我不敢接聽(tīng)家里的電話，生怕電話那端傳來(lái)噩耗,。我一次次地祈禱,，希望上天不要這么快把父親帶走，可父親還是走了,。按規(guī)定我有3天的喪假,，我完全有理由在家陪伴悲痛欲絕的母親,，可是想到學(xué)校的工作，想到班里的孩子沒(méi)人管,，想到我的課沒(méi)人上,，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)作難，我把返校的意思和母親說(shuō)了,，我沒(méi)想到的是,，母親一個(gè)普通的農(nóng)村婦女卻說(shuō)出了看似普通然而卻是回味起來(lái)并不普通的幾句話，我媽說(shuō)“孩子你走吧,，不要掛著我,，別耽誤了工作，你班里的孩子重要啊”,。我的家人都是普通的農(nóng)民,，但他們卻有著中華民族優(yōu)良的品格，他們通情達(dá)理,，識(shí)大體,，顧大局，我為他們感到驕傲和自豪,。就這樣,，我在家只待了一天，第二天就趕回學(xué)校上課了,。也許有人會(huì)說(shuō)我傻,，我不知道自己是不是真的傻，但我認(rèn)為作為一名合格的人民教師就應(yīng)該做這樣的傻事,。
在生活上我沒(méi)有盡到做女兒和做母親責(zé)任,，但是我卻敢自豪地說(shuō)我無(wú)愧于組織安排給我的工作，我盡到了一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù),。同事要休產(chǎn)假,，她的語(yǔ)文課沒(méi)人上，領(lǐng)導(dǎo)找到我,，讓我給她們班帶一學(xué)期的語(yǔ)文課,。那時(shí)，我擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文課,，要批閱兩個(gè)班的作文,，還有兩個(gè)班的國(guó)學(xué)誦讀任務(wù)，其困難可想而知,。但我想,，領(lǐng)導(dǎo)的困難就是我的困難，你不干,，他不干,，總得有人干吧,。就這樣我接過(guò)了這個(gè)工作。97年,，由于學(xué)校名氣大了,，慕名來(lái)上學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，所以要擴(kuò)班,，因?yàn)槔蠋熒伲砸荒昙?jí)老師要抱班,，校領(lǐng)導(dǎo)又找到了我,，談了學(xué)校目前的困難，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)懇的話語(yǔ),，我又一次把困難接了過(guò)來(lái),。但是抱班的艱辛，沒(méi)抱過(guò)班的人是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到的,，什么事都要自己干,，就是一個(gè)字“忙”，連課間喝水的時(shí)間都沒(méi)有,。小學(xué)班主任工作甚至比保姆還要辛苦,。一年級(jí)學(xué)生很小，班級(jí)的衛(wèi)生工作都是我這個(gè)老師一個(gè)人做,，每天要做好幾次,，課間也不能離開(kāi)教室，每天都是學(xué)生都走了,，教室門鎖上了,，我才能喘口氣歇一下。到了二年級(jí),，我就有意識(shí)的開(kāi)始放手讓學(xué)生自己做事,，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和主人翁意識(shí)，通過(guò)把班級(jí)的一些衛(wèi)生區(qū)域比如窗臺(tái)門框電腦桌等責(zé)任到人,，學(xué)生們明確了責(zé)任,，也就知道每天來(lái)到學(xué)校怎么去做了。冬天學(xué)校有暖氣,，孩子們穿來(lái)的棉衣亂放顯得教室里很亂,，我就教孩子們?nèi)绾委B衣服，怎樣整齊地疊放在窗臺(tái)上,，讓學(xué)生自己動(dòng)手把教室里整理的干凈整潔,。對(duì)學(xué)生的校服、紅領(lǐng)巾,、小黃帽,、?；盏龋捕加袊?yán)格的擺放要求,。
現(xiàn)在我所帶的班級(jí)已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,。當(dāng)然，學(xué)生大了,，打掃衛(wèi)生這樣的小事不用我再操心了,，但這事不操心，別的事又要你費(fèi)心了,。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，我就想能為孩子們做點(diǎn)什么呢，讓孩子在小學(xué)生涯中留下點(diǎn)滴美好的回憶呢,？在20xx年我就努力創(chuàng)造條件,，給孩子們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，展示自己的舞臺(tái),。
在20xx年暑假,，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)，在請(qǐng)來(lái)的藝術(shù)專家楊老師的指導(dǎo)下,，做了兩個(gè)大型的雕塑作品,。一件是高6、6米的泉標(biāo),，一件是一個(gè)直徑1,、8米的地球儀。我們從放假前一周收集礦泉水瓶,，到做成這幾件雕塑作品,，用了兩個(gè)來(lái)月的時(shí)間。期間,，我和楊老師沒(méi)有休息過(guò)一天,。每天因?yàn)榻壠孔樱盏檬种割^都發(fā)紫發(fā)黑了,，疼的不敢戳,。因?yàn)槊刻煲字壠孔樱鄣醚岜惩?。期間受的苦受的罪,，不親眼目睹是很難想像到的。我們不但要付出艱辛的勞動(dòng),，還要從家里帶這帶那的,，我老公開(kāi)玩笑說(shuō)，你這就把咱這個(gè)家搬到學(xué)校了,。老公也有心情不好的時(shí)候,，有時(shí)候也會(huì)埋怨我,，人家暑假都在家休息，你倒好,，比上班還忙還累,。是呀，我們每天工作的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了8小時(shí),，而且干的活又是這么辛苦,，真的比上班累多了。但是,，什么事,，只要做了就要做好。遇到再大的困難都要克服,。我們的堅(jiān)持感染了學(xué)生,，同學(xué)們從老師身上,，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了合作,。
開(kāi)學(xué)后,，為了培養(yǎng)學(xué)生的自信，為了給孩子們提供展示自我的機(jī)會(huì),，我們又為孩子們量身打造,，編排并錄制了創(chuàng)意無(wú)限專題節(jié)目。有用小銅人演繹一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景,，有教育孩子不要玩電腦游戲的電腦狂魔,，有花季秀，還有營(yíng)養(yǎng)師等,。每一個(gè)節(jié)目,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有著很深的教育意義。我們的節(jié)目在濟(jì)南教育電視臺(tái)播出后,，反響很大,，電視臺(tái)也因此開(kāi)辟了一檔新的欄目，創(chuàng)意無(wú)限,。
隨后,，我又給孩子們爭(zhēng)取到了上教育春晚的機(jī)會(huì)，我們同學(xué)齊登龍年春晚的舞臺(tái),，我們師生共同演繹了民國(guó)街市,、電腦狂魔、龍頭拜年等節(jié)目,，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài),，同學(xué)們?cè)僖淮握故玖俗约?，鍛煉了自己?/p>
年后當(dāng)我了解到教育電視臺(tái)要開(kāi)怕創(chuàng)意無(wú)限時(shí)，我又鼓勵(lì)學(xué)生參加,，親自幫孩子想創(chuàng)意,，到孩子家中給孩子指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一番努力,，我班同學(xué)的鞭炮皮火龍,，12億人民奔前程、創(chuàng)藝樹(shù),、西部牛仔等都獲得了升級(jí)資格,，受到了評(píng)委老師的一致好評(píng)。
我想,，作為一個(gè)母親,，一個(gè)妻子，一個(gè)女兒,，我可能做得不夠好,，但作為一個(gè)老師，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),，我是一個(gè)合格的老師,，一個(gè)合格的班主任。
有付出就會(huì)有收獲,，行不得春風(fēng),，換不來(lái)秋雨。我想我之所以能成為一個(gè)比較優(yōu)秀的老師,，班主任,，這與領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，家人對(duì)我工作的支持,，都是分不開(kāi)的,。我知道，前方的路上布滿了荊棘,，但我想我不怕,，我有那么多關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我,，支持我,，幫助我的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一切困難都不是困難,。今后,，我會(huì)更努力地干好工作，爭(zhēng)取做個(gè)更優(yōu)秀的女人。
歌頌教師的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：
大家好,！
春秋有情，上善若水,；桃李無(wú)言,，下自成蹊。20xx年9月,，我懷著無(wú)比崇敬和激動(dòng)的心情,，加入了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師,。這對(duì)于20xx年畢業(yè)于哈師大的我,，是一個(gè)重大的人生轉(zhuǎn)折；對(duì)于早已習(xí)慣于外面世界的80后的我,，也是一個(gè)艱巨的人生考驗(yàn),。然而，是理想的火焰,，是不屈的信念,，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村這片廣博的沃土,。
非常榮幸,，我被分配到海倫六中這所學(xué)校,，幸運(yùn)的成為一名初中英語(yǔ)教師,。轉(zhuǎn)眼間，工作已近一年,，回首工作歷程,，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有老師，是他們?cè)谖页醪匠砷L(zhǎng)的階段給予了我最無(wú)私,，最真誠(chéng)的幫助,，使我能夠在成長(zhǎng)的道路上少走彎路，獲益良多,。 心懷真愛(ài)，浸潤(rùn)孩子心田
要做孩子的老師，先做孩子的朋友,。剛剛踏進(jìn)學(xué)校，校長(zhǎng)就安排我接任初二四班的英語(yǔ)教學(xué),，我深知這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期,，學(xué)生能不能接納我這個(gè)新老師，是個(gè)大問(wèn)題。而且這個(gè)班級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，不學(xué)的占三分之一,，學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)也不太高，這樣的班級(jí)我能勝任嗎,？我
利用自己年輕這個(gè)優(yōu)勢(shì),，化身做同學(xué)們的朋友，課堂上與他們一起討論問(wèn)題,，課下和他們一起做游戲,。操場(chǎng)上，我與他們手拉手,，談心,，講故事??體活課上，我與他們跳繩,，踢毽子??孩子們與我的距離慢慢拉近了,，有的主動(dòng)來(lái)找我聊天，和我談心事,，漸漸地,，我也了解了他們的情況。
由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，班里大部分同學(xué)都是來(lái)自農(nóng)村,，有近一半的同學(xué)都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住,，學(xué)習(xí)和生活都受到一定的影響,。難怪學(xué)生們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)這么費(fèi)勁，有的甚至放棄了學(xué)英語(yǔ),，認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)比登天還難,。
于是，一有空閑時(shí)間,，我便冥思苦想,，尋找最恰當(dāng)?shù)姆椒āＪ紫?，我考慮到班級(jí)的孩子成績(jī)參差不齊,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重；其次,，男生英語(yǔ)成績(jī)普遍較差,；另外一個(gè)共性的問(wèn)題就是全班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠。
只要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就會(huì)有解決問(wèn)題的方法,。我根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題，采取相應(yīng)的策略。我覺(jué)得改變思想是關(guān)鍵,，提高認(rèn)識(shí)是前提,。于是，我開(kāi)始了思想轉(zhuǎn)換工作,?？斩吹睦碚撜f(shuō)服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點(diǎn)我早有預(yù)防,，我給他們講了幾個(gè)事例,，他們很感興趣，笑得前仰后合,。大笑之余,，他們覺(jué)出了其中的意味，理解了我的用心,，很多孩子開(kāi)始默默點(diǎn)頭,，有個(gè)最調(diào)皮的孩子說(shuō)：老師，我們不是不想學(xué),，是學(xué)不會(huì)呀,，英語(yǔ)太難了！我斬釘截鐵地對(duì)他們說(shuō)：
只要大家有信心,，愿意學(xué),，我來(lái)做你們的引路人。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲,，我終于看到了希望,。
接下來(lái)就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)，如果沒(méi)有有效的方法,，學(xué)生剛?cè)计饋?lái)的信心很快會(huì)被熄滅,，而且將一滅到底,。
興趣,，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學(xué)生分成了abcd四個(gè)學(xué)習(xí)小組,，a組同學(xué)是領(lǐng)頭雁,，由班里英語(yǔ)成績(jī)較高的同學(xué)組成；b組和c組是中等左右的同學(xué),；d組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習(xí)的同學(xué),。我根據(jù)各組同學(xué)的現(xiàn)有能力分配了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，哪個(gè)組先達(dá)到了目標(biāo),，我便滿足他們的一個(gè)愿望。學(xué)生們很調(diào)皮，愿望都不一樣,，有的是讓我請(qǐng)他們吃飯,，有的是讓我不留英語(yǔ)作業(yè)??我心里暗喜，只要你們肯學(xué),，我就滿足你們,。
接下來(lái)的日子，讓我很驚訝,。課堂上,，再?zèng)]有打瞌睡的同學(xué)，早上再?zèng)]有課代表告訴我有不完成作業(yè)的同學(xué),。下課后,，偶爾有三兩個(gè)女同學(xué)來(lái)找我解題，漸漸地,，來(lái)辦公室的同學(xué)越來(lái)越多,，有幾個(gè)男同學(xué)也跑來(lái)讓我考單詞?
第一次月考，果然出現(xiàn)了奇跡,，四個(gè)小組有三個(gè)小組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),，而我也心甘情愿的答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。接下來(lái)的學(xué)習(xí),，不用我提,，學(xué)生已經(jīng)先來(lái)找我要目標(biāo)了，趁著學(xué)生的熱情高漲,，我不斷地提高了目標(biāo),，學(xué)生有了前面的信心，都積極踴躍的配合,。期末考試中,，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語(yǔ)成績(jī)中名列前茅，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先,，僅差2分就達(dá)到了滿分,。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來(lái)的一位數(shù)提高到30分,。面對(duì)這樣的成績(jī),，我有點(diǎn)欣喜若狂，在我第一次任教的時(shí)候,，我沒(méi)有被困難嚇倒,，我戰(zhàn)勝了困難，我也證明了自己,，在教育的路上我無(wú)愧于自己的`選擇,！
歌頌教師的演講稿篇六
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。在我的成長(zhǎng)歷程中,，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,。那天晚上回宿舍要睡覺(jué)的時(shí)候,，因?yàn)槟鞘俏业谝淮卧趯W(xué)校睡覺(jué)，所以,，我哭了,，這時(shí)，您來(lái)了鼓勵(lì)我：“凡是什么事都不能依靠家長(zhǎng),，要自己去勇敢的闖……”您的那番話讓我受益匪淺,，我知道家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，不能永遠(yuǎn)得陪在我身邊,，也不是我永遠(yuǎn)的靠山,，我總有一天會(huì)離開(kāi)家長(zhǎng)的。
我相信我會(huì)飛得越來(lái)越高……
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí),，您還關(guān)心地問(wèn)我,，身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,，讓我感受到第二份親情,，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您,，老師,。”
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我,，還帶頭鼓起掌。要知道,，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,，讓我明確了奮斗的目標(biāo),。
“人民教師”多么偉大的名稱啊!老師,，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
雄鷹感恩天空，因?yàn)閺V闊的天空給了她自由翱翔的空間;小魚(yú)感恩大海,，因?yàn)槲邓{(lán)的大海給了她無(wú)拘無(wú)束的生活;樹(shù)木感恩土地,，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了她挺拔向上的動(dòng)力;我感恩六中的一個(gè)人，因?yàn)椴?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì),。
老師是天底下最受尊敬的人,，而我最尊敬的人就在這里。楊老師,，她的人就如她的姓一樣,，“偉岸，正直,，樸質(zhì),，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和”,。
我們這群調(diào)皮的孩子,，總喜歡在背后議論燙著小卷發(fā)長(zhǎng)著大眼睛的楊老師。老師嚴(yán)肅時(shí),，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層,，滔滔不絕地講著她平時(shí)最痛恨的所謂教育學(xué)生的大道理，這時(shí)我們就像受驚了的小兔子,，心里一顫一顫的,，生怕一個(gè)微小的動(dòng)作惹毛了怒火中燒的大眼睛。
不過(guò)大部分時(shí)候,，她還是我們的活潑開(kāi)朗的大姐姐,。用“媽媽”來(lái)比喻老師，最不貼切了,，即使年齡上很相近,，但是，媽媽不會(huì)眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉,，用可笑的聲音喃喃自語(yǔ)“呀,，我又算錯(cuò)了，真是老年癡呆了,?！眿寢尣粫?huì)在班會(huì)時(shí)眉飛色舞的回憶童年時(shí)的糗事，引得我們哈哈大笑,，就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合,。媽媽更不會(huì)說(shuō)兩句話就激動(dòng)的握著你的手，完全拋下長(zhǎng)輩的尊嚴(yán),，仿佛幾年未見(jiàn)的老朋友要向你表達(dá)親切的問(wèn)候,。
但,，無(wú)可知否，在她身上,，我們的確找到了媽媽的影子,。一樣的喜歡用溫和慈祥的笑容來(lái)掩飾糟糕透頂?shù)男那椋粯拥南矚g用濃重的鼻音來(lái)提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒,，一樣的喜歡用飽含關(guān)切的目光仔細(xì)的瞄過(guò)教室的每一個(gè)角落,，一樣的希望和我們能有更多話題，一樣的喜歡在三言兩語(yǔ)中重新振奮你的精神``````像,，真是太像了,，不同的是，媽媽的愛(ài)會(huì)毫不保留的全賦予自己的孩子,，而老師的愛(ài)卻要平均的灑
向每位同學(xué)的心田,。突然有個(gè)想法，好想做老師的孩子,，這樣我就可以多享受一些老師的愛(ài)了,，呵呵，還真是自私呢.
老師終歸是老師,，在課下她可以扮演我們的姐姐,、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師,。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數(shù),，只為懲罰你在數(shù)學(xué)考試中永不停止的算術(shù)錯(cuò)誤;她可以望著你掛滿問(wèn)號(hào)的臉，一邊耐心的講著,，一邊手在演算紙上飛快的劃過(guò),，就算到了你為自己的愚笨而退縮時(shí)，她也不會(huì)放棄;她會(huì)不遺余力的迅速判完當(dāng)天考的卷子,，這樣才能在晚自習(xí)時(shí)仔細(xì)講解同學(xué)們的錯(cuò)誤,。她并沒(méi)有多么風(fēng)趣的語(yǔ)言，并沒(méi)有多么年輕的活力,，可是我們就是喜歡看著她的大眼睛,、微亂的頭發(fā)，在拋物線上,，大喊著我們來(lái)了;就想要在無(wú)聊的課間翹首盼著數(shù)學(xué)課,，楊老師教的數(shù)學(xué)課;就愛(ài)在大晚上苦嚼著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。從這方面來(lái)講,，她是位成功的老師,，正如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所講，她將帶我們進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó),。
不知不覺(jué)間,，我悄悄的喜歡上這位老師,，她用三年的真情付出把我教導(dǎo)成人,，即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍,，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手,，是鄰家姐姐的友善,，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂,，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近,，走近。
歌頌教師的演講稿篇七
你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天,，擁有陽(yáng)光,，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上,，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……
這一切,，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國(guó)度里,、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你,，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青,。您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利!老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。老師,，您是真誠(chéng)的、善良的,、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知,。
歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光,，擁有花朵;在永恒的歌聲中,，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國(guó)度里,、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你,，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!
歌頌教師的演講稿篇八
老師，多美的詞??！是她為我們照亮了前方的路；是她教會(huì)了我們她一生的知識(shí),；當(dāng)我們不知所措時(shí),，是她鼓勵(lì)了我們。老師,，很美,。但我心中最美的老師是我們的數(shù)學(xué)老師，梁老師——,。
梁小姐身材高大,，一頭飄逸的黑發(fā)扎成馬尾。她總是面帶微笑,，眼睛又大又亮,，一張大大的嘴巴嵌在她高高的鼻子下面,。她笑起來(lái)就變成了月牙，真好看,，給人一種溫柔親密的親近感,。有時(shí)候，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái),，就像一個(gè)仙女,，離開(kāi)了沒(méi)有染料的爛泥。
梁老師不僅漂亮,，而且心里更美,。
記憶滯留在寒冷的冬日午后。我無(wú)力地躺在桌子上,，雙手不停地捂著肚子,，臉色變得蒼白。這時(shí),，梁先生走過(guò)來(lái),，看到我的感覺(jué)是這樣的。他忍不住關(guān)切地問(wèn)：“__你怎么了,？為什么他的臉這么白？”我虛弱地回答：“沒(méi)什么,?！绷豪蠋熂鼻械貑?wèn)：“你怎么了？你快說(shuō),！”我只好回答：“我肚子疼,。”之后,，她立刻拉著我的手,，趕到辦公室，拿出藥膏,，小心翼翼的抹我的肚子,。這時(shí)，她的話像春風(fēng)一樣吹到了我的心里,，傳到了我的耳朵里：“__你現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎,？沒(méi)那么難吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以,?！彼坪跛闪丝跉猓L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。我看著她滿是汗水的臉,，心里有一股暖流。突然覺(jué)得她不是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而是一個(gè)貼心又會(huì)照顧孩子的大姐姐,。
突然,，記憶之窗又打開(kāi)了。仲夏的晚上,，所有的學(xué)生都回家了,。作為一名值班學(xué)生，我呆在教室里,。突然看到梁先生一心輔導(dǎo)學(xué)生,。夕陽(yáng)的余暉照在她的臉上，我仿佛看到了梁小姐的幾縷白發(fā),。一想到梁小姐家里有一對(duì)母女要照顧,，還有生病的丈夫，心里就很感動(dòng),，梁小姐的身材在我心里已經(jīng)很高大了,。她那種“為了大家放棄一個(gè)小家庭”的精神讓我極度感動(dòng)。想到梁老師的笑臉,，我又為她感到難過(guò),。我不知道滿足的笑容背后有多少辛酸，多少淚水,，多少努力,。
梁老師，無(wú)論歲月如何折磨,，無(wú)論你如何滄桑,，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
歌頌教師的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好,！我演講的題目是《樂(lè)為人師》。
相信大家都知道孔子的一句名言：知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。我非常喜歡這句名言，因?yàn)樗磉_(dá)了我樂(lè)為人師的心愿,。
選擇教師,，走進(jìn)這青青田園，我笑了,，我不止一次慶幸自己的選擇,。因?yàn)槲覔碛惺澜缟献顚懸獾拇禾欤沂蔷G的使者,。光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)了九個(gè)春秋,。是學(xué)生們的淳樸讓我更加熱愛(ài)、眷戀這個(gè)職業(yè),，也是這份最圣潔,、最熾熱的感情給我的教學(xué)生活點(diǎn)亮了一盞溫暖的燈。今天的槐蔭大地奏響著改革開(kāi)放的樂(lè)章,，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),，黨的十 七 大高舉起中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為我們指明了前進(jìn)的方向,?！皟?yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強(qiáng)國(guó),，教育是民族的基石,。”字字千金,，讓我感覺(jué)到肩上的重任,。
我愛(ài)我的工作，我喜歡我的學(xué)生,。我和我的學(xué)生在唱著兒歌,、做著游戲、講著故事中快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。站在講臺(tái)上,，看著孩子們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙鮮活靈動(dòng)的眼睛,，一種幸福的感覺(jué)油然而生。天天與孩子處在一塊,，時(shí)刻被他們的童趣包圍著,，童心感動(dòng)著，我樂(lè)在其中,。如此想著,，孩子們與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事涌上心頭……
一次寫字課，小朋友們都在一筆一畫地書寫著,，突然一聲“媽媽,，你看我寫得好不好？”把大家都給愣住了,，然后“轟”地大笑起來(lái),。只見(jiàn)小不點(diǎn)譚宇辰強(qiáng)捂著嘴，臉脹得通紅,。我笑了笑,，走過(guò)去摸摸他的頭,，贊許地說(shuō)：“寫得真棒！”一聲贊揚(yáng),，打破了剛才的尷尬,，別的小朋友都羨慕地望望譚宇辰，又望望我,。譚宇辰說(shuō)：“ 楊老師,，我媽媽也是像你這樣摸我頭的，老師您像媽媽一樣,?！笔菃幔繈寢?，這個(gè)稱謂讓年輕的我有些不知所措,，看看譚宇辰，又看看全班的孩子們,，一股從未有過(guò)的暖流流入心田……
是呀,，學(xué)生需要老師的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)微笑,，一句鼓勵(lì),，一聲問(wèn)候，一個(gè)撫摸,，都會(huì)激起學(xué)生心中的漣漪,。
這學(xué)期我走進(jìn)了一個(gè)新的班級(jí)，第一天上課,，我憑著收費(fèi)時(shí)的記憶在樓梯口認(rèn)出了我班的一個(gè)學(xué)生,，并笑著跟他打了聲招呼：“早啊，羅田彥,！”當(dāng)時(shí),，他羞羞地跑開(kāi)了。沒(méi)想到放學(xué)媽媽來(lái)接他時(shí),，他急著要報(bào)告的是“媽媽,，今天早上我剛到學(xué)校老師就叫出了我的名字！”看著他滿臉的炫耀,，我震驚了,，僅僅是因?yàn)槲医谐隽怂拿郑瑓s讓他這樣高興,。原來(lái),，我們的學(xué)生是那樣容易滿足。我感受到用“心”關(guān)注孩子,，用“愛(ài)”傾注孩子,，我們收獲的將是孩子那濃濃的愛(ài),，深深的情！
今年教師節(jié),，有一位學(xué)生把自己的照片放在相框里,，送給了我。我一直把它放在辦公桌上,，讓它時(shí)時(shí)提醒我：在教學(xué)中,，一定要做到心中有學(xué)生，我要用真摯的情感激勵(lì),、感召我的這些聰明而又可愛(ài)的孩子們,！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。“教興我榮,，教衰我恥”,，作為一名新世紀(jì)的教師，我一定會(huì)積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中去,，不斷研究反思,，探索創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色,，一定會(huì)竭盡全力把書教好,。因?yàn)榻處熥蠲赖陌l(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。因?yàn)閷W(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛,，讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光中，我能找到我人生的價(jià)值,。所以我樂(lè)為人師！
歌頌教師的演講稿篇十
記得小時(shí)候,，每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時(shí),，無(wú)一例外我的選擇都是教師。確實(shí),，直到踏上工作崗位以來(lái)我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著激動(dòng)與熱情,，我來(lái)到了開(kāi)封教育學(xué)院,。來(lái)到了這里以后,，我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來(lái)也一直為之探索努力著,。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō),，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄。但大多數(shù)人認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,，首先要有師德，沒(méi)有師德的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睅煇?ài)是師德的核心。熱愛(ài)學(xué)生,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才和同學(xué)貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,?！?/p>
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高,，眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火,、傷心,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過(guò),，懷疑過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是沒(méi)有體現(xiàn)出自我價(jià)值,。但幾乎與此同時(shí)，這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田,。
身為新時(shí)代的教師，與這些少男少女相處,，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛(ài),，在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字--愛(ài),。所以在這將近兩年的工作中,，雖然我有許多的委屈，但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的辛苦而改變狀態(tài)時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)委屈與幸福同在,，付出就有收獲。這時(shí),，我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做、盡力去做,。
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、未來(lái),。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏，未來(lái) 叫無(wú)悔,?！比缛舻侥赀~花甲，驀然回首,，能感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福;捫心自問(wèn)，能無(wú)愧于我的每一個(gè)學(xué)生,，無(wú)悔于我的人生,，這將是我最高的追求!
我有了一個(gè)聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，從中我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)在,，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手,，我們可以看到手掌中的展示我們的愛(ài),，事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短,，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來(lái),。好的，讓我們一起握拳,。我們的未來(lái)在哪兒?我們的愛(ài),、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著,。
我們所有人都希望未來(lái)能比過(guò)去更美好,，但是未來(lái)能自己變得更好。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣,，微笑吧,，為你的曾經(jīng)擁有。從過(guò)去來(lái)看,，生活是艱苦的,，但我們是更堅(jiān)強(qiáng)。我們知道我們不能選擇感覺(jué),，但是我們能選擇和它相關(guān)的東西,。失敗并不意味著你不擁有成功，它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事,。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄,，只意味著你應(yīng)該更加努力。
正如我在前面所說(shuō)的“我們正在讀一本無(wú)窮的書中的第一章的第一節(jié),?！边^(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論我們無(wú)力改變,，但是未來(lái)卻在我們前方,。相信“我們給了世界什么，世界也將給我們”,。并且從今天起,，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說(shuō)出“世界是我們的,，未來(lái)是我們的,。”
歌頌教師的演講稿篇十一
教師的幸福是什么??？是知識(shí)的散播，是文明的傳承,，是智慧的共享,。我們讓知識(shí)插上翅膀，飛向每個(gè)孩子的心靈,。我們用愛(ài)讓孩子的夢(mèng)想起飛,，用責(zé)任為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天。
小學(xué),，坐落于山村的一所毫不起眼的小學(xué),，也是我曾經(jīng)就讀的學(xué)校,。可是,，那時(shí)的我無(wú)法從心里對(duì)它升騰起愛(ài)戀,。毫無(wú)新意的教學(xué)模式，微乎其微的自由時(shí)間,，讓我的童年暗淡無(wú)光。對(duì)它的記憶始終停留在不可磨滅的童年時(shí)光里,。夏末,，我懷揣著復(fù)雜的心情再次走入小學(xué)。我記憶里的小學(xué)瞬間坍塌,，取而代之的是被生命氣息充盈的樂(lè)園,。僅僅幾年，小學(xué)就有了翻天覆地的變化,，滿校園都飄蕩著孩子們的歡笑聲,，童心在操場(chǎng)上肆意飛揚(yáng)。走進(jìn)教室,，各種標(biāo)語(yǔ)裝飾更是讓我耳目一新,。想到要在這里開(kāi)始我的工作之旅，心里便一陣欣喜,。但是小學(xué)帶給我的驚喜沒(méi)有止步于此,，真正令我折服的不是環(huán)境的優(yōu)化，而是小學(xué)本有的一種理念,，一種積極向上的管理理念：小事做好,，常規(guī)做優(yōu)，日事日畢,，日清日高,。
軟實(shí)力是團(tuán)隊(duì)取得進(jìn)步與成功不可或缺的因素。正是深知這一點(diǎn),，我們學(xué)校本著發(fā)展教育的觀點(diǎn),，一次又一次讓我們?nèi)e的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。
洛陽(yáng)之行,，古城的美讓我沉醉留戀,，名師的課讓我獲益匪淺。名師們親切的講談,，讓我們不知不覺(jué)走進(jìn)課文,，承上啟下的過(guò)渡讓課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。這些至關(guān)重要的細(xì)節(jié)在我心里留下了印記,。我也要這樣做,！回到學(xué)校,，我立即實(shí)踐了自己的想法，上課前熟記課文,，課文內(nèi)容了然于胸,，再進(jìn)行知識(shí)的融會(huì)貫通，最后進(jìn)行一節(jié)課內(nèi)容的整合,。這樣一步一步從導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡著手完善課堂細(xì)節(jié),，孩子們的學(xué)習(xí)心態(tài)也在悄然發(fā)生改變。
杜郎口之旅,，不僅讓我們登上了泰山之巔,，更將我們的課改推上了一個(gè)新的高潮。這種高潮不是一時(shí)的順勢(shì)熱,，而是本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，持續(xù)不斷的教育改革。學(xué)校對(duì)各年級(jí)各學(xué)科有了更細(xì)致化的要求,，導(dǎo)學(xué)案的研討與編制,，打分制，這些詳細(xì)的制度完善了我們老師課堂的教學(xué)環(huán)節(jié),。不僅如此,，我們學(xué)校還著眼于學(xué)生的發(fā)展，以課堂學(xué)習(xí)為主體,，全面培養(yǎng)孩子的興趣,，讓一系列的個(gè)性展示服務(wù)于教學(xué)。課堂的精彩展示得益于學(xué)生的課下鍛煉,，于是,，我們學(xué)校采取了循序漸進(jìn)的改革措施。首先,，讓學(xué)生樹(shù)立信心,，打開(kāi)自我，敢于展示,，愿意展示,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲；然后,，讓學(xué)生挖掘自己,，以點(diǎn)帶面，由課余延伸至課堂,，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,；最后，讓學(xué)生放飛自己,，在課堂上大膽勇敢的展示自我,，為思想插上羽翼,，以夢(mèng)想為方向，揚(yáng)帆起航,，在知識(shí)的海洋里愈行愈遠(yuǎn),。
孩子們的成長(zhǎng)見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，孩子們的成長(zhǎng)抒寫著我的青春,，孩子們的成長(zhǎng)也承載著我的幸福,。蝶的幸福是因它掙脫掉繭的束縛，得到一片天,，在幸福的空氣中飛翔,。改革的洗禮，讓孩子們成長(zhǎng),，讓我蛻變，也讓我們的小學(xué)不斷壯大,。小學(xué)以積極向上,、求真務(wù)實(shí)的理念感染著莘莘學(xué)子，用愛(ài)心為孩子鋪就一條康莊大道,，同時(shí)也成就了每一位老師破繭成蝶的幸福,。
在這里，我想說(shuō),，小學(xué),，讓每位教師的幸福觸手可及！
