要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

歌頌教師的演講稿篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光,。

我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄?，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師,。

剛上六年級時(shí),，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進(jìn)來,，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來，對照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng),，你來回答一下這個(gè)問題”,。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時(shí),，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個(gè)同學(xué)說：“很好,，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢,，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的,？算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次,？”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在這里請?jiān)试S我對你們說一聲：謝謝你，我的老師,，我的陽光,！

歌頌教師的演講稿篇二

我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué)，寄宿學(xué)生大都來自馬花,、帽角山,、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困,、家長觀念落后,，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托,，不顧路途的顛簸,，深入到這些同學(xué)家中勸說其返校，還記得在關(guān)山坪,，老師們在地里找到了李曉羅的父母,，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗,，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師,，我沒錢呀!我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地沉思,，過了一會兒,，校長回答說：“這不用你們擔(dān)心”。終于,，金城所致金石為開,，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個(gè)個(gè)孩子重返校園,?；匦：螅蠋焸儚淖约何⒈〉墓べY里拿出100元,、50元來資助貧困生,，這些愛心匯集在一起，為這些同學(xué)送去溫暖,，送去關(guān)愛,。老師們用自己的實(shí)際行動作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),。可有誰又知道,，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書,。

這么多年來,，每當(dāng)住校生報(bào)到時(shí)，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中,，學(xué)校老師就從點(diǎn)滴小事入手,，教我們鋪床單、疊被子,，擺放生活用品,。當(dāng)我們生病了，老師將他們送進(jìn)醫(yī)院治療,，并一直陪護(hù)在病床前,，等他們打完針，送回學(xué)校,，服藥入睡以后,，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時(shí)半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病,，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,，其呵護(hù)的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子,。而老師們的孩子,，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。

每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐,，看著老師們疲倦的面容時(shí),，有誰又知道老師們備課、改業(yè)到深夜,，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時(shí),，老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了,。他們有的和,，有的做，看到我們香甜的吃,、開心地笑時(shí),，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋,。

一場場風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出,。

一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績,。

一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落,，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼。

今天,，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護(hù)下,，定有百花齊放,，春色滿園好景多!

歌頌教師的演講稿篇三

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！在第x個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》,。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵,，老師，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。

你擁有春天,，擁有陽光,，擁有花朵,；在永恒的歌聲中，成為果實(shí),！你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗,；你奮進(jìn),，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來……這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動聽的樂章,。

因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國度里,、在陽光普照的970萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……老師,，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！陽光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁，為祖國山川添秀色,；您如春雨,，潤育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂,、如意,！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教,，善啟心靈。我們將會捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利,！

送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲,，給您帶來一絲甜蜜,。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨,，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,，卻從來不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí),，不要輕易說放棄,。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜,。少了許多煩惱,，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫筆,。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李,。深夜里您還在認(rèn)真地備課,，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,，是您給我們奏出美妙的旋律,。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語,。走好生命中的每一步，友愛,，健美,，求實(shí)，進(jìn)??！在此，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師,，您辛苦了,！

金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié),，也是老師的佳節(jié),；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌,。因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父，師長如父母,，我無論走到哪里,，都會永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您,。

呵,，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的.老師們！最后,，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,，老師！

歌頌教師的演講稿篇四

九月,，是秋的季節(jié),，亦是收獲的季節(jié)。老師,，則是這個(gè)季節(jié)的主題,。歲月如歌，我們感念師恩,。

教師,，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈,；您是夏天的涼風(fēng),，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖,，滋潤我們渴求的心田,；您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心,。教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難,；機(jī)會來時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇,；遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。

三尺講臺,，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生,；一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。老師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師啊，您為自己的選擇無悔人生,！您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑,！敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您,！我們高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我,；有您,，才有輝煌的祖國！歌頌?zāi)?，祖國的園?。?/p>

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您,，老師,！

歌頌教師的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

是誰,，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)？是誰,，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰……是老師,！

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課,。上課時(shí),，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子,，他們從來沒有一句怨言,。深夜常常通宵打旦的備課……歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭,，給老師的.頭發(fā)披上了銀霜,。

母愛如水，父愛如山,，但老師的愛如涓涓細(xì)流,，似綿綿絲雨，無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中,，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命,。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠。老師,，在我們沮喪時(shí),，是您給我們安慰；在我們無助時(shí),，是您給我們幫助,。

我們的語文老師熱心、慈愛,。記得有一次,，我們學(xué)校舉行運(yùn)動會。開始我們班的跑步成績不是很好,，我們很喪氣,，老師鼓勵我們說：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定,。大家只要努力就能成功,。”后來我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲,、和謁。有一段時(shí)間,，我的數(shù)學(xué)考試成績很差,，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題,，后來我的數(shù)學(xué)成績提高了不少,。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大,，但是他們在我的心目中也是最美老師,。

老師，我一定不會辜負(fù)您的期望,，以優(yōu)異成績回報(bào)您的拳拳之心,。

歌頌教師的演講稿篇六

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是——《光榮的稱號,，崇高的`使命，不悔的選擇》,。

我，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對不會引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語,。正因?yàn)槿藗兊馁澝馈⑸鐣恼J(rèn)可,，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高,。

“師者，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。

為人師者,，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在,、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路。

為人師者，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì),。“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也會消融,。”

為人師者,，要樹立遵紀(jì)守法,，為人師表的良好形象。

為人師者,，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格。

“文人不相輕,，人師需互助,！”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無月的夜晚,，暗黃的燈光,、厚重的文案、疲憊的身軀,，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比,，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。

“十年磨一劍,，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢,？許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年,、三十年,、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔,！

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé),，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績平平,。

我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。

我愿做一個(gè)真,、善,、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

歌頌教師的演講稿篇七

夜闌人靜,，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

有位名人說過,，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。"見死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德";"以權(quán)謀私"是國家干部最大的"缺德";"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德";"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"!

當(dāng)然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無用功，我們在合作時(shí)也曾磨擦,，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高,，我們的教育理念有待不斷更新。但是,，不管前面的路有多長,，有多坎坷，我們會永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆,，追求永無止境,，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)名校!

亞里士多德說,，“我愛我?guī)?，我更愛真理?！逼鋵?shí),，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎?古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮,。我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我,。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去,，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”!

謝謝大家,。

歌頌教師的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位嘉賓：

你們好!我是xxx，我的演講題目是“讓愛之花在教育中盛開”

我國著名教育家,、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的.職業(yè)：“捧著一顆心來,，不帶半顆草去?！闭f的是教師在教育中的那種無私奉獻(xiàn),、令人欽佩的精神。是的,，做為人類靈魂的工程師,，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲、無比的自豪,。當(dāng)我們看見自己的學(xué)生在經(jīng)過自己的教育后不僅學(xué)習(xí)好,，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí),，心中也會感到無比澎湃與無比欣慰!學(xué)生之所以能成為祖國的棟梁,，都是源于教師的諄諄教誨，因此,，我覺得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程,，而能讓愛之花在教育中盛開，那將會是多么美好,、多么令人向往啊!

作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命!要完成這項(xiàng)使命,，首先就得建立良好的師德,，因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ)!不得不說，教師是學(xué)校的代言人,，也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜,，因此，教師的師德可以說將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),。所以,，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私的奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中,。但教師的職業(yè)固然神圣,，可是教師依舊是一個(gè)社會個(gè)體，因此我們首先要忠誠于這份教育人民,，塑造靈魂的事業(yè),，要“志存高遠(yuǎn),，目光遠(yuǎn)大，心中有愛,，不斷向前!”對待工作更是要勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的精神,，無私博愛。

培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職，所以我們要在教學(xué)中遵循教育規(guī)律,，努力將素質(zhì)教育實(shí)施到教學(xué)中去,。學(xué)生就像是一座金礦，本是一座荒山,，但被發(fā)掘后卻會爆發(fā)無限的能量;學(xué)生也像一塊玉石,，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會價(jià)值連城,。所以,，學(xué)生的潛能是無限的,，而教師的教育則是學(xué)生成才的根本,，也是他們未來發(fā)展中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢想,，也有自己的追求,，更會不惜一切去追逐它，努力讓它實(shí)現(xiàn),，因此我覺得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好,，不會甘于人后，他們潛力也都是無限的,，需要教師去開發(fā),、挖掘。作為人民教師,，在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，對他們一視同仁，尊重學(xué)生的人格,，要做學(xué)生的良師益友,，不偏袒，亦不任意責(zé)罵;不諷刺,，亦不歧視;不體罰,，更不變相體罰,。當(dāng)我們站在三尺講臺之上，就要盡到教書育人的責(zé)任,。而當(dāng)我們走下講臺時(shí),，就要融入到學(xué)生的生活中，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，刻刻關(guān)注他們,，幫助他們在學(xué)習(xí)或是生活中樹立正確的道德觀，價(jià)值觀以及人生觀,。

時(shí)代在一天天變化著,，教育也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來就是一份永久不衰,，久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè),。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭,，我們將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情,，奉獻(xiàn)自己的夢想，在教學(xué)中更是要不斷的開拓進(jìn)取,，勇攀高峰,，開創(chuàng)教師新的未來!所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想,，不斷的迎接未來的各種風(fēng)云變幻,。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行補(bǔ)充,，陶冶自己的職業(yè)正義感,、責(zé)任感、義務(wù)感和幸福感,。并且不斷磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì),，堅(jiān)定自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,?？傊诮處熤袘?yīng)該樹立一股新的風(fēng)氣,，掀起一股新的浪潮,，讓愛融入學(xué)生心田!

我們就是那雨后彩虹，能給學(xué)生們帶來更多的期盼與憧憬;

我們就是那潺潺小溪,，能給學(xué)生們帶來更多的甘甜與歡笑;

我們就是那肥沃潤土,，能給學(xué)生們帶來更多的知識與補(bǔ)給;

我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛之花在教育中燦爛盛開……

最后,，衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺演講的機(jī)會,，我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕,，堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，寧靜而又無所畏懼,，不管教學(xué)任務(wù)多么艱巨,，我都會坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁，能讓學(xué)生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的,、燦爛的開放!來吧,，讓我們共同攜手，與時(shí)俱進(jìn),，努力讓“愛之花”在教育中燦爛的盛開吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!